生活中的形狀教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的生活中的形狀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活中的形狀教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、尋找生活中常見(jiàn)的形狀（以長(cháng)方形、梯形和橢圓形為主）培養觀(guān)察能力。

　　2、體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　準備長(cháng)方形、梯形、橢圓形等圖形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．和幼兒共同回憶，師：在小班時(shí)已經(jīng)認識過(guò)哪些形狀？請幼兒在班級、幼兒園、家中、社區中找一找，哪此物體像這些形狀。

　　2．出示長(cháng)方形、梯形、橢圓形等圖形，讓幼兒在生活中尋找這些形狀的象形物。用剪貼圖片、描畫(huà)、講述、拍照等方法將找到的物體帶到班級，與同伴發(fā)享一個(gè)星期。

　　4．在班級的“數學(xué)活動(dòng)角？制作一張大表格，展示幼兒在生活中找到的各種形狀的物體。

　�。�1）教師與幼兒可在每自由活動(dòng)、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)或區域活動(dòng)的時(shí)間里，進(jìn)行分享與交流。請幼兒說(shuō)一說(shuō)每天的新發(fā)現，如“我找到了……它像……形狀”，讓其他幼兒給予評價(jià)。

　�。�2）以小組為單位，開(kāi)展競賽活動(dòng)，比一比哪組找到的物體的形狀最多，激發(fā)幼兒的興趣和合作精神。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請家長(cháng)參與尋找活動(dòng)，和幼兒一起在家中或社區中尋找、觀(guān)察和記錄有關(guān)形狀的物體。

　　2、請家長(cháng)提供一些有關(guān)形狀的圖書(shū)放在班級的圖書(shū)角，供幼兒閱讀。

生活中的形狀教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解生活中各種事物中包含著(zhù)各種形狀，發(fā)現它們并把它們記錄下來(lái)。

　　2、樂(lè )于觀(guān)察和發(fā)現，培養觀(guān)察的細致性。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　有外出活動(dòng)的經(jīng)驗，教師事先幫助幼兒回憶自己認識的形狀。在幼兒園的環(huán)境中找過(guò)各種形狀。會(huì )畫(huà)幾種基本的形狀。

　　環(huán)境材料準備：

　　每人一張記錄用紙、一盒水彩筆，教師事先勘察好路線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出發(fā)前談話(huà)活動(dòng)：

　　1、路上小朋友應該注意的事項，提醒幼兒記錄時(shí)要注意的`安全。

　　2、師幼討論：怎樣記錄自己找到的形狀？

　　3、確定記錄方法。

　　二、出發(fā)，尋找形狀。

　　1、教師引導幼兒發(fā)現物體中包含著(zhù)的形狀。

　　2、知道能力弱的幼兒進(jìn)行記錄。

　　三、整理物品，回園談話(huà)。

　　交流自己找到的形狀。

　　四、活動(dòng)延伸：回家找找自己的小區里的形狀，畫(huà)下來(lái)帶來(lái)幼兒園。

　　活動(dòng)效果：

　　經(jīng)過(guò)幼兒園里找形狀的經(jīng)驗，孩子們沒(méi)有像上次那樣只依賴(lài)于圖畫(huà)中的平面形狀，而是開(kāi)始注意到了立體物體中所包含著(zhù)的某個(gè)形狀。他們找的津津有味，就連一點(diǎn)點(diǎn)細小的地方都不放過(guò)，停在路邊的自行車(chē)都不肯放過(guò)，他別是當這個(gè)形狀找不到的時(shí)候：他們一時(shí)間找不到半圓形，便開(kāi)始著(zhù)急，最后在自行車(chē)座位后的一個(gè)很小的標簽上找到了一個(gè)很小的半圓形，他們高興不已。

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