以感恩節為主題的幼兒園教案模板（精選25篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的以感恩節為主題的幼兒園教案模板（精選25篇），希望對大家有所幫助。
以感恩節為主題的幼兒園教案1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，達到家園共育。
2、通過(guò)感恩活動(dòng)讓孩子自導感恩，讓家長(cháng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。
活動(dòng)準備：
1、策劃人選擇統一的感恩悟語(yǔ)幼兒學(xué)習
2、各班結合手語(yǔ)教唱《感恩的心》
3、活動(dòng)背景音樂(lè )
4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長(cháng)捐贈情況(感恩節家長(cháng)邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月xx日星期四上午
活動(dòng)創(chuàng )意人：
馮小艷
活動(dòng)策劃人：
林敏敏
人員安排：
主持人：林敏敏
參與人員：
全體教師全體幼兒家長(cháng)
活動(dòng)流程：
1、7：458：30區角活動(dòng)(戶(hù)外、室內)
2、8：309：00早操
3、9：009：30早點(diǎn)時(shí)間
4、9：3010：00集中活動(dòng)
5、10：0010：10操場(chǎng)集中(這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語(yǔ)負責人林敏敏老師分配)
6、11：0511：35午飯
7、11：3511：45散步
8、11：4512：00睡前故事
9、12：0014：30午睡
以感恩節為主題的幼兒園教案2
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
各班級
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p話(huà)劇感恩節的由來(lái)
了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
�。ǘ└卸饔涡�
走入班級，對曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達謝意。
�。ㄈ案卸鞴潯碧貏e活動(dòng)——護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
�。ㄋ模┬蕾p《感恩的心》故事。
�。ㄎ澹┦终Z(yǔ)《感恩的心》感恩的話(huà)。
�。┯變褐谱鳌稅�(ài)心樹(shù)》。
�。ㄆ撸└卸鞴澭鐣�(huì )。
�。ò耍┍荣愑螒颍捍暧衩�。
以下需要家長(cháng)配合：
1、11月x日請家長(cháng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。
2、11月x日聚餐時(shí)請為寶寶準備兩種以上水果（蘋(píng)果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(cháng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長(cháng)為幼兒準備的食品是正規的廠(chǎng)家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請家長(cháng)準時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
以感恩節為主題的幼兒園教案3
目標：
1、了解感恩節的來(lái)歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶�；顒�(dòng)。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：
全園發(fā)放感恩信，告訴家長(cháng)感恩節來(lái)臨、我們要做什么、以及對家長(cháng)的感謝。
2、大廳：
a.制作大火雞，標識語(yǔ)：happy thanks giving day感恩節快樂(lè );b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))(各班負責)
3、班級：
a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關(guān)教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學(xué)習;
d.制作感恩賀卡;
4、感恩周：
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
B.感恩行動(dòng)：
周一寶貝為您捶捶背;
周二寶貝為您洗洗腳;
周三寶貝給您端杯水;
周四寶貝送您一個(gè)吻;
周五寶貝秀一下。
當天活動(dòng)前的準備：
a.全體師幼學(xué)習《感恩的心》手語(yǔ)表演;
b.請家長(cháng)幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;
c.準備暖場(chǎng)音樂(lè )以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè )，主持詞
d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì )謙讓、適量品嘗。
F.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當日品餐活動(dòng)。
當日活動(dòng)流程：
A,早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長(cháng)表達：謝謝您，感恩節快樂(lè );孩子之間擁抱。
B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè )10分鐘。
C,9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節相關(guān)知識。
D,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Ten little In dians。大聲喊出Happy Thanks-giving!
E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F,美食小鎮鎮長(cháng)(主任)上臺互動(dòng)，請出后勤人員并剪彩�！敖饟u籃美食部落”酋長(cháng)(園長(cháng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
G，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對暗號。
活動(dòng)結束：
1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長(cháng)共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(cháng),并且把感謝表達出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢)
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節吧!
以感恩節為主題的幼兒園教案4
一、活動(dòng)目標：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
感恩你我，真情成長(cháng)
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：11月20日
主題活動(dòng)：11月23日上午
閉幕式：11月23日午時(shí)
四、階段性工作安排：
A、大展板的制作，18號前完成:
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景（幕布亦是海報）的制作。
各級部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標、準備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統一布置和裝飾。
B、開(kāi)幕式及準備分工；
1、時(shí)間安排：
開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長(cháng)宣傳工作到位。
3、主持人選舉：
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動(dòng)的目標、資料安排及家長(cháng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式：
各級部設計一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(cháng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內。
�。ㄈ纾捍蟀嗄軌蛴檬终Z(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班能夠排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現同伴間團結友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班能夠用音樂(lè )游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。）
5、各級部所需音樂(lè )由自我年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級部負責。
7、過(guò)程設計：
上午活動(dòng)：(8：30)
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
2、園長(cháng)致開(kāi)幕詞
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》
午時(shí)活動(dòng)：
1、大班表演，主持人向家長(cháng)介紹級部活動(dòng)意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）
2、中班表演，主持人向家長(cháng)介紹級部活動(dòng)意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）
3、小班表演，主持人向家長(cháng)介紹級部活動(dòng)意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）
C、中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長(cháng)宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子；標語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。
以感恩節為主題的幼兒園教案5
一、活動(dòng)背景
感恩教育又稱(chēng)之為愛(ài)的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個(gè)有著(zhù)濃厚傳統美德的禮儀之邦，文化里記載著(zhù)數不盡的感恩故事，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周?chē)o與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節在本月26日開(kāi)展感恩節活動(dòng)，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛(ài)，學(xué)著(zhù)關(guān)愛(ài)、包容他人和尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )和同伴友好相處，學(xué)會(huì )表達愛(ài)、回報愛(ài)，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動(dòng)是以跳蚤市場(chǎng)（寶貝樂(lè )淘淘）的形式展開(kāi)，我們希望能夠通過(guò)跳蚤市場(chǎng)這個(gè)渠道，讓幼兒來(lái)交換、買(mǎi)賣(mài)平時(shí)不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣(mài)了玩具得到的錢(qián)如何處置呢？那么接下來(lái)我們就結合感恩節活動(dòng)，幼兒園組織寶寶們去超市，用他們人生中自己的第一次勞動(dòng)所得，給辛苦撫養他們長(cháng)大的長(cháng)輩們買(mǎi)一份禮物。用自己最真誠的心，來(lái)表達對他們的愛(ài)。
二、活動(dòng)目的
1、讓孩子體驗勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)，尊重別人，懷著(zhù)感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人；
2、在與人打交道的過(guò)程中，培養小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì)；
3、培養孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧；
4、培養小朋友的語(yǔ)言表達能力；學(xué)會(huì )文明交往，禮貌待人；
5、發(fā)展小朋友獨立解決問(wèn)題的能力，培養他們的創(chuàng )造思維及社會(huì )綜合實(shí)踐能力；
6、培養孩子的毅力；
7、建立初步的經(jīng)濟價(jià)值觀(guān)，理財觀(guān)念。
三、活動(dòng)準備
1、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）
�。�1）、老師寫(xiě)上你要感謝的家長(cháng)及身邊的同事；
�。�2）、幼兒寫(xiě)上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學(xué)前班的幼兒自己寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)的字問(wèn)老師。其他班幼兒說(shuō)，老師寫(xiě)。（盡量讓幼兒自己說(shuō)，不要都寫(xiě)的一樣）。
2、節前準備：
�。�1）、給幼兒安排任務(wù)，在園和回家以后幫助老師和家長(cháng)做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對身邊人的感恩之情。并請家長(cháng)配合，給幼兒拍照，通過(guò)手機傳給老師，由老師打印出來(lái)放到主題墻上，每名幼兒都要有。
�。�2）、請小朋友觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)，你身邊的人，給了你那些幫助，你應該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云。
3、從現在開(kāi)始，凡是幫助過(guò)你的人，我們都要給別人一個(gè)擁抱，并大聲說(shuō)出謝謝你。
4、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時(shí)，做一次教師之間的感恩活動(dòng)。
5、雇兩輛大巴車(chē)，2：00準時(shí)來(lái)幼兒園，由姜南負責。
6、每位小朋友準備一個(gè)食品袋，把家長(cháng)交給老師的錢(qián)放到食品袋里。（姜南）
7、活動(dòng)照片由甄偉亮（姜南）負責。
8、請家長(cháng)給每位幼兒帶一個(gè)保溫瓶，并給幼兒準備20元創(chuàng )業(yè)基金。
9、活動(dòng)當天幼兒要穿園服，背書(shū)包。
10、地攤布、標牌及商品標簽家長(cháng)自己準備。
凡是家長(cháng)需要準備的，教師需提前通知家長(cháng)，至少兩次。
即日起由家長(cháng)引導孩子作活動(dòng)前的準備，一切以孩子的意愿為主導，尊重孩子。
1、孩子一起選擇愿意出售轉讓的玩具和物品。
2、商品的銷(xiāo)售價(jià)格由孩子和家長(cháng)自定（范圍：在20元之間，每個(gè)家庭最少準備5種商品），家長(cháng)需和孩子共同確定標價(jià)以及最低成交價(jià)格，并制作價(jià)格標簽。
3、家長(cháng)還需向孩子傳遞一個(gè)信息：玩具一旦交換或賣(mài)出就沒(méi)有了，以后也不能再要回來(lái)或者再買(mǎi)。
4、玩具選好后，請家長(cháng)協(xié)助孩子組織練習推銷(xiāo)的口號或者介紹的說(shuō)辭，活動(dòng)中有向其他小朋友推銷(xiāo)介紹自己商品的環(huán)節。
5、根據孩子的年齡、能力特點(diǎn)，分配孩子任務(wù)。比如：孩子負責賣(mài)東西，家長(cháng)負責收錢(qián)、找錢(qián)；或者孩子負責所有的事情，家長(cháng)協(xié)助。
四、活動(dòng)時(shí)間
11月26日上午9：0010：40
五、活動(dòng)場(chǎng)地
小學(xué)跆拳道大廳
六、活動(dòng)流程
1、26日上午9：00所有家長(cháng)和幼兒到小學(xué)跆拳道大廳，布置場(chǎng)地（所有老師提前商量好各班的場(chǎng)地位置），活動(dòng)之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負責。
2、9：20活動(dòng)正式開(kāi)始�；顒�(dòng)分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)：9：20xx：00（40分鐘）仁愛(ài)班、忠孝一班、忠孝二班作為賣(mài)家，其他班級作為買(mǎi)家。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣(mài)家，其他班級作為買(mǎi)家。
3、活動(dòng)準備之后，由本班教師引導買(mǎi)家或賣(mài)家進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)和交換活動(dòng)。
4、10：40活動(dòng)結束
5、請家長(cháng)和幼兒收拾好自己的攤位，并把幼兒勞動(dòng)所得用紙寫(xiě)上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長(cháng)輩購買(mǎi)禮品。
6、中午幼兒休息時(shí)，把錢(qián)裝到食品袋里，放到每位小朋友的書(shū)里。
7、10：50把幼兒帶回，準備午餐。
超市流程：2：20（上班車(chē)）3：40（從超市上班車(chē)）
1、中午幼兒1：50起床，2：20準時(shí)上校車(chē)。（上校車(chē)時(shí)，要從后到前依次上車(chē)）
2、水果加餐正常不變，時(shí)間提前1：45到廚房拿水果。（姜南安排）
3、幼兒在上車(chē)之前必須小便，給每位幼兒帶好保溫杯，穿上園服，背書(shū)包。
4、上校車(chē)后（仁愛(ài)班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個(gè)班級做第一輛車(chē)，忠孝一班、忠孝二班兩個(gè)班級坐第二輛車(chē)），所有教師站在本班幼兒身旁，清點(diǎn)幼兒人數，提醒幼兒系好安全帶，禁止推拉、打鬧的行為。
5、下校車(chē)后，必須排隊，所有老師清點(diǎn)本班幼兒人數，排好隊等在超市入口處，統一進(jìn)入超市。（智信班任愛(ài)班）
6、進(jìn)入超市，三位老師站位分開(kāi)，分別站在隊伍的前端、中端和后端，注意幼兒安全，隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數。進(jìn)入超市前，引領(lǐng)幼兒提前到衛生間小便，清點(diǎn)幼兒人數。
7、挑選商品時(shí)，不要脫離隊伍，所有班級必須按照統一路線(xiàn)行走。
8、結賬時(shí)，注意排隊，保護好幼兒安全，個(gè)別幼兒由教師單獨帶領(lǐng)，防止亂跑。結完帳后，把物品、小票和剩余的錢(qián)全部放到幼兒的書(shū)包里，清點(diǎn)幼兒人數。
9、所有班級到超市出口處等待，集體上校車(chē)回幼兒園。上校車(chē)后繼續清點(diǎn)幼兒人數。10、甄偉亮分配到任愛(ài)班，張燕、姜南負責任何突發(fā)事件。
11、3：50到園，活動(dòng)結束。
以感恩節為主題的幼兒園教案6
活動(dòng)目標：
1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò )，理解并表現詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達感恩之情。
活動(dòng)準備：
與故事內容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2．就故事內容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續感受故事后半部分，學(xué)會(huì )感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對自己的關(guān)愛(ài)，表達感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感
1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè )中，結束部分
1．鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報父母
2．播放音樂(lè )《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續學(xué)習用多種方式對周?chē)娜吮磉_自己的感恩之情。
以感恩節為主題的幼兒園教案7
設計意圖：
古人云：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸鹘逃龖搹暮⒆幼テ�。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì )活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會(huì )別人對自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事和談話(huà)，體會(huì )她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。
2、初步培養感激之情、感恩之心。
3、活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達老師給予他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，激發(fā)幼兒對周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？
二、遷移經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
�。�1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
�。�2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
�。�3）社會(huì )：清潔工掃地、警察指揮交通·······
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂(lè )）
1、設計感恩卡。
2 、制作感恩卡
3 、贈送感恩卡。
以感恩節為主題的幼兒園教案8
活動(dòng)目標
(1)欣賞故事，感受故事中所表達的愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現。
(2)體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )情感。
(3)通過(guò)活動(dòng)，培養感恩的情感。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒了解感恩節，知道自己應該感激的人。
材料準備：爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信、制作的相冊、說(shuō)給孩子的話(huà)(錄音)，課件，愛(ài)心卡，彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事，導入活動(dòng)
(1)師：我們班這么多好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂(lè )而溫馨的家。小獾在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?它們的心情會(huì )怎樣?
(2)師：小獾說(shuō)出了自己的愛(ài)，那你們有多愛(ài)爸爸媽媽呢?怎樣愛(ài)你的爸爸媽媽?
總結：當我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲的說(shuō)出來(lái)。
2、傾聽(tīng)爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，看相冊
師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢哺鼝?ài)自己的孩子，你們聽(tīng)，他們在說(shuō)什么?
(1)教師讀信，提問(wèn)：你們聽(tīng)后有什么感受?
總結：用信可以傳遞我們的愛(ài)。
(2)看“相冊”，提問(wèn)：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛(ài)我們，我們一起制作一本“愛(ài)的相冊”吧!
(3)請每個(gè)幼兒說(shuō)一句最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)。
總結：相冊可以留下我們的愛(ài)。
3、聽(tīng)爸爸媽媽表達愛(ài)的錄音
事：你們有什么感受?
總結：每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?zhù)，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。
4、表達對爸爸媽媽的愛(ài)
(1)看錄像。
師：你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?
(2)繪畫(huà)愛(ài)心卡。
師：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛(ài)，讓我們把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
活動(dòng)延伸
把自己的'愛(ài)心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛(ài)。
以感恩節為主題的幼兒園教案9
一、活動(dòng)主題：
感恩你我，真情成長(cháng)
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
小班：我愛(ài)我家——愛(ài)自己，愛(ài)家人;
中班：愛(ài)在身邊——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴;
大班：感恩的心——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
三、活動(dòng)目的：
自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè )于助人、知恩圖報的傳統美德。但近年來(lái)生活條件好了，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，不懂得感謝，只知道索取。
因此希望通過(guò)感恩節活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來(lái)的美好人生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園
六、具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話(huà)中，進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)感恩節活動(dòng)的序幕。
2、教唱《讓愛(ài)住我家》。
3、教學(xué)《感恩節的由來(lái)》。
4、開(kāi)設感恩節主題網(wǎng)站。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負責，主網(wǎng)頁(yè)由各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級組長(cháng)負責)
2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級組長(cháng)負責)
3、“小手護大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為老人表演節目，送上誠摯的祝福。(大班年級組)
家長(cháng)篇：
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》。
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報上。
以感恩節為主題的幼兒園教案10
一、活動(dòng)目標:
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(cháng)輩的美好情操。
二、活動(dòng)準備:
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
(音樂(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
以感恩節為主題的幼兒園教案11
活動(dòng)設計背景
如今的孩子大多數是獨生子女，長(cháng)期處于眾星捧月的地位，加上家長(cháng)重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸鹘逃龖搹暮⒆幼テ�。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會(huì )別人對自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。
活動(dòng)目標
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
2.通過(guò)故事和談話(huà)，體會(huì )她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。
3.初步培養感激之情、感恩之心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達父母、老師給予他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，激發(fā)幼兒對周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：感恩的心;多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)興趣
1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問(wèn)題：①小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它?
�、坌∨⒂龅搅耸裁蠢щy?
�、苄∥浵佊质窃趺磶椭�?
2.師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助?
2.教師出示清潔工圖片。
問(wèn)題：①她們是誰(shuí)?在干什么?
�、谌绻麤](méi)有她們，我們的城市會(huì )變成什么樣子?
3.出示交通警察圖片。
問(wèn)題：①他們是誰(shuí)?在干什么?
�、谌绻麤](méi)有他們，我們的城市又會(huì )變成什么樣子?
4.師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來(lái)表示我們對他們的感謝呢?
三、示范、講解做賀卡的方法
1.師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好啊?大家一起來(lái)看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì )你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?
4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話(huà)。
四、播放音樂(lè )《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結束本次活動(dòng)。
以感恩節為主題的幼兒園教案12
活動(dòng)目標
1．在生活中發(fā)現、理解周?chē)娜藢ψ约旱年P(guān)心、愛(ài)護。
2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。
3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達自己對他人的感激之情。
活動(dòng)準備
1．視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》。
2．社會(huì )各行各業(yè)人工作的圖片。
3．歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程
一、情感體驗。
1．播放視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。
2．幫助幼兒理解故事，融入賣(mài)燒烤的小女孩的世界。
師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？
師：除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事？
師:小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤。
師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jì)來(lái)感恩回報媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著(zhù)家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？
師：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(cháng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？
師：那我們應該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對媽媽說(shuō)句什么話(huà)？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師：小朋友們說(shuō)得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負擔，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著(zhù)我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？
師：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？
師：現在小朋友們都長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì )幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
1．師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們呢？
2．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么��？
教師：咱們在幼兒園的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，咱們應該怎樣來(lái)感謝教師呢？
教師：其實(shí)呀，你們每天都表現好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(cháng)，就是對老師最好的感謝��！
�。常卸骰锇�，體驗友情之樂(lè )(圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
�。矗卸魃鐣�(huì )主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
�。�1）出示農民鋤地的圖片，
師：我們平時(shí)的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農民伯伯，并要愛(ài)惜糧食。
�。�2）請幼兒觀(guān)看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師
�。�3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫生的，我們應該感恩醫生。
�。�.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢?”
師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話(huà)、尊重別人的勞動(dòng)。
三、制作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì )變得更快樂(lè )！更幸福！那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動(dòng)延伸：
請幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達自己感恩的心。
以感恩節為主題的幼兒園教案13
活動(dòng)目標
1、通過(guò)多種活動(dòng)，讓幼兒了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗他們愛(ài)的無(wú)私和偉大。
2、在感受被愛(ài)的基礎上，學(xué)會(huì )理解、關(guān)心、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì )的情感。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力、創(chuàng )造能力，并豐富他們的想象力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗感恩。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受父母之愛(ài)
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得如何孝敬父母
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：向父母了解自己在成長(cháng)過(guò)程中他們付出的辛苦。與家長(cháng)共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料（如四川地震社會(huì )各界捐款、救人等資料）。
2、物資準備：動(dòng)畫(huà)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，關(guān)于家長(cháng)照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫(huà)面（捐款、救人場(chǎng)面等）。投影儀。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》導入。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的動(dòng)畫(huà)歌曲，請你們認真看，仔細聽(tīng)，然后回答老師的問(wèn)題。（播放動(dòng)畫(huà)歌曲）
提問(wèn)：
動(dòng)畫(huà)中都有誰(shuí)？歌曲里唱了什么？
聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？為什么？
教師小結：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的，現在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢？
二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養長(cháng)大的。
畫(huà)面一：家人給寶寶喂飯。
畫(huà)面二：家人給寶寶洗澡。
畫(huà)面三：家人給寶寶穿衣服。
畫(huà)面四：爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。
畫(huà)面五：媽媽教寶寶學(xué)走路。
畫(huà)面六：一家人去郊游。
畫(huà)面七：媽媽帶孩子學(xué)習滑旱冰。
提問(wèn)：
1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事情呢？
2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？
教師小結：其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很
多心血，特別是你們生病的時(shí)候，他們是怎樣照顧你們的呢？
三、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情。
1、教師請個(gè)別幼兒講述。
2、請一名家長(cháng)講述。（現場(chǎng)請家長(cháng)講述）
今天，老師特意請來(lái)了一名小朋友的媽媽來(lái)到這里，現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來(lái)就坐。
�。议L(cháng)講述見(jiàn)附件）。
教師：小朋友們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來(lái)這么感人的故事！
提問(wèn)：
1、這位小朋友生病的時(shí)候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？
2、當針扎到孩子的臉上的時(shí)候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？
3、為什么爸爸、媽媽也跟著(zhù)掉眼淚呢？
4、聽(tīng)了這個(gè)故事以后，你心里有什么感受呢？
教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛(ài)我們，那我們應該怎樣對待他們呢？（幼兒自由講述）
四：懂得應該如何尊重他人、孝敬長(cháng)輩。
1、幼兒之間互相捶背。
幼兒站成一橫排，全體向右轉，后面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉過(guò)來(lái)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背。
提問(wèn)：
a、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？
b、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？
教師：既然互相幫助是那么的快樂(lè )，以后我們就應該多關(guān)心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂(lè )我們也會(huì )快樂(lè )。
2、教育幼兒孝敬長(cháng)輩。
觀(guān)看公益廣告《給媽媽洗腳》
提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友和他的媽媽在干什么?
教師小結：孝敬老人是我們中國的傳統美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。
教師：其實(shí)除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關(guān)心和愛(ài)護我們，知道他們是誰(shuí)嗎？
五、感受來(lái)自社會(huì )的愛(ài)與被愛(ài)，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì )。
教師啟發(fā)幼兒：
�。�1）、我們生活的環(huán)境干凈整潔，是誰(shuí)的功勞呢？
�。�2）、我們每天都能吃到營(yíng)養美味的食品，是誰(shuí)的功勞呢？
�。�3）、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災害，你們知道是什么事情嗎？幼兒講述。
�。�4）、看課件（災區救援等畫(huà)面）
提問(wèn)：
1、災情發(fā)生后，災區變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方？你想為災區的人們做哪些事情？
2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災區做了什么？
3、災區的人們會(huì )對幫助他們的人說(shuō)什么呢？你想對災區的人們說(shuō)什么？
4、請小朋友對所有關(guān)心過(guò)我們的人說(shuō)一句話(huà)。
教師小結：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大；感謝親人對我們的關(guān)心；感謝所有曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人們；感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境！
六、幼兒表演手語(yǔ)《感恩的心》。
為了表達我們的感激之情，請小朋友創(chuàng )編表演。教師播放音樂(lè )《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂(lè )表演。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)的安排，我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動(dòng)性、針對性的原則，注重了教育內容的情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗化，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培養了幼兒主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調動(dòng)幼兒情感方面的東西。
以感恩節為主題的幼兒園教案14
活動(dòng)目標：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)
3、用感恩的心情去體驗樂(lè )趣
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：“小朋友，現在我們先來(lái)看一段錄相”
“錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么��？”
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì )變成什么樣子��？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來(lái)表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡
2、示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好��？大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì )你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3、制作，教師巡回指導（播放音樂(lè )《感恩的心》
4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話(huà)。
活動(dòng)反思：
1、充分體現了自主探究和合作學(xué)習的有機結合。
從學(xué)習過(guò)程來(lái)看，這節課應該是最大限度的把學(xué)習的機會(huì )放給了學(xué)生。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開(kāi)始了，搜集相關(guān)材料，自讀自悟自演自創(chuàng )，自己組織活動(dòng)內容，自己編排主持詞，連成展示活動(dòng)，全體同學(xué)都在積極地參與活動(dòng)。
2、正確處理了師生在課堂上的關(guān)系
整節課大都是學(xué)生在自主學(xué)習，自己展示，自己主持，我認為課堂的主角應該是同學(xué)們，應該把他們能力素養的提高作為教學(xué)首要的目標。教師要做的是引導組織學(xué)生創(chuàng )造性的理解和使用學(xué)習材料，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情景，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能的提高。
3、注重學(xué)科間的融合
著(zhù)名特級教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文教師應該有點(diǎn)藝術(shù)細胞，常聽(tīng)音樂(lè )可以使人更有靈性和悟性，因此，結合本次的主題，我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開(kāi)課和結課的歌曲，讓學(xué)生在溫馨的旋律中開(kāi)始心靈的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，給學(xué)生回味的余地。
同時(shí)，鼓勵學(xué)生配樂(lè )朗讀，為此，向學(xué)生推薦節奏舒緩的《致愛(ài)麗絲》和《秋日的私語(yǔ)》以供學(xué)生選擇。在學(xué)生習作時(shí)，放背景音樂(lè )，烘襯整個(gè)教學(xué)氛圍，取得了較好的教學(xué)效果。
小百科：感恩，意思是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。出自《三國志·吳志·駱統傳》：“饗賜之日，可人人別進(jìn)，問(wèn)其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報之心�！�
以感恩節為主題的幼兒園教案15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長(cháng)輩是如何關(guān)心和愛(ài)護自己的，引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)家人和長(cháng)輩。
2、制作愛(ài)心卡，表達幼兒對長(cháng)輩的一份愛(ài)心，大膽的想象，有創(chuàng )新的表現。
3、在活動(dòng)中感受親情，培養感恩的意識，學(xué)會(huì )表達感恩之情。
4、運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。
5、初步培養感激之情、感恩之心。
活動(dòng)準備：
圖片、愛(ài)心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)引入，滲透話(huà)題。
1、在你成長(cháng)的過(guò)程中，你摔過(guò)跤、受過(guò)傷嗎?當時(shí)的感覺(jué)怎樣?
2、你出生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來(lái)。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì )走路，自己找食吃，自己存活下來(lái)。而你沒(méi)有你爸爸媽媽愛(ài)你，你根本沒(méi)有辦法活下來(lái)。
(二)講述故事，感受親情
1、師講述父母愛(ài)孩子的故事：
之一：2005年，貴州發(fā)生了空中纜車(chē)失靈事故，纜車(chē)以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙。
之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時(shí)，發(fā)現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
聽(tīng)了老師的講述，你想說(shuō)點(diǎn)什么?老師相信，你們的父母也非常愛(ài)你們。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽愛(ài)你、讓你感動(dòng)的五件事：
下面，請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛(ài)你的一件事來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓我們大家也一起來(lái)分享爸爸媽媽對你的愛(ài)。(邊敘述邊播放《感恩的心》)
是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。
(三)學(xué)習手語(yǔ)表演《感恩的心》，以表達對父母的愛(ài)。
鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛(ài)他們的。
(四)制作小禮物
教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。
(五)總結升華，熏陶情感
1、師總結：其實(shí)，感恩體現在生活中的每一個(gè)細節：一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂(lè )。心存感恩之心的人，一年365天都有陽(yáng)光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會(huì )感覺(jué)寒冷。
2、引導幼兒表達感恩之情。
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛(ài)你媽媽——我愛(ài)你)。
以感恩節為主題的幼兒園教案16
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！庇纱丝梢�(jiàn)，社區及家庭中蘊涵著(zhù)豐富的學(xué)習資源，它的開(kāi)發(fā)利用有利于拓展教育的空間，豐富教育的方法、形式和手段�；谝陨险J識，我園進(jìn)行了《社區、家庭資源的開(kāi)發(fā)和利用》的課題研究，如何充分開(kāi)發(fā)利用好家庭、社區資源，讓資源“活”起來(lái)，讓資源在我們的主題活動(dòng)中發(fā)揮其最大作用，是我們一直努力的方向，在學(xué)習、嘗試、思考的過(guò)程中，我們結合幼兒的年齡特點(diǎn)，認知水平，現實(shí)反應等各方面因素設計了一系列的教學(xué)活動(dòng)，充分利用社區、家庭這一教育媒介，將之有效的結合利用，突顯教育成效。
在當今物質(zhì)條件比較優(yōu)越的時(shí)代，孩子們更多的感受著(zhù)來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài)，成為家中的“小太陽(yáng)”物質(zhì)需要有了不同程度的滿(mǎn)足，從而也使孩子更以自我為中心，習慣于接受別人的關(guān)心與愛(ài)護，而不知道積極主動(dòng)地用愛(ài)心去對待別人，雖然在幼兒園教育中，我們也無(wú)時(shí)不在對孩子們進(jìn)行著(zhù)苦口婆心的德育教育，但是更多的是流于口頭教育、書(shū)面示范，形式單調而枯燥，并不能激發(fā)幼兒內在的動(dòng)力。那么怎樣使我們的孩子發(fā)自?xún)刃牡�、真誠地學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人呢？我們想到了利用我們的社區基地――聾啞學(xué)校的孩子們，這是身邊的實(shí)例、鮮活的感受、生動(dòng)的體驗。將這些社會(huì )弱勢群體請到我們孩子中間來(lái)，讓我們的孩子對“愛(ài)”有更深的體驗與認知，它震撼孩子們的心靈，滌蕩他們的情感，為此我們設計了本活動(dòng)動(dòng)《感恩的心》通過(guò)一系列的互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們感受到愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的，培養幼兒有關(guān)愛(ài)別人的情感。
一、說(shuō)活動(dòng)目標孩子學(xué)東西很直觀(guān)，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事
物中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導能表達自己對別人的關(guān)愛(ài)�！毒V要》中也指出：“…幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能�！币虼嗽诒净顒�(dòng)中我制定了以下目標：
1．學(xué)習“我喜歡你們”、“我們是朋友”等簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，
初步了解手語(yǔ)的表達方式。
2．培養幼兒喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感。
二、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)要與聾啞孩子交流語(yǔ)言上不通，勢必得學(xué)會(huì )一些手語(yǔ)才行，因此我們在活動(dòng)中將請幼兒學(xué)習“我喜歡你們�！薄拔覀兪桥笥��！钡纫恍┖�(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作，并通過(guò)送禮物共同表演“感恩的心”這個(gè)節目來(lái)進(jìn)一步提升幼兒對聾啞人的關(guān)愛(ài)之情。
三、說(shuō)活動(dòng)準備為了使活動(dòng)進(jìn)行更為順利我做了如下準備。
1．拍攝了聾啞人活動(dòng)錄像。
2．《千手觀(guān)音》片段及手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》。
3．老師學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)
四、說(shuō)教法遵循“幼兒是通過(guò)自由觀(guān)察，積極探索進(jìn)行學(xué)習的”這一認知發(fā)展規律，本次活動(dòng)運用的方法有：傾聽(tīng)表述法、視聽(tīng)講演結合法、與聾啞人互動(dòng)法，將不同教學(xué)方法交替使用，互相補充，使幼兒真正的切身感受到要去關(guān)心別人，并能將感恩的心扎根在自己的心底。
五、說(shuō)過(guò)程本次活動(dòng)，我能以新《綱要》為指導，從播放錄像，導入活動(dòng)――學(xué)習了解手語(yǔ)，激發(fā)孩子喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感――手語(yǔ)表演《感恩的心》一步步將幼兒的情緒調動(dòng)起來(lái)，使孩子們受到了一次以往教學(xué)中從未有過(guò)的情感體驗。
�。ㄒ唬┎宦逗圹E引課題美的事物總能吸引更多的人的眼球，也會(huì )記憶的更深刻，我在活動(dòng)的第一環(huán)節用了春節晚會(huì )上聾啞人表演的舞蹈“千手觀(guān)音”進(jìn)行導入，由于這個(gè)舞蹈十分的優(yōu)美孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來(lái)了。提問(wèn)時(shí)老師也給了個(gè)懸念請小朋友們說(shuō)說(shuō)：這兒的演員與我們有不同嗎？從而很自然引出了聾啞人。使幼兒知道社會(huì )上還有和自己不一樣的、特殊的人群。
�。ǘ┚驶�(dòng)露真情有了前面的鋪墊老師就順勢請上了特邀的五個(gè)聾啞孩子，進(jìn)入到了活動(dòng)的第二環(huán)節，這會(huì )兒我們的孩子正式近距離的與聾啞孩子們面對面了，由于平時(shí)的生活中很少接觸聾啞人幼兒會(huì )表現出強烈的好奇心，孩子們都急切的想和他們交流，但是由于雙方的勾通方式不一樣，學(xué)習手語(yǔ)就很重要了，于是老師教孩子們學(xué)習了“我喜歡你們�！薄拔覀兪桥笥选币恍┦终Z(yǔ)動(dòng)作，而且學(xué)會(huì )后馬上與聾啞孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)了他們之間的情感。在互動(dòng)中，小朋友們知道了不少有關(guān)聾啞的情況也從而使自己對聾啞人有了發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)之情。
�。ㄈ┬⌒《Y物表心意孩子們通過(guò)互動(dòng)后于聾啞哥哥姐姐間的距離已有了很大的拉近，在第三環(huán)節的贈送禮物也是讓幼兒充分表達自己對聾啞人關(guān)愛(ài)之情的一個(gè)方法。這時(shí)聾啞孩子也對我們的小朋友給予了積極的回應，就這樣在雙方無(wú)聲的互動(dòng)中，孩子們感受到了關(guān)心、喜歡別人的快樂(lè )。小朋友通過(guò)邊送邊說(shuō)邊做手語(yǔ)，一方面對學(xué)的手語(yǔ)有個(gè)鞏固，另一方面也滿(mǎn)足了他們想關(guān)心別人的心情。我們能在說(shuō)說(shuō)、做做、抱抱的過(guò)程中，感受到濃濃的情義。
雙方的情感表達在此時(shí)有了個(gè)升華，聾啞人也被小朋友的情感所感動(dòng)他們有代表來(lái)“發(fā)言”用手語(yǔ)表達自己的心聲，雖然小朋友不知道他說(shuō)的是什么，但有了老師的翻譯后，孩子們也能理解。緊接著(zhù)我們就進(jìn)入了第四個(gè)一個(gè)環(huán)節，看聾啞孩子的學(xué)習生活錄像，能過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面在銀幕上滑過(guò)，讓我們的小朋友更清楚的了解到聾啞孩子其實(shí)也和我們正常的孩子一樣，他們也需要得到關(guān)心幫助，從而進(jìn)一步的激發(fā)了小朋友想去關(guān)愛(ài)他們的愿望。通過(guò)這個(gè)錄像又讓我們的小朋友與聾啞人一起體驗關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。
�。ㄋ模o(wú)聲表演再體驗一曲《感恩的心》結束了整個(gè)活動(dòng)，大家一起用著(zhù)特殊的語(yǔ)言――手語(yǔ)進(jìn)行表演，互相表達著(zhù)自己的心情與祝愿。整個(gè)活動(dòng)讓我們孩子的心靈受到了巨大的沖擊。讓孩子們了解到在社會(huì )上有很多需要自己去關(guān)心，幫助的人。
培養孩子關(guān)心愛(ài)護別人的能力，方法很多，我們要以愛(ài)滋潤孩子的心靈，使他們能乘著(zhù)“愛(ài)”快樂(lè )、健康的成長(cháng)。本次活動(dòng)是我們利用了人文資源來(lái)對幼兒進(jìn)行教育。結合課題在今后的的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，我也將和孩子們一起探索，一起成長(cháng)！以上有不當之處，望各位老師給予批評指正，謝謝！
以感恩節為主題的幼兒園教案17
《幼兒園中班感恩節活動(dòng)》是一篇幼兒園活動(dòng)方案，適合幼兒園教師使用。老師主要通過(guò)各種方式(比如看信、看相冊、聽(tīng)錄音)讓孩子感知父母的愛(ài)。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛(ài)，最后，給父母做愛(ài)卡。本次活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，教學(xué)緊緊圍繞主題。
設計思路。
愛(ài)父母，尊敬長(cháng)輩，是我們祖國的傳統美德�，F在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻給了愛(ài)和照顧孩子。久而久之，孩子覺(jué)得這種愛(ài)是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心，我設計了這個(gè)“我愛(ài)你”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標。
1.欣賞故事，感受故事中表達的愛(ài)，并嘗試通過(guò)語(yǔ)言和行為的方式大膽表達。
2.體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。
3.從小培養孩子的感恩之心。
活動(dòng)準備。
1.父母給孩子的信，制作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。
2.愛(ài)卡和蠟筆。
活動(dòng)流程。
1.欣賞故事，導入活動(dòng)。
(1)我們班那么多好朋友，相親相愛(ài)，是一個(gè)幸福的大家庭。小獾的家也是一個(gè)幸福溫暖的家。聽(tīng)聽(tīng)小獾在說(shuō)什么。上面寫(xiě)了什么？他們會(huì )有什么感受？
老師:小獾說(shuō)他的愛(ài)。你有多愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。
老師總結:文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)，怎么愛(ài)？
第二，聽(tīng)信，爸爸媽媽對朋友的愛(ài)。
老師:你們都很愛(ài)父母，父母更愛(ài)孩子。聽(tīng)著(zhù)，他們在說(shuō)什么？
(1)教師讀信。
老師:聽(tīng)完有什么感受？
楊:你應該愛(ài)你的爸爸媽媽。
老師總結:我們可以通過(guò)書(shū)信來(lái)傳遞我們的愛(ài)。
(2)看“相冊”
老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛(ài)我們。我們一起看一個(gè)愛(ài)情相冊吧。請每個(gè)孩子說(shuō)出自己最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)。
總結:專(zhuān)輯可以離開(kāi)我們的愛(ài)。
(3)聽(tīng)錄音。
猜猜爸爸媽媽有多愛(ài)你，親愛(ài)的孩子，猜猜我有多愛(ài)你，山有多高，海有多深，我有多愛(ài)你，天有多大。
老師總結:每個(gè)人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。
第三，你對爸爸媽媽的愛(ài)。
(1)看視頻。
問(wèn)題:你看到的孩子是怎么愛(ài)父母的？日常生活中你是如何愛(ài)父母的？
(2)畫(huà)愛(ài)情卡。
我們在許多方面愛(ài)爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛(ài)，我們把我們的愿望畫(huà)在一張愛(ài)情卡片上，并把它們送給爸爸媽媽。
活動(dòng)擴展。
把你的愛(ài)卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛(ài)。
課后評價(jià)。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們理解了“愛(ài)”的含義。這個(gè)活動(dòng)以孩子為主題，是最突出的表現。在教學(xué)過(guò)程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時(shí)，他們給孩子自由活動(dòng)，有勇氣大膽說(shuō)話(huà)和想象。老師主要通過(guò)各種方式(比如看信、看相冊、聽(tīng)錄音)讓孩子感知父母的愛(ài)。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛(ài)，最后，給父母做愛(ài)卡。本次活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，教學(xué)緊緊圍繞主題。
以感恩節為主題的幼兒園教案18
一、指導思想：
為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結合11月23日的感恩節，進(jìn)行一次感恩節活動(dòng)，以此增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
二、活動(dòng)目標：
1、知道感恩節是表達謝意的日子，通過(guò)以“你養我長(cháng)大，我陪你到老”為主題的感恩活動(dòng)，培養孩子感恩父母之心。
2、學(xué)會(huì )懂得感謝父母對自己的悉心呵護，陪伴成長(cháng);培養孩子尊重父母，激發(fā)感恩父母的情感。
三、活動(dòng)準備：
1、各班自擬感恩活動(dòng)內容，邀請班級家長(cháng)若干名。
2、各班制作感恩節海報貼在醒目處。
3、班級感恩主題活動(dòng)環(huán)境布置。
4、感恩節當天活動(dòng)播放感恩歌曲，營(yíng)造氛圍。
四、感恩節班級主題活動(dòng)：
你養我長(cháng)大，我陪你到老
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日星期四
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
大閘幼兒園，班級教室
七、活動(dòng)結束：
1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)布教育網(wǎng)。
2、每班精彩照片布置主題墻。
3、感恩教育：感恩節雖然結束，但是我們要擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達感恩的人，就如天天是感恩節。
以感恩節為主題的幼兒園教案19
【活動(dòng)目標】
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
2、體驗“感恩”的快樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
結合生活實(shí)際理解“感謝” 、“幫助”。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》，引入主題。
1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》 小手拿出來(lái)（做手指游戲——毛毛蟲(chóng)）,小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài)，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時(shí)的生活中，有誰(shuí)幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢?
2、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了，從生下來(lái)到現在，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)）你想對爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么？
2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對老師說(shuō)什么？
出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時(shí)間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的？（聯(lián)系實(shí)際引導幼兒說(shuō)說(shuō)）你想對老師說(shuō)什么?
3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說(shuō)什么？
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三、結合生活實(shí)際理解“感謝” 、“幫助”的意思。 引導幼兒結合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，用“感謝” 、“幫助”各說(shuō)一句話(huà)，感知和體會(huì )“感恩”。
四、學(xué)習兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛(ài)的父母，感謝敬愛(ài)的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過(guò)我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說(shuō)了這么多，小朋友都累了吧，接下來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）。
六、活動(dòng)延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。
以感恩節為主題的幼兒園教案20
活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中培養幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛(ài)心的愿望。
3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4.了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達出來(lái)。
活動(dòng)準備：多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè )《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄顒�(dòng)：
1. 多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？
3.原來(lái)是您----門(mén)衛叔叔。
4.播放門(mén)衛叔叔工作情景，了解門(mén)衛叔叔的辛勤工作。
�。ǘw驗活動(dòng)：
1.現在你想對門(mén)衛叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2.用行動(dòng)表達愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3.播放《感恩的心》音樂(lè )，用肢體表達愛(ài)心。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè )于表達情感。我設計此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗、自主表達、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達自己的感謝與愛(ài)，在表達愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，了解門(mén)衛叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周?chē)拿總�(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
以感恩節為主題的幼兒園教案21
一、活動(dòng)目標
1、初步了解感恩節的由來(lái)及習俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動(dòng)準備
1、課件《感恩節》，音樂(lè )《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片，講述感恩節由來(lái)的小故事，引入活動(dòng)。
師：你在圖上看到了什么？
這里有一個(gè)小故事：
1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著(zhù)豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習俗就此沿續下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。
2、觀(guān)看圖片、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。
�、俑卸鞴澋挠蓙�(lái)。
師：
1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創(chuàng )，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
�、诟卸鞴澚曀�。
師：
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
3、動(dòng)手制作感恩節禮物
�、倮蠋煄е�(zhù)小朋友制作感恩節賀卡或手工，可以參考這篇文章：
點(diǎn)擊：幼兒園感恩節手工制作，與孩子一起玩吧！
�、谫浰陀H手制作的禮物，給想要感謝的人，引導孩子常懷一顆感恩的心。
教案二：感恩的心
一、活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；
2、學(xué)習用語(yǔ)言行動(dòng)表達感恩。
二、活動(dòng)準備
課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè )、歌曲《感恩的心》。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情感體驗
播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》，深深體會(huì )母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的精神世界。
師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì )說(shuō)話(huà))小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想�！�
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅強。
師：“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛(ài)的偉大)
“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復小女孩的話(huà)，同時(shí)做出手語(yǔ)。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人�！�
2、感恩的人
逐一播放圖片，引導幼兒觀(guān)察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
圖1：感恩父母，了解養育之苦（圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔心與關(guān)愛(ài)。）
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著(zhù)雨。
圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來(lái)。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。
幼2：老師和我們一起去找春天。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(cháng)大，做自己想做的事�！�
圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )（圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
圖4：感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人?”
幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛工人……
3、如何感恩
�、僮層變鹤杂砂l(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”
幼1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>
幼2：感謝環(huán)衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護環(huán)境。
�、诳垂鎻V告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
�、凵铙w驗
創(chuàng )設情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂(lè )。
情境：在旅途中，有位孕婦上車(chē)了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。
�、芙處熜〗Y
�。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導下，幼兒說(shuō)出：
�、� 做力所能及的事;
�、� 懂得分享，分享快樂(lè )與痛苦(幫助他人);
�、� 從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物;
�、� 遵守各項規章制度，保護環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》�！�
�。úシ乓魳�(lè )，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
以感恩節為主題的幼兒園教案22
活動(dòng)目標：
1、了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(cháng)，體會(huì )成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節目，說(shuō)一句感謝的話(huà)。
4、培養幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡活動(dòng)流程
一、感知感恩節(集中)
1、老師介紹感恩節的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節目
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
(1)保健老師校車(chē)老師財務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長(cháng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班：
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸、反思今年的感恩節活動(dòng)，一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車(chē)老師等活動(dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著(zhù)以感恩的心去對待周?chē)囊磺�，我們的周�(chē)脖貢?huì )因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
以感恩節為主題的幼兒園教案23
目標：
1、了解感恩節的來(lái)歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶�；顒�(dòng)。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：
全園發(fā)放感恩信，告訴家長(cháng)感恩節來(lái)臨、我們要做什么、以及對家長(cháng)的感謝。
2、大廳：
1、制作大火雞，標識語(yǔ)：happy thanks givingday感恩節快樂(lè )；
2、擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))
3、班級：
1、各班級制作感恩節海報貼到醒目處；
2、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
3、感恩節的相關(guān)教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學(xué)習；
4、制作感恩賀卡；
4、感恩周：
1、感恩行動(dòng)：洗腳、捶背、煮飯、親吻、擁抱。
當天活動(dòng)前的準備：
1、全體師幼學(xué)習《感恩的心》手語(yǔ)表演；
2、請家長(cháng)幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
3、準備暖場(chǎng)音樂(lè )以及《感恩的心》音樂(lè )，主持詞。
4、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式)；準備剪彩的相關(guān)物品。
5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì )謙讓、適量品嘗。
6、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當日品餐活動(dòng)。
當日活動(dòng)流程：
1、早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(cháng)表達：謝謝您，感恩節快樂(lè )；孩子之間擁抱。
2、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè )10分鐘。
3、9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節相關(guān)知識。
4、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!
5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
6、美食小鎮鎮長(cháng)(主任)上臺互動(dòng)，請出后勤人員并剪彩�！敖饟u籃美食部落”酋長(cháng)(園長(cháng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
7、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對暗號。
活動(dòng)結束：
1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長(cháng)共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(cháng),并且把感謝表達出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢)
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節吧!
以感恩節為主題的幼兒園教案24
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?
——感恩節即將來(lái)了，幼兒園要舉辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成長(cháng)進(jìn)步，同時(shí)得到家長(cháng)認可呢？這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。
一、活動(dòng)背景
感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創(chuàng )，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動(dòng)主題
感恩你我，真情成長(cháng)
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
三、活動(dòng)目的：
“感恩教育”又稱(chēng)為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個(gè)有著(zhù)悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來(lái)就有樂(lè )于助人、感恩圖報的傳統美德，記載著(zhù)數不盡的感恩故事。
然而，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機，對孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(cháng)之“人和”，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。
四、活動(dòng)前準備：
老師篇：
1、進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3、學(xué)習《感恩節的由來(lái)》
幼兒篇：
1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級組長(cháng)負責)
2、 畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級組長(cháng)負責)
3、“小手護大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長(cháng)篇：
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報上。
五、活動(dòng)流程：
小班段：教師讓幼兒了解感恩節，知道感恩節的來(lái)歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(cháng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。
中班段：利用重陽(yáng)節的教育契機，讓敬老愛(ài)老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長(cháng)輩、關(guān)心，體貼長(cháng)輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
大班段：通過(guò)回憶感恩節和重陽(yáng)節的知識和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會(huì )層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
六、家庭作業(yè)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家園互動(dòng)
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。
以感恩節為主題的幼兒園教案25
活動(dòng)目標：
1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順媽媽。
2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p故事，導入活動(dòng)。
教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
�。ǘ┝私夤适�，理解孝順。
1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。
�。�1）提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
小結：我們應該感恩一切。
�。�2）提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準備的？
小結：媽媽要上班，回來(lái)后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。
提問(wèn)：塔塔會(huì )怎么感恩媽媽?zhuān)?/p>
小結：塔塔懂得了感恩，會(huì )分擔家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。
�。ㄈ┯懻撔㈨構寢尩男袨�。
1、結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？
2、師生共同討論孝順媽媽的行為。
小結：分擔家務(wù)也是孝順媽媽的行為。
3、拓展：還有誰(shuí)也應該分擔家務(wù)？
小結：一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。
4、觀(guān)看情景表演，學(xué)習孝順媽媽的行為。
�。�2）提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為？
小結：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。
�。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。
1、幼兒根據場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結：孝順媽媽不僅要會(huì )想、會(huì )說(shuō)，更要會(huì )做，讓我們都做一個(gè)孝順媽媽的好孩子吧。
活動(dòng)延伸：
1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會(huì )，培養孝順的好品質(zhì)。
2、區域活動(dòng)：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長(cháng)輩之情。
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