大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《過(guò)大年》
作為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《過(guò)大年》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.知道春節是我國重要的`節日。
2.了解一些過(guò)年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
活動(dòng)準備：
1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼和紅包。
2.有關(guān)各地過(guò)春節的風(fēng)俗的圖片。
3.幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導幼兒交流自己在寒假過(guò)年的情景。
1.教師：過(guò)年就是春節，今年春節是幾月幾日?你是在哪里過(guò)年?和誰(shuí)在一起?過(guò)年時(shí)都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2.集體交流，教師總結。
教師：過(guò)年時(shí)，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì );大家會(huì )放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂(lè )。
(二)幼兒聽(tīng)故事，了解過(guò)年的風(fēng)俗習慣。
1.教師引導幼兒看幼兒用書(shū)。
教師：你們知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于"年"的故事。
2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過(guò)春節的?
3.出示圖片，引導幼兒了解各地過(guò)春節的風(fēng)俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著(zhù)貼，年夜飯上一定要有魚(yú)?
4.教師小結：中國人過(guò)年有著(zhù)各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
(三)欣賞各種春節用品。
1.教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫(huà)等，我們來(lái)看看，你有什么發(fā)現?
幼兒欣賞、討論、交流。
2.幼兒交流自己的發(fā)現。
3.教師小結：過(guò)年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼、年畫(huà)，喜氣洋洋過(guò)新年!
(四)引導幼兒構想明年過(guò)年的情景。
1.教師：今天我們了解了許多有關(guān)過(guò)年的事情，明年你準備怎么過(guò)年呢?
2.引導幼兒用繪畫(huà)表現自己的設想。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒把自己的設想用繪畫(huà)表現出來(lái)，并舉辦主題畫(huà)展，邀請其他班級的活動(dòng)前來(lái)參觀(guān)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節課，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺(jué)得上的不是很好，還要多學(xué)習學(xué)習。我覺(jué)得在上這節課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應在剛開(kāi)始上課時(shí)應以講故事的形式來(lái)引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀(guān)察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動(dòng)中，我應在區角活動(dòng)處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。
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