實(shí)用的幼兒園中班語(yǔ)言教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)用的幼兒園中班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。

實(shí)用的幼兒園中班語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)念兒歌，體會(huì )兒歌段落停頓與押韻的感覺(jué)。

　　知道一年中有12個(gè)月的含義，初步獲得年和月的概念。動(dòng)知道自己的年齡，并能用相似的數來(lái)表征。

　　設計生日蠟燭，培養幼兒的創(chuàng )造性。

　　活動(dòng)準備：

　　兒歌：《我幾歲》（請參見(jiàn)幼兒用書(shū)）。

　　1—12月份的生日蛋糕圖卡【附1】；紙張、畫(huà)筆等美工材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　請幼兒看“兒歌：《我幾歲》”圖頁(yè)，有沒(méi)有發(fā)現這些小朋友有共同的動(dòng)作（五根指頭排排站）。

　　用輕快的語(yǔ)調念“兒歌：《我幾歲》”【附2】給幼兒聽(tīng)。

　　問(wèn)問(wèn)幼兒幾歲。學(xué)念兒歌時(shí)，根據各自的年齡做出手勢。

　　大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現不同的內容）。

　　問(wèn)幼兒過(guò)生日時(shí)有沒(méi)有許愿。邀請幼兒玩“生日許愿”的游戲：

　　——老師將制作好的1—12個(gè)月的生日蛋糕圖卡貼在展示區的墻面上。

　　——請幼兒運用美工材料畫(huà)一根代表自己生日的蠟燭，并試著(zhù)在蠟燭上標出代表自己的符號（亦可請老師幫忙寫(xiě)上姓名、生日）。

　　畫(huà)好后，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.生日愿望，老師用簡(jiǎn)單的文字將幼兒的愿望記錄在畫(huà)有生日蠟燭的紙上。

　　請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上，班上就有一面“生日許愿墻”了。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　能畫(huà)出代表自己的生日蠟燭。

　　能說(shuō)出自己的生日愿望。

實(shí)用的幼兒園中班語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標

　　1.理解故事內容，了解小象要為大家做事情，使大家生活快樂(lè )的心愿。

　　2.能夠用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言表現小象給伙伴帶來(lái)快樂(lè )的故事情節。

　　3.懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來(lái)快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.故事《小象的心愿》ppt課件、教師教學(xué)資源、《幫助你很快樂(lè )》課件。

　　2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.結合幼兒已有生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己的心愿，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　師：寶貝們，過(guò)生日的時(shí)候我們都會(huì )對著(zhù)生日蛋糕許一個(gè)心愿，誰(shuí)能來(lái)分享你許的心愿是什么？

　　師：瞧，小象也有一個(gè)心愿，它想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什么。小朋友，我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情，好嗎？

　　2.分段播放故事《小象的心愿》PPT，引導幼兒逐一仔細觀(guān)察圖片，大膽想象故事內容并表達。

　　小結：小象打算當一名建筑師，建漂亮的房子；打算當一名廚師，想燒好吃的菜；打算做一名裁縫，想做漂亮的衣服，它成功了嗎？

　　3.播放教師教學(xué)資源故事動(dòng)畫(huà)《小象的心愿》，完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：小象的心愿完成了嗎？

　　小結：小象雖然沒(méi)有了不起的本領(lǐng)，但它種花送給森林里的每個(gè)朋友，讓每個(gè)朋友得到快樂(lè )，其實(shí)只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以給別人帶來(lái)快樂(lè )。

　　4.表演故事《小象的心愿》，感受幫助人的快樂(lè )。

　　討論：小象在幫助人的過(guò)程中都做了什么？可以用怎樣的動(dòng)作、表情表現？（啟發(fā)幼兒自由選擇角色，戴頭飾用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現小象助人的過(guò)程）。

　　5.欣賞《幫助你很快樂(lè )》課件，引導幼兒感受朋友之間的友誼，了解正真的快樂(lè )源于共同分享。

實(shí)用的幼兒園中班語(yǔ)言教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解太陽(yáng)對于人們生活的重要性。

　　2、理解故事，大膽猜測并講述故事的情節。

　　3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入

　　中班的小朋友都長(cháng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(cháng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。

　　太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì )是什么樣的？（出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片）

　　二、閱讀理解故事

　　看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？

　　三、小魚(yú)救太陽(yáng)

　　這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢？

　　實(shí)踐體驗，找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。

　　活動(dòng)結束：

　　我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲，我們再來(lái)找一次吧，找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

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