足球傳球接球教案范文（精選10篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的足球傳球接球教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　足球傳球接球教案 1

　　一、指導思想：

　　本課以健康第一為指導思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應用。教師嘗試運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強調學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在愉快、團結的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，感受練習、比賽的快樂(lè )，并從中培養學(xué)生的堅強意志、協(xié)作競爭意識和創(chuàng )新精神。

　　二、教材分析：

　　1、教學(xué)內容：足球腳內側傳接球

　　2、教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和觸球瞬間腳型的控制。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)：腳內側傳球時(shí)對球的傳球路線(xiàn)及力量的控制。

　　三、學(xué)情分析：

　　本次課授課對象是高一年級的男生，他們活潑好動(dòng)，對足球運動(dòng)有著(zhù)濃厚的興趣，但是，由于我國足球運動(dòng)的普及情況不是很好，他們的對足球的基本技術(shù)技能的掌握上存在很大差異，普遍不高，本課的安排中重點(diǎn)強調了典型示范的作用，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導，同學(xué)之間的合作探究，已達到本課的教學(xué)目標。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、認知目標：理解和掌握腳內側傳、接球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

　　2、技能目標：鞏固提高運球、腳內側傳接球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

　　五、教學(xué)方法：

　　本次課中教師主要采用示范講解法、引導激勵法、個(gè)別輔導法等，學(xué)生主要采用模仿學(xué)練法，小組合作探究法、游戲比賽法等。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1.導入與熱身部分。通過(guò)結合球的熟悉球性練習和運球過(guò)桿射門(mén)練習，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固上節課所學(xué)的.運球動(dòng)作，以及為學(xué)習本課腳內側傳接球動(dòng)作做以鋪墊。同時(shí)使學(xué)生身體的各項機能達到最佳運動(dòng)狀態(tài)�；钴S了課堂氣氛，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松、和諧的氣氛中學(xué)習，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。

　　2.實(shí)踐與提高部分。首先通過(guò)學(xué)生的射門(mén)練習提出問(wèn)題：使用腳的哪個(gè)部位踢球是最準確的？導出本課的授課內容——腳內側傳接球，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。再通過(guò)學(xué)生實(shí)踐體會(huì )，通過(guò)小組內同學(xué)的自評與互評，總結出腳內側傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，教師歸納總結，提煉出正確的腳內側傳接球的技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。教師通過(guò)示范、講解，讓學(xué)生掌握正確的傳接球動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求，增加球門(mén)的教學(xué)比賽，強化運用腳內側傳接球的技術(shù)，讓學(xué)生能有更多的觸球和進(jìn)球機會(huì )，體會(huì )傳接球技術(shù)在實(shí)戰中的運用，感受團隊協(xié)作和成功的快樂(lè )。

　　3.調節與評價(jià)部分。播放1998年法國世界杯的主題曲，讓學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下做人浪動(dòng)作，在感受現場(chǎng)球迷加油助威的熱烈氣氛的同時(shí)，達到放松的目的。同時(shí)教師通過(guò)小結本次課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P，并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節課繼續學(xué)習打下基礎。

　　七、負荷預計：

　　練習密度：40%；平均心率：130～140/分鐘。

　　八、場(chǎng)地與器材：

　　足球：40個(gè)；標志桶：22個(gè)；對抗服：20件；錄音機：1臺；小足球門(mén)4個(gè)。

　　足球傳球接球教案 2

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)游戲，鍛煉應力及身體動(dòng)作的敏捷性。

　　2、培養游戲中的規則意識。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　皮球同三分之二幼兒人數。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的`球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì )了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習的過(guò)程中快樂(lè )的玩”。不斷挑戰自我，體驗游哮來(lái)的快樂(lè )。在游戲結束時(shí)，幼兒表現出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開(kāi)展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。

　　足球傳球接球教案 3

　　教學(xué)目標：

　　1、講明課堂紀律和注意事項。

　　2、熟悉和了解學(xué)生的足球基礎和水平。

　　3、使學(xué)生熟悉控球、傳球、射門(mén)等基本教學(xué)內容和思路。

　　4、教授簡(jiǎn)單的足球知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、糾正學(xué)生錯誤的踢球動(dòng)作和習慣。

　　2、講解控球、傳球和射門(mén)的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調。

　　3、使學(xué)生通過(guò)長(cháng)期訓練，養成良好的球感。

　　教學(xué)設施：

　　1、至少每5人使用1個(gè)足球

　　2、學(xué)生必須穿著(zhù)寬松的運動(dòng)服和較為專(zhuān)業(yè)的足球運動(dòng)鞋

　　3、足球場(chǎng)地必須干凈、平整、松軟

　　教學(xué)方法：

　　1、個(gè)人結合球訓練，主要是控球

　　2、分小組傳接球訓練和搶圈訓練

　　3、分隊比賽

　　4、教師口授足球知識

　　5、師生及學(xué)生之間討論

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、師生初次見(jiàn)面，互相介紹問(wèn)候。

　　二、老師講明足球課堂的注意事項。

　�。�1）衣著(zhù)方面，要求每次上課必須身穿寬松運動(dòng)服，運動(dòng)鞋。

　�。�2）上課期間，注意安全，運動(dòng)前要做好熱身，運動(dòng)時(shí)不宜過(guò)猛，運動(dòng)后要做放松運動(dòng)，身體不適要及時(shí)向老師說(shuō)明。

　�。�3）師生和同學(xué)之間要互相尊重，學(xué)生不得無(wú)故曠課，有事需請假。

　　三、課前熱身運動(dòng)主要有手腕腳腕運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、弓步壓腿、側壓腿、沖刺跑。

　　四、課堂練習

　�。�1）了解學(xué)生的.足球基礎。

　�。�2）示范正確的控球、傳球、射門(mén)動(dòng)作。

　　第二課時(shí)

　　一、練習練習上一課時(shí)的教學(xué)內容，使學(xué)生基本掌握控球、傳球、射門(mén)的基本動(dòng)作。

　　二、足球知識教學(xué)：本周介紹當今國際足壇的球星

　　克里斯蒂亞諾·羅納爾多（Cristiano Ronaldo），生于1985年2月5日，身高185cm，簡(jiǎn)稱(chēng)“C羅”或“小小羅”，是一名葡萄牙足球運動(dòng)員，現效力于西甲俱樂(lè )部皇家馬德里，同時(shí)身兼葡萄牙國家隊的隊長(cháng)。是當今世界最優(yōu)秀的足球運動(dòng)員。

　　課后作業(yè)；

　　1、復習本節課所學(xué)內容。

　　2、通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )等了解足球球星和球隊知識。

　　足球傳球接球教案 4

　　一、指導思想

　　本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據，選用人教版五年級體育教材第五章小球類(lèi)中腳內側傳球（復習提升課）作為本次授課內容。通過(guò)游戲、比賽等教學(xué)方式，引導學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進(jìn)的體驗動(dòng)作，積極主動(dòng)的參與學(xué)習。

　　二、教學(xué)內容

　　1、足球——腳內側傳球（復習提升課）

　　2、游戲：春播秋收

　　三、教材分析

　　本單元足球教學(xué)內容是在水平二的基礎上，進(jìn)一步掌握足球的基礎知識，掌握幾項基本技能，并且能在比賽和游戲中運用，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調等能力，培養勇敢頑強的意志品質(zhì)，發(fā)現學(xué)校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內側傳球第三次課。

　　第一課次球性練習。

　　第二課次初步學(xué)習腳內側傳球的動(dòng)作方法。

　　第三課次基本掌握腳內側傳球的動(dòng)作方法，體會(huì )觸球部位，提高傳球準確性。

　　第四課次掌握腳內側傳球的動(dòng)作方法，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

　　第五課次組織腳內側傳球比賽，提高學(xué)生足球意識。

　　四、學(xué)情分析

　　足球課是學(xué)生非常喜歡的運動(dòng)項目，五年級的學(xué)生積極性高，但學(xué)生控制球的能力有限�；顒�(dòng)過(guò)程中容易出現踢球的部位準確性不高、動(dòng)作做的不規范等問(wèn)題。教學(xué)中，我根據五年級學(xué)生身心特點(diǎn)，逐步引導學(xué)生在玩球的'過(guò)程中，感受腳內側正確的觸球位置，循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　五、教學(xué)目標

　　1、認知目標：90%以上學(xué)生掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

　　2、技能目標：通過(guò)層層推進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握腳內側觸球部位和擊球的準確性，提高靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：通過(guò)練習、比賽感受體育的樂(lè )趣，加強學(xué)生之間的交流合作，培養良好的合作意識。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：擊球的部位

　　難點(diǎn)：傳球的力度和準確性

　　七、教學(xué)方法手段

　　1、遵循小學(xué)生認知規律，運用跑動(dòng)熱身、足球啦啦操、球性練習情境導入、比賽教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。

　　2、在組織形式上，采用多種練習方式，提高練習密度。

　　3、直觀(guān)引導。在教學(xué)手段上，采用了在學(xué)生腳上做標記，清晰明確給學(xué)生建立腳內側觸球的概念。讓學(xué)生知道準確部位，練習中體會(huì )正確部位，采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內側運球動(dòng)作要領(lǐng)，提高傳球的準確性，完成教學(xué)目標。

　　八、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、課堂常規

　　2、跑動(dòng)游戲、足球啦啦操

　�。ǘ�）基本部分

　　1、球性練習

　　2、兩人一組面對面傳球練習，在練習過(guò)程中體會(huì )口訣

　　3、分組原地擺腿練習，感受擊球部位和控球力度

　　4、分組傳球入門(mén)練習

　　5、優(yōu)生展示

　　6、腳內側射門(mén)比賽

　　7、游戲：春播秋收

　�。ㄈ�）結束部分

　　1、放松操

　　2、課堂小結，布置作業(yè)

　　3、歸還器材，師生再見(jiàn)

　　九、運動(dòng)負荷

　　預計平均心率為：110~130次/分

　　練習密度為：40%~45%，運動(dòng)負荷中等。

　　十、場(chǎng)地器材

　　足球41，標志盤(pán)41個(gè)，體操墊18個(gè)，標志桶8個(gè)，音箱一臺

　　足球傳球接球教案 5

　　一、本課的指導思想

　　依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內容，教學(xué)評價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。對于義務(wù)教育階段小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運動(dòng)的快樂(lè )感，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養他們良好的體育鍛煉的習慣。

　　二、教材分析：

　　本課教學(xué)內容為腳內側踢球基本動(dòng)作：它是腳內側部位（跖趾關(guān)節、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一種方法。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大，出球準確平穩，且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，因此出球力量相對較小。

　　三、學(xué)情分析：

　　本課教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生。學(xué)生身體運動(dòng)能力整體偏差，運動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調能力不佳。且不喜歡表現自己，所以在練習中需要多鼓勵，評價(jià)標準要根據實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作，同學(xué)之間團結互助，要有較強的凝聚力。

　　四、教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┱J知目標：使學(xué)生理解并掌握足球運動(dòng)中腳內側踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習目的性

　�。ǘ�）技能目標：初步學(xué)會(huì )腳內側踢球合理的技術(shù)動(dòng)作，基本上學(xué)生能獨立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調等素質(zhì)，培養自主鍛煉習慣與他人合作能力。

　�。ㄈ�）情感目標：通過(guò)腳內側踢球的教學(xué)和練習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，以及良好的紀律性；以游戲和比賽的方式培養學(xué)生團結協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)；通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能主動(dòng)參與練習，培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的良好習慣。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：腿的擺動(dòng)與觸球的部位。

　　難點(diǎn)：支撐腳與擺動(dòng)腳的位置、方向準確。

　　六、教學(xué)內容：腳內側踢球

　�。ㄒ唬┦紫纫獙W(xué)習下腳可以用那些部位踢球。

　�。ǘ�）動(dòng)作要領(lǐng)

　　1、腳內側踢定位球：

　　直線(xiàn)助跑，支撐前的最后一步要稍大些，支撐腳站在球的側面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關(guān)節微屈。在支撐腳著(zhù)地時(shí)，踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，在前擺的過(guò)程中大腿外展，當膝關(guān)節的`擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，在觸球前將腳跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關(guān)節功能性地緊張使腳型固定，觸球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節向前送。

　　2、完整的分解動(dòng)作包括五個(gè)部分。

　　1）助跑：小步跑或者上一步，腳尖指向出球方向。

　　2）支撐：由腳后跟過(guò)渡到前腳掌，膝關(guān)節微屈站在距球一側15（兩個(gè)拳頭的距離）公分的位置；

　　3）擺腿：以髖關(guān)節為軸，大腿帶動(dòng)小腿，由后向前擺動(dòng)；

　　4）擊球：大腿外展，小腿加速向前擺，同時(shí)腳后跟前頂，腳尖勾起，擊球的后中部；

　　5）隨前：利用擊球的慣性，擊球腿自然向前擺動(dòng)；

　　3、腳內側踢球有三種方式：

　　1.腳內側踢地滾球

　　2.腳內側踢空中球

　　3.腳內側踢反彈球

　　七、本課小結。

　　足球傳球接球教案 6

　　一、教案目標

　　足球是一項多人參與的球類(lèi)運動(dòng)，其核心在于團隊合作和個(gè)人技術(shù)。因此，設計足球教案的第一個(gè)目標就是加強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，建立學(xué)生的足球情感，提高學(xué)生的足球技巧和技能水平。

　　二、教案內容

　　1.基本技能訓練

　　足球技能包括帶球、傳球、射門(mén)、頭球、停球等方面。根據學(xué)生的不同水平和技能需求，設置相應的基本技能訓練內容。在訓練前，可以通過(guò)講解、演示、示范等多種方式對基本技能進(jìn)行介紹，再由學(xué)生進(jìn)行模仿和練習，逐漸增加訓練難度。

　　2.團隊合作

　　足球是一項團隊比賽，團隊合作是非常重要的。讓學(xué)生了解團隊合作的重要性和團隊比賽的規則、戰術(shù)，讓他們積極主動(dòng)地參與到比賽中來(lái)，互相配合，共同取得勝利，從而提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

　　3.體能訓練

　　足球比賽需要學(xué)生具備一定的體能水平，因此在教案中加入足球訓練的`體能訓練，如爬坡、跑步、肌肉拉伸等，讓學(xué)生在體能上得到提高。

　　三、教學(xué)模式

　　1.示范教學(xué)法

　　示范教學(xué)法是教學(xué)中常用的方法。教練在教學(xué)前可以給學(xué)生講解和演示足球技能動(dòng)作，使學(xué)生能夠更快地掌握技能的要領(lǐng)。如果條件允許，讓學(xué)生親身體驗是更好的方式。

　　2.小組合作教學(xué)法

　　足球是團隊比賽，通過(guò)小組比賽讓學(xué)生切身體驗到團隊合作和溝通的重要性。在足球訓練中，采用小組合作的形式，讓學(xué)生相互協(xié)作，從而提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

　　3.反饋式教學(xué)法

　　學(xué)生在訓練中可能會(huì )出現一些問(wèn)題，如動(dòng)作不規范、操作錯誤等，在訓練后教練可以對學(xué)生的訓練進(jìn)行反饋，讓學(xué)生更好地理解問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行糾正。

　　四、評價(jià)方式

　　評價(jià)是教學(xué)中重要的環(huán)節，它可以評估學(xué)生的學(xué)習效果和訓練難度。教練可以根據學(xué)生的表現，定期進(jìn)行個(gè)人技術(shù)和整體團隊技能的考核，調整訓練計劃和方式。同時(shí)，讓學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)和自我改進(jìn)的潛能。

　　以上就是一個(gè)完整的體育足球教案模板，通過(guò)合理設置教案目標，增加有效的教學(xué)內容，采用多種不同模式的教學(xué)方法和評價(jià)方式，可以提高學(xué)生的足球水平和團隊協(xié)作能力，豐富學(xué)生的課外生活，充實(shí)學(xué)生的每一天。

　　足球傳球接球教案 7

　　技能目標：

　　讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內側來(lái)回推球。

　　情感目標：

　　讓學(xué)生體驗足球的快樂(lè )，培養學(xué)生參加足球課的興趣。

　　準備部分時(shí)間： 10分鐘

　　熱身（1）：

　　教師召集學(xué)生集合，檢查人數，安排見(jiàn)習生，布置本科任務(wù)并講解注意事項。通過(guò)慢跑主要關(guān)節活動(dòng)和肌肉伸展性活動(dòng)，達到基本熱身的目的。也可以在游戲性活動(dòng)中穿插上述內容。

　　熱身（2）：

　　名稱(chēng)：“占領(lǐng)地盤(pán)”游戲。

　　器材：標志物、標志服、足球若干。

　　人數：約10人一組，可考慮指定一名小組長(cháng)。

　　場(chǎng)地：約10米*10米，可視實(shí)際情況略作調整。

　　方法：

　　1.每人1球，在場(chǎng)地內進(jìn)行自由（手或腳）運球，場(chǎng)地內標志物比運球人數少一個(gè)。

　　2.當教師舉手示意，每名學(xué)生迅速靠近地面上的標志物，將球放置在標志物上，視為占領(lǐng)，標志物不能改變原有位置。

　　勝負方式：沒(méi)有占領(lǐng)到標志物的學(xué)生，任務(wù)失敗。

　　指導要點(diǎn)：

　　1.提前觀(guān)察標志物的位置

　　2.注意力集中，注意教師的哨聲，培養視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)能力。

　　3.避免提前站在標志物旁邊不動(dòng)。

　　變化：

　　可進(jìn)行組間變化游戲場(chǎng)地，也可減少標志物數量。

　　基本部分（一） 時(shí)間：10分鐘

　　名稱(chēng)：球感練習

　　器材：標志物足球若干

　　人數：約十人一組，可考慮指定一名小組長(cháng)

　　場(chǎng)地：約15米*10米，可是實(shí)際情況略作調整

　　方法：每組兩人，兩人一球相距三米，面對面，持球學(xué)生先在原地用雙腳交替踩球、用腳內側來(lái)回推球、單腳踩在球上、橫向和縱向來(lái)回滾動(dòng)球、每個(gè)動(dòng)作持續30秒，然后交換輪流練習。

　　指導要點(diǎn)：

　　1.使用前腳掌踩球，避免用腳后跟踩球，降低重心，觸球腿應該做到放松自如。

　　2.觸球速度不宜過(guò)快，開(kāi)始學(xué)習時(shí)保持緩慢節奏即可。

　　3.重點(diǎn):降低重心、觸球部位準確。難點(diǎn)：控制觸球節奏。

　　變化：

　　比賽形式完成以上球感練習，比較規定時(shí)間內完成的次數。

　　基本部分（二） 時(shí)間：15分鐘

　　名稱(chēng)：比賽

　　器材：足球、標志物、標志服、球門(mén)若干。

　　人數：約十人一組，可考慮指定一名小組長(cháng)。

　　場(chǎng)地：約35米*20米，可視實(shí)際情況略作調整。

　　方法：將學(xué)生分成兩隊進(jìn)行比賽，根據小場(chǎng)比賽規則進(jìn)行。

　　指導要點(diǎn)：

　　1.引導學(xué)生攻防正確的球門(mén)方向。

　　2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當自由人）協(xié)助學(xué)生引導跑位和傳球。

　　3.教師多鼓勵，提高比賽的積極性。

　　4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規則。

　　變化：根據比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數、增加球門(mén)。

　　結束部分 時(shí)間：5分鐘

　　放松活動(dòng)：

　　1.教師帶著(zhù)所有學(xué)生繞球場(chǎng)慢跑。

　　2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶。

　　指導要點(diǎn)：

　　1.控制慢跑速度，達到放松效果。

　　2.教師引導學(xué)生總結交流本節課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處，給學(xué)生發(fā)言的.機會(huì )。

　　3.總結球感練習的技術(shù)要點(diǎn)。

　　4.集體回收訓練器材，培養學(xué)生勤于動(dòng)手的習慣。

　　5.感謝教師和行禮道別，培養學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習慣。

　　足球傳球接球教案 8

　　教學(xué)目標：

　　1、 樂(lè )于學(xué)習腳內側踢球的動(dòng)作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

　　2、 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì )交流和合作并能充分展示自我

　　3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

　　學(xué)習內容：腳內側踢球

　　學(xué)習過(guò)程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動(dòng)：

　　組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)：體委整隊，與教師親切問(wèn)好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習內容 認真做好準備活動(dòng)

　　二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習

　　教師活動(dòng)：

　　組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進(jìn)行匯報; 巡回指導，參與學(xué)生的學(xué)習對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果展示，對學(xué)生學(xué)習情況做出評議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習中的錯誤;

　　組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習，對練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動(dòng)作學(xué)習展示，并能對其他小組的練習做出簡(jiǎn)要的評議 學(xué)習動(dòng)作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習

　　三、 努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)

　　教師活動(dòng)：

　　講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法

　　把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的`指導和幫助

　　組織學(xué)生分組比賽，挑戰記錄

　　對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎勵

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　在小組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習

　　積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰紀錄

　　對其他小組的比賽能做出客觀(guān)的評價(jià)，真確對待成功和失敗

　　四、 穩定情緒，恢復身心階段

　　教師活動(dòng)：

　　和學(xué)生一起慶祝勝利

　　引導學(xué)生交流感受，評議總結

　　布置課后作業(yè)

　　回收器材，宣布下課，師生再見(jiàn) 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

　　領(lǐng)會(huì )作業(yè)要求 歸還器材，師生再見(jiàn)

　　足球傳球接球教案 9

　　活動(dòng)目標

　　1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。

　　2.體驗在草地上自由踢球的樂(lè )趣。

　　3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.球賽規則：要用腳踢。

　　2.球門(mén)是小足球的家。

　　活動(dòng)準備

　　將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.熟悉小足球

　　1.草地上來(lái)了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。

　　2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的.外形、球賽規則等等。

　　3.幼兒討論玩足球的基本規則：

　�。�1）要用腳踢；

　�。�2）球門(mén)是小足球的家。

　　二.和小足球做游戲

　　1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球，教師強調規則：

　�。�1）只能用腳踢；

　�。�2）限于操場(chǎng)范圍內。

　　2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的的朝球門(mén)內踢球，即：送小足球回家。

　　三.放松活動(dòng)

　　幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走，放松身體。

　　足球傳球接球教案 10

　　教學(xué)內容

　　1、 足球運動(dòng)的概述，國內外足球運動(dòng)的起源與發(fā)展史

　　2、 足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內容與要求

　　3、 組結安排上課的隊列與站位等

　　一、 球運動(dòng)的概述

　　足球運動(dòng)是體育運動(dòng)中開(kāi)展最廣泛、影響最大的運動(dòng)項目，號稱(chēng)“世界第一運動(dòng)”她融趣味性、觀(guān)賞性為一體，對運動(dòng)員和觀(guān)眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿(mǎn)情感的比賽，歡樂(lè )與絕望，喜悅與悲哀，這兩種極端的情感，自始至終地伴隨著(zhù)每一場(chǎng)比賽。

　　1、足球運動(dòng)的起源與發(fā)展史

　　足球運動(dòng)是一項古老的體育運動(dòng)，它的起源可以追溯到人類(lèi)社會(huì )的史前時(shí)代。通過(guò)對目前各國有關(guān)史料的分析確認，古代足球起源于中國。足球起源于我國戰國時(shí)代（公元前475－前221年）。當時(shí)稱(chēng)之為“蹋鞠”或“蹴鞠”， “�！� 或“蹴”就是指用腳踢物的意思，而“鞠”是用皮革為皮，里面充填毛發(fā)做成的球�，F代足球運動(dòng)起源于英國。1848年足球運動(dòng)的第一個(gè)文字形式的規則《劍橋規則》

　　1857年英國成立了世界上第一個(gè)足球俱樂(lè )部；1863年10月6日，成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì )――英格蘭足球協(xié)會(huì )，因此，10月6日被稱(chēng)為現代足球生日。

　　2、國際足聯(lián)三大賽事：國際足球協(xié)會(huì )聯(lián)合會(huì )杯、世界杯足球賽、奧運會(huì )足球賽

　　3、足球比賽場(chǎng)地標準足球場(chǎng)呈長(cháng)方形，長(cháng)90－120米，寬45－90米。國際比賽場(chǎng)地長(cháng)100－110米，寬64－75米，在任何情況下，長(cháng)度必須超過(guò)寬度，線(xiàn)寬10厘米，（不得超過(guò)12厘米）。足球比賽場(chǎng)地是由三線(xiàn)、三區、兩點(diǎn)和一弧構成的。三區是指罰球區（又稱(chēng)禁區）、球門(mén)區、和角球區；兩點(diǎn)是指中點(diǎn)和罰球點(diǎn)；一弧是指罰球弧。

　　4、現代足球技術(shù)、戰術(shù)分類(lèi)足球技術(shù)：是運動(dòng)員在比賽中運用身體的'合理部位所完成的動(dòng)作方法的總稱(chēng)

　　二、足球課程內容提要

　　1、理論部分：

　　掌握體育的一般理論和的基本足球知識及裁判方法的理論，運動(dòng)損傷與處理方法；足球運動(dòng)概述；足球技術(shù)的分析；足球競賽規則與裁判法；足球運動(dòng)競賽組織工作。介紹沙灘足球、定向運動(dòng)、武術(shù)、游泳及健身保健等有關(guān)理論知識。

　　2、實(shí)踐部分

　　提高學(xué)生的專(zhuān)項身體素質(zhì)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術(shù)使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的足球運動(dòng)、足球比賽和裁判工作。

　　(１)踢球：腳內側、正腳背、腳背內側、腳背外側踢球

　　(２)停球：腳內側、腳背、腳底、胸部及大腿停球。

　　(３)運球：腳內側、腳背內側，正腳背、腳背外側運球

　　(４)頭頂球：正、側額頭頂球

　　(５)搶截球：正面、側面搶截球（結合沖撞與鏟球）

　　(６)假動(dòng)作：有球假動(dòng)作、無(wú)球假動(dòng)作

　　(７)擲界外球：原地、助跑擲界球。

　　(８)守門(mén)員技術(shù)：準備姿勢、步法移動(dòng)、接球、發(fā)球

　　3、戰術(shù)教學(xué)部分

　　(１)個(gè)人攻守戰術(shù)：跑位與擺脫選位與盯人，個(gè)人突破。

　　(２)局部攻守戰術(shù)： 二過(guò)一基礎配合（斜傳直插、直傳斜插、踢墻式、回傳返切、交叉掩護），二打二，三打三，綜合防守、破密集防守

　　(３)全隊攻守戰術(shù) 比賽陣型

　　邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻、快速反擊。

　　全場(chǎng)緊逼、松動(dòng)防守和區域緊逼、封堵、搶截與補位。

　�。�4）定位球戰術(shù)：

　　中圈開(kāi)球、角球、擲界外球、踢球門(mén)球、任意球（直接、間接）

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