精選識字教案范文集合5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的識字教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
識字教案 篇1
活動(dòng)目標
在認識漢字“飛”的基礎上認識詞:飛機
認讀并初步理解詞語(yǔ)“飛機”。
了解各式各樣的飛機。
材料準備
飛機的幻燈片、字詞幻燈片、字詞卡片
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友,你們看老師畫(huà)的是什么呀?(繪畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)一架“飛機”)你們喜不喜飛機?今天,老師帶你們到機場(chǎng)去看看各式各樣的飛機,好嗎?
2、放映幻燈片,逐個(gè)點(diǎn)擊圖片,幼兒欣賞。
3、剛才我們看到了各式各樣的什么?(飛機)它們的名字叫飛機。認識詞寶寶“飛機”,同時(shí)出示字卡。幼兒指讀“飛機”,每個(gè)幼兒逐一點(diǎn)讀詞卡!帮w機”還有一個(gè)好聽(tīng)的英文名字“plane”。
4、游戲:小魔術(shù),認讀字詞卡片。
5、模仿繡:飛機飛飛。
6、送詞寶寶回家。
7、小結。
活動(dòng)延伸
在爸爸媽媽的陪同下去機場(chǎng)看飛機。
識字教案 篇2
學(xué)習目標:
1、學(xué)會(huì )10個(gè)字,正確書(shū)寫(xiě)。
2、通過(guò)識字,認識會(huì )意字的構字特點(diǎn)。
3、正確、流利朗讀,熟讀成誦。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)識字,認識會(huì )意字的構字特點(diǎn),培養學(xué)生的識字能力。
教學(xué)難點(diǎn):
引導學(xué)生體會(huì )會(huì )意字的構字規律,培養學(xué)生的識字能力。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境,激情導趣:
1、同學(xué)們,今天老師要帶你們到奇妙的生字王國去玩,你們想去嗎?
2、找朋友:
看圖猜字——魚(yú)和羊——鮮,火和火——炎,人和人——從。
看字畫(huà)圖——“休、明、尖”。
3、這節課我們還要認識一些更有趣的字。
二、自主合作,多種方式識字:
1、自由讀,讀準字音,把不認識的字多讀幾遍。
2、檢查讀生字。
3、把生字送回課文中,把詞語(yǔ)讀連貫。
4、把自己喜歡的詞語(yǔ)大聲讀給我們聽(tīng)。
5、指導朗讀課文。自由讀、師生配合讀、生生合作讀、快板朗讀。
三、識記生字,指導書(shū)寫(xiě):
1、我們就要離開(kāi)生字王國了,生字朋友想請你們記住它們的名字,能做到嗎?
2、怎么記住他們呢?
3、采用各種方法記住字形。
4、指導書(shū)寫(xiě)“海、森、從”。
5、學(xué)生練寫(xiě),講評。
四、作業(yè):
林()從()品()
森()眾()磊()
板書(shū):
識字(一)
二木林三木森
二人從三人眾
三口品三石磊
識字教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、激發(fā)幼兒對游戲識字的興趣,體驗游戲識字的快樂(lè )。
2、理解兒歌內容,欣賞兒歌《小鴨》。
3、學(xué)習詞語(yǔ):小鴨,單字:魚(yú)、蝦。
活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內容,欣賞兒歌《小鴨》。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習詞語(yǔ):小鴨,單字:魚(yú)、蝦。
活動(dòng)準備:會(huì )玩游戲“開(kāi)火車(chē)”、“照相”、“小孩小孩真愛(ài)玩”,小紅旗一面,圖畫(huà)一張,字卡若干,范文一片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
出示圖畫(huà),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
今天,老師給你們帶來(lái)了一幅漂亮的畫(huà),你們想看嗎?
二、基本部分:
1、鼓勵幼兒大膽講述圖畫(huà)內容,發(fā)散幼兒思維。
A、你看到了什么,小鴨的嘴巴怎么樣?它是怎么唱歌的,走起路來(lái)是什么樣的`?我們一起學(xué)學(xué)。
B、還有什么?它們在干什么呢?
C、誰(shuí)愿意看著(zhù)這幅圖編一個(gè)故事。
2、欣賞兒歌《小鴨》
欣賞三遍,第一遍教師示范;第二遍幼兒手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看字、不出聲;第三遍幼兒手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看字、讀輕聲。
3﹑游戲識字:小鴨,單字:魚(yú)、蝦
A、“開(kāi)火車(chē)”;B、“照相”;C、“小孩小孩真愛(ài)玩”;D、“捉迷藏”。
三、結束部分:
幼兒和爸爸媽媽一起和字寶寶交朋友
識字教案 篇4
第一課時(shí)
教學(xué)目標:
1、認識“團、量”等12個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“誰(shuí)、怕”等6個(gè)字。
2、朗讀謎語(yǔ),邊讀邊想,能說(shuō)出自已是怎樣猜出來(lái)的。
3、有收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
認識12個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn):
能說(shuō)出自已是怎樣猜出謎語(yǔ)的,有收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣。
導學(xué)流程:
一、談話(huà)導入新課:
1、小朋友們都愛(ài)猜謎語(yǔ),也愛(ài)讀謎語(yǔ),小朋友們還喜歡編謎語(yǔ)。這節課我們就先來(lái)猜一猜謎語(yǔ),既開(kāi)動(dòng)腦筋,還能在猜謎語(yǔ)的同時(shí)認識很多漢字。大家有興趣嗎?有信心嗎?
2、先聽(tīng)教師說(shuō)說(shuō)猜謎的竅門(mén):“猜謎語(yǔ),動(dòng)腦筋,會(huì )觀(guān)察,抓特征,跳出謎面想一想,謎底就在話(huà)里藏!甭(tīng)后說(shuō)說(shuō),猜謎語(yǔ)有哪些竅門(mén)?
二、讀謎,識字。
1、學(xué)生自由朗讀,提示學(xué)生遇到生字要看清拼音讀正確,指導學(xué)生猜出謎底。
2、進(jìn)一步朗讀,想一想是怎樣猜出來(lái)的。必要時(shí)教師可示范。接著(zhù),指導學(xué)生讀完一句想想說(shuō)了什么,再讀一句想想又說(shuō)了什么,連起來(lái)想想自已是怎樣猜出謎語(yǔ)的。最后再讀讀謎語(yǔ),欣賞謎面優(yōu)美的語(yǔ)言。要讓學(xué)生通過(guò)讀,猜出謎語(yǔ),感悟語(yǔ)言,積累詞語(yǔ),鞏固識字。
3、表演讀:請小朋友上臺表演,先分說(shuō),再齊說(shuō)。分說(shuō)前兩句之后,三人齊說(shuō)“團結起來(lái)力量大,人多誰(shuí)也不離群”,并做手拉手往上舉的動(dòng)作,然后全班一齊重復一遍。
4、教師在黑板上寫(xiě)下“團結、力量、誰(shuí)!闭J記他們,并給“量”編個(gè)字謎:元旦到,家里真熱鬧;日下一橫長(cháng),里字下邊藏。
5、讀第二首謎語(yǔ),讀一句說(shuō)說(shuō)自已知道了什么,想一想:什么是綠色的,什么是紅色的?什么時(shí)候起“涼風(fēng)”呢?教師引讀:讀到這里一下子可能想不起來(lái),再看看謎面里還怎么說(shuō)?想想什么喜歡及時(shí)雨,什么最怕水來(lái)攻。連起來(lái)想想,謎底會(huì )是什么字?當學(xué)生猜出來(lái)時(shí),老師出示“秋”字
6、組織學(xué)生回想一下,你們是怎么猜出來(lái)的?猜謎有什么竅門(mén)?同學(xué)之間互相交流。
7、檢查學(xué)生對生字的認讀情況,并組織學(xué)生自學(xué),并討論。
8、嘗試背誦謎語(yǔ)。
三、指導寫(xiě)字。
出示生字:“跟”字,讓學(xué)生觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)這個(gè)字需要注意什么?讓學(xué)生練寫(xiě),同桌兩個(gè)互相糾正。
四、實(shí)踐活動(dòng):
1、讀學(xué)習伙伴的話(huà)。說(shuō)說(shuō)自已打算從什么地方收集謎語(yǔ)。
2、自編謎語(yǔ):教師可提供示范!耙恢还,打個(gè)哈欠摔跟頭,又張口,眼流淚,主人心痛抱著(zhù)走”小朋友們猜一猜是個(gè)什么字?
3、向學(xué)生介紹編謎語(yǔ)的方法:抓住“哭”字特點(diǎn),由三個(gè)部分組成,上面有兩個(gè)口,下面的“犬”是狗的意思,編成順口溜,好玩、好記,還能讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋。
4、希望小朋友們像書(shū)上的兩位小朋友們一樣,在課外積極收集謎語(yǔ),或自編謎語(yǔ),看誰(shuí)編得多。
第二課時(shí)
教學(xué)目標:
1、朗讀第三首謎語(yǔ),邊讀邊想自已是怎么猜出來(lái)的。
2、認識5個(gè)生字,學(xué)寫(xiě)5個(gè)生字。
3、交流所收集的謎語(yǔ),并展示。
導學(xué)流程:
一、導入:
1、復習昨天所學(xué)生字,出示生字,比賽讀,看誰(shuí)讀得又快又準。
2、今天我們繼續進(jìn)行:猜、讀、編謎語(yǔ)的活動(dòng)。
二、學(xué)習新內容。
1、教師讀一則謎語(yǔ)(第三首),學(xué)生猜。
2、由于這則謎語(yǔ)較難,所以先和學(xué)生一起復習漢字:“請、清、睛、精、晴”,讓學(xué)生發(fā)現這幾個(gè)字的異同。
3、讓生表演:生表演互用禮貌用語(yǔ)的情景,讓大家觀(guān)察,發(fā)現他們倆彼此友好、互相尊重的特點(diǎn)。然后師生創(chuàng )設情境,教師當媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮生病的孩子,“媽媽”問(wèn)寒問(wèn)暖,“孩子”深情地望著(zhù)媽媽。提示學(xué)生:看了這兩則表演,用謎語(yǔ)里的話(huà)怎么說(shuō)?讀讀謎語(yǔ)里的句子,或發(fā)表自已的見(jiàn)解。
4、再讀謎語(yǔ),說(shuō)說(shuō)體會(huì )到了什么。再說(shuō)說(shuō)謎底,并說(shuō)說(shuō)自已是怎能么猜出來(lái)的。有興趣的同學(xué)可以背一背謎面。
5、出示謎語(yǔ)中的生字“互相、尊重、令人、純凈”組織學(xué)生自已記憶生字.
三、指導寫(xiě)字:
出示生字“怕、誰(shuí)、涼、量、最”五個(gè)生字,讓學(xué)生觀(guān)察,這五個(gè)字寫(xiě)時(shí)需注意什么,左右結構的字寫(xiě)時(shí)要左窄右寬,“量、最”兩個(gè)字寫(xiě)時(shí)注意:中間的一橫要長(cháng),橫與橫之間挨緊一點(diǎn),各橫之間的距離大致相等,所有橫都朝右上方適當傾斜。
四、實(shí)踐活動(dòng):
全班進(jìn)行猜謎大賽,展示和交流自已從不同地方收集的謎語(yǔ),及自已編的謎語(yǔ)。
識字教案 篇5
【教學(xué)目標】
〖知識目標
。、認識初、眉等10個(gè)生字。
。、會(huì )寫(xiě)北、南等5個(gè)字。
。、正確流利地朗讀課文,初步感受漢語(yǔ)言文字的韻律美。
〖能力目標
。、訓練學(xué)生學(xué)會(huì )朗讀諺語(yǔ)。
。、培養學(xué)生積累識字方法,具有識字能力。
。、訓練學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察田字格中的生字,掌握寫(xiě)好字的方法。
〖情感目標
。、讓學(xué)生喜歡漢字,樂(lè )于識字、寫(xiě)字。
。、讓學(xué)生感受身邊處處蘊藏著(zhù)科學(xué),喜歡科學(xué)。
。、對中華民族古老而質(zhì)樸的諺語(yǔ)感興趣。有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
識字,寫(xiě)字。
理解諺語(yǔ)中蘊藏的科學(xué)知識。
【教具準備】
教學(xué)課件,生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示本單元主題
。、出示詞語(yǔ)卡片科學(xué),認讀。
。、教師舉例說(shuō)明生活中的科學(xué)現象。
。、出示主題:我們身邊處處有科學(xué),讓我們一起去探索,去發(fā)現。
二、初讀課文
。、自由讀課文,同位互讀生字。
。、領(lǐng)讀生字。
。、開(kāi)火車(chē)讀。
。、讀詞。
三、理解課文
。、指名讀課文。
。、從課文中的句子里讀出了哪些知識?
。、教師說(shuō)明:這樣的句子都叫諺語(yǔ)。
四 朗讀課文
。、齊讀。
。、教師說(shuō)明押韻特點(diǎn)。
。、指導讀。
五、鞏固生字
。、自由記生字。
。、師檢查生字。
。、說(shuō)說(shuō)記字辦法。師講眉字。
六 寫(xiě)生字
。、讓學(xué)生觀(guān)察北南兩個(gè)字在田字格中位置。
。、說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好這兩個(gè)字。
。、示范寫(xiě),生練習。
七、小結拓展
生活的諺語(yǔ)很多,請學(xué)生去搜集諺語(yǔ)。
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