2022幼兒園中班公開(kāi)課教案方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的2022幼兒園中班公開(kāi)課教案方案，歡迎閱讀與收藏。

2022幼兒園中班公開(kāi)課教案方案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1.通過(guò)游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。

　　2.鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養幼兒克服困難的精神。

　　3.培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動(dòng)準備】

　　青蛙頭飾、場(chǎng)地布置：長(cháng)繩上系有各種害蟲(chóng)(害蟲(chóng)離幼兒高舉的手15～20厘米)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè )做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節和韌帶得到充分的活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　師：今天我們來(lái)做一個(gè)游戲叫“小青蛙捉害蟲(chóng)”，小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲(chóng)，你有什么辦法捉到它?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法，最后得出結論：跳起來(lái)捉害蟲(chóng)。

　　師：現在就請你們試著(zhù)跳起來(lái)捉害蟲(chóng)，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。

　　3.教師請嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來(lái)的并示范給大家看，教師小結縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲(chóng)。

　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。

　　師：剛才，老師接到山羊公公打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)它的莊稼地里有害蟲(chóng)，請你們去幫忙捉害蟲(chóng)，你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門(mén)口有一個(gè)障礙物，我們怎么過(guò)去，對!用剛才學(xué)過(guò)的方法躍過(guò)去，小青蛙們出發(fā)!

　　5.幼兒進(jìn)行游戲，當幼兒把蟲(chóng)子全部捉完游戲結束。

　　三、結束部分

　　教師布置課后嘗試內容。

　　師：剛才，老牛伯伯也打來(lái)了電話(huà)，也想請我們幫忙，不過(guò)老牛伯伯家門(mén)口有一個(gè)小洞，你們回去后試試看，怎樣過(guò)小洞，明天我們一起來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?

2022幼兒園中班公開(kāi)課教案方案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習古詩(shī)中的對話(huà)。

　　2、理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

　　3、通過(guò)表演活動(dòng)，體驗與朋友交流和關(guān)心他人的快樂(lè )。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒胸飾人手一份

　　2、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、云帽子、小草、小花、小樹(shù)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲《夏天的太陽(yáng)真頑皮》導入，提問(wèn)：

　　(1)夏天的太陽(yáng)刷在身上感覺(jué)怎樣?

　　(2)有什么辦法讓我們變得涼快一點(diǎn)呢?

　　二、欣賞故事前半部分，提問(wèn)：

　　(1)云帽子給誰(shuí)戴呢?為什么?

　　(2)猜猜看小鳥(niǎo)會(huì )把云帽子給誰(shuí)戴?

　　三、繼續講述故事，問(wèn)：

　　(1)小鳥(niǎo)把云帽子給誰(shuí)戴了?為什么給它戴啊?

　　(2)太陽(yáng)公公戴上云帽子以后變得怎樣了?

　　(3)你喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?

　　老師幫助小結：小鳥(niǎo)關(guān)心別人真好。

　　完整觀(guān)看故事畫(huà)面內容，學(xué)習故事中的對話(huà)

　　四、擴展提問(wèn)

　　(1)如果你有一本好看的動(dòng)畫(huà)書(shū)，你會(huì )怎么做呢?

　　(2)家里有許多好吃的，你又會(huì )怎么做呢?

　　(3)幼兒園里的玩具真多啊，你會(huì )怎么玩呢?是一個(gè)人玩嗎?

　　幫助小結：你們會(huì )心里想著(zhù)別人，像小鳥(niǎo)一樣，真好!

　　五、分角色表演故事

　　(1)幼兒選擇自己喜歡的角色，觀(guān)察自己的角色

　　(2)故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話(huà)

2022幼兒園中班公開(kāi)課教案方案3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　大班數學(xué)：認識球體和圓柱體

　　活動(dòng)目標：

　　1.比較球體和圓柱體，說(shuō)出他們的名稱(chēng)和主要特征。(技能)

　　2.體驗并能區分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

　　活動(dòng)準備：

　　教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

　　學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱(chēng)和主要特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　區分平面和立體圖形的不同。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

　　1、引導幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。

　　師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。

　　2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么?

　　二、通過(guò)觀(guān)察、比較，了解球體的主要特征。

　　(觀(guān)察法、比較法、發(fā)現法突破重難點(diǎn))

　　1、出示皮球，引導幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：這是什么?皮球是什么樣的?

　　2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。

　　提問(wèn)：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

　　3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

　　小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。

　　(操作法、比較法突破重難點(diǎn))

　　1、出示圓柱體積木。

　　提問(wèn)：它是不是球體?為什么?

　　上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?

　　2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。

　　教師：請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎?

　　小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

　　四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

　　延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶(hù)外尋找球體和圓柱體的相似物。

2022幼兒園中班公開(kāi)課教案方案4

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

　　2、使幼兒初步了解身體生長(cháng)需要多種營(yíng)養，這些營(yíng)養是從各種食物中獲得的。

　　3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。

　　4、幼兒嘗試營(yíng)養配餐，初步了解食物如何搭配更有營(yíng)養。

　　活動(dòng)準備

　　1、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、蔬菜、水果、米面類(lèi)、豆制品等食物卡片。

　　2、課前觀(guān)看幼兒園一周食譜。

　　3、課件《蘭蘭的成長(cháng)》。

　　4、頭飾、餐盤(pán)、卡通圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教學(xué)活動(dòng)導入——看看說(shuō)說(shuō)

　　1、提問(wèn)幼兒自己是怎樣一天天長(cháng)大的，激發(fā)幼兒觀(guān)看課件的興趣，組織幼兒看課件。

　　2、觀(guān)看后提問(wèn)，師：蘭蘭為什么能長(cháng)大?

　　幼：因為蘭蘭吃飯了。

　　幼：因為蘭蘭愛(ài)吃蔬菜。

　　教師總結，身體的生長(cháng)需要各種各樣的營(yíng)養，而這些營(yíng)養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營(yíng)養。

　　二、故事、游戲

　　1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。

　　《營(yíng)養大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋(píng)果表哥、草莓妹妹、銀魚(yú)姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過(guò)此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養才能保持身體健康成長(cháng)，不生病。

　　2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質(zhì)，是你們早餐中必不可少的營(yíng)養�！�

　　3、通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱(chēng)主要以及對人體的作用。

　　4、教師進(jìn)行小結，人體需要的`營(yíng)養有七大類(lèi)：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、水分、維生素、無(wú)機鹽、纖維素，而這七大類(lèi)營(yíng)養素存在于各種食物中。

　　三、幼兒定制一周食譜。

　　1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養搭配制定的。

　　2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。

　　3、幼兒分組進(jìn)行設計，共五組，每組設計一天食譜。

　　4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤(pán)中。每組幼兒討論通過(guò)每一天的食譜內容。

　　5、教師小結，表?yè)P幼兒為幼兒園作了一件大好事。

　　四、請幼兒制作營(yíng)養餐。

　　1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習營(yíng)養配餐。

　　2、師講解制作過(guò)程，提醒幼兒用刀安全。

　　3、幼兒根據自己的經(jīng)驗(看媽媽為自己做的食物)來(lái)設計自己要做的營(yíng)養大餐。

　　4、幼兒開(kāi)始制作，教師在旁指導。

　　5、制作完成后，請個(gè)別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營(yíng)養?

　　6、幼兒開(kāi)始品嘗自己制作的大餐。

　　五、活動(dòng)延伸。

　　好多的媽媽每天做飯都會(huì )問(wèn)“寶寶今天想吃什么呀?”結合這一特點(diǎn)，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養成不挑食的好習慣。

2022幼兒園中班公開(kāi)課教案方案5

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份。

　　2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　3、了解整體與部分的關(guān)系，感知等分的含義。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、故事《兩只笨狗熊》

　　2、圓形，正方形若干圖片

　　3、糖果若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事導入，引起幼兒的興趣

　　1、教師：在活動(dòng)之前我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《兩只笨狗熊》。

　　2、教師簡(jiǎn)單重復故事內容。

　　教師：誰(shuí)能告訴老師故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的?

　　如果給你一個(gè)圓面包，你會(huì )分成一樣大的兩塊嗎?

　　現在我們一起來(lái)分一下，一定能分得很很好的對吧!

　　二、等分圓形，引出概念二等分。

　　1、教師：有什么方法證明你分的兩塊是一樣大的?

　　2、教師引導幼兒用重疊對應的方法比較分出的兩份是不是一樣大，

　　并且引導幼兒把分開(kāi)的兩份中的一份與原來(lái)的相比，理解分成的每一份都要比原來(lái)的要小。

　　3、幼兒操作等分正方形、長(cháng)方形，三角形

　　教師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎?

　　(1)把這些圖形分別發(fā)到每個(gè)孩子手里，每人一個(gè)，幼兒動(dòng)手操作。

　　(2)教師觀(guān)察，指導個(gè)別幼兒操作。

　　4、教師總結：分出的每一份是原來(lái)的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。

　　把分開(kāi)的兩份合起來(lái)會(huì )變成原來(lái)的圖形。

　　三、引導幼兒學(xué)習分得一樣多--平均分。

　　1、教師：剛剛我們把正方形的面包分成了兩等分，就可以分給兩個(gè)小朋友，

　　如果有四個(gè)小朋友，我們該怎么分呢?

　　2、剛才我們學(xué)習了平均分一個(gè)物體，分給兩個(gè)或者四個(gè)小朋友，

　　現在呢，老師這里呀有些糖果，想請小朋友來(lái)幫忙分一下，怎么分呢?

　　班上有這么多小朋友啊，怎么辦，老師想每個(gè)小朋友都分一點(diǎn)，你們來(lái)幫幫老師，我們一起想辦法解決。

　　3、幼兒操作，教師觀(guān)察并小結。

　　(1)把糖果分別裝到盒子里。(盒子里的糖有多有少)

　　(2)把幼兒分組，每組請一個(gè)幼兒來(lái)拿盒子，其余小朋友從盒子里自己拿糖果，

　　每位幼兒只能分兩顆糖果。

　　(3)鼓勵幼兒介紹平均分的意思，并用數數的方法進(jìn)行比較。

　　(4)請幼兒相互檢查是不一樣多，對了就鼓勵，不對就請其余幼兒幫忙。

　　(5)教師小結：平均分就是把一個(gè)或者一盒整個(gè)的物體分成一樣大小或是一樣多的物體。

　　活動(dòng)延伸

　　請幼兒品嘗糖果

　　1、向幼兒介紹糖果的好處和危害。

　　2、告知幼兒要愛(ài)護環(huán)境，不能亂扔垃圾