- 大班體育游戲玩球教案 推薦度：
- 大班體育游戲教案 推薦度：
- 幼兒園大班體育游戲教案《運水》含反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班體育游戲教案（通用22篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大班體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班體育游戲教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：
滅害蟲(chóng)
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、能瞄準固定的目標進(jìn)行投擲。 活動(dòng)準備：紙團若干，各種害蟲(chóng)圖片若干 一、熱身
幼兒跟著(zhù)教師學(xué)小鳥(niǎo)飛，繞操場(chǎng)幾圈。 二、導入
環(huán)節價(jià)值（目標） 環(huán)節一：為接下去的活動(dòng)做準備。
側重領(lǐng)域：運動(dòng)
師：看，前面有什么呀？害蟲(chóng)會(huì )干哪些壞事情呢？師：有這么多 害蟲(chóng)我們一起消滅他們吧？ 三、探討滅害蟲(chóng)的方法
1、出示紙團，討論用紙團來(lái)滅害蟲(chóng)。 2、說(shuō)說(shuō)你怎樣來(lái)滅害蟲(chóng)。 四、游戲：滅害蟲(chóng)
1、幼兒自選各種不同的'身體姿勢站在場(chǎng)地四周。 2、聽(tīng)信號用各種方法投擊“害蟲(chóng)”。
3、幼兒嘗試各種方法來(lái)投擊，可以近距離靜止狀態(tài)投擊，或從胯
下彎腰投擊，或背對圖片向后投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。 五、結束整理 活動(dòng)反思與建議：
本次活動(dòng)利用的是自制的紙團，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時(shí)也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來(lái)投擲。在環(huán)節三種，我發(fā)現孩子們都樂(lè )意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進(jìn)入到游戲中時(shí)，孩子們似乎忘了剛才的動(dòng)作，他們很興奮地進(jìn)行投擲，我發(fā)現幾乎沒(méi)人使用剛才討論過(guò)的方法，有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的活動(dòng)前，我應該準備一條分界限。讓孩子在線(xiàn)外進(jìn)行投擲，其次在孩子們投擲前強調用不同的動(dòng)作進(jìn)行投擲。
環(huán)節二：在討論過(guò)程中豐富幼兒的經(jīng)驗。
環(huán)節三：充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。
集體教學(xué)活動(dòng)方案： 9 月 18 日 下 午
集體教學(xué)活動(dòng)方案： 9 月 24 日 下 午
集體性體育游戲活動(dòng)方案： 10 月 9 日 下 午
大班體育游戲教案 篇2
目標：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì )協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。
2、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
準備
一定范圍的空曠場(chǎng)地
課前學(xué)會(huì )兒歌
過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節。
二、學(xué)習“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩相對搭成風(fēng)箱�！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內，隨時(shí)準備從箱口逃出�！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。當大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的.本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。
2、總結第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。
教師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣？
教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎
3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
教師：這次你們碰到了什么問(wèn)題嗎？
教師：我聽(tīng)到有人說(shuō)，被捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒(méi)有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？
教師小結：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？那我們再來(lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)
教師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。
游戲規則：
貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。
游戲可換角色，重復多次。
附：兒歌
貓追老鼠老鼠逃，
忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱，
風(fēng)箱乒乓兩頭響，
嚇得老鼠吱吱叫。
大班體育游戲教案 篇3
教學(xué)意圖：
開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高戶(hù)外體育活動(dòng)效率，熱愛(ài)大自然、親近大自然，體育是促進(jìn)身心健康發(fā)展最主動(dòng)、積極地手段，對幼兒活潑、開(kāi)朗性格的形成有著(zhù)積極作用。
教學(xué)目標：
1.充分利用助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調和靈敏性。
2.勇于嘗試、不怕困難。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
教學(xué)準備：
故事、長(cháng)短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、扮演角色
扮演運動(dòng)員，穿有劉翔畫(huà)像的衣服，在教師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動(dòng)作。
二、探索練習
小運動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。
三、運動(dòng)員示范
1.請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動(dòng)方式。
2.請幾名小運動(dòng)員示范。
3.這幾個(gè)小運動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落)
4.小運動(dòng)員嘗試練習，教師個(gè)別指導。(全體小運動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的`動(dòng)作，可以單獨跳，也可以合作跳。)
四、小運動(dòng)員選擇練習
1.出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳。
2.可選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。
五、游戲
跳過(guò)有一定高度的障礙物，跑到運動(dòng)商場(chǎng)去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。
六、交流，放松
1.相互交流本次跨跳的情況。
2.跟著(zhù)音樂(lè )節奏做放松動(dòng)作。
3.一起整理運動(dòng)器械，物歸原處，活動(dòng)結束回教室。
教學(xué)反思：
興趣是孩子們學(xué)習的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過(guò)程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
大班體育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。
2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力、增強身體機能。
3．教幼兒掄長(cháng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。
4．了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5．讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1．兩條長(cháng)繩
2．每人一條短繩
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
整隊帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著(zhù)跳，反著(zhù)跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
�。ㄒ唬┳杂赏胬K。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀(guān)察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開(kāi)繩子。
�。ǘ┙逃變簩W(xué)習跳長(cháng)繩：
1．教師出示長(cháng)繩、讓幼兒認識長(cháng)繩，教師講述長(cháng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著(zhù)一個(gè)小朋友跳，長(cháng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳，但是繩子的'兩端要有兩個(gè)小朋友掄著(zhù)，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長(cháng)繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時(shí)應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習掄繩方法。
5．讓幼兒念著(zhù)兒歌跳長(cháng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當念到"手摸地"時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著(zhù)或套住。在旁邊等候的幼兒應接著(zhù)跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長(cháng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂(lè )讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結幼兒活動(dòng)情況,對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表?yè)P游戲中表現好的的幼兒。
活動(dòng)反思
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng )新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì )在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過(guò)合作學(xué)習培養幼兒團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，在快樂(lè )中鍛煉身體，培養創(chuàng )新意識。
在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地，讓幼兒在學(xué)習和觀(guān)察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P，少批評和指責。同時(shí)讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感，學(xué)會(huì )愉快，成功的喜悅，獲勝后的開(kāi)心與自豪。
大班體育游戲教案 篇5
【設計意圖】
現在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片深受孩子們的喜愛(ài)。在角色表演區經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“我當村長(cháng)，假設有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我帶領(lǐng)著(zhù)美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著(zhù)玩�！彼麄兡７轮�(zhù)不同人物的聲音、語(yǔ)言和動(dòng)作。還經(jīng)常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書(shū)帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜愛(ài)的“喜羊羊”為主線(xiàn)創(chuàng )編的帶有故事情節的體育游戲，一定能激發(fā)小朋友的興趣，調動(dòng)起小朋友的參與性和積極性。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2、培養幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團隊意識。
【活動(dòng)準備】
1、大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂(lè )。
2、喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、活動(dòng)導入（熱身運動(dòng)）
教師帶著(zhù)慢羊羊的頭飾扮演村長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)小朋友（帶著(zhù)喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著(zhù)《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場(chǎng)。小朋友們跟隨著(zhù)教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動(dòng)作，直到音樂(lè )停止。
2、羊群練功
“羊群們，我現在給大家開(kāi)個(gè)會(huì )，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現在被關(guān)在它的城堡里，你們現在想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過(guò)一個(gè)比一個(gè)高的山澗，跨過(guò)一條比一個(gè)條寬的小河、走過(guò)一個(gè)比一個(gè)險的石頭橋，我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達，現在我們開(kāi)始到練功場(chǎng)訓練�！�
羊群在練功場(chǎng)上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動(dòng)作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過(guò)小河（兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過(guò)），走過(guò)石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環(huán)節根據幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長(cháng)（老師）巡回指導，鼓勵羊群刻苦訓練。
3、 解救沸羊羊
�、俅彘L(cháng)交代規則和玩法：
“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時(shí)出發(fā)，到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的.是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現了，灰太狼就會(huì )把路設的更加難走。養群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？”
�、诘谝淮谓饩龋�
路線(xiàn)為1：爬上高山跳下山澗（1個(gè)凳子）、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過(guò)石頭橋（把凳子排成一排）。
羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達城堡后看見(jiàn)的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現了羊群按原路返回村里（終點(diǎn)）�；姨浅鰜�(lái)說(shuō)（配班老師帶著(zhù)灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會(huì )很快把他吃掉，而且我會(huì )把路設的更加難走�！�
�、鄣诙谓饩龋�
村長(cháng)（老師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒(méi)有信心去就沸羊羊？你們要小心��？好了，我們每隊準備出發(fā)�！�
路線(xiàn)為2：爬上高山跳下山澗（6個(gè)凳子插在一起）、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線(xiàn)1要寬）、走過(guò)石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。
羊群到達城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點(diǎn)）�；姨浅鰜�(lái)生氣的說(shuō)（配班老師帶著(zhù)灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來(lái)？這次的路比上次還險，哈哈你們不會(huì )再走過(guò)來(lái)了？”
�、艿谌谓饩龋�
村長(cháng)（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過(guò)去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全��！好了，我們準備出發(fā)吧！”
路線(xiàn)為3：爬上高山跳下山澗（10個(gè)凳子插在一起）、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線(xiàn)2要寬）、走過(guò)石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。
羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
�、菅蛉悍潘桑�
村長(cháng)：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現的非常出色�，F在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來(lái)放松放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個(gè)部位拍）
4、羊村慶祝：
村長(cháng)宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著(zhù)幼兒伴隨著(zhù)主題曲回教室。
【效果反思】
“興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，體育活動(dòng)也不例外。在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節，在解救沸羊羊的游戲過(guò)程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的欲望。本次活動(dòng)把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現，充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。
大班體育游戲教案 篇6
一、設計理念
塑料杯是幼兒生活中常見(jiàn)的物品，隨手可得�！毒V要》中指出：要引導幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動(dòng)，并鼓勵幼兒用多種方式來(lái)表現自己的探索過(guò)程和結果。大班體育游戲《杯杯樂(lè )》中主要圍繞一個(gè)規則“開(kāi)”或“關(guān)”，引導幼兒進(jìn)行靈活多變的運動(dòng)形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動(dòng)，從個(gè)別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的'協(xié)調性和靈活性，體驗游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1。明確游戲規則，順暢協(xié)調地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
2。通過(guò)翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調及身體靈活性，
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導幼兒進(jìn)行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調及身體靈活性，
四、活動(dòng)準備
塑料杯若干、韻律操音樂(lè )《快樂(lè )小豬》、游戲背景音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程一、快樂(lè )律動(dòng)活動(dòng)身體
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來(lái)了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧！
2、播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
二、玩杯游戲體驗快樂(lè )
�。ㄒ唬┓螒�
1、教師介紹游戲規則：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開(kāi)”。當聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當聽(tīng)到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放，并舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進(jìn)行游戲。
3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊、女隊進(jìn)行比賽，音樂(lè )開(kāi)始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂(lè )停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。
4、播放音樂(lè )，進(jìn)行集體翻杯游戲。
5、教師小結游戲情況，肯定幼兒的表現。
�。ǘ┐畋螒�
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！
2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。
三、放松運動(dòng)整理器械
教師小結活動(dòng)情況，引導幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。
大班體育游戲教案 篇7
目標：
提高幼兒的反應能力和動(dòng)作的靈活性。
準備：
用草編織成的草席。
玩法：游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽(tīng)音樂(lè )“龍頭”帶著(zhù)“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤(pán)旋。注意“龍身‘不要脫節。
斗雞
目標：
培養幼兒毅力，提高單腳戰立的能力。
準備：
選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。
玩法：
兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對方失去平衡。
包袱、剪子和錘子
目標：
發(fā)展幼兒彈跳的能力。
準備：
平坦場(chǎng)地一塊。
玩法：
幼兒兩人或三人一組，面對面戰立，游戲開(kāi)始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢：
(1)腳并攏表示“錘子”
(2)兩腳左右開(kāi)立表示“包袱”
(3)兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。
跳竹竿
目標：培養幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。
準備：長(cháng)竹竿雙數。
玩法：
幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的'狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動(dòng)作練習中提高動(dòng)作的規范性。同時(shí)，通過(guò)設置障礙來(lái)提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過(guò)程中增強對自己的信心。
大班體育游戲教案 篇8
活動(dòng)目標：
1．練習將圓柱體向指定方向滾動(dòng)，感知圓柱體特性。
2．會(huì )創(chuàng )造性地玩易拉罐，并能創(chuàng )造出多種玩法，練習用棍撥的動(dòng)作技能。
3．培養良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4．提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個(gè)，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。
活動(dòng)玩法：
1．（播放錄音）小朋友出場(chǎng)，跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2．出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀(guān)察圓柱體的特性。
3．趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng )編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著(zhù)跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門(mén)，用頭頂著(zhù)走。
4．趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動(dòng)。玩法：以最快速度，協(xié)調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲(chóng)。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝�；顒�(dòng)前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲(chóng)（五粒木珠）。
5．聽(tīng)音樂(lè )離場(chǎng)
大班體育游戲教案 篇9
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習并掌握高、低運球動(dòng)作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調性；
3、感受籃球活動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與他人友好交往與合作。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
二、教學(xué)準備：
每人一球、場(chǎng)地
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著(zhù)節奏活動(dòng)四肢；
2、準備運球姿勢；左右手運球站位；
3、原地右手運球40個(gè)，左手運球40個(gè)，左右手運球40個(gè)。
做球上歇息。
�。ǘ┗静糠郑�
1、交代學(xué)習內容，示范高運球和低運球動(dòng)作要領(lǐng)；
2、高運球適用于無(wú)防守時(shí)快速運球。
動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側前方。
動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。
3、低運球適用于防守者逼近時(shí)慢速運球。
動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶(hù)球，球反彈的高度在膝髖之間。
動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運球低，手腳協(xié)調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。
4、聽(tīng)信號練習高低運球；
5、游戲前后高低運球。
方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。
6、競賽游戲鉆山洞。
方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過(guò)，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過(guò)。反之，看那隊先到，獲勝。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、小結游戲情況，表?yè)P運球好的那組，鼓勵其他組加油。
2.、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。
教學(xué)反思
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開(kāi)課。這一節課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。
可是這一節課下來(lái)，我也發(fā)現了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的`指揮�？蛇@節課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設想的教學(xué)環(huán)節都打亂了，當時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行完畢了。
通過(guò)這節課，我感受到，我這個(gè)轉崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。
大班體育游戲教案 篇10
設計思路：
能夠正確的認識自己、評價(jià)自己，建立自信，對于大班孩子來(lái)說(shuō)非常重要。結合主題《我就是我》，我設計了本次活動(dòng)，力求通過(guò)引導孩子們在一次次挑戰新難度的過(guò)程中，培養戰勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"
活動(dòng)目標：
1、利用長(cháng)凳練習好平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調性。
2、探索長(cháng)凳的'多種玩法，體驗一物多玩的樂(lè )趣。
3、克服恐懼心理，培養勇于挑戰的意志品質(zhì)。
重點(diǎn)：探索長(cháng)凳的多種玩法
難點(diǎn)：從摞高的長(cháng)凳上走過(guò)并跳下
活動(dòng)準備：長(cháng)凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
伴隨背景音樂(lè )，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。
二、探索與練習
?探索一條長(cháng)凳的多種玩法。
1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長(cháng)凳，激發(fā)幼兒探索長(cháng)凳的興趣。
"今天老師帶來(lái)一條長(cháng)凳，我要來(lái)看看大家玩長(cháng)凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長(cháng)凳可以怎么玩？"
2、請個(gè)別幼兒示范玩法。
主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。
3、提供多條長(cháng)凳（散放），幼兒自由探索。
4、教師講解高跳下動(dòng)作。
?探索兩條長(cháng)凳的多種玩法。
1、兩條長(cháng)凳并排放，請個(gè)別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長(cháng)凳上走、爬等
2、兩條長(cháng)凳摞高。
主要玩法：從兩條長(cháng)凳中間及下面鉆、爬過(guò)去。
3、提供4組不同的長(cháng)凳，供幼兒自由探索練習。?探索多條長(cháng)凳的玩法。
1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過(guò)。
2、從兩組高矮不同、三層摞高的長(cháng)凳上走過(guò)并跳下。
3、從四層摞高的長(cháng)凳上走過(guò)并跳下。
三、放松活動(dòng)。
伴隨舒緩的音樂(lè )，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。
大班體育游戲教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.根據提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自己保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒與教師一同做準備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動(dòng)作。
二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想辦法把西瓜運出來(lái)。
2.進(jìn)行一些準備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3.擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價(jià)。
1.表?yè)P有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì )想辦法克服困難。
活動(dòng)反思：
運球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的.參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班體育游戲教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng )造出呼啦圈更多的玩法。
2、調動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂(lè )趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂(lè )：《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)熱身運動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運動(dòng)吧變成長(cháng)頸鹿，轉轉脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運動(dòng)，能夠調動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè )趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì )隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來(lái)的老師很多，孩子們會(huì )左顧右看師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。
(二)講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準備的是什么好東西?你們認識嗎?
幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的師：用來(lái)玩的?怎么玩呢?
幼：把它放在腰上，這樣轉著(zhù)玩師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì )玩呼啦圈的樣子幼：我來(lái)讓3--4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì )我們看一看誰(shuí)的玩法多?
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng )編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。
幼兒做好以后師：誰(shuí)來(lái)試一下?
幼：我來(lái)引導幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評師：剛才這些小朋友玩的很好�？墒�，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我?
師：讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習，教師要加以指導師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組展示的好不好?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?
幼：好，因為他們---以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價(jià)各族的`優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著(zhù)一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎?
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè )，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
放松運動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個(gè)舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，師：讓我們一起去開(kāi)車(chē)了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
大班體育游戲教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、能愉快地與成人做游戲。
2、學(xué)習收拾繩子。
活動(dòng)準備：
圖片，繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
教師交代要求：
1、將家長(cháng)分成五組，每組五對，以教室里的一條線(xiàn)為起點(diǎn)，然后走到對面的'一條線(xiàn)（即為終點(diǎn)），看哪組走得有快又穩。
2、游戲中鼓勵每個(gè)家長(cháng)和孩子共同參與活動(dòng)。
3、結束：學(xué)習收拾繩子。
老師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個(gè)魔術(shù)呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤(pán)蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來(lái)引導幼兒。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤(pán)大蚊香，殺的蚊子死光光。）
老師：變成了什么呀？（蚊香）
老師：我們一起來(lái)變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好后放在老師的盤(pán)子里）
活動(dòng)結束：
獎紅花。
大班體育游戲教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過(guò)一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒(méi)有扔高扔遠）
2、喜歡參加體育運動(dòng)，樂(lè )于參加集體活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗
教學(xué)環(huán)節：
1、準備活動(dòng)
隊列練習
音樂(lè )《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見(jiàn)到蒼蠅了，蒼蠅飛來(lái)飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來(lái)！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開(kāi)，手臂彎曲過(guò)肩，轉身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀(guān)察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個(gè)別指導。
觀(guān)察幼兒情況進(jìn)行第三次練習。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來(lái)休息！現在正是消滅她們的好時(shí)候�？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺�。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過(guò)玻璃墻才能打到他！我們一起來(lái)試一試！
要求：幼兒投擲過(guò)高線(xiàn)打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導。
強調投擲往高出扔，過(guò)高線(xiàn)
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、復習游戲：小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒�，F在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門(mén)下面！到達拱門(mén)需要跳過(guò)小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節
聽(tīng)音樂(lè )放松，調整呼吸。
活動(dòng)反思：
本課教學(xué)，我分三步來(lái)進(jìn)行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長(cháng)環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環(huán)境，消滅蒼蠅。通過(guò)本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的認識，但教學(xué)時(shí)間在冬天，沒(méi)能及時(shí)找到蒼蠅來(lái)觀(guān)察。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內容，能隨時(shí)發(fā)現蒼蠅的蹤跡，效果會(huì )更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的.昆蟲(chóng)，它的生活史可分為卵、幼蟲(chóng)(3個(gè)齡期)、前蛹、蛹、成蟲(chóng)幾個(gè)時(shí)期。蒼蠅的壽命雖然只有1個(gè)月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復雜，屬于雜食性蠅類(lèi)，可以取食各種物質(zhì)。
大班體育游戲教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂(lè )趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè )一組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、)
2)隨音樂(lè )熱身運動(dòng)
二、1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享
3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來(lái)試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。
5)師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的`路上可能會(huì )有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!
3、師介紹場(chǎng)地和規則："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!
活動(dòng)反思：
在這節課中孩子們的各個(gè)方面都得到很好的練習,能夠在這節課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時(shí)幼兒并沒(méi)有相互謙讓。
本次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。
在上完這節課后,幼兒四肢協(xié)調發(fā)展有了很好的提升.活動(dòng)游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表?yè)P和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習,游戲中生活的興趣。
大班體育游戲教案 篇16
【活動(dòng)目標】
1.喜愛(ài)足球運動(dòng)，對足球游戲有興趣。
2.能將球踢向標靶。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準備】
足球人手一個(gè)、標靶四個(gè)，3米、4米、5米線(xiàn)各一。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分1.教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。
3.聽(tīng)音樂(lè )做足球操
。
二、主體部分
1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
教師手指足球塔說(shuō)：這是紅色怪獸，今天我們要用足球打敗怪獸，踢倒怪獸得一分。
2.幼兒分組，相互計分。
3.統計分數，為勝利者鼓掌。
三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
在上一次"踢足球"活動(dòng)中，幼兒初次接觸了射門(mén)。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此，為了幫助幼兒更好的進(jìn)行"射門(mén)"安排了此次活動(dòng)"射標靶"。標靶是一個(gè)足球塔，因此目標可以說(shuō)更小了。為了讓幼兒更有興趣，教師設計了一個(gè)"打敗怪獸"的`游戲。這個(gè)游戲激起了我們班孩子的好勝之心，興趣一下子就提高了很多。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，孩子們也較為投入。
【活動(dòng)目標】
練習頭上、胯下傳球的動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作迅速靈敏和注意力。
【活動(dòng)準備】
大皮球2—4個(gè)，小紅旗一面。
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒站成人數相等的2—4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開(kāi)站立，每隊排頭兩手抱球做好準備。
游戲開(kāi)始，教師舉起小紅旗發(fā)號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接說(shuō)：“振興中華”，說(shuō)完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，當球傳至排尾，最后一人接到球后迅速跑到隊首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊為勝。
【活動(dòng)規則】
1、要手遞手傳球，不能拋或滾球。
2、傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。
注意事項：玩此游戲前，可分三部分事先練習頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。
大班體育游戲教案 篇17
活動(dòng)目標：
1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車(chē)等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調性。
2、在活動(dòng)中，幼兒能自主結伴，分工合作，培養幼兒間合作游戲的能力。
3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂(lè )情緒。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
紙團若干，推車(chē)3輛，飲料瓶8個(gè)(里面灌滿(mǎn)水)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行隊列訓練。
2、準備操"動(dòng)一動(dòng)"。
二、基本部分
(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。
1、初步嘗試練習雙簧人動(dòng)作。
(1)幼兒每?jì)扇藶橐唤M結合成雙簧人，四散于場(chǎng)地上，自由探索練習雙簧人動(dòng)作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動(dòng)作。
(2)教師小結并請有創(chuàng )意的幼兒示范表演。
(3)幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動(dòng)作(要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作)。
2、增加活動(dòng)器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。
(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。
1、雙簧人接力運球比賽。
(1)雙簧人自由結合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動(dòng)規則。
(2)雙簧人討論并探索"接力運球"的方法，并進(jìn)行游戲。
(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。
2、雙簧人推小車(chē)運球比賽。
(1)雙簧人自主設計運球路線(xiàn)并初步嘗試。
(2)兩組進(jìn)行運球競賽。
(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)：《找朋友》
2、教師小結，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中進(jìn)一步開(kāi)展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。
2、開(kāi)展表演游戲："雙簧"，進(jìn)一步促進(jìn)相互間的配合。
教學(xué)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，教師控制比較多，幼兒自主表達、交流的機會(huì )較少。應該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點(diǎn)。讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法是很重要的學(xué)習內容，可以促使幼兒更加主動(dòng)地參與活動(dòng)。
雙簧是一種曲藝形式，也是一門(mén)舞臺藝術(shù)。因此，在幼兒表演過(guò)程中除了要關(guān)注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習和表演中初步感受到演員傳達給觀(guān)眾的藝術(shù)嚴謹性、審美性。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著(zhù)地向前爬以及正、側面鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的協(xié)調性。
2、培養幼兒合作游戲的能力。
3、初步培養幼兒的創(chuàng )造性。
4、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
5、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區的山洞)“金箍棒”25根、25個(gè)幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂(lè )磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只
活動(dòng)過(guò)程：
一、場(chǎng)境的布置今天，我們來(lái)做個(gè)“小猴”救“白龍馬”游戲。這個(gè)游戲主要是“猴王”聽(tīng)說(shuō)師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來(lái)藏在一個(gè)秘密的地方，昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里。去“宮殿”要經(jīng)過(guò)的地方，我己經(jīng)畫(huà)出來(lái)了。
展示示意圖：
下面請“小孩們”動(dòng)腦筋，根據場(chǎng)境的示意圖把這個(gè)場(chǎng)境布置出來(lái)。
自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團結合作。幼兒用自己感興趣的方式來(lái)完成場(chǎng)境布置，充分體現了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動(dòng)分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產(chǎn)生“矛盾”。但有的幼兒說(shuō)：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來(lái)呢”。
二、小猴練功
活動(dòng)伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂(lè )響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著(zhù)大喊一聲：“孩兒們_____起____床了”，“小猴”齊聲說(shuō)：“是”�！昂锿酢焙汀靶『铩蓖瑫r(shí)雙手放在自己的額頭旁，做觀(guān)察事物的`動(dòng)作。師、幼根據猴哥的音樂(lè )磁帶，一起模仿孫悟空的動(dòng)作練習基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開(kāi)始操練吧。幼兒根據自己的需要，反復在場(chǎng)地上大膽嘗試手腳著(zhù)地向前爬行以及正、側面鉆的動(dòng)作等。在練習過(guò)程中，教師不斷鼓勵幼兒動(dòng)腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過(guò)基本功練習使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)故事引入的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現大膽、積極和主動(dòng)，通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行動(dòng)作練習，想象力豐富，有些幼兒還有所創(chuàng )造。但也存在少部分幼兒過(guò)度興奮的現象。 例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動(dòng)作時(shí)，顯得特別“神龍活現”。
三、智救“白龍馬”“猴王”交待
游戲規則：
1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認識你們。
2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發(fā)現了會(huì )有生命危險。
3.要堅持不懈、勇敢地完成任務(wù)，不怕困難。
這時(shí)幼兒們戴上孫悟空面具準備出發(fā)，一路上要手腳著(zhù)地爬過(guò)“魔幻區”_______到達高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過(guò)去______緊接著(zhù)鉆過(guò)秘密通道(塑料圈)，口很小只能側面鉆過(guò)去______最后到達關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時(shí)，很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成“小猴”，把運動(dòng)場(chǎng)當成了舞臺，邊表演、邊練習努力克服困難到達了目的地(宮殿)。這時(shí)，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉移了，正當孩子們四處尋找無(wú)果時(shí)-----遠處傳來(lái)《白龍馬》的音樂(lè )聲，“猴王”牽著(zhù)“白龍馬”從遠處走來(lái)，“小猴們”興奮極了，大家圍著(zhù)“白龍馬”隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊舞“金箍棒”。
四、活動(dòng)結束幼兒以小組為單位，協(xié)商分工收拾活動(dòng)器械。自評：最后一個(gè)環(huán)節是真正讓幼兒體驗到體育活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè )。并注意培養幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場(chǎng)地。例如：當“小猴”們戴上自制的面具時(shí)，相互嬉鬧，非常興奮。
反思：
1.“西游記”童話(huà)是孩子們最美麗的夢(mèng)境，但這些故事都發(fā)生在遙遠遙遠的地方�，F在讓幼兒自己來(lái)扮演“小猴”，讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界，孩子們感到無(wú)比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當自由發(fā)揮，孩子表現自己的自由空間，使孩子參與活動(dòng)的積極性和興趣倍增。
2.采用嘗試發(fā)現、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)、快樂(lè )的學(xué)習。幼兒自主參與游戲場(chǎng)境布置，收拾運動(dòng)器械，改變了過(guò)去由教師事先擬定好活動(dòng)內容和活動(dòng)規則，幼兒只是被動(dòng)參與的現象。幼兒大膽的探索，動(dòng)腦筋、想辦法并能夠根據示意圖，分工合作完成場(chǎng)境布置。這樣既顯示了個(gè)人的價(jià)值，又能體現合作的力量，促進(jìn)其集體榮譽(yù)感的形成。
3.在整個(gè)過(guò)程中，老師以參與者、引導者、合作者的角色出現，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場(chǎng)境的布置。幼兒通過(guò)選擇自己喜歡的方式完成場(chǎng)境布置，訓練身體的協(xié)調性，幼兒基本處于一種自己學(xué)習、相互學(xué)習的狀態(tài)。
4.如果層次性再突出些，更能滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒的發(fā)展需要。
大班體育游戲教案 篇18
設計背景
球體是幼兒生活中常見(jiàn)的、常用的、常玩的實(shí)物，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而實(shí)現教學(xué)目標。
活動(dòng)目標
1. 知道球體的名稱(chēng)及外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、向后、向左、向右都能滾動(dòng)。
2. 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力及動(dòng)手操作能力。
3. 樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
4. 培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道球體的特征，能向任何方向滾動(dòng)。
難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的空間想象能力。
活動(dòng)準備
1. 每個(gè)幼兒一個(gè)小塑料筐，筐內有乒乓球、硬幣、操作材料各一。
2. 地球儀、活動(dòng)室內角落放有球體形狀的物體和各種球。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《奇妙的口袋》引出主題。
教師出示口袋，我們用這個(gè)口袋來(lái)玩一個(gè)游戲《奇妙的口袋》。玩法：請第一名幼兒上臺摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說(shuō)說(shuō)是什么，在用同樣的方法請第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦，那么多的東西，你們要不要玩一玩。(幼兒回答)那我們就一起來(lái)玩玩吧。
二、玩硬幣。
1.(出示硬幣)這是什么?(硬幣)是什么形狀的?我們先來(lái)玩玩硬，玩好后請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
2.請個(gè)別幼兒示范，教師總結：吧硬幣立起來(lái)會(huì )朝前后滾動(dòng)，也會(huì )轉，如果不立起來(lái)就會(huì )滾。
3.我們再一起玩把硬幣立起來(lái)在桌子上轉的方法，請小朋友仔細看看像什么一樣?
三、玩乒乓球。
1.(出示乒乓球)問(wèn)：這是什么?從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。我們現在來(lái)玩玩乒乓球，玩好后也請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
2.誰(shuí)愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的?(個(gè)別幼兒說(shuō))教師小結：乒乓球能向任何方向滾動(dòng)。
四、摸摸、看看。
1.請幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后告訴劉老師這兩樣東西摸上去是不是一樣(請幼兒觸摸后回答)。
2.教師小結：硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里要抓起來(lái)才能抓得住的。
3.現在我們再來(lái)看看評判球和硬幣是不是一樣的(請幼兒觀(guān)察后回答)。
4.硬幣看上去只有一個(gè)圓形的，而乒乓球不論從哪個(gè)角度看過(guò)去都是圓形的(教師展示請幼兒觀(guān)察)。
5.教師小結：原來(lái)像乒乓球這樣會(huì )朝任何方向滾動(dòng)，摸起來(lái)鼓鼓的，不論從哪個(gè)方向看都是圓形的'物體是球體(出示詞語(yǔ)“球體”并認讀)。
五、找找、做做、說(shuō)說(shuō)。
1.好，現在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后吧它放在不同的籃子里。
2.教師檢查幼兒操作結果，及時(shí)給予評價(jià)。
3.剛才小朋友在這么多玩具中找出了球體，看看我們活動(dòng)室內還有什么東西是球體的，你們在日常生活中還看到過(guò)那些東西是球體呢?
4.既然我們小朋友都是火眼金睛，那劉老師現在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術(shù)師，能不能把老師給的橡皮泥變成(球體)“湯圓”。
六、帶領(lǐng)幼兒把做好的“湯圓”送到廚房，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
1.在利用教師提供的材料探索圓與球體的區別時(shí)，我的目的是讓幼兒能夠自己想辦法來(lái)區別二者，在活動(dòng)中，我放手讓幼兒自己想辦法，這樣既發(fā)展了幼兒思維能力又能達到活動(dòng)目的。
2.在指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)圓與球體的區別時(shí)，教師的啟發(fā)不到位，造成幼兒不能非常準確的說(shuō)出它們之間的區別。
3.為了能給幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，我準備了很多的活動(dòng)材料，比如：在讓幼兒通過(guò)摸、看、滾來(lái)區別圓與球體的區別，尤其是我準備乒乓球，用拳頭抓一抓，讓幼兒很快就能掌握球體的特征。
4.在找找、做做、說(shuō)說(shuō)這一環(huán)節中，目的是讓幼兒感受到數學(xué)就在身邊，在生活中，調動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗，同時(shí)培養幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、觀(guān)察、比較等能力。從幼兒的操作結果來(lái)看，幼兒對于球體的認識是比較到位的，只有個(gè)別幼兒出了點(diǎn)小錯。
5.總之，整個(gè)活動(dòng)還是比較完整的。幼兒學(xué)習積極性高，興趣濃，情緒高漲，能較好地實(shí)現教學(xué)目標。
大班體育游戲教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、使幼兒認識球體的一般特征：從各個(gè)方向看都是圓的，可以向四面八方滾動(dòng)，能區分圓形和球體。
2、讓幼兒發(fā)展比較分析能力和抽象概括能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
乒乓球人手一個(gè)、硬幣人手一個(gè)、地球儀一個(gè)、珠子若干、紐扣若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：今天老師帶來(lái)了許多有趣的東西，我們一起來(lái)玩一玩。
二、玩硬幣
1、師：(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請小朋友拿出硬幣玩一玩，玩好告訴我你是怎樣玩的?
2、請個(gè)別幼兒示范玩，教師小結。
師：把硬幣立起來(lái)會(huì )朝前后滾動(dòng)，也會(huì )轉，如果不立起來(lái)就不會(huì )滾。
3、師幼再玩一遍轉硬幣的方法，引導幼兒觀(guān)察。
師：我們一起玩把硬幣立在桌子上轉，請小朋友仔細看看像什么一樣?
三、玩乒乓球
1、(出示乒乓球)這是什么?我們一起來(lái)玩一玩乒乓球，完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的?
2、個(gè)別幼兒回答，教師總結。
師：乒乓球是能朝任何一個(gè)方向滾動(dòng)的。
四、摸摸、看看
1、幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后說(shuō)出自己的感受。
2、師小結。
師：硬幣摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圓起來(lái)才能抓住的。
3、看看乒乓球和硬幣是不是一樣的
4、師小結：硬幣看上去只有一個(gè)是圓形的，而乒乓球不論從哪個(gè)角度看過(guò)去都是圓形的。像乒乓球這樣會(huì )朝任何方向滾動(dòng)的，摸起來(lái)鼓鼓的，不論從哪個(gè)角度看都是圓形的.形狀是球體。
五、找找
1、在籃子里找出圓形和球體。
2、教師檢查幼兒操作結果。
3、師小結。
活動(dòng)延伸：
師：今天我們認識了很多東西都是球體，小朋友回去的時(shí)候可以在家里找找看，哪些東西也是球體，明天來(lái)幼兒園的時(shí)候再告訴老師。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，首先反思自己。狀態(tài)不好，跟孩子之間的溝通不太順�；蛘呤墙叹邷蕚洳粔虺浞�，或者是沒(méi)有把操作要求交待清楚，感覺(jué)整個(gè)課堂紀律不是太好。對孩子講話(huà)沒(méi)什么激情，還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗應對課堂的突發(fā)狀況。以后一定多跟有經(jīng)驗的教師學(xué)習，把各個(gè)環(huán)節之間緊密聯(lián)系起來(lái)，調動(dòng)孩子的積極性。
大班體育游戲教案 篇20
活動(dòng)目標：
1.使幼兒在表演中體會(huì )新疆民間歌曲的活潑和歡快風(fēng)趣的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.學(xué)習原地屈膝步，聳肩等基本動(dòng)作和組合。
活動(dòng)準備：
幼兒提前學(xué)會(huì )歌曲，磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
全體幼兒隨音樂(lè )復習歌曲《小毛驢》，要求幼兒用好聽(tīng)的聲音和歡快活潑的情緒來(lái)演唱，唱準三連音和弱起節奏。
(二)基本部分
1.教師引導幼兒分句創(chuàng )編動(dòng)作。
2.教師將幼兒喜歡的動(dòng)作編成舞蹈，示范表演。
3.教師帶領(lǐng)幼兒集體表演創(chuàng )編的舞蹈。
4.教師講解學(xué)習原地屈膝步，聳肩等基本動(dòng)作：
原地屈膝步：雙腳原地左右腳交替屈膝抬腳跟，重心腿直立，左右腳交替。
5.教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習屈膝步。
6.教師講解基本動(dòng)作，幼兒四散面對教師站好進(jìn)行學(xué)習，對于動(dòng)作不正確的.幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導和教授。
7.幼兒學(xué)會(huì )基本動(dòng)作后，教師教授組合。
8.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )集體表演舞蹈，要求幼兒注意表情，表現出小毛驢活潑可愛(ài)的樣子。
9.教師講解歌曲的內在含義，并以積極的情緒投入到舞蹈中，充分調動(dòng)幼兒表演的積極性和歡快和活潑的情緒。
(三)結束部分
全體幼兒隨音樂(lè )學(xué)小毛驢出教室進(jìn)行游戲。
大班體育游戲教案 篇21
游戲目標：
1、運用原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類(lèi)擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境。
2、初步扮演超市中的各種角色，開(kāi)展超市購物的游戲。
3。初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4。使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5�？简炐∨笥褌兊姆磻芰�，鍛煉他們的個(gè)人能力。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：在談話(huà)活動(dòng)中討論商品分類(lèi)的方法和貨架擺放的方法
2、材料準備：投放玩具類(lèi)、水果類(lèi)、飲料類(lèi)、洗滌用品類(lèi)的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機、購物袋等玩具
3。環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設超市的環(huán)境，準備擺放物品的`貨架
游戲指導：
一：師以問(wèn)題的形式導入游戲
1、師：上次游戲時(shí)小朋友們提議要玩超市的游戲，今天，我們的超市就要開(kāi)業(yè)了。超市的商品應該怎么擺放？還要準備哪些必需品？
2、師：超市游戲里要有哪些工作人員？你想當什么？怎么當？
二：提出游戲要求
1、要協(xié)商討論，解決超市開(kāi)業(yè)前的各種問(wèn)題
2、游戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng )設超市的環(huán)境
三：幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。
四：幼兒游戲，師觀(guān)察指導
1、觀(guān)察幼兒能否運用對超市原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類(lèi)擺放
2、觀(guān)察幼兒是否會(huì )協(xié)商，分工，開(kāi)成初步的角色意識3。觀(guān)察幼兒能否運用替代物創(chuàng )設超市的環(huán)境。
五：整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價(jià)游戲情況師：今天，超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當超市的什么工作人員？在工作時(shí)，你都做了什么？大家對親開(kāi)業(yè)的超市滿(mǎn)意嗎？你認為超市哪些好的地方和不夠的地方？怎樣改進(jìn)？
觀(guān)察與調整：
活動(dòng)前為了防止幼兒因為興奮而不遵守活動(dòng)規則，在活動(dòng)前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時(shí)應遵守的游戲規則，并且在征求幼兒意愿的情況下，為幼兒進(jìn)行了分組，并以比賽的形式鼓勵幼兒愛(ài)護游戲材料，并在游戲后收拾整齊。但活動(dòng)中幼兒交流得比較少。
策略：
1、引導幼兒參觀(guān)超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。引導幼兒參觀(guān)超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。
2、繼續收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲。繼續收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲。
大班體育游戲教案 篇22
游戲內容：
醫院、農貿市場(chǎng)、超市、美容院、小吃店
游戲目標：
1、引導幼兒在游戲活動(dòng)中模仿各行各業(yè)勞動(dòng)人民的工作，進(jìn)一步了解工作人員的工作情況及特性。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)培養幼兒的交往能力、合作能力及一定的'規則意識。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗成人勞動(dòng)的艱辛和游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
游戲準備：
1、物質(zhì)準備：
醫院：聽(tīng)診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等；
農貿市場(chǎng)：水產(chǎn)品（螃蟹、魚(yú)、蝦）、電子稱(chēng)；
超市：各類(lèi)食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干；
美容院：化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等；
小吃店：各類(lèi)食品、蒸籠、服裝等。
2、經(jīng)驗準備；
幼兒已玩過(guò)醫院、農貿市場(chǎng)、超市、美容院、小吃店的游戲。
游戲過(guò)程：
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
2、師生共同回憶上次活動(dòng)情況，并提出新的要求及需改進(jìn)的地方。
3、幼兒按意愿來(lái)選擇游戲中的角色。
4、幼兒以角色身份布置游戲用具。
5、開(kāi)展游戲，教師以角色身份參與活動(dòng)中，指導有個(gè)體差異的幼兒。
6、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
7、師生共同小結活動(dòng)情況，評選最佳工作人員
【大班體育游戲教案】相關(guān)文章：
大班體育游戲教案02-07
大班體育游戲教案02-07
大班體育游戲教案《民間游戲》09-28
大班優(yōu)秀體育游戲教案09-21
大班體育游戲高蹺教案12-07
輪胎游戲大班體育教案04-15
大班體育游戲傳球教案11-02
《大帶小游戲》大班體育游戲教案08-24
大班體育游戲教案（精選20篇）07-11
體育游戲大班教案（精選20篇）12-08