幼兒園小班教案《小小鳥(niǎo)》含反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案《小小鳥(niǎo)》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗與同伴相親相愛(ài)、友好相處的美好情感。

　　2、鼓勵幼兒在集體面前大膽表達自己的感受。

　　3、理解兒歌內容，清晰、大方的朗誦兒歌。

　　4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件-聲音：小鳥(niǎo)叫聲

　　2、課件-照片：小鳥(niǎo)

　　3、課件-音樂(lè )：樹(shù)林里的鳥(niǎo)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　播放小鳥(niǎo)的叫聲，引起幼兒的興趣。

　　教師：大家仔細聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫？

　　二、展開(kāi)

　　1、出示照片：小鳥(niǎo)

　�。�1）從小鳥(niǎo)的叫聲里，你能聽(tīng)出它們在干什么嗎？

　　引導幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲，模仿小鳥(niǎo)做各種動(dòng)作。

　�。�2）教師引導性的參與，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，親一親小朋友，抱一抱小朋友。

　�。�3）小鳥(niǎo)們這么快樂(lè )，你有什么感覺(jué)？

　�。ü膭钣變捍竽懕磉_自己的感覺(jué)）

　　2、教師朗誦兒歌，幼兒學(xué)習兒歌

　�。�1）兒歌里的小小鳥(niǎo)是怎樣相親相愛(ài)的？

　　教師用動(dòng)作啟發(fā)幼兒回答。

　�。�2）幼兒跟誦兒歌

　　3、表演兒歌，鞏固練習。

　�。ü膭钣變捍蠓降剡叡硌葸吚收b兒歌）

　　三、結束

　　1、小朋友相親相愛(ài)的在一起真快樂(lè )，你們想怎樣做呢？

　�。ü膭钣變河枚喾N方式表達自己的愛(ài)）

　　2、音樂(lè )：森里情景（小鳥(niǎo)）

　　幼兒在歡快的音樂(lè )聲中表演，表達與同伴的友好相處。

　　附：兒歌

　　一只小小鳥(niǎo)，兩只小小鳥(niǎo)，

　　見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　你親親我，我親親你，

　　碰一碰，碰一碰，飛走了。

　　教學(xué)反思：

　　《小小鳥(niǎo)》是小班的一節語(yǔ)言課。由于小班幼兒年齡比較小，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戲來(lái)引起幼兒的興趣，為此，我特別自制了2個(gè)指偶——小鳥(niǎo)，來(lái)吸引幼兒的注意，因此活動(dòng)一開(kāi)始，我便出示指偶“小鳥(niǎo)”，讓小朋友與小鳥(niǎo)打招呼、問(wèn)好的過(guò)程中，激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，再此基礎上我又出示了一只小小鳥(niǎo)，提問(wèn)：“兩只小小鳥(niǎo)碰到了一起會(huì )干什么呢？”在我的精心提問(wèn)下幼兒的“話(huà)閘“一下被打開(kāi)了，都爭先恐后的`回答。在這樣活躍的氣氛中我強調幼兒要養成說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣，在我的提醒下幼兒都能舉起小手，等待著(zhù)老師的提問(wèn)。在最后環(huán)節中我堅持鼓勵幼兒創(chuàng )編兒歌，在進(jìn)行這一環(huán)節中我有所顧慮，生怕幼兒不會(huì )創(chuàng )編，可是結果往往是在我想象之外的，通過(guò)本次的活動(dòng)使我深深感受到小班的孩子已經(jīng)具有簡(jiǎn)單的創(chuàng )編能力。

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