中班防火災安全教案（通用13篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班防火災安全教案，希望能夠幫助到大家。
中班防火災安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：
防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
中班防火災安全教案 篇2
目標
引導幼兒觀(guān)察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。
準備：
蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
過(guò)程：
1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀(guān)察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀(guān)察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
教師提醒幼兒火能燃著(zhù)許多東西，火會(huì )燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯"滅火器"教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。
用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀(guān)察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。
3、討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。
火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。
怎樣防止火帶來(lái)的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗火給人帶來(lái)的快樂(lè )。
建議：教師在引導幼兒認識火的同時(shí)，要特別強調安全防火要求。
消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動(dòng)用火和電，自我保護是關(guān)鍵。
火警電話(huà)119，發(fā)生火災不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。
消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時(shí)起�；馂奶由斡�，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細。萬(wàn)一火災燃燒起，看到濃煙別著(zhù)急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。
記住別回火場(chǎng)里。
中班防火災安全教案 篇3
【教學(xué)方法】
1、直觀(guān)教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2、談話(huà)討論法根據已有經(jīng)驗提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3、練習法在教師指導下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內容】《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌
【教學(xué)設計】
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、"安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒圍坐，談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當，就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請小朋友觀(guān)看《火災現場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì )把人燒傷;會(huì )把樓房燒掉……"
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：
(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà))。
(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習)。
(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結圖3：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走)。
(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會(huì )把電線(xiàn)燒斷，人就會(huì )被困在電梯內更危險。"教師小結圖4：遇到火災時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時(shí)，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來(lái)復習一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(cháng)都放心。
5、模擬逃生演習(布置好場(chǎng)地)教師："我們現在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習"。
當助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現場(chǎng)響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話(huà)"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著(zhù)腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結，活動(dòng)結束。
個(gè)人反思：
對于中班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來(lái)得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。主要表現在：首先有關(guān)演習話(huà)題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來(lái)體驗感受適宜和不適宜。
還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過(guò)程中的方法，很有效。
如果在過(guò)程中能運用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀(guān)看當時(shí)的現狀，對幼兒的教育引導作用會(huì )更大。
小組合作反思：
參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。
主要內容：
1.教師能抓住孩子們在活動(dòng)中出現的問(wèn)題延伸出新的內容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)非常好，而且非常適宜。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。
2.在教育過(guò)程中，教師對幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價(jià)，這對于培養幼兒們形成愛(ài)思考的習慣非常有幫助。
3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動(dòng)，在以前教師采取的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng)，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發(fā)展的主動(dòng)權交給了孩子自己。
4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀(guān)點(diǎn)與經(jīng)驗進(jìn)行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。
綜合評析：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展，中班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見(jiàn)，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當的放手、放權，不僅是生活方面，還要在學(xué)習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會(huì )。本次活動(dòng)很好地體現了這一點(diǎn)，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力。
中班防火災安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2．通過(guò)游戲學(xué)習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調能力。
3．發(fā)揚團結合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常識。
5．養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我是小小消防員
1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì )許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長(cháng)，請小朋友做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽(tīng)音樂(lè )做運動(dòng)）。
二、消防集訓
1．出示梯子。師：我們訓練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習，你可以在梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意安全，練完后請你來(lái)告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請幼兒先說(shuō)，在示范。
4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現在請跟隊長(cháng)一起來(lái)練習一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動(dòng)。練習了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。
三、救護傷員演習
1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習一個(gè)新的本領(lǐng)。隊長(cháng)還帶來(lái)了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔架去救傷員的，你看見(jiàn)消防員是怎么抬擔架的？
2．個(gè)別幼兒示范練習。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著(zhù)梯子的兩頭，然后按統一方向走。
3．集體練習。（練習完后師問(wèn)：你們在練習的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題，兩個(gè)人要合作好。）
4．組織幼兒在梯子上練習。（我們在消防員救火的時(shí)候如果遇到樓房里著(zhù)火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架，練習的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開(kāi)始練習了。）
5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（有沒(méi)有出現什么問(wèn)題）
6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？
7．練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）
8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒(méi)有什么問(wèn)題？）（今天你們都練習的很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎？）
四、游戲“勇敢的消防員”
1．師：聽(tīng)這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著(zhù)火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來(lái)，有沒(méi)有信心嗎？
2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著(zhù)擔架走過(guò)梯子，到著(zhù)火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來(lái)，注意走的時(shí)候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來(lái)，自己走梯子的時(shí)候也要注意安全，兩個(gè)人要團結合作，一起完成任務(wù)。
3．幼兒開(kāi)始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來(lái)。
4．游戲結束,評價(jià)游戲情況，幼兒聽(tīng)音樂(lè )將梯子抬回營(yíng)地。
活動(dòng)反思
在我組織開(kāi)展的`這次活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習氣氛中開(kāi)展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設計活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
中班防火災安全教案 篇5
背景：
人們在日常生活中每時(shí)每刻都離不開(kāi)火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無(wú)論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現實(shí)的需要，是“生活指導”的重要內容，也是教幼兒“學(xué)會(huì )生存”的重要方面。本活動(dòng)通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習保護自己。通過(guò)教育，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹(shù)立消防意識，掌握消防常識，培養自救自護能力，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個(gè)社會(huì )，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會(huì )主義現代化建設順利進(jìn)行具有更深遠的意義。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看火災現場(chǎng)，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛(ài)惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力和判斷分析能力。
活動(dòng)準備：
火災現場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話(huà)119”標志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題：
1、幼兒觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像。
2、教師提出問(wèn)題：(1)發(fā)生了什么事?(火災)
(2)如果發(fā)生了火災會(huì )怎么樣?
(火災帶來(lái)的危害性)
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結：火災帶來(lái)的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。B、大火能燒死人和動(dòng)物。C、污染空氣。
二、出示圖片，觀(guān)看錄像，引導幼兒說(shuō)出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法：
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習正確的逃生、自救方法。
1、提出問(wèn)題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦?
(1)趕緊找電話(huà)，打火警電話(huà)119(認識消防標志“火警119”)。
(2)在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。
2、幼兒進(jìn)行消防演習。
3、請幼兒觀(guān)看錄像，總結逃生的自救方法：
(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。
(2)喊大人來(lái)救。
(3)往窗口陽(yáng)臺處扔東西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習，活動(dòng)結束。
中班防火災安全教案 篇6
設計背景
在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使幼兒樹(shù)立自護，自救觀(guān)念。形成自救的意識。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒能了解并提高防火意識。
2、認識滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：火災的危害。
難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護，自救的意識。
活動(dòng)準備
1、火警電話(huà)圖。
2、逃生路標圖。
3、各種救火，滅火，火災圖。
4、滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎“火”的的游戲
師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?”
師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃�！�
師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)�！�
生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?”
生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇啊?”
生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”
通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
2、發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?
過(guò)程一提問(wèn)
師：“發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?”
(這一環(huán)節先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應該怎么做?)
過(guò)程二了解
師：“小朋友，在發(fā)生火災的時(shí)候我們先要報警對嗎?那么報警電話(huà)是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話(huà)是多少)
師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)
師：“接下來(lái)我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)
最后再重復講述現實(shí)中會(huì )發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類(lèi)的危險品。
教學(xué)反思
在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。
由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!
中班防火災安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、練習鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、小動(dòng)物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一則火災的新聞錄像。
師：今天老師帶來(lái)了一段錄像請小朋友看看。
問(wèn)：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?
二、出示消防員的圖片
(引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)
師：消防員叔叔穿著(zhù)特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來(lái)看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。
三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。
提問(wèn)：
1、為什么會(huì )起火?
2、你都看到了什么?
3、消防員叔叔怕不怕火?
4、他們是怎么救火的?
5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)
四、游戲“我是消防員”
出示圖片：森林里發(fā)生火災了，我們要怎么幫助小動(dòng)物?
1、先打火警電話(huà)119，消防員叔叔滅火，救出小動(dòng)物們，最后安全的撤退。
2、游戲開(kāi)始：消防隊員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊長(cháng)指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
3、教師：指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
五、結束部分
師：我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災，讓我們排著(zhù)整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。
教學(xué)效果：
1、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應能力。
2、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。
3、提高學(xué)生的團結互助和積極向上的精神。
中班防火災安全教案 篇8
活動(dòng)來(lái)源：
消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個(gè)角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無(wú)可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問(wèn)題、結合當前所發(fā)生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
活動(dòng)目標：
1.感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2.簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
難點(diǎn)：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火災怎么辦?
1.火災撲救的主要方法
(1)學(xué)會(huì )撥打火警電話(huà)
(2)知道常見(jiàn)的滅火方法
2.逃生自救的技能及注意事項
(1)正確逃生的方法
(2)看清安全出口標志(3)如果身上著(zhù)火怎么辦?
(4)如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1.預防火災，從我做起
2.誰(shuí)對誰(shuí)錯
教學(xué)反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的'好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
中班防火災安全教案 篇9
目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
準備：安全標示圖片。
重點(diǎn)：幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。
過(guò)程：
一、導入
人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災難�；鹨坏┦タ刂�，就會(huì )燒毀人類(lèi)的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學(xué)
(一)、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時(shí)會(huì )怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)
1、火災時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內�；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;
2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;
3、若身上已著(zhù)火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;
5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境;
6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水;
7、充分利用陽(yáng)臺、天窗等進(jìn)行自救;
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導幼兒說(shuō)出火警號碼，并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警 110 急救 120
三、游戲：
1、《快速反應》
規則：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。
2、進(jìn)行火災演練。
規則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓練。
附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著(zhù)火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119
中班防火災安全教案 篇10
活動(dòng)內容：防火
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動(dòng)準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
三、實(shí)驗：火的熄滅
�。�1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
�。�2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
一、組織幼兒討論：
�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
�。�3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
a：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
c：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
二、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
中班防火災安全教案 篇11
教學(xué)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候，我們應該充分領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
2、知道在公共場(chǎng)所應該怎樣找安全出口。通過(guò)教學(xué)教育幼兒遇到事情要沉著(zhù)以對。
3、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法
教學(xué)資源：
請身為消防員的家長(cháng)為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。
教學(xué)準備：
1、帶幼兒參觀(guān)本園的消防設施。
2、每個(gè)幼兒一條小毛巾。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)�？吹降臉酥�。
1）小朋友你們認識哪些標志？
2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢？
3）你們還認識哪些安全標志？
�。ㄔ谶@個(gè)教學(xué)中幼兒能很好地說(shuō)出日常生活中所遇到的、常見(jiàn)的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺(jué)遵守公共規則，了解遵守規則的好處。）
2、幼兒設計、制作標志。
1）“小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢？”
�。ㄓ變耗苷f(shuō)出上課時(shí)大家應該遵守的規則，在游戲中該怎樣遵守規則。如：幼兒發(fā)現上下樓梯時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來(lái)表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳。通過(guò)這樣的教學(xué)提醒大家上下樓梯的方向。）
2）幼兒分組設計班級的提醒標志。
�。ㄔ诮虒W(xué)中幼兒能設計出班級的安全標志。如：在教學(xué)室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等。通過(guò)教學(xué)大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）
3、請幼兒聽(tīng)消防安全講座：
“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái)�！�
以下是消防戰士的介紹：
1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。
2）在公共場(chǎng)所遇到緊急情況如何逃生？了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
3）發(fā)生險情時(shí)應該如何報警？了解幾種情況的相應報警電話(huà)號碼。
4）著(zhù)火了，應如何逃生及需要注意什么？
5）當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。
6）請幼兒參觀(guān)消防宣傳圖片。
�。ㄔ诮虒W(xué)中我們發(fā)現幼兒與消防戰士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問(wèn)：“遇到緊急情況是先撤離現場(chǎng)還是先保護東西？”幼兒說(shuō)：“錢(qián)財乃身外之物，應該先保護生命�！保�
4、模擬火災現場(chǎng)：教師指導幼兒如何安全逃生。
教學(xué)前的提醒：
1）聽(tīng)到警報聲時(shí)應該怎么做？
2）濕毛巾的使用方法。
3）如何在煙霧中行走。
4）怎樣有序地走到安全的地方？
�。ㄔ谡麄�(gè)模擬現場(chǎng)中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽(tīng)到警報聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話(huà)就按“119”。說(shuō)明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動(dòng)的一課。）
5、教學(xué)延伸：觀(guān)看消防戰士如何使用解救工具。
教學(xué)反思：
消防知識對成人來(lái)講可以是陌生的，因為大家都不希望此類(lèi)事情的發(fā)生。但是又只怕萬(wàn)一的出現，因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個(gè)長(cháng)期、連續的過(guò)程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次教學(xué)前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸兒心里扎根。
中班防火災安全教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍
活動(dòng)準備：
1、山林在燃燒的圖片或影像
2、引起山林火災的圖片或影像
3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。
1、什么是山林火災？
2、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢情景。
二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
1、你知道為什么會(huì )發(fā)生山林火災？
2、山林火災會(huì )引起哪些嚴重后果？
引導幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進(jìn)行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會(huì )引起山林火災？
�。�1）清明節掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災。
�。�2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。
�。�3）不能在山上把放煙花炮仗。
�。�4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。
2、看見(jiàn)山林出現著(zhù)火現象了，我們應該怎么做？
四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習慣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
中班防火災安全教案 篇13
活動(dòng)目標：
初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備：
一些玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品
“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì )引起火災的？”
“火災會(huì )給我們生活帶來(lái)什么危害？”
2、引導幼兒觀(guān)看相關(guān)資料，了解火災的危害
�。�1）、幫助幼兒了解火災的危害
“你看到些什么？火會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害？”
�。�2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識“防火”標志
�。�1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品
�。�2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
�。�3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�。�4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志
4、引導幼兒了解幾種自救的方法
“萬(wàn)一家里著(zhù)火了怎么辦？”
“如果看見(jiàn)公共場(chǎng)所著(zhù)火了，怎么辦？”
5、幼兒相互模擬各種自救的方法
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