精華幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的精華幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精華幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集1

　　活動(dòng)目標

　　1、感受和學(xué)習用螺旋線(xiàn)表現棒棒糖。

　　2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。

　　3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒觀(guān)察過(guò)各種棒棒糖。

　　2、實(shí)物棒棒糖（最大號的）。

　　3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料（紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師創(chuàng )設“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。

　　師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。

　　2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)。

　　師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？

　　3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。

　�。�1）教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　�。�2）師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的？

　　要點(diǎn)提示

　　教師邊說(shuō)邊示范，示范的動(dòng)作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫(huà)中。

　　4、教師請個(gè)別幼兒示范，用“螺旋線(xiàn)”的方法變出“棒棒糖”。

　�。�1）師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看？

　�。�2）幼兒空手練習畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現棒棒糖。

　　5、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧。

　　6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。

　　師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的？

　　活動(dòng)建議

　　活動(dòng)延伸：引導幼兒尋找、發(fā)現生活中用螺旋線(xiàn)裝飾的物品。在班級的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲。

　　區角活動(dòng)美術(shù)區：提供油泥，練習用搓長(cháng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

　　環(huán)境創(chuàng )設：將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái)，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的.背景。

　　家園共育：節假日帶幼兒到糖果店或超市觀(guān)察不同顏色、造型的棒棒糖，為創(chuàng )作積累經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒想象螺旋線(xiàn)還像什么，并進(jìn)行想象添畫(huà)的親子繪畫(huà)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì )澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動(dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì )給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

精華幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集2

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養對顏色的興趣、認識紅、黃、藍、綠等顏色。學(xué)習簡(jiǎn)單的粘貼方法。

　　2、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡同伴的感情。

　　活動(dòng)準備：

　　紅黃藍綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個(gè)紅黃藍綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我們長(cháng)大了

　　1、開(kāi)學(xué)了，小朋友都長(cháng)大了，高高興興地來(lái)到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國的小朋友也要上幼兒園了，（出示紅色紙剪人物）：這是誰(shuí)？它叫什么名字？看看它穿什么顏色的衣服？我們叫它“紅弟弟”。老師對紅弟弟說(shuō)：“歡迎歡迎！”

　　2、猜猜看，還有誰(shuí)？（幼兒猜到的就出示，沒(méi)猜到的就用剪紙小人的口吻說(shuō)：還有我呢；還可以請幼兒到老師放教具的籃子里面找找看還有誰(shuí)呢）

　　3、（當四個(gè)剪紙小人出示玩了以后，出示紅色房子）他們都來(lái)到了幼兒園，可是，他們應該進(jìn)那個(gè)教室呢？

　　4、我們怎么樣請紅妹妹到教室里面呢？（幼兒自己想辦法）。

　　5、教師示范粘貼方法：用固體膠抹紅妹妹的反面，然后把紅妹妹貼在紙上并說(shuō)：紅弟弟請進(jìn)。

　　二、幼兒粘貼，教師指導要點(diǎn)

　　1、選擇各色人物進(jìn)行粘貼，邊粘貼邊說(shuō)顏色名稱(chēng)，能力強的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進(jìn)行粘貼。

　　2、鼓勵幼兒大膽粘貼，注意運用正確的粘貼方法。

　　三、集體評價(jià)

　　1、幼兒交流自己的經(jīng)驗、評價(jià)同班的作品。

　　2、小結：幼兒園里朋友多，唱歌跳舞真高興。

　　3、播放找朋友音樂(lè )：幼兒做找朋友的集體游戲。

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