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知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案范文（精選30篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案范文，歡迎大家分享。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母的無(wú)私的親情、懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)主題：
感恩
活動(dòng)時(shí)間：
3月30日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、各中隊整隊報告人數
小隊長(cháng)（敬禮）：報告中隊長(cháng)，第x中隊應到x人，實(shí)到x人，報告完畢。
中隊長(cháng)（敬禮）：接受你的報告
中隊長(cháng)匯報：
報告輔導員老師，全大隊應到x人，實(shí)到x人，一切準備就緒，請您參加我們的本次活動(dòng)。
輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
中隊長(cháng)：全體立正，出旗（敬禮）
中隊長(cháng)：唱隊歌
中隊長(cháng)：請坐！
二、活動(dòng)開(kāi)始
男：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè )章，那是樹(shù)葉對大地的感恩。
女：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對藍天的感恩。
男：我們沐浴著(zhù)父愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。
女：我們滋潤著(zhù)母親的真情成長(cháng)。
男：是他們讓我們體驗了生命。
女：是他們讓我們茁壯地成長(cháng)。
男：母親就像一棵大樹(shù)，大樹(shù)底下好乘涼。
女：父愛(ài)如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠。
男：今天，就讓我們用自己的心聲，體悟人間真情，感恩我們敬愛(ài)的父母。
女：讓我們通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，來(lái)“體悟真情，學(xué)會(huì )感恩”吧！。
合：下面我宣布，一（3）中隊“感恩父母”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
男：是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。
女：是我們敬愛(ài)的父母。
女：是誰(shuí)牽著(zhù)我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛(ài)的父母。
女：父母賦予了我們生命
男：父母給了我們溫暖的家庭
女：為了子女,父母什么苦都愿意吃
男：為了子女,父母什么罪都愿與受
女：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
男：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
請聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》。
蘋(píng)果樹(shù)的故事很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)……x她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì )跑來(lái)在她身邊玩耍。小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。x男孩會(huì )沿著(zhù)樹(shù)干一直爬到樹(shù)頂。x男孩還會(huì )抓著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千。x他還會(huì )爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。x他們會(huì )一起玩捉迷藏。x玩累了，男孩就在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護下睡覺(jué)。x男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也好高興。x日子一天一天過(guò)去，男孩也在慢慢長(cháng)大……
有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著(zhù)我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè )樂(lè )的'！”男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹(shù)和玩耍了�！眡“我想買(mǎi)一些玩具來(lái)玩，我需要錢(qián)，你可以給我一些錢(qián)嗎？”x“真抱歉”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣(mài)吧，這樣，你就會(huì )有錢(qián)了�！眡男孩很高興，于是爬到樹(shù)上，摘下了所有的蘋(píng)果，并把蘋(píng)果通通帶走了。樹(shù)看到自己能幫助男孩，心里好高興��！男孩摘走蘋(píng)果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)……x樹(shù)好傷心。
有一天，當男孩長(cháng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來(lái)了。樹(shù)高興得發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)��！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著(zhù)我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè )樂(lè )的！”x “我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)�！蹦泻⒄f(shuō)，“我必須為我的家庭工作�！眡他說(shuō)：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”x“真抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子�！眡“不過(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì )快樂(lè )了�！眡于是，男孩砍下了她所有的樹(shù)枝，心滿(mǎn)意足地去蓋房子了。樹(shù)因為見(jiàn)到男孩，覺(jué)得好快樂(lè )。但是，在那之后，男孩就再也沒(méi)回來(lái)。樹(shù)覺(jué)得好孤獨，心里很難過(guò)。
一個(gè)炎熱的夏日，男孩回來(lái)了。樹(shù)太快樂(lè )了，快樂(lè )得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！皝�(lái)��！孩子”，她輕輕地對男孩說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”x“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)�！拔蚁胱x開(kāi)這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)�！斑@樣你就可以遠航了……你就會(huì )快樂(lè )了�！�
于是，男孩砍下了她的樹(shù)干，做了一條船。他坐著(zhù)船去了很遠的地方，很久都沒(méi)有再露面。樹(shù)好快樂(lè )……但不是真的。
很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里�！罢姹�，我的孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了�！眡“我的蘋(píng)果沒(méi)了�！�
“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋(píng)果了�！蹦泻⒄f(shuō)。x“我的樹(shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了�！眡“我太老了，不能在上面蕩秋千了�！眡“我的樹(shù)干沒(méi)了”，樹(shù)說(shuō)，“你也不能爬上來(lái)了�！眡“我太老了，也爬不動(dòng)了”，男孩說(shuō)。樹(shù)說(shuō)：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很抱歉……”x“我現在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著(zhù)休息的地方，這些年來(lái)我好累好累�！眡“太好了！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子。x“正好啊，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)��！孩子，坐下，快坐下來(lái)休息一下�！蹦泻⒆讼聛�(lái)。樹(shù)好快樂(lè )。她高興得留下了流下了淚水……
男：有一棵大樹(shù),春天倚著(zhù)她幻想,夏天倚著(zhù)她繁茂,秋天倚著(zhù)她成熟,冬天倚著(zhù)她沉思.這棵大樹(shù)就是我們得爸爸媽媽��！
女：那棵樹(shù)，就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻�(gè)小男孩。我們對他們予取予求，但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”��！
男：看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛(ài)河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)呢？下面請聽(tīng)幾位同學(xué)對父母的真情告白。
�。ǜ枨骸妒郎现挥袐寢尯谩罚�、歌曲《好爸爸壞爸爸》）
女：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢地感受，我們就會(huì )發(fā)現：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
男：下面讓我們有請x同學(xué)為我們朗誦《金色花》。
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(cháng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì )認識我嗎?
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著(zhù)你工作。
當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì )嗅到這花香，x卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
當你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，x我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。
但是你會(huì )猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。
“你到哪里去了,x你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。
男：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。
女：沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
男：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
合：親愛(ài)的媽媽?zhuān)删吹陌职�，我們不�?huì )忘記你們的養育之恩，我們對你們永遠心存感恩。
女：請欣賞歌伴舞《魯冰花》
男：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
女：我們是在校的學(xué)生，承受著(zhù)很大的學(xué)習壓力，所以很多的時(shí)候，我們也會(huì )忽略到父母的關(guān)愛(ài)，以為他們只會(huì )讓我們學(xué)習學(xué)習學(xué)習，可是我們也應該明白，他們承受的壓力比我們大得多呀。
男：有時(shí)我們不理解父母，因為我們不了解他們的用意和愛(ài)。我們也很少有機會(huì )聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)。
女：所以，今天讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。
男：下面讓我們請家長(cháng)代表x發(fā)言。
女：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，x拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的爸爸媽媽感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
男：同學(xué)們，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)父母的呵護和教導！
女：讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對最?lèi)?ài)我們爸爸媽媽的，請你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(huà)（學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
女：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長(cháng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會(huì )美麗；因為感恩，我們的心靈才會(huì )變得美好；因為感恩，我們的生活才會(huì )變得充實(shí),讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
三、活動(dòng)總結
班主任講話(huà)：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩的心，走向美好的明天。（明天會(huì )更好）
四、呼號
大隊長(cháng)：請輔導員帶領(lǐng)我們領(lǐng)呼號：（準備著(zhù)！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。�
全班學(xué)生：時(shí)刻準備著(zhù)！
五、大隊長(cháng)：我們今天舉行的“感恩”大隊主題隊會(huì )到此結束！
六、退旗
中隊長(cháng)：退旗，敬禮x！
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目標：
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則�！罢l(shuí)言寸草心。報得三春暉”�！暗嗡�，當涌泉相報”。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )感謝、珍惜和感恩。
二、活動(dòng)主題：
感恩從心開(kāi)始 讓愛(ài)溫暖彼此
三、活動(dòng)實(shí)施 具體步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。
1、通過(guò)周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，校課間廣播播放感恩歌曲，結合音樂(lè )課，學(xué)唱《感恩的心》，做到人人會(huì )唱會(huì )表演；班級出一期感恩教育專(zhuān)題板報,創(chuàng )設校園感恩氛圍。
2、各班級召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始 讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì )。
第二階段；五個(gè)“感謝”系列活動(dòng)： 感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我，感謝社會(huì )關(guān)愛(ài)我，感謝自然賜予我。
�。ㄒ唬�、感謝父母養育我
1、各班組織全體學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會(huì )。
2、布置愛(ài)心家庭作業(yè)：
�、� 每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
�、� 在活動(dòng)月期間，做一件令父母感動(dòng)的事
�、� 感恩卡大賽：在母親節和父親節送父母一張感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。
�。ǘ�、感謝老師教育我
1、班級開(kāi)展《我和我的老師》故事演講比賽，說(shuō)說(shuō)自己和老師發(fā)生的'故事，要真實(shí)、感人。
2、在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)。
�。�1）要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(cháng)者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員)自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)
�。�2）讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛(ài)。
�。ㄈ�、感謝同學(xué)幫助我
1、召開(kāi)以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì )活動(dòng)，倡導每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
�。ㄋ模�、感謝社會(huì )關(guān)愛(ài)我
開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育活動(dòng)，引導他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).
�。ㄎ澹�、感謝自然賜予我
結合學(xué)校環(huán)保郊游開(kāi)展愛(ài)護自然，愛(ài)護環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養一盆花，要求每一個(gè)孩子自覺(jué)保護校內外綠地，不亂扔紙屑，自覺(jué)成為愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的文明人。
第三階段：活動(dòng)總結與評比。
1、學(xué)生寫(xiě)出參與感恩教育活動(dòng)后自己的思想變化和感想，班級交流。
2、按學(xué)�！靶@之星”的評選要求，評選出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先進(jìn)班級，予以總結表彰。
護環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養一盆花，要求每一個(gè)孩子自覺(jué)保護校內外綠地，不亂扔紙屑，自覺(jué)成為愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的文明人。
第四階段：活動(dòng)總結與評比。
1、學(xué)生寫(xiě)出參與感恩教育活動(dòng)后自己的思想變化和感想，班級交流。
2、按學(xué)�！靶@之星”的評選要求，評選出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先進(jìn)班級，予以總結表彰。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 3
班會(huì )時(shí)間：
3月25日班會(huì )課
班會(huì )地點(diǎn)：
一年級（1）班教室
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行
班會(huì )目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
一、導入主題班會(huì )
老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì )是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
老師：一年級“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”
主題班隊會(huì )開(kāi)始了
老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(cháng)，教育我們做人。
二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的'人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
三、總結“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立；
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會(huì )
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
班長(cháng)主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)會(huì )感恩
感恩父母
學(xué)習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著(zhù)一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛(ài)》
班長(cháng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
班長(cháng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢地感受，我們就會(huì )發(fā)現：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
請聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母，然后老師按語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的'步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!
感恩老師
班長(cháng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著(zhù)我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們心中的希望。讓我們一起懷著(zhù)一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
學(xué)生請聽(tīng)朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱 ：《每當走過(guò)老師窗前》
班長(cháng)主持人：老師教給我們知識，教會(huì )我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
班長(cháng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。(展示名言俗語(yǔ))
不要為你所沒(méi)有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰(shuí)給我一滴水， 我便回報他整個(gè)大海。 ──華 梅
一顆感謝的心決不會(huì )憤世嫉俗! ──陶 恕
受人滴水之恩當涌泉相報。
真情行動(dòng)
班長(cháng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)祖國、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(huà)(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流)，請幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
班長(cháng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長(cháng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會(huì )美麗;因為感恩，我們的心靈才會(huì )變得美好;因為感恩，我們的生活才會(huì )變得充實(shí)，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
三、活動(dòng)總結
班主任講話(huà)：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。
我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的家園。
讓我們攜起手來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩的心，走向美好的明天。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 5
[活動(dòng)目的]
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動(dòng)準備]
1.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
2.一位學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信。
3.收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。
4.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作ppt班會(huì )課件。
[活動(dòng)設計]
一、 引入
師：今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學(xué)會(huì )感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、感恩大討論
師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵、引導學(xué)生，適時(shí)補充，概括要點(diǎn)。
1. 從中華民族的傳統美德的作用上。
2. 從我國的現代化建設的要求上。
3. 從上海在國際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。
4. 從現在的社會(huì )風(fēng)氣來(lái)看。
5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6. 從“感恩節”的作用來(lái)看。
師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的.養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(cháng)中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：
1）2000屆一位學(xué)生的殘疾家長(cháng)堅持每次家長(cháng)會(huì )到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。
2）2003屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長(cháng)的付出是多么地微不足道��！我們的家長(cháng)，為了孩子接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(cháng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習；為了照顧孩子，家長(cháng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長(cháng)�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長(cháng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞散文，理解散文內容并體驗作品蘊含的深厚感情。
2、初步學(xué)習朗誦散文詩(shī)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，請小朋友仔細看看，圖上都有什么?
你看到了什么?哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了?哦，落葉在空中飛舞，還有誰(shuí)看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。
小朋友看的真仔細，當你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺(jué)呢?
這幅畫(huà)說(shuō)的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰(shuí)要對誰(shuí)感恩呢?請小朋友認真仔細地聽(tīng)。
二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊含的情感。
1、觀(guān)看課件。提問(wèn)：散文的名字叫什么?散文里說(shuō)了些什么?誰(shuí)對誰(shuí)表示感恩呢?
2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。
落葉為什么要多大樹(shù)媽媽感恩呢?(因為大樹(shù)媽媽養育了小樹(shù)葉。)
蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩?(因為風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)
花瓣又為什么要對大地公公感恩?(引導幼兒知道大地給花兒養分，幫助花兒成長(cháng))
三、出示散文后半部分圖片，引導幼兒講述自己的感恩之情。
1、圖上畫(huà)有誰(shuí)?小朋友們在談?wù)撍麄兊母卸�，他們要感恩誰(shuí)呢?
我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過(guò)我們的.人。
2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無(wú)盡的愛(ài))
3、小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識和希望)
4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂(lè ))
5、教師朗誦散文后半部分。
6、聽(tīng)了這篇散文后，你有什么感覺(jué)?
7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛(ài)我們，幫助過(guò)我們的人，你想對他們誰(shuí)一句什么話(huà)來(lái)表示你的感恩呢?
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目的：
通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內（根據活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開(kāi)幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(cháng)、教師、幼兒代表講話(huà)，并邀請家委會(huì )代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
5、請一名幼兒介紹“愛(ài)的'信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內容。
2、“愛(ài)在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開(kāi)展有關(guān)感恩節的英文活動(dòng)（感恩節當天）。
5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽(tīng)），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用�，F在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平！
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 8
[活動(dòng)對象]
七年級一班
[活動(dòng)目的]
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì )感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會(huì )有一個(gè)積極的人生觀(guān)，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的，當今社會(huì )的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習慣了索取。本次輔導活動(dòng)，針對學(xué)生自我中心明顯，在個(gè)性上易形成自私、冷漠，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現，甚至熟視無(wú)睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過(guò)師生間的交流和討論，在活動(dòng)中通過(guò)“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì )表達自己的感恩之情。
[活動(dòng)目標]
1、教師目標
�。�1）創(chuàng )設輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。
�。�2）給予積極熱情的回應，引導學(xué)生深入的探討。
2、學(xué)生目標
�。�1）積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì )，有所感悟。
�。�2）激發(fā)學(xué)生內心的感恩之情。
�。�3）培養學(xué)生的`美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學(xué)會(huì )感激。
[活動(dòng)準備]
1、制作多媒體課件
2、制作感恩卡（內容空）
3、收集身邊的感恩故事和圖片
[活動(dòng)設計]
一、導入：走近感恩
�。úシ鸥卸鞯男模g快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話(huà)題。
師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來(lái)聊聊感恩的話(huà)題。
師：這首歌被很多人喜歡，也感動(dòng)了很多人，知道是為什么嗎？
師：這首歌背后還隱藏著(zhù)動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。
二、感受恩情
師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里，得到父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也得到周?chē)挠H人、老師、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛(ài)，你們發(fā)現了嗎？你們感受到了嗎？說(shuō)說(shuō)在你在你成長(cháng)過(guò)程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽(tīng)）
師：（展示關(guān)于國家?jiàn)W運會(huì )、亞運會(huì )、世博會(huì )、地震、災難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說(shuō)出自己的感受）
三、怎樣感恩
師：同學(xué)們，你會(huì )用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢？
生：（自己的感恩方式）
師：現在我建議，我們大家現在把自己的感動(dòng)寫(xiě)在感恩卡上，永留心中。
小結：擁有一顆感恩的心，才不會(huì )孤單，才不會(huì )脆弱無(wú)助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開(kāi)雙臂，讓我們把愛(ài)與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長(cháng)，教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛(ài)，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)快樂(lè )成才的樂(lè )園，感謝……
四、感恩升華
師：同學(xué)們讓我們用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達我們的祝福吧！
�。úシ鸥卸鞯男模�
生：隨音樂(lè )做手語(yǔ)。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生認識到孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活。
班會(huì )背景：
在如今的社會(huì )環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開(kāi)始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛(ài)？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的`心靈！
活動(dòng)流程：
一、班主任寄語(yǔ)——揭開(kāi)班會(huì )序幕
二、感受母愛(ài)，品味父愛(ài)
1、感受母親的愛(ài)（圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）
5、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》
6、聽(tīng)故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛(ài)
8、調查問(wèn)卷
1）你父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
3）父親節是哪一天？
4）母親節是哪一天？
9、結合調查結果，談?wù)勀愕母惺?/p>
10、反思覺(jué)醒，讀懂父母的心
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信？
四、班主任總結
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習的動(dòng)力，做一名遵紀好學(xué)的好學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白怎樣感恩老師。
活動(dòng)準備：
教學(xué)圖片、彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、點(diǎn)名
二、主題活動(dòng)
�。ㄒ唬├蠋熛日埻瑢W(xué)們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語(yǔ)，并猜猜歌曲中說(shuō)的“你”是什么人。
�。úシ拧堕L(cháng)大后我就成了你》）
“教師，多么神圣的職業(yè)！老師，多么榮耀的稱(chēng)呼！他像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國的'花朵；像春蠶，默默地奉獻著(zhù)自己�！蹦敲�，今天我們的主題班會(huì )就是《感恩老師》。
�。ǘ┫旅�，我們來(lái)看幾張圖片。
�。ń處煶鍪緢D片）
“老師教我們學(xué)習知識，還教我們做人的道理。在我們遇到
困難的時(shí)候，盡力幫我們解決問(wèn)題；為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思，為我們的成長(cháng)灑下辛勤的汗水�！�
那么，和老師共處的這么多日子里，有沒(méi)有什么事讓你印象深刻？請說(shuō)出來(lái)和大家分享。
�。ㄗ寣W(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)以前老師幫助過(guò)自己的事）
�。ㄈ├蠋焸�?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多，他們的確很辛苦！現在，請李立帆同學(xué)朗誦詩(shī)歌《老師，您辛苦了》片段。
�。ㄋ模┪覀兲匦５睦蠋煵粌H擔負著(zhù)教書(shū)育人的責任，還要輪流參與值班負責學(xué)生的生活。那么，我們該怎樣感恩呢？
首先，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。
�。ā冻涕T(mén)立雪》《朱德給老師讓座》）
第二，我們要認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；還要積極參加勞動(dòng)，幫助值班老師和弱小同學(xué)。下面，請欣賞情景表演，看看他們做得是對還是錯。
1、課堂上，老師正在黑板上寫(xiě)字，有的同學(xué)打瞌睡；有的同學(xué)說(shuō)話(huà)。
2、在路上，遇見(jiàn)老師，有的同學(xué)就當作沒(méi)看見(jiàn)；有的同學(xué)不敢和老師打招呼；有的同學(xué)有禮貌地向老師問(wèn)好。
3、值班老師正忙于打掃衛生，有的同學(xué)不愿幫忙；有的同學(xué)自愿去幫老師。
4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架，聾部的兩個(gè)高年級學(xué)生看見(jiàn)了，對他們進(jìn)行批評教育。
5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級學(xué)生去幫忙。
�。ㄎ澹┈F在，我們來(lái)制作卡片，并寫(xiě)上一句你對老師感恩的話(huà)。（讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片）
�。┳詈�，讓我們在一首《感恩的心》中，結束這次主題班會(huì )吧�。ɡ蠋熀腿w學(xué)生一起用手語(yǔ)表演）
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 11
教學(xué)目標：
一、引導學(xué)生用心體會(huì )家庭的溫暖，感受父母的關(guān)懷；
二、教育學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，理解父母；學(xué)會(huì )和父母溝通；
三、教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，從愛(ài)家庭，愛(ài)父母開(kāi)始。
教學(xué)過(guò)程：
一、心理測試：
寫(xiě)出你生命中最重要的10個(gè)人，然后一次劃掉一個(gè)，最后那個(gè)人是誰(shuí)？
�。ㄕf(shuō)說(shuō)自己在測試過(guò)程中自己的感受）
二、親子之愛(ài)潤心田
1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動(dòng)中國
2、說(shuō)說(shuō)父母對你的愛(ài)以及你對父母的愛(ài)讓大家分享。
三、現場(chǎng)調查
1、父母的生日；
2、父母最?lèi)?ài)吃的東西；
3、父母最大的煩惱；，
4、父母最大的心愿
談話(huà)：沒(méi)有一個(gè)母親會(huì )忘記自己兒女的生日，因為母親歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難，忍著(zhù)“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無(wú)微不至的關(guān)懷把我們一天天養大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會(huì )忘記呢？調查顯示，日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學(xué)生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱(chēng)作“母難日”，過(guò)生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因為自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長(cháng)中，爸爸媽媽付出的心血，周?chē)藗兘o予的關(guān)愛(ài)，這一切，我們又想過(guò)多少？感受過(guò)多少？回報過(guò)多少呢？
四、討論：我們應該怎樣感恩父母？
啟發(fā)談話(huà)：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過(guò)今天的活動(dòng)你受到了那些啟發(fā)，我們以后應該怎樣做呢？
1、愛(ài)需要用心體會(huì )：引用故事《帳單》
一天早上，媽媽給小勇收拾房間的.時(shí)候，發(fā)現了一張字條。
媽媽?zhuān)?/p>
我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個(gè)月30元，我被評為“三好學(xué)生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！
放學(xué)以后，小勇迫不及待的來(lái)到自己的房間，發(fā)現60元錢(qián)好好的擺放在書(shū)桌上，正在他要離開(kāi)的時(shí)候，也意外發(fā)現了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無(wú)微不至的照顧0元，我被評為“優(yōu)秀家長(cháng)”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！
小勇看見(jiàn)這張紙條，羞愧得無(wú)地自容！
談話(huà)：父母為我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來(lái)沒(méi)有想到向我們索取，我們卻視而不見(jiàn)，心安理得，甚至覺(jué)得理所當然；我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕�，寥寥無(wú)幾，我們卻一味索取，甚至做了一點(diǎn)小事就以公臣自居，這是多么不應該呀！
2、愛(ài)需要尊重，理解和溝通
很多家長(cháng)抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺(jué)得煩，有的同學(xué)說(shuō)，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學(xué)會(huì )和父母溝通。
怎樣學(xué)會(huì )與父母平等溝通：
�。�1）理解父母：天下父母都愛(ài)自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛(ài)的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。
�。�2）尊重父母：子女在與父母交談時(shí)要注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和分寸，要尊重父母的個(gè)性，尊重父母對自己提出的意見(jiàn)和建議。
�。�3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動(dòng)交流，創(chuàng )造機會(huì )，認真傾聽(tīng)，主動(dòng)道歉，善于體諒，控制情緒。
五、活動(dòng)總結：
1，愛(ài)需要用心體會(huì )；
2，愛(ài)需要尊重，理解和溝通；
3，愛(ài)需要用行動(dòng)表示。
多一份愛(ài)，少一份埋怨；多一份理解，少一份責怪；多一份主動(dòng)，少一份被動(dòng)；多一份關(guān)心，少一份冷漠。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 12
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進(jìn)一步理解老師，尊重老師。
2.通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生珍惜受教育權利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
活動(dòng)地點(diǎn)：
六(1)教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《每當我輕輕走過(guò)你窗前》。
音樂(lè )結束后?導入班會(huì )主題，宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、主持者引導學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō)：“謝謝你，老師!”
三、主持者過(guò)度話(huà)題，由教過(guò)自己的老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的.理解與尊重。
四、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節日里送給老師一句話(huà)。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話(huà)。
五、主持者總結發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝�；鲗�(shí)際行動(dòng)，見(jiàn)了老師問(wèn)聲好，課堂注意聽(tīng)講，勤學(xué)好問(wèn)，尊重老師的勞動(dòng)，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機動(dòng)內容安排)
八、班會(huì )結束。
全體合唱《每當我輕輕走過(guò)你窗前》。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 13
活動(dòng)目的：
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機會(huì )。
2、使學(xué)生了解，成長(cháng)的過(guò)程需要感激使你成長(cháng)的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動(dòng)準備：
多媒體課件。
活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能教室。
主講人：xxx
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師宣布活動(dòng)開(kāi)始，請主持人上臺，并預祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的`高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感激學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、介紹感恩節
感恩節（thanksgivingday）是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四（Thefourththursdayinnovember）為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 14
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養育之恩是自己的義務(wù)。
2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛(ài)自己成長(cháng)的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣的行動(dòng)回報那些有恩于自己的人。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎。
活動(dòng)準備：
1、準備材料：有關(guān)感恩的故事，成語(yǔ)，格言詩(shī)詞。
2、準備歌曲及背景音樂(lè )：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等！
3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情！
4、準備多媒體教學(xué)設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始
在背景音樂(lè )《感恩的心》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì )感恩》。
二、采擷感恩的'精華
主持人：五千年來(lái)源遠流長(cháng)的文明鑄就了我們華夏兒女的崇高氣節，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報恩情！
1、誦讀格言詩(shī)詞。受人滴水之恩，當以涌泉相報！我寧肯忘掉虧欠自己的，也不愿忘掉虧欠別人的�。ㄘ惗喾遥┟辖嫉摹队巫右鳌贰�
2、感恩故事
�。�1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺講故事）2004年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)："兒子就是媽媽的全部。"
�。�2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂）讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德
三、銘記成長(cháng)的恩情
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長(cháng)故事。
1、（讓學(xué)生上講臺動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事�。�
主持人：感恩是一句貼心的話(huà)，感恩是一件關(guān)懷的事，感恩是溫暖的眼神，感恩是開(kāi)心的笑容，讓我們銘記父母，老師，朋友們的恩情，學(xué)會(huì )報答
2、學(xué)生伴樂(lè )演唱孫悅的《感謝你》
四、感恩行動(dòng)
主持人：細數成長(cháng)的歲月才發(fā)現，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情！
1、讓同學(xué)們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的事情。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂(lè )《母親》渲染氣氛�。�
主持人：學(xué)會(huì )感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì )感恩！
2、全體同學(xué)起立唱、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 15
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生認識到孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活。
班會(huì )背景：
在如今的社會(huì )環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開(kāi)始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛(ài)？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！
活動(dòng)流程：
一、班主任寄語(yǔ)——揭開(kāi)班會(huì )序幕
二、感受母愛(ài)，品味父愛(ài)
1、感受母親的愛(ài)（圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）
5、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》
6、聽(tīng)故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的.愛(ài)
8、調查問(wèn)卷
1）你父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
3）父親節是哪一天？
4）母親節是哪一天？
9、結合調查結果，談?wù)勀愕母惺?/p>
10、反思覺(jué)醒，讀懂父母的心
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信？
四、班主任總結
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 16
設計目的：
1、讓學(xué)生了解母親，體驗母親的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報母親。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、確定主持人（鄭芷妍 李宇）
2、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件，分組排練節目（詩(shī)朗誦、歌曲、講故事）
4、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)導入：
多媒體播放，顯示主題班會(huì )的課題，伴隨著(zhù)背景音樂(lè )兩主持人微笑出場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、理解“母親”
欣賞家庭情景劇《汪洋的一天》
討論：汪洋有哪些地方做得不好？劇中媽媽該如何評價(jià)？
活動(dòng)1學(xué)生自由發(fā)言，暢談對“母親”的理解。
2、感受母愛(ài)
剛才同學(xué)們都談出了自己對母親的認識，是啊，母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。請聽(tīng)滕予羚為我們帶來(lái)的'一個(gè)真實(shí)的故事。
活動(dòng)2 學(xué)生講故事。
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著(zhù)衣，一邊用腳輕輕地搖動(dòng)著(zhù)搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過(guò)去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現，母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。
主持人：這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。為了孩子，母親是無(wú)所不能無(wú)所畏懼的，在歷史的長(cháng)河中，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。將你知道的說(shuō)出來(lái)與大家共享可以嗎？
活動(dòng)3學(xué)生交流偉大母親的.故事。
如：《孟母三遷》、《岳母刺字》等。
主持人：剛才大家說(shuō)的都是發(fā)生在別人身上的故事，那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發(fā)生呢？
活動(dòng)4說(shuō)說(shuō)自己和媽媽的故事
�。�1）學(xué)生發(fā)言。
�。�2）老師發(fā)言。
�。�3）主持人隨機采訪(fǎng)，請同學(xué)談感受。
主持人：聆聽(tīng)著(zhù)你的訴說(shuō)，感受著(zhù)你的感動(dòng)，讓我們伴隨著(zhù)名歌手滿(mǎn)文軍的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛(ài)！
�。�4）播放《懂你》，全班大聲跟唱。
三、感謝母親
主持人：母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。
主持人：有了母愛(ài)，才有了生命的肇始；有了母愛(ài)，才有了歷史的延續；有了母愛(ài)，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛(ài)，才有了人性的回歸。
主持人：同學(xué)們，還等什么，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，盡情抒發(fā)自己的感受吧！
活動(dòng)5用自己喜歡的方式表達對母親的贊頌
1、用名人名言
2、用歌曲，如《母親》等
3、詩(shī)朗誦《母親的贊歌》
主持人：我們贊頌母親，因為母親給我們生命，養育和溫情。千言萬(wàn)語(yǔ)，一首《母親的贊歌》，希望能略表我們的赤子之心。
四、回報母親
主持人：為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )感恩，感恩世界，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人！
�。� 播放《感恩的心》）全班齊唱
五、班主任總結
同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。我們每一個(gè)人都從心底體會(huì )到了母親的艱辛和不易，用各種形式傾訴了對母親的由衷贊嘆，希望同學(xué)們能把心中沸騰的熱血化為實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)無(wú)愧于母親，無(wú)愧于祖國的好少年！最后送你們一句話(huà)：不要讓任何一個(gè)愛(ài)你的人失望！
主持人合：（歌聲快結結束時(shí)）感恩世界，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人！
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 17
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母平時(shí)為你的付出，體驗親情的無(wú)私和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、背詩(shī)導入
1、同學(xué)們，母愛(ài)是最偉大的，唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。會(huì )背嗎？一起背一背。
二、回顧親情的溫暖
1、說(shuō)說(shuō)你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？
2、講述自己成長(cháng)過(guò)程中遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之付出血汗的故事。
三、交流回報親情的方式
1、父母為了我們的成長(cháng)，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發(fā)。我們怎樣讓疲憊的`父母露出笑臉呢？
2、學(xué)生發(fā)言
為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話(huà)、做做飯等。
3、學(xué)生講自己的孝道故事。
4、聽(tīng)了這些故事，你想說(shuō)什么？
四、發(fā)出號召
希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。同學(xué)們對父母的愛(ài)不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動(dòng)中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。
五、讀一讀
香九齡能溫席孝于親所當執；融四歲能讓梨弟于長(cháng)宜先知。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 18
教育目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)過(guò)程
1、婦女節的來(lái)歷
2、父母怎么給你過(guò)生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過(guò)過(guò)生日嗎？
3、聽(tīng)故事，談感想。
4、討論：怎樣讓母親過(guò)一個(gè)難忘的三八節？
5、討論：以后我們該怎樣回報父母？
6、制定“感恩方案”，開(kāi)展感恩活動(dòng)：
�。ㄒ唬┝私鈰寢�、長(cháng)輩對我的愛(ài)
1、和全家人一起看看小時(shí)候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時(shí)候的故事。
2、大家說(shuō)說(shuō)記憶中父母作出的最讓自己感動(dòng)的事情。
�。ǘ┝私鈰寢�、長(cháng)輩的艱辛
1、聽(tīng)媽媽講培養我成長(cháng)的故事。
2、聽(tīng)媽媽講他的工作、學(xué)習的'故事。
�。ㄈ┪覀儗寢�、長(cháng)輩的愛(ài)
1、想想我們對媽媽、長(cháng)輩做過(guò)些什么？
2、說(shuō)說(shuō)還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？
�。ㄋ模┱媲榛仞�、溫情行動(dòng)
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……
2、給媽媽做一張畫(huà)著(zhù)自己小手的賀卡，寫(xiě)一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 19
一、主題：
感謝有你
二、時(shí)間：
20XX年10月14日下午第三節課
三、地點(diǎn)：
開(kāi)發(fā)區一初中二樓多媒體教室
四、教育目的：
青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì )他們學(xué)習固然重要，但教會(huì )他們生活，教會(huì )他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導學(xué)生反思、體會(huì )和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習積極進(jìn)取，學(xué)會(huì )自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的`教育效果。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。觀(guān)看視頻演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
2、游戲小調查《舍棄》。
3、一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。
4、真情回放《成長(cháng)的過(guò)程》。
5、學(xué)生談“如何回報父母的養育之恩”。
6、詩(shī)歌朗誦《感謝有你》。
7、宣讀《感恩宣言》并簽名。
8、班主任宣布主題班會(huì )結束。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 20
一、班會(huì )主題
1、引導學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì )
2、引導學(xué)生誠實(shí)守信、樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚
二、班會(huì )目的
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，將來(lái)回饋社會(huì )
2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會(huì )中的重要性、樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月9日，東區實(shí)驗樓11—157
四、班會(huì )流程
1、主題班會(huì )當天，主持人宣讀此次會(huì )議的目的、總結最近班級情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項規章制度。
3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的'看法和感受。
4、邀請成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習經(jīng)驗，講自己學(xué)習的技巧和復習功課時(shí)的好方法。
5、團支書(shū)進(jìn)行期中考試動(dòng)員。
6、支持人總結，全體宣誓，會(huì )議結束。
五、班會(huì )總結
心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報他人。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 21
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數和升學(xué)率上，越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì )感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨生子女?huà)缮鷳T養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無(wú)睹，無(wú)盡索取，這種狀況令人堪憂(yōu)。兒童教育家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種完美的情感，沒(méi)有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛(ài)祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會(huì )，以構筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。
二、設計理念：
尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來(lái)臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會(huì )老師的愛(ài)與付出，培養學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì )尊重老師，用自己的`行動(dòng)去感恩老師。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì )感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有他人的情感，深化中華傳統美德教育。
四、活動(dòng)準備：
1、準備歌曲和輕音樂(lè )“感恩的心”“故鄉的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、學(xué)生準備小品
五、班會(huì )流程
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。
3、游戲環(huán)節。游戲名稱(chēng)為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。（每組各自推薦兩位選手）
4、小品《新班主任》。
5、詩(shī)朗誦《老師我想對您說(shuō)》。
6、班主任總結發(fā)言。
7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高 潮部分。
8、主持人宣布班會(huì )結束。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 22
【一】班會(huì )主題
學(xué)會(huì )感恩，珍惜時(shí)間
【二】活動(dòng)班級
初一（6）班
【三】活動(dòng)背景
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。另外，許多同學(xué)生長(cháng)在這樣的環(huán)境下，無(wú)法體會(huì )到時(shí)間的寶貴，虛度光陰。
【四】班會(huì )目標
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )如何做人。
4、讓同學(xué)們懂得時(shí)間的重要性。
5、讓學(xué)生們學(xué)會(huì )利用時(shí)間。
【五】活動(dòng)準備：
1、指定兩個(gè)班會(huì )主持人。
2、準備相聲、薩克斯演奏、《感恩的心》手語(yǔ)表演、朗誦等表演。
3、搜集二十四孝圖、小游戲、小故事、三字經(jīng)、問(wèn)卷調查、音樂(lè )等素材。
4、制作班會(huì )課件。
【六】班會(huì )程序
1、小游戲——擊鼓傳花
音樂(lè )一停，玩偶到誰(shuí)那里誰(shuí)就得說(shuō)一個(gè)關(guān)于感恩或惜時(shí)的名言，說(shuō)不上來(lái)就罰唱一首歌。
2、名人故事——列寧惜時(shí)、柯羅惜時(shí)
3、談?wù)勀銓适轮小敖裉臁焙汀懊魈臁钡睦斫?/p>
4、時(shí)間銀行
想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶(hù)里存入＄86，400，可是每天的帳戶(hù)余額都不能結轉到明天，一到結算時(shí)間，銀行就會(huì )把你當日未用盡的款項全數刪除。這種情況下你會(huì )怎么做呢？
當然，每天不留分文地全數提領(lǐng)是最佳選擇。你可能不曉得，其實(shí)我們每個(gè)人都有這樣的一個(gè)銀行，她的名字是「時(shí)間（TIME）」。
5、田世國的故事
6、感恩的定義孝圖節選
8、相聲表演
9、三字經(jīng)
10、朗誦
11、問(wèn)卷調查
12、談?wù)勀愕慕?jīng)歷
13、謝謝你的心里話(huà)，薩克斯表演《魯冰花》
15、齊唱《感恩的心》
【七】主持稿
1、開(kāi)場(chǎng)白：
A：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
B：對師長(cháng)心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。
A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
A：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
B：七（6）班《學(xué)會(huì )感恩、珍惜時(shí)間》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、擊鼓傳花
A：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐富而厚有。
B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì )的第一環(huán)節。
AB：“擊鼓傳花”
3名人故事——列寧惜時(shí)、柯羅惜時(shí)
A：放松了一下，我們來(lái)看兩個(gè)小故事。請同學(xué)來(lái)讀一下。
B：我們可以發(fā)現，這兩個(gè)小故事都提到了偉人對今天和明天的理解。那么你對今天和明天的.理解是什么呢？
A：同學(xué)們說(shuō)的內容把方方面面都概括到了。我們來(lái)看看歌德對今天和明天的理解。大家齊讀，一二。
4、時(shí)間銀行
B好，接下來(lái)，我們進(jìn)入下一環(huán)節。
AB：“你來(lái)猜猜看”
5、田世國、24孝圖
A：不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)田世國的故事。2004年感動(dòng)中國十大人物之一，他的母親得了尿毒癥，他把自己身體的一部分回饋給了他的母親。
B：親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)我們父母的期望并不多，他們不需要我們做多大的事來(lái)報答他們，實(shí)際上，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
A：那么同學(xué)們，你們覺(jué)得什么是感恩呢？
B：我們來(lái)看看24孝圖，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)來(lái)給大家講一講。
6、相聲
A：生活中，我們需要別人的幫助關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給別人，愛(ài)是相互的。
B：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。
A：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
B：那么我們同學(xué)日常生活中是怎樣做的呢？
B：我們來(lái)看一個(gè)相聲表演，有請表演者馮勃策、銘澤瑞。
A：搞笑之余，我們也要反思一下自己。談?wù)勀銓适虑楣澋捏w會(huì )。
7、三字經(jīng)
B：接下來(lái)，我們大家齊讀三字經(jīng)，一二。
8、詩(shī)朗誦
A：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
B：請聽(tīng)詩(shī)朗誦。
9、問(wèn)卷調查
A：同學(xué)們，你知道你父母、老師的生日嗎？你知道父母最喜歡的顏色嗎？
B：下面我們就來(lái)做一個(gè)問(wèn)卷調查。
10、談?wù)勀愕慕?jīng)歷
A：同學(xué)們，看了這么多，說(shuō)了這么多，是否勾起你對往事的回憶？
B：我們來(lái)談?wù)勎覀兊慕?jīng)歷吧
11、寫(xiě)寫(xiě)你的心里話(huà)、薩克斯演奏
A：不要吝嗇你感恩的話(huà)。寫(xiě)下來(lái)，回家送給你的爸爸媽媽。在你們寫(xiě)的同時(shí)，請楊慧先同學(xué)為我們演奏薩克斯曲《魯冰花》
12、感恩的心手語(yǔ)表演
A：我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。
B：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回報真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
A：下面欣賞手語(yǔ)表演《感恩的心》，大家一起唱起來(lái)好嗎？
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 23
【活動(dòng)背景】
在我們的身邊，不僅有細膩如絲般的母愛(ài)需要感恩，也不只有深沉如海的父愛(ài)需要感恩。在漫長(cháng)的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了
【活動(dòng)準備】
1、選拔班會(huì )主持人。（三人）
2、搜集與主題相關(guān)的音樂(lè )，如《感恩的心》等。（五組）
3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對比）
4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母�！返囊曨l。
5、編排話(huà)劇，學(xué)生自導自演。（六人）
6、把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、主持人寫(xiě)好各環(huán)節串詞。
8、布置會(huì )場(chǎng)。
9、準備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
【參加人員】
【班會(huì )實(shí)錄】
(班會(huì )正式開(kāi)始之前用投影投出《感恩學(xué)�！返臉祟}，同時(shí)播放背景音樂(lè )《我相信》。4：30左右十班學(xué)生穿著(zhù)校服入場(chǎng)，觀(guān)摩教師和領(lǐng)導也陸續到場(chǎng)。4：40班會(huì )正式開(kāi)始)
主持人：親愛(ài)的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì )——感恩學(xué)校。
主持人：如果說(shuō)，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀；
主持人：如果說(shuō)，你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想，我們的學(xué)校能提供最好的平臺；
主持人：如果說(shuō)，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。
主持人：擁抱海洋盛開(kāi)的綠意，享受這片樂(lè )土帶來(lái)的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；
主持人：我們小心翼翼地推開(kāi)那沉淀著(zhù)
主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀念日。雖然已時(shí)過(guò)一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻身的感人事跡，全場(chǎng)的氣氛被調動(dòng)起來(lái)）
主持人：也許大家看完視頻后心里會(huì )有一點(diǎn)震動(dòng)，有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬傳遞給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹代表在座的所有師生對這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。
主持人：雖然災難的苦痛我們不能完全地體會(huì )，但是老師對我們的關(guān)心與愛(ài)護，我們應該是深有體會(huì )的。下面，有請呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩(shī)歌來(lái)表達對老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)
在驚魂未定的那一刻
逃竄、張望、等待
然而，有些生命永遠定格…...
老師，我永遠都記得
您那堅定地最后一次張望
您說(shuō)：孩子快走，活著(zhù)就有希望！
您把充滿(mǎn)希望的眼神留給了我們
自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……
如今，陽(yáng)光竄出了地平線(xiàn)
在陽(yáng)光里，我們看到您正握住粉筆
欲用它揮灑出您所有的激情
咫尺天涯外的我們齊聲吶喊
老師，如果人間注定沒(méi)有重逢
那么，天堂有我們寄去的懷念訴說(shuō)著(zhù)情濃
獻給老師
主持人：王先兵同學(xué)的事跡，大家應該有所了解，在他與病魔斗爭的同時(shí)，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來(lái)，有請王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑τ谶@件事的感受。（《再見(jiàn)，警察》響起）
王先兵，我的同桌一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。學(xué)習上勤奮踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。生活中充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，樂(lè )于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛(ài)的人卻被查出患了白血病。白血病，一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心，他的
主持人：相信有朋友的關(guān)心，同學(xué)的幫助，學(xué)校的支持，王先兵同學(xué)一定會(huì )很快康復，重返校園的。
主持人：的確，學(xué)校在我們遇到困難時(shí)，總會(huì )給予我們最大的幫助，也許當我們邁出校門(mén)以后，仍會(huì )記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生，仍然心系母校，因為在這里，有他們永遠抹不去的記憶，下面請看我們的學(xué)姐發(fā)來(lái)的一段視頻。（學(xué)姐通過(guò)視頻表達了對母校的懷念與感激。）
主持人：我想，學(xué)校應該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二
首先，我先簡(jiǎn)單介紹一下。我20__年畢業(yè)于溧水縣第二高級中學(xué)�？梢哉f(shuō)與在做的每位同學(xué)都是校友。今天，我作為學(xué)長(cháng)，和同學(xué)們談?wù)�。我能站在這個(gè)會(huì )臺上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學(xué)習的機會(huì )，培養我
如今，又讓我有幸成為高二《10》班的
作為二中的一員，我們應該用行動(dòng)來(lái)回報學(xué)校。如今，學(xué)校迎來(lái)了創(chuàng )四星的大好時(shí)機，我們每一個(gè)人都應該為學(xué)校的建設添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng )四星而努力。
作為一名教師，我將積極地完成學(xué)校布置的各項工作，把課上好！把班級帶好！
主持人：學(xué)校有我們
主持人：這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見(jiàn)，同學(xué)們注意到了嗎？我想大多數人只會(huì )搖頭吧！面對我們的幼稚行為，學(xué)校對我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報？此刻，我們也只能用一首詩(shī)歌來(lái)表達對學(xué)校的感謝。下面有請丁荻，金磊等同學(xué)上臺。（該詩(shī)為學(xué)生自己所做，為了表達自己對學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農》，響起）
我飽含深情的雙眸，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了你映著(zhù)朝霞包裹著(zhù)萬(wàn)千溫潤的臉龐
悄悄地，我走進(jìn)，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽
我醉了，醉在風(fēng)里，醉于花下，醉在校園清新的氣息里。感恩學(xué)校，感恩您用美麗裝飾我們的心
柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙，零星斑駁
我記得，一直都記得，響徹校園的書(shū)聲，凝聚著(zhù)每一位學(xué)子渴望的溫馨，飄飄蕩蕩，飛揚，飛揚
我記得，一直都記得，校門(mén)前老師們的身影，那守護著(zhù)每一位學(xué)生的眼神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀，沉淀
斜陽(yáng)瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神
駐足，回首，回望夕陽(yáng)中的校園，莊嚴，寧靜，點(diǎn)綴著(zhù)我們的期盼和夢(mèng)想
還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著(zhù)，我笑了。感恩學(xué)校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！
誰(shuí)說(shuō)熟悉的天空沒(méi)有風(fēng)景
依偎在你的懷里，幸福的風(fēng)景一直延續
那一年年四季如歌悠揚，你變幻著(zhù)美麗的容顏
不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念
再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿
只有一如既往的'感恩
開(kāi)場(chǎng)白
主持人：陸浩杰（男）陳丹潞（女）
女：十七歲是初試飛翔的季節，你看天空中到處翱翔著(zhù)的鳥(niǎo)兒，好一派熱鬧
男：十七歲是下雨的季節，你看微風(fēng)裹著(zhù)細雨輕扶在草兒的臉上，好一派溫情
女：十七歲是汲取靈氣的季節，你看各種花兒爭著(zhù)汲取雨露，好一派繁忙
男：但同時(shí)你是否也有許多疑問(wèn)？
如你是否覺(jué)得自己無(wú)法與母親真誠地交流
女：你是否覺(jué)得父親的管教方式過(guò)于嚴厲
你是否覺(jué)得無(wú)法對老師吐露心聲
男：你是否覺(jué)得與自己興趣不同成績(jì)優(yōu)劣不同的同學(xué)無(wú)法交往
合：因此，溝通對于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色
男：沒(méi)有了它，世界將變得冷漠、寂靜
女：沒(méi)有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感
合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？
就由孫悅同學(xué)來(lái)告訴你吧
主持人：孫悅
要求：
請同學(xué)們對下列問(wèn)題做出“是”或“否”的選擇。
快速的記錄第一反應的答案，時(shí)間：2分鐘
1.碰到熟人時(shí)我會(huì )主動(dòng)打招呼。
2.我常主動(dòng)寫(xiě)信給友人表達思念。
3.旅行時(shí)我常與不相識的人閑談。
4.有朋友來(lái)訪(fǎng)我從內心里感到高興。
5.沒(méi)有引見(jiàn)時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話(huà)。
6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見(jiàn)解。
7.我同情弱者。
8.我喜歡給別人出主意。
9.我做事總喜歡有人陪。
10.我很容易被朋友說(shuō)服。
11.我總是很注意自己的儀表。
12.如果約會(huì )遲到我會(huì )長(cháng)時(shí)間感到不安。
13.我很少與異性交流。
14.我到朋友家做客從不感到不自在。
15.與朋友一起乘公共汽車(chē)時(shí)我不在乎誰(shuí)買(mǎi)票。
16.我給朋友寫(xiě)信時(shí)常訴說(shuō)自己最近的煩惱。
17.我常能交上新的知心朋友。
18.我喜歡與有獨特之處的人交流。
19.我覺(jué)得隨便暴露自己的內心世界是很危險的事。
20.我對發(fā)表意見(jiàn)很慎重。
請看記分規則：
第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；
第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。
得分分析：
1~5題得分高說(shuō)明善于主動(dòng)溝通，得分低則說(shuō)明不善于主動(dòng)溝通。
6~10題得分高表明善于主導話(huà)題，得分低則相反。
11~15題得分高意味著(zhù)溝通講究嚴謹，得分低則溝通較為隨意。
16~20題得分高說(shuō)明溝通偏于開(kāi)放型，得分低則意味著(zhù)傾向于閉鎖型，如果得分處于中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬于中間
師生互動(dòng)結果：
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環(huán)節就結束了，通過(guò)這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題：
第一，描述者的語(yǔ)言表達能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達不清，而在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準確，那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。
第二，同學(xué)們表現的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內容過(guò)雜，信息量過(guò)大，致使猜詞者無(wú)法完全接受，也會(huì )影響到溝通的效果。第四，從聽(tīng)著(zhù)角度來(lái)講，我們應該做到仔細，認真地去聽(tīng)，來(lái)有效
溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢！
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 24
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感
激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
二、班會(huì )過(guò)程
【聲音導入】
1.學(xué)習真是太枯燥無(wú)味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶��！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時(shí)候才能做完��！
4.家長(cháng)：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學(xué)生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽?zhuān)覀兺瑢W(xué)都穿耐克，你也不給我買(mǎi)
6.xx你也太不夠意思了，借個(gè)作業(yè)都不行。
主持人出：同學(xué)們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了�？墒钱斈惚г垢改覆唤o你買(mǎi)這買(mǎi)那時(shí)，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業(yè)太多時(shí)，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學(xué)對你不夠意思時(shí)，你可知道在你需要幫助時(shí)，是他向你伸出援助之手。所以，同學(xué)們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來(lái)感激生養我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話(huà)感恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節日就是表達感恩的：
下面請同學(xué)們搶答：
�。�1）母親節在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日
�。�2）父親節在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日
�。�3）教師節在什么時(shí)候？每年的9月10日
�。�4）感恩節源自哪個(gè)國家？什么時(shí)候？
源自于美國每年的11月的第四個(gè)星期四
提到感恩節下面就有請我們的班主任老師為我們講一下感恩節的來(lái)歷。
教師出：板書(shū)thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
1620年著(zhù)名的“五月花（themayflower）號船滿(mǎn)載著(zhù)不堪忍受英國國內宗教
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。
今天在美國，感恩節（thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。同學(xué)們其實(shí)值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣、陽(yáng)光、水源，莫不應在我們的`感恩之列。
同學(xué)們在這里老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉發(fā)生了特大洪水，當時(shí)只有我和女兒在家，我眼看著(zhù)水一點(diǎn)點(diǎn)蔓延開(kāi)來(lái)，進(jìn)院了，到房門(mén)口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開(kāi)始有些害怕，這時(shí)一個(gè)個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長(cháng)、王老師、曹老師、劉老師等等陸續出現大我面前，看到他們我就看到了希望，后來(lái)是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說(shuō)一聲謝謝你們了。
主持人出：同學(xué)們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說(shuō)出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學(xué)發(fā)言）
我想每個(gè)人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱(chēng)謂寫(xiě)在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學(xué)們你們身邊出一定有許多令人感動(dòng)的感恩小故事吧，下面就請同學(xué)們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學(xué)發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)）
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 25
落葉在空中飛舞，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來(lái)臨之際，校園使者團又迎來(lái)了第四屆感恩節活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)以“感恩xx小學(xué)，與愛(ài)同行”為主題，借此升華“愛(ài)在xx小學(xué)”的'主旨，弘揚xx的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過(guò)本次感恩活動(dòng)表達我們感恩的心聲。讓“愛(ài)在xx小學(xué)，愛(ài)在校園使者團“的思想傳得更遠。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月22日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
感恩樹(shù)前
四、活動(dòng)對象：
全體師生員工
五、活動(dòng)流程：
第一部分：
(一)“愛(ài)，要大聲說(shuō)出來(lái)”征文活動(dòng)
(二)協(xié)助辦公室開(kāi)展此次活動(dòng)
社會(huì )實(shí)踐部
(一)負責感恩卡片的設計
(二)協(xié)助辦公室開(kāi)展本次活動(dòng)
六、注意事項：
(一)工作分配有序，注意協(xié)調。
(二)增強時(shí)間觀(guān)念，按時(shí)完成任務(wù)。
(三)在活動(dòng)過(guò)程中注意使者形象及工作態(tài)度。
(四)活動(dòng)結束后每人寫(xiě)一份活動(dòng)總結。
(五)活動(dòng)期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。
七、經(jīng)費預算：
感恩卡片：500張x0.4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 26
一、活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統美德�，F在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿(mǎn)地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì )感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情，體會(huì )教師的愛(ài)與付出，培育學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì )敬重教師，用自己的行動(dòng)去感恩教師，特開(kāi)展此主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生回憶溝通教師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情。
2、讓學(xué)生理解教師，學(xué)會(huì )感恩。
三、活動(dòng)預備：
1、贊美教師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生預備回憶教師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、音樂(lè )《長(cháng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過(guò)教師的窗前》
四、班會(huì )程序：
�。ㄒ唬�、激情導入：（背景輕音樂(lè )：《長(cháng)大后我就成了你》）
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著(zhù)父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們得意而敬重的教師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著(zhù)他們的話(huà)語(yǔ)走向令人向往而憧憬的地方。帶著(zhù)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)會(huì )文學(xué)大家的風(fēng)采，去品嘗詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數學(xué)的迷宮，領(lǐng)會(huì )數學(xué)的無(wú)窮魅力，幫忙我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和氣可親，也可能是嚴峻無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的共性，他們永久是我們最可親近的人——教師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，教師把盼望播種。
主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們如花朵般成長(cháng)。
主持合：教師啊，我們尊敬的教師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的暖和，您的愛(ài)。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：教師您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩教師》主題班會(huì )現在開(kāi)頭
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）、回憶師恩
主持甲：在和教師朝夕相處的日子里，你和教師之間肯定發(fā)生過(guò)很多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你情愿借今日這個(gè)時(shí)機說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？
�。ㄖ杆拿瑢W(xué)具體匯報溝通與教師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)展點(diǎn)評）
主持乙：同學(xué)們談起自己的教師都心懷感謝，其實(shí)我們教師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著(zhù)你的學(xué)習，關(guān)懷著(zhù)你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(cháng)。教師們以靈魂的芳香熏陶著(zhù)我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的暖和，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危急時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的.盼望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請看一段視頻。
�。úシ乓曨l）（內容為2008年汶川大地震中向倩教師用自己的身體愛(ài)護3名學(xué)生及2023年江蘇省殷雪梅教師用自己的身體愛(ài)護六名學(xué)生的視頻）
主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古�！币笱┟方處熀拖蛸唤處熡脦煇�(ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)教師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)教師在平凡中鑄就的宏大。
�。�2）、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長(cháng)空，由于長(cháng)空讓它飛行；鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。面對無(wú)私為我們奉獻的教師，我們要用怎樣的方式表達對教師的感謝之情呢？
下面請聽(tīng)歌曲《長(cháng)大后我就成了你》
主持�。骸靶r(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去……長(cháng)大后我就成了你”，漂亮的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又悄悄無(wú)聞的人，教師；
主持丙：是啊，教師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持�。河性�(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是教師崇高奉獻精神的最正確寫(xiě)照。
主持丙：教師是文化學(xué)問(wèn)的傳播者，帶著(zhù)我們在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽；
主持�。航處熓俏覀兂砷L(cháng)的引路人，教育我們如何做人，如何做事；
主持丙、�。合旅妫赫埪�(tīng)詩(shī)朗讀《教師，您好》，來(lái)表達對我們教師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需預備好）
請聽(tīng)詩(shī)朗讀《教師，您好》：
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是悄悄無(wú)聞的一般勞動(dòng)者，都離不開(kāi)教師的教育。教師對我們
的關(guān)心永久是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽(tīng)故事《教師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少暖和的女孩子，平常很少與人交談，更多的時(shí)候是悄悄地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特殊想得到關(guān)懷和愛(ài)惜。慢慢地我學(xué)會(huì )了理解，熟悉人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上其次節課時(shí)我覺(jué)得渾身顫抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著(zhù)，但是實(shí)在忍不住，淚水最終流了出來(lái)。這一切，被正在講課的教師觀(guān)察了，她趕忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”教師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我顫抖，還把身上的外套脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他教師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，暖和的話(huà)語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持�。航處熓俏覀冃撵`的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；
主持丙：教師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的典范，對我們言傳身教，使我們受益終生；
主持�。喝握n教師對我們的學(xué)習關(guān)愛(ài)有加，班主任教師對我們的成長(cháng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的教師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學(xué)校面對五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學(xué)們對教師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對教師的感謝之情，課后我們肯定要找個(gè)適宜的時(shí)機把我們的心愿都表達給我們的教師好嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊慕處煫I上一首詩(shī)吧�。ㄔ�(shī)附后）
�。R誦）教師，就是一首詩(shī)，一首漂亮的詩(shī)。祖國的華朵，永久不會(huì )遺忘，我們的”導師。聽(tīng)！那是一首多么奇妙的詩(shī)歌，那是一首獻給全天下教師的詩(shī)歌！
班主任發(fā)言：現在，我的心情特別感動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。強健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向屬于自己的天空，制造更美妙的明天！
主持甲、乙合：主題班會(huì )〈感恩教師〉到此完畢。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 27
[活動(dòng)對象]
七年級一班
[活動(dòng)目的]
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì )感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會(huì )有一個(gè)積極的人生觀(guān)，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的，當今社會(huì )的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習慣了索取。本次輔導活動(dòng)，針對學(xué)生自我中心明顯，在個(gè)性上易形成自私、冷漠，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現，甚至熟視無(wú)睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過(guò)師生間的交流和討論，在活動(dòng)中通過(guò)“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì )表達自己的感恩之情。
[活動(dòng)目標]
1、教師目標
�。�1）創(chuàng )設輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。
�。�2）給予積極熱情的回應，引導學(xué)生深入的探討。
2、學(xué)生目標
�。�1）積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì )，有所感悟。
�。�2）激發(fā)學(xué)生內心的感恩之情。
�。�3）培養學(xué)生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學(xué)會(huì )感激。
[活動(dòng)準備]
1、制作多媒體課件
2、制作感恩卡（內容空）
3、收集身邊的感恩故事和圖片
[活動(dòng)設計]
一、導入：走近感恩
�。úシ鸥卸鞯男模g快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話(huà)題。
師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來(lái)聊聊感恩的話(huà)題。
師：這首歌被很多人喜歡，也感動(dòng)了很多人，知道是為什么嗎？
師：這首歌背后還隱藏著(zhù)動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。
二、感受恩情
師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里，得到父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也得到周?chē)挠H人、老師、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛(ài)，你們發(fā)現了嗎？你們感受到了嗎？說(shuō)說(shuō)在你在你成長(cháng)過(guò)程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽(tīng)）
師：（展示關(guān)于國家?jiàn)W運會(huì )、亞運會(huì )、世博會(huì )、地震、災難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說(shuō)出自己的感受）
三、怎樣感恩
師：同學(xué)們，你會(huì )用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢？
生：（自己的感恩方式）
師：現在我建議，我們大家現在把自己的.感動(dòng)寫(xiě)在感恩卡上，永留心中。
小結：擁有一顆感恩的心，才不會(huì )孤單，才不會(huì )脆弱無(wú)助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開(kāi)雙臂，讓我們把愛(ài)與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長(cháng)，教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛(ài)，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)快樂(lè )成才的樂(lè )園，感謝……
四、感恩升華
師：同學(xué)們讓我們用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達我們的祝福吧！
�。úシ鸥卸鞯男模�
生：隨音樂(lè )做手語(yǔ)。
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 28
設計意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
主題音樂(lè )：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》(主持人登場(chǎng))
盧：魚(yú)兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因為大樹(shù)給了它溫暖的家。
盧：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
盧：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
(兩個(gè)人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì )《懂得感恩》
[環(huán)節之一：感恩父母]
1、問(wèn)題搶答
周：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節日就是表達感恩的;
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
(1)母親節在什么時(shí)候?——5月的第二個(gè)星期日
(2)父親節在什么時(shí)候?——6月的第三個(gè)星期日
(3)感恩節原自哪個(gè)國家?——源于美國
(4)你父母的生日是什么時(shí)候?——(略)
(5)我國重陽(yáng)節在什么時(shí)候?——陰歷9月初9
2、小品：《爹》
盧：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈?感恩小品——《爹》
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事
周：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。
學(xué)生講故事略
4、家長(cháng)致辭
王：是呀!愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤干涸的心田;愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì )萌發(fā)無(wú)限的坦誠……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽;只要有愛(ài)，滄海變桑田……，讓我們來(lái)看看家長(cháng)眼中的愛(ài)吧!
5、感恩父母，我們還需要做得更好
寒：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當盡量為父母分憂(yōu)。有些同學(xué)，面對父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足?
學(xué)生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會(huì )努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
6.朗誦《感恩父母》
鄭：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》。
朗誦
表演者：曹xx、徐xx、王xx、盧xx
7、小品：《十三歲的`生日禮物》
王：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
寒：是呀!讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(cháng)，是所有父母的心愿。
王井：但很多時(shí)候，我們習慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。
寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
王：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品
合：《十三歲的禮物》
[環(huán)節之二：感恩老師]
1、問(wèn)題搶答
曹：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道9月10號是什么日子?學(xué)生答略。
我們的老師幽默風(fēng)趣，我們的老師成熟穩重，我們的老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學(xué)生答略。
2、朗誦：《致教師節》
王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《致教師節》感恩教師節——此文獻給天下所有的老師們
表演者：林xx、林xx
3、長(cháng)笛：《長(cháng)大后我就成了你》
寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學(xué)的長(cháng)笛獨奏《長(cháng)大后我就成了你》
4、互動(dòng)：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜
王：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧!今天，就讓你來(lái)過(guò)把當老師的癮，上臺模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她(他)模仿的是誰(shuí)?
過(guò)程略
5、采訪(fǎng)老師
王：陽(yáng)光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話(huà)想對我們說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過(guò)程略。
[環(huán)節之三：感恩社會(huì )]
1、說(shuō)一說(shuō)：感動(dòng)中國的人和事
鄭：我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、為國家默默奉獻的人，下面就讓我來(lái)考考大家對這方面的認識。同學(xué)們都觀(guān)看《感動(dòng)中國》2005年度人物頒獎錄像，誰(shuí)能說(shuō)出其中的三位人物并介紹他們的事跡?
學(xué)生回答：馬背鄉郵員王順友、航空材料專(zhuān)家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀(guān)音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰輝、為戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人，我們的社會(huì )更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。
2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語(yǔ))
曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì )感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結尾]
1、班主任寄語(yǔ)
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜;
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報;
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
2、主持人總結
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會(huì )《懂得感恩》到此結束，謝謝大家!
此次班會(huì )的真正目的是讓大家能夠認識到自己是生活在幸福中的。生活應該是快樂(lè )的，青春的我們應該是活潑的。我們在幸�？鞓�(lè )的同時(shí)更應該感謝為我們創(chuàng )造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感謝父母對我們無(wú)私的養育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導之情，為我們打開(kāi)知識的寶庫。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動(dòng)。希望同學(xué)們能夠設身處地為他人著(zhù)想，善待身邊的每一個(gè)人。心存感恩，你快樂(lè )，我快樂(lè )，大家都快樂(lè )。
女：謝謝我們班主任的總結。
同學(xué)鼓掌
男：謝謝老師。老師對我們的良言我們一定會(huì )牢記于心的。
合：讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主班會(huì )《懂得感恩》到此結束，謝謝大家!
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 29
活動(dòng)目的通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感激之情。
會(huì )前準備提前將班會(huì )的主題告訴學(xué)生并在黑板上書(shū)寫(xiě)：“學(xué)會(huì )感恩”的大標題。
在班委中選擇善于表達的同學(xué)作為主持人，并提前準備好資料和發(fā)言稿。
活動(dòng)過(guò)程
主持人：同學(xué)們，大家都已經(jīng)看到了我們黑板上的標題了嗎？（齊聲回答：“看到了。聲音中不乏故意搗亂的，這是預料之中的。）我怎么聽(tīng)到有些同學(xué)似乎有些懈怠呢？可能你說(shuō)這是政治說(shuō)教，可能你感覺(jué)這節班會(huì )毫無(wú)意義，但我相信過(guò)一會(huì )你就不會(huì )這樣說(shuō)了。首先有請我們的班主任。
班主任：（從后面走來(lái)）我先來(lái)講一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識。大家都知道我們的生命是父母賦予的，那么你知道生命產(chǎn)生的過(guò)程嗎？我們先來(lái)看一段錄象。（在錄象中可以看到生命是怎樣產(chǎn)生的。直到生命分娩的那一刻，同學(xué)們齊聲：“啊”了一下。）在剛才我感到了大家對生命產(chǎn)生的欣喜，其實(shí)我們的父母都是帶著(zhù)同樣的欣喜歡迎你們的來(lái)臨的。從你們產(chǎn)生的那一剎那開(kāi)始，就意味著(zhù)父母要放棄很多自己的愛(ài)好。想到外面去玩，（同學(xué)有些詫異）誰(shuí)不愛(ài)玩，不要認為這是你們的特權；可是想到?jīng)]有人照顧你們，只好忍痛放棄。想在家看看電視，不行，你們在學(xué)習，又要放棄。甚至為了照顧你們的學(xué)習和飲食起居有些家長(cháng)放棄了工作，這又是多大的犧牲呢？
主持人：（沉重的語(yǔ)氣）同學(xué)們，我們的父母是多么的偉大，難道我們不應該反省一下自己?jiǎn)�？我們多少次為了一點(diǎn)小事和父母大吵大鬧，我們又有多少次當自己因學(xué)習和生活心情不愉快時(shí)把父母當作出氣筒？下面我想請同學(xué)們思考一下，談一談自己的心理感受。
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同學(xué)1：我先來(lái)說(shuō)，今天早晨我來(lái)晚了，因為我的媽媽忘記定時(shí)了，她又睡過(guò)了。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)7：10分了，我一邊趕緊穿好衣服，一邊埋怨媽媽。當媽媽問(wèn)我早飯還吃嗎時(shí)，我早已經(jīng)摔門(mén)而去了。相信她在我走后仍在不斷的埋怨自己�？墒乾F在想來(lái)，我真不應該，昨天媽媽因為工作，睡的很晚，才會(huì )起晚了的呀。
主持人：是呀，我們從小到大，有多少個(gè)日日夜夜，為了我們準時(shí)上學(xué)，每天早晨父母放棄了睡懶覺(jué)的權利，只要我們上學(xué)，每天早晨他們都會(huì )比我們早起半個(gè)小時(shí)，然后給我們準備好早飯，盡量的讓我們多休息一會(huì )兒，才叫我們起床。當我們吃飯時(shí)，爸爸又早早下樓把自行車(chē)推了出來(lái)，還打好了氣。我們是多么幸福！
同學(xué)2：我的父母都沒(méi)有什么文化，我經(jīng)常自己抱怨，別人的家長(cháng)能夠幫助他們輔導功課，而我的父母肯定不行，他們的文化水平還不如我呢�，F在想想，我沒(méi)有什么好抱怨的，他們自己文化水平低，他們的兒時(shí)的夢(mèng)想希望在我的身上實(shí)現。他們雖然不能幫我輔導功課，但是我知道他們的愛(ài)比任何父母都不少一分！
�。ㄍ瑢W(xué)們齊聲鼓掌）
主持人：是呀，天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女呢！剛才的同學(xué)說(shuō)的太好了！
同學(xué)3：我先聲明，我不是反的意見(jiàn)。但是我也想說(shuō)說(shuō)自己的心聲，我們的父母的確愛(ài)我們，但是我覺(jué)得有時(shí)方法不對，他們把自己沒(méi)有實(shí)現的.愿望全都壓在我們的肩膀上，太沉了呀。有時(shí)我都喘不過(guò)氣了，大家有同感嗎？
�。ê脦讉�(gè)同學(xué)表示贊同）
班主任：的確，父母有時(shí)的方法也有不對之處。那么我們該怎樣辦呢？你的吵鬧，埋怨，甚至有些學(xué)生離家出走有助于問(wèn)題的解決嗎？我認為，當你感覺(jué)到父母的錯誤時(shí)可以心平氣和地和父母交談一下，把你的真實(shí)感受告訴他們，我相信你們之間會(huì )彼此諒解的，如果不行的話(huà)，我愿意幫助大家喲！
主持人：我們的父母愛(ài)我們，我們的老師又何嘗不是呢？大家也可以回憶一下，在你10幾年的學(xué)生生涯中，有多少老師幫助過(guò)你呢？
同學(xué)4：我記得以前我由于學(xué)習方法不正確，化學(xué)考的不好，我去找咱班化學(xué)老師。那天老師幫我認真分析了學(xué)習中的不足，并一直給我補課，在我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就鼓勵我�，F在我的自信心找到了，成績(jì)也提高了。我要謝謝老師對我的幫助。
同學(xué)5：我可不是在拍馬屁喲�。ㄔ�(huà)音剛落同學(xué)們哈哈大笑）我要說(shuō)說(shuō)咱們老班，在我們成績(jì)不好時(shí)，她和我們一樣難過(guò)，但是為了我們提高成績(jì)，要對我們一一進(jìn)行“話(huà)療”；當我們因為學(xué)校不放假而又無(wú)法回家過(guò)中秋節時(shí)，老班給我們買(mǎi)來(lái)水果，老班，水果很好吃，就是品種單一喲�。ù蠹叶蓟仡^看我）當我們?yōu)橥瑢W(xué)之間的小事煩惱時(shí)，老班又不厭其煩地幫我們解決；當我們生病時(shí)，老班問(wèn)寒問(wèn)暖……
同學(xué)6：上次我扭著(zhù)腳還是老班送我去的醫院呢！
主持人：那讓我們一起對老師說(shuō)：
�。ㄍ瑢W(xué)齊聲說(shuō)：老師，辛苦了�。�
班主任：謝謝大家的理解，我希望通過(guò)我們的共同努力，每個(gè)同學(xué)都能不斷提高，不斷進(jìn)步，爭取在高考中都能如愿以?xún)�！從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我感到我們的同學(xué)非常懂事，我也很欣慰。那么我們怎樣以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母呢？
主持人：我提議今天回家后都向父母說(shuō)一句話(huà)：爸爸，媽媽?zhuān)x謝你們！
同學(xué)7：我提議幫助爸爸，媽媽做一件自己力所能及的小事。
同學(xué)8：我提議送爸爸，媽媽一件禮物。但是不能買(mǎi)，因為那就沒(méi)有意思了。
…… ……
班主任：那就讓我們及時(shí)開(kāi)始吧！我認為對父母，老師的報答，最有意義的是從今天開(kāi)始好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們。再有我們的母校為了創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，有多少人在付出他們的辛勞。我們的電燈壞了，電工師傅會(huì )及時(shí)修理，怕影響大家看書(shū)；我們在運動(dòng)中摔倒了，校醫會(huì )及時(shí)幫我們包扎傷口；為了方便我們洗手，學(xué)校安置了很多水龍頭；為了我們減少運動(dòng)中的傷害學(xué)�；ň拶Y修理操場(chǎng)；為了我們……社會(huì )上有多少不知名的人在不斷的工作。我們有什么理由抱怨，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他們吧！
知禮儀懂感恩主題班會(huì )教案 30
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有（班主任工作 ）
在確定班會(huì )課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛(ài)父母的情感，而不是靠枯燥的說(shuō)教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，開(kāi)始了以下準備工作：
1、加強宣傳發(fā)動(dòng)，向學(xué)生公布了本次《感受關(guān)愛(ài)，感恩父母》主題班會(huì )的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
2、制定“感恩調查問(wèn)卷”。
3、準備《感恩的心》光盤(pán)，讓學(xué)生搜集反映母愛(ài)和父愛(ài)的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關(guān)的文章，歌曲，準備節目（歌唱、小品等）。
4、將適合本節班會(huì )課的資料制作成多媒體課件。
課前資料的搜集的過(guò)程，也正是學(xué)生用心感受父愛(ài)和母愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認識到，他們的成長(cháng)離不開(kāi)父母的養育之恩，讓學(xué)生知道應該如何知恩圖報。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦手語(yǔ)歌《感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
四、要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話(huà)
在這次感恩主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的'節目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
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