小班美術(shù)撿石子填水坑教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班美術(shù)撿石子填水坑教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計思路

　　這是一個(gè)綜合了多領(lǐng)域教育因素的活動(dòng)。其主要目的是通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、玩玩讓孩子們學(xué)習美術(shù)技能，感受快樂(lè )與成功�！队變簣@教育指導綱要（試行）》要求我們所選的教育內容應是各領(lǐng)域內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。我選擇了幼兒既感興趣又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)活動(dòng)――過(guò)水坑，為他們提供了豐富的材料、寬松的環(huán)境。以故事《小花貓散步》為線(xiàn)索，通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)流暢的線(xiàn)條，掌握粘貼等技能，體驗、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )與成功感。

　　活動(dòng)目標

　　1、會(huì )畫(huà)流暢的線(xiàn)條，知道碰到紙片時(shí)能跳過(guò)去繼續畫(huà)線(xiàn)條，能使用粘貼材料，掌握粘貼技能。

　　2、在游戲過(guò)程中復習已經(jīng)認識的各種顏色及圖形。

　　3、嘗試用跳、跨、繞、填水坑等方式解決遇到的困難，體驗成功的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備

　　用地墊、各種圖形、彩色圓形紙片布置好場(chǎng)地，小籃子、粉筆、糨糊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、入場(chǎng)，發(fā)現彩色紙片，引起幼兒興趣

　　1、師：“今天老師帶你們去散步好嗎？準備好，出發(fā)噦！”

　　教師帶領(lǐng)幼兒往場(chǎng)地中間走：“走、走、走，跟著(zhù)我，往前走，走、走、走，向前走，讓我們快快地走……慢慢地走……”

　　2、等大家都走到彩色紙片旁，教師隨即蹲下：“呀！這是什么呀？”（彩色的紙片）“哦，彩色的紙片圓圓的，像什么呀？”（幼兒任意回答，教師引出“像路邊的小石子”）

　　3、師：“這么多彩色的小石子，好看嗎？如果你喜歡的話(huà)可以去找個(gè)籃子撿一些放進(jìn)去�！�

　　幼兒拿起籃子撿，教師引導：“我喜歡這塊，看！這塊也很漂亮……”

　　討淪、談話(huà)：你撿到了什么顏色的小石子。

　　4、師：“我們撿了這么多漂亮的小石子，來(lái)！把它們放放好�！�

　　二、通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì )跨、跳、繞等本領(lǐng)，并用流暢的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)。

　　1、師：“前面還有許多好玩的地方，讓我們去看看吧。走呀走，走呀走，穿過(guò)一片綠綠的草地，繼續往前走，走過(guò)一一條彎彎的小路，讓我們做個(gè)深呼吸……有點(diǎn)累了吧，讓我們坐在路邊休息一下�！�

　　2、大家一起坐下來(lái)，教師講故事：“昨天晚上下了一場(chǎng)大雨，地上出現了許許多多的'小水坑（場(chǎng)地中的各種圖形），這些小水坑有什么不一樣呀？”引導幼兒說(shuō)說(shuō)水坑的形狀、大小。

　　“這些水坑有的大、有的小，有的方方的、有的圓圓的，有的還是三角形的呢�！�

　　“一只小花貓出來(lái)散步了，它走呀走呀，碰到一個(gè)小水坑，停了下來(lái)，怎么辦呢？”（跳過(guò)去）

　　“小花貓有跳的本領(lǐng)，可以跳過(guò)水坑。先讓我來(lái)試試看，走到水坑邊停一停，跳過(guò)去。當心小腳丫不能跳到水坑里，會(huì )弄濕的�！�

　　“它繼續往前走，呀！又一個(gè)小水坑，你們還有什么好辦法？”（跨過(guò)去）

　�。ㄗ叩揭粋�(gè)較大的水坑邊）“這一次我可跳不動(dòng)了，還有什么好辦法嗎？”（繞過(guò)去）

　　“有這么多好辦法呀！那你們也來(lái)學(xué)學(xué)小花貓的本領(lǐng)，好嗎？”

　　3、幼兒游戲：過(guò)水坑。游戲前鼓勵幼兒：“勇敢一點(diǎn)，別擠，當心別掉到小水坑里！”幼兒自由練習。

　　4、師：“孩子們玩累了吧，累了到我這兒來(lái)休息一下。哪個(gè)勇敢的小朋友來(lái)告訴我，你是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？”

　　請一位幼兒示范，引導他將三種方式都展示一下。

　　5、師：“原來(lái)他是這樣過(guò)水坑的……”邊說(shuō)邊將幼兒過(guò)水坑的路線(xiàn)用粉筆畫(huà)下來(lái)。

　　“你們也來(lái)把練的本領(lǐng)畫(huà)出來(lái)吧！”幼兒每人拿一支粉筆將自己過(guò)水坑的方式畫(huà)出來(lái)。

　　“現在老師看明白了，你們是這樣過(guò)水坑的……小朋友們真能干！"

　　三、通過(guò)粘貼彩色小石子，填滿(mǎn)小水坑，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )

　　1、師：“可是這樣又是跳又是繞的，很不方便，你們有沒(méi)有什么好辦法讓大家走起來(lái)更方便呢？”

　　幼兒思考，教師可提醒：“剛才我們撿的小石子能在這里派上用場(chǎng)嗎？”引出“用小石子填滿(mǎn)小水坑”。

　　2、師：“這個(gè)辦法真好，讓我先來(lái)試試看�！苯處熓痉队貌噬珗A形紙片粘貼在各種圖形上，并同時(shí)作解釋?zhuān)骸鞍嵝┬∈�子，看老師是怎么把它填進(jìn)水坑的，要填得平平的，一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)，一定要把水坑填得滿(mǎn)滿(mǎn)的�！�

　　幼兒操作，教師引導幼兒填滿(mǎn)小水坑，可以幾個(gè)小朋友合作填。

　　3、師：“成功啦！坑坑洼洼的小水坑被我們填平了，讓我們回去告訴好朋友吧！”活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲情節貫穿始終。通過(guò)設置有趣的問(wèn)題情境，將多種藝術(shù)表現手段很自然地融入到游戲中、幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，使幼兒在探究中不斷發(fā)現美，在操作中體會(huì )創(chuàng )造美的無(wú)窮樂(lè )趣。

【小班美術(shù)撿石子填水坑教案】相關(guān)文章：

撿石子英語(yǔ)作文03-26

大班美術(shù)石子路教案09-22

小班教案《撿落葉》05-25

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的石子路》教案(附反思)10-22

幼兒園小班《撿落葉》教案05-04

幼兒園小班撿落葉教案08-12

小班體育小刺猬撿水果教案04-06

小班美術(shù)教案11-27

小班美術(shù)教案06-08

小班美術(shù)教案06-03