小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》（精選11篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動(dòng)中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
小結：這兩個(gè)小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119；根據圖標趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)"119"，讓他們來(lái)幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
4、那著(zhù)火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？
�。ㄈ┫姥菥�
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀(guān)察，說(shuō)出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開(kāi)…….
2、消防演習活動(dòng)，組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束總結幼兒在消防演習中遇到的問(wèn)題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇2
活動(dòng)目標：
1.認識火災造成的危害，知道避免火災的方法。
2.學(xué)習火災逃生的正確方法，知道如何火災自救。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示火災視頻，認識火災造成的危害。
問(wèn)題：
1.視頻中發(fā)生了什么？（受傷的人們、毀壞的房屋等）
2.你看完后有什么感受？（很難受、很傷心）
二、出示圖片，結合生活經(jīng)驗，討論可能會(huì )造成火災的行為。
1.幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)可能會(huì )引起火災的行為。
引導語(yǔ)：今年3月份四川省發(fā)生了森林火災，大火不僅燒毀了我們樹(shù)木，也讓我們的30位消防員叔叔失去了生命�；馂慕o我們帶來(lái)了這么大的危害，我們一定要避免火災的發(fā)生。小朋友們知道什么樣的行為可能引起火災嗎？
�。▉y扔煙頭、玩火、放鞭炮等）
2.出示圖片，了解多種可以造成火災的行為。
引導語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的都很好，我們一起來(lái)看看圖片中有哪些行為會(huì )引起火災。
�。ㄎ聪绲臒燁^、插滿(mǎn)電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無(wú)人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等）
三、討論在生活中如何避免火災。
引導語(yǔ)：我們剛才知道了生活中那么多行為都可能引火災，那么我們應該怎么做才能避免火災，不讓它發(fā)生呢？
�。ú煌婊�、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時(shí)拔掉插座等）
小結：我們小朋友們不僅平時(shí)要預防火災，也要提醒家人和朋友們預防火災，千萬(wàn)不要讓火災發(fā)生在我們的身邊。
四、學(xué)習火災逃生的正確方法。
1.幼兒結合經(jīng)驗自由討論方法。
引導語(yǔ)：我們雖然知道了避免火災的方法，可是當火災真的發(fā)生了，我們該怎么辦呢？
�。ù�119、濕毛巾捂著(zhù)鼻口、走安全通道等）
2.出示圖片，學(xué)習火災逃生的正確方法。
圖片1——撥打119（說(shuō)清楚著(zhù)火的地址）
圖片2——濕毛巾捂著(zhù)鼻口彎腰逃生，火勢嚴重打濕被子披在身上
圖片3——窗口揮舞鮮艷的布呼救，晚上用手電筒照射
圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅
圖片5——門(mén)外起火，用水打濕棉被封住門(mén)縫，預防煙霧進(jìn)來(lái)
圖片6——走安全通道
五、安全知識競賽小游戲
游戲規則：分兩組，消防員叔叔提問(wèn)問(wèn)題（提前錄好的聲音），幼兒舉手搶答，消防員叔叔評價(jià)正確，并重復正確的問(wèn)題和答案（提前錄好的聲音），回答對貼小星星一個(gè)，共6個(gè)問(wèn)題。
如：?jiǎn)?wèn)題1，如果家里著(zhù)火了，撥打什么電話(huà)？請具體示范。
恭喜你，答對了（很遺憾，回答錯誤）！發(fā)現火災第一時(shí)間撥打消防電話(huà)119，說(shuō)清楚著(zhù)火的具體地址。
六、活動(dòng)結束
總結：小朋友們，今天我們知道了避免火災的方法和火災逃生的方法，希望小朋友們能把你們知道的安全知識告訴身邊的人，讓大家都能提高安全意識，避免災難的發(fā)生！
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇3
活動(dòng)目標：
1 、了解發(fā)生火災時(shí)的自救方法，增強防火一是。
2 、懂得火給人類(lèi)帶來(lái)的'益處及火的危害。
活動(dòng)準備：
圖片 4 張，活動(dòng)前收集發(fā)生火災的實(shí)例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：在生活中我們做飯，燒菜都要用到火，那還有什么時(shí)候要用到火？
幼：燒烤……
二、教師火災實(shí)例
師：那火對我們的幫助那么大，在我們生活張有那么多地方要用到火，我們燒菜要用戶(hù)，放鞭炮煙花也要用火，就連古時(shí)候的人取暖也要用火。雖然火對我們有那么多幫助，但是火也會(huì )給我們帶來(lái)危害。比如說(shuō)江蘇……（教師講述發(fā)生火災的實(shí)例，讓幼兒認識火災的危害性）
三、創(chuàng )設情急，模仿逃生動(dòng)作
1 、師：如果是你碰到著(zhù)火了，你會(huì )怎么辦？
幼：我會(huì )……
2 、出示圖片：你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著(zhù)火是怎么做的？
第一幅圖片：拿水澆滅
師：小火是可以，哪遇到大伙怎么辦呢？（介紹滅火器的用法：先把滅火器上的拉管拔掉，然后拿平，對這著(zhù)火的地方按下下面那個(gè)黑色的把手對準著(zhù)火的地方）
第二幅圖片：往有緊急出口票制逃跑）
師：我們幼兒園就有，你沒(méi)發(fā)現了嗎？
第三幅圖片：用濕毛巾捂住嘴匍匐前進(jìn)。
提問(wèn)：哪我們?yōu)槭裁匆脻衩矶皇歉擅砟兀?/p>
第四幅圖片：撥打 119 火警電話(huà)，叫消防叔叔來(lái)救火，那你電話(huà)里應該怎么說(shuō)？誰(shuí)來(lái)試試看？
喂，這里是救火中心嗎？我們這里著(zhù)火了�。ㄕf(shuō)清楚是那里著(zhù)火了，說(shuō)清楚你家在哪個(gè)地方）
師：現在我們已經(jīng)指導碰到著(zhù)火的逃生辦法，那你們長(cháng)大有哪些原因會(huì )引起火災嗎？
幼：……
師：馬上也要過(guò)新年了，我指導有些小朋友很喜歡放鞭炮，哪放鞭炮我們要用到什么？
四、演戲結束活動(dòng)
那現在我們教師著(zhù)火的火，你們會(huì )怎么做？
用濕毛巾捂住嘴逃出去
好！全體起立，哪我們來(lái)試試看，我們能不能一最快的速度離開(kāi)
先最后兩排先走，再是左邊先走，最后是右邊跟上。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇4
【設計思路】
幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì )在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學(xué)習拔打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現實(shí)需要，又利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于社會(huì )生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
怎樣避免火災的發(fā)生
【活動(dòng)難點(diǎn)】
在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
【活動(dòng)準備】
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲�
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。（幼兒觀(guān)看錄像）
3、小朋友講一講怎么會(huì )引起火災呢？（幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個(gè)小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
教師小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
�。ㄈ敖裉煺l(shuí)會(huì )贏(yíng)”的游戲
現在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來(lái)保護自己。
把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著(zhù)火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災現場(chǎng)嗎？（對）。
3、遇到火災時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？
教師小結：火災時(shí)電梯會(huì )出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。
4、火災煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)？
教師小結：火災發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著(zhù)地面前進(jìn)。
5、火警的電話(huà)是多少？（119）
6、電線(xiàn)冒火時(shí)，該怎么辦？（關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。）
游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領(lǐng)孩子們去實(shí)地看看我園的安全通道。
【延伸活動(dòng)】
逃生演練，老師制造火災現場(chǎng)，當老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著(zhù)腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
二、活動(dòng)準備:
小朋友玩火圖片、投影儀、著(zhù)火視頻、濕毛巾與幼兒相同，安全出口一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小朋友玩火的圖片引出問(wèn)題。
教師：“今天老師給大家帶來(lái)了幾幅圖片，請大家觀(guān)察圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì )發(fā)生什么情況？
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災。
2、觀(guān)看著(zhù)火視頻，教師提問(wèn)：“如果發(fā)生火災，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護自己？”
幼兒根據經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關(guān)圖片。
——報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話(huà)119，說(shuō)清失火的詳細地址。
——逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。）
——怎么離開(kāi)火場(chǎng)？
�。�1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
�。�2）樓層著(zhù)火，當人在二樓，應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走，不可擁擠下樓。
——教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)煜码娫?huà)。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
活動(dòng)過(guò)程
(一)播放小孩玩火引起著(zhù)火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。
(二)做小實(shí)驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時(shí)，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片，幼兒觀(guān)察。
教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1．火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報火警)你知道火警電話(huà)號碼是多少嗎?(119)
2．還需要做什么?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開(kāi)火災現場(chǎng))
3．怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
4．為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著(zhù)的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
5．為什么要彎著(zhù)腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結
要求幼兒不要玩火，遇上火災會(huì )隨機應變，脫離火險。
(五)各領(lǐng)域滲透
健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。
科學(xué)：小試驗，火為什么會(huì )燃燒。
生活中滲透：認識常見(jiàn)的易燃品。
環(huán)境中滲透：預防火災的宣傳畫(huà)。
家庭中滲透：家長(cháng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話(huà)號碼。
活動(dòng)反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步了解火災的危害，知道哪些是易燃物品。
2、通過(guò)師生討論，掌握一些防火措施及自救的方法。
3、認識“安全出口”、“火警119”等標志。
活動(dòng)準備：
火災錄像帶一盤(pán)、滅火器一個(gè)、“安全出口”的標志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看錄象：火災。
1、錄象片里放了什么？
2、火災給人們帶來(lái)了哪些傷害？生命受到傷害；財產(chǎn)損失；森林的樹(shù)木被燒毀；人們傷心的流淚。
二、引導幼兒展開(kāi)討論。
1、怎么會(huì )失火的呢？（失火的原因很多：小朋友玩火；放鞭炮等等）
2、你知道哪些東西最容易被燃燒嗎？（紙、布、木頭、油、酒精……）
三、設置情境，組織幼兒討論：
1、失火了，應該怎么辦？（先離開(kāi)，再撥打點(diǎn)話(huà)119報警，詳細的告訴消防隊失火的地址：哪一條路？門(mén)牌多少？幾樓？）
2、如果火很大，無(wú)法離開(kāi)怎么辦？（如果火小，可以用水去撲滅火；如果火大，并大聲地呼救。）
3、失火時(shí)，有很多的濃煙，怎么辦？（用濕毛巾將嘴和鼻子捂住，防止被煙熏，并趴下或蹲下。）
4、失火了，能乘電梯嗎？為什么？那應該怎么辦
5、如果在商場(chǎng)、電影院失火了，怎么辦？（不擁擠，迅速找到安全出口，從安全出口出來(lái)。）教師出示安全標志，讓幼兒認識。
6、教師出示滅火器，示范使用滅火器的方法。
教師：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它有什么用？
教師告訴幼兒這叫滅火器，每一層樓里都有，放在消防栓里，用的時(shí)候可以用磚頭打碎玻璃，拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報系統，如果失火可以按消防警報，可以提醒全樓的人，還要及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員來(lái)滅火。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇8
活動(dòng)設計背景
火是日常生活中常見(jiàn)的東西，在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)亦可以給人們帶來(lái)災難，因此，為了讓幼兒更好的認識火，了解發(fā)生火災的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保護意識，特設計本教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因的同時(shí)如何避免發(fā)生火災。
2、初步掌握幾種自救逃生的技能，會(huì )打火警電話(huà)119。
3、懂得如何自我保護。
4、激發(fā)幼兒喜愛(ài)、尊重消防員的情感。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得怎樣避免發(fā)生火災。
難點(diǎn)：掌握幾種自救逃生的技能。懂得如何自我保護。
活動(dòng)準備
“火大王”頭飾、電話(huà)、“119”數字卡片、煙頭、火柴、大火機、鞭炮。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
幼兒扮“火大王”導入。
二、主題活動(dòng)
�。ㄒ唬┯^(guān)看火災圖片
1、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見(jiàn)原因。（在適當的時(shí)候出示有可能引起火災的煙頭、火柴、大火機、鞭炮等）
2、交流如何避免發(fā)生火災。
3、小結：
過(guò)度：在小明住的小區里，由于人們不安全用火用電，所以出事了。大家請看：
�。ǘ┲笇W(xué)習《火與電》第10—12頁(yè)。
1、圖中發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
2、如果自己是圖中的小朋友，會(huì )怎樣做��？
3、小結：發(fā)生火災或者發(fā)現火情時(shí)，要立刻撥打火警電話(huà)119求救救，想辦法離開(kāi)火災現場(chǎng)。
4、借助涂色“119”記住號碼。
5、打電話(huà)游戲：
玩法：教師扮演消防電話(huà)接線(xiàn)員，幼兒扮演撥打火警電話(huà)的人，學(xué)習打求救電話(huà)。
6、教育幼兒不能隨便撥著(zhù)玩，要尊重消防員叔叔的勞動(dòng)，不能隨便撥打火警電話(huà)。
7、如果你被困在火災中，那你該怎樣逃離火災現場(chǎng)？（掌握多種自救逃生技能）
8、情景演戲：教室播放消防警報聲，幼兒用毛巾掩住口鼻逃出教室。
三、總結：
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)，我認為已達到了我預設的教學(xué)目標，幼兒對火有了更深的認識，懂得火災發(fā)生的原因從而知道如何避免發(fā)生火災，如：
�、俨粊y扔煙頭
�、诓浑S處放鞭炮
�、鄄煌婊�
�、懿皇褂么蠊β实碾娖鞯�。幼兒掌握了幾種自救逃生的方法：發(fā)現火災時(shí)，懂得撥打電話(huà)“119”求救；被火災困住時(shí)，懂得如何逃離火災現場(chǎng)�？傃灾�，通過(guò)本次活動(dòng)，提高了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇9
活動(dòng)目標：
1.了解火災發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因。
2.了解主要的逃生技能，培養自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、電腦、電視機、濕毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事前半段。
1.老師講述故事前半段，提問(wèn)：聽(tīng)到著(zhù)火啦，山羊老師應該怎么做？
2.火警號碼是什么？號碼撥通了后，要說(shuō)些什么？誰(shuí)來(lái)試試？
3.個(gè)別幼兒練習后全體練習。（說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)）
4.山羊老師也是這樣做的，消防員正在往森林里趕呢！
二、討論：報警后應該怎么做。
1.教室里有許多小動(dòng)物，這時(shí)山羊老師應該怎么做呢？
2.首先要冷靜，第一時(shí)間離開(kāi)火場(chǎng)。逃離時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，彎著(zhù)腰，趕快離開(kāi)火場(chǎng)。
3.一起來(lái)試試！幼兒徒手練習動(dòng)作。
三、講述故事后半段。
1.山羊老師用這種方法帶著(zhù)孩子們離開(kāi)教室到了安全的地方。這時(shí)消防隊員也來(lái)到了，他們很快就撲滅了大火。小猴搞不明白為什么會(huì )著(zhù)火的呢？消防員叔叔說(shuō)：火災原因要仔細勘察才能知道。
2.一起想想，怎么會(huì )著(zhù)火的呢？引導孩子一起討論。
3.一會(huì )兒，消防員叔叔說(shuō)：著(zhù)火原因找到了，是電線(xiàn)老化引起的。
四、情景練習。
火災了，我們馬上離開(kāi)教師，到安全的地方去�。òl(fā)放濕毛巾，進(jìn)行情境練習。）
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇10
活動(dòng)目標
1、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
2、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
發(fā)生火災時(shí)幼兒的自我保護意識和自救能力
活動(dòng)準備
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
基本環(huán)節：知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
2、火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、組織幼兒討論：
�。�1）、 發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）、怎么樣防止火災發(fā)生？
�。�3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
結束環(huán)節：逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)是一次社會(huì )、健康整合活動(dòng)，活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言親切。
本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗的局限，這次活動(dòng)也存在很多問(wèn)題：
1、教師欠缺引導性語(yǔ)言，很多提問(wèn)不科學(xué)。
活動(dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，但在觀(guān)看課件時(shí)，雖然環(huán)節設計了如何攻克重難點(diǎn)，但教師的語(yǔ)言引導不是很到位，使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。
2、教師的知識儲備不足。
由于知識儲備不夠多，教師沒(méi)有很好的講解；觀(guān)看課件時(shí)，教師對消防隊員的訓練過(guò)程方式也沒(méi)有系統的認識。正因為知識儲備不夠，所以教師的語(yǔ)言引導沒(méi)有點(diǎn)到重點(diǎn)。
3、教師缺少隨機教育意識。
社會(huì )學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，課堂學(xué)習是一個(gè)學(xué)習的途徑，但隨機教育也非常重要。在本次活動(dòng)中，教師組織幼兒在教室及周?chē)鷮ふ野踩珮酥竞拖烙镁邥r(shí)，就沒(méi)有把握好教育的隨機性，應該不僅僅只是介紹，還要結合日常生活，對幼兒進(jìn)行使用、保護的教育。
小班社會(huì )防火安全游戲教案《著(zhù)火了，怎么辦？》 篇11
活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《著(zhù)火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。
2、課前讓幼兒認識119的標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩定幼兒情緒。
二、觀(guān)看課件：小兔家著(zhù)火了，它在呼救，尋求幫助。
1、師問(wèn)：小兔怎么了？
2、小兔家著(zhù)火了，我們怎么來(lái)幫助他呢？
引導幼兒說(shuō)出可以撥打火警電話(huà)找消防員叔叔滅火。
3、怎樣報警：
xx學(xué)打119報警電話(huà)。說(shuō)清火災發(fā)生的地點(diǎn)；xx請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話(huà)。
3、通過(guò)課件模擬撥打電話(huà)“ 119” ，消防員叔叔趕來(lái)，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。
4、觀(guān)看課件：消防員叔叔說(shuō)：當發(fā)生火災時(shí)，要盡快離開(kāi)。離開(kāi)時(shí)記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸墻一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠。
三、觀(guān)看圖片，討論火災產(chǎn)生的原因和后果
1.原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。
2.危害：引導幼兒說(shuō)出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
四、討論：發(fā)生火災怎么辦？
1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。
2.著(zhù)火時(shí)不能乘坐電梯，身上著(zhù)火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。
五、討論：怎樣離開(kāi)火場(chǎng)？
1、提出問(wèn)題：“著(zhù)火了，我們要怎樣離開(kāi)呢？”
2、幼兒討論。
3、教師小結：著(zhù)火了，別慌張，要盡快離開(kāi)。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠；彎著(zhù)腰、摸墻走。
六、防火演習。
情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
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