關(guān)于大班健康教案模板7篇
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂(lè )趣.
2、學(xué)習跨跳動(dòng)作，在游戲中提高動(dòng)作協(xié)調性。
活動(dòng)準備】：
1、物質(zhì)準備：人手一根紙棍、場(chǎng)地分區、畫(huà)圓、妖怪道具、音樂(lè )。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有一物多玩的經(jīng)驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分
1、游戲情景引入，引發(fā)興趣。
“孩子們看我變成誰(shuí)？”“現在我就變成了神通廣大的美猴王——孫悟空。我本領(lǐng)可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹——”
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”
“來(lái)孩兒們操練起來(lái)�！�
拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動(dòng)作練習。
�。ǘ� 基本部分
1、調動(dòng)幼兒一物多玩經(jīng)驗，進(jìn)一步提升玩法。
“今天看誰(shuí)能想出不一樣的玩法，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”
�。�1）教師巡回觀(guān)察、指導，拓展幼兒創(chuàng )造性玩法。
�。�2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動(dòng)作。
“你們剛才是怎樣玩的？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。
2、學(xué)習跨跳動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（難點(diǎn)解決）
�。�1）幼兒展示跨跳玩法，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習雙腿快速跟進(jìn)。
“真厲害，他的雙腿跟進(jìn)的特別快，我們再來(lái)仔細的看看”。
引導幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習，教師觀(guān)察指導。
�。�2）教師兩次示范，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習前腿高抬，加速助跑。
“剛才我是怎樣跨跳過(guò)去的？”引導幼兒進(jìn)行討論。
�。�3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰練習，教師重點(diǎn)指導。
“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山�！�
幼兒自由選擇高度不同的小山進(jìn)行跨跳練習，教師觀(guān)察指導。
3、跨越引入鉆洞，幼兒練習鉆山洞。
4、游戲：打妖怪
�。�1）教師、幼兒共同協(xié)商布置場(chǎng)地，教師介紹游戲的玩法。
�。�2）幼兒游戲：
第一次游戲重點(diǎn)指導規則與動(dòng)作。
第二次游戲重點(diǎn)指導動(dòng)作。
第三次游戲重點(diǎn)引導幼兒提高速度，增加游戲的難度。
�。ㄈ┙Y束部分：
放松游戲：面條人。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長(cháng)，事先做一些準備和排練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養大？現在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來(lái)當眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話(huà)劇表演。將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。
�。�5）、請幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）、請幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
�。�7）、表?yè)P幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
�。�8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�9）、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真精神。
�。�11）、鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰(shuí)計算學(xué)得好，表演10以?xún)鹊募訙p速算。
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
�。�2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)設計背景
喝水對幼兒的健康成長(cháng)具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì )主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開(kāi)水，因此我設計了該活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1. 知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì )主動(dòng)去喝。
2. 懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。
3. 初步了解健康的.小常識。
4. 初步了解預防疾病的方法。
5. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 養成健康飲水好習慣。
2、少喝飲料。
活動(dòng)準備
1、自制ppt（鍛煉后、起床時(shí)等圖片，自來(lái)水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發(fā)芽、長(cháng)葉，一盆沒(méi)水，干枯）。
2、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗探究，觀(guān)察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動(dòng)過(guò)程
1、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
�。�1）通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
�。ɑ顒�(dòng)前進(jìn)行適當體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水。）
�。�2）觀(guān)察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？
師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì )枯死。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(cháng)高長(cháng)大。
2、了解什么時(shí)候應喝水、那些水不能喝。
�。�1）觀(guān)察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì )想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì )很難受，小朋友想喝水可以自己喝水。
�。�2）了解有些水不能喝。
出示圖片：井水、自來(lái)水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，因為水里有細菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。
3、通過(guò)保健醫生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。
飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開(kāi)水是最好的。
4、評選“喝水小寶寶”
延伸活動(dòng)：
1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在水桶邊。
2、 家園配合，提醒幼兒口渴喝白開(kāi)水，少喝飲料，養成好習慣。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導幼兒觀(guān)察洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì )喝水的重要性。第三，通過(guò)幼兒心目中的權威人物保健醫生的講解，讓幼兒明白白開(kāi)水才是最健康的飲料。最后，通過(guò)每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿�；顒�(dòng)后，大多數幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)慢慢適應的過(guò)程。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高聽(tīng)力和數數能力、敏捷的反應能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地，報紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會(huì )出來(lái)捉羊吃，小
羊要趕緊跑回家，不然就會(huì )被狼捉住。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？
�。ㄈ�、教師說(shuō)游戲規則。
那么現在你們來(lái)當小羊，我來(lái)當老狼，我會(huì )在我的狼堡里，天黑了才出來(lái)抓羊，小
羊們準備準備吧！老狼要出來(lái)啦！跟著(zhù)羊媽媽。
�。ㄋ模╅_(kāi)始游戲
小羊開(kāi)始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“我說(shuō)幾點(diǎn)往前走幾步。了�！�。
小羊繼續問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說(shuō)“天黑了！”，這時(shí)候，小羊四散跑
開(kāi)，老狼追捕開(kāi)始了。（第二遍抓到一只小羊）
這只小羊被抓到了，怎么辦呢？
小羊們，剛才你們是怎樣躲過(guò)老狼的？
小結：閃躲、快跑，跟著(zhù)羊媽媽?zhuān)苈斆�，而且，在跑的時(shí)候不要大聲叫哦，不然
就被老狼發(fā)現，要懂得保護好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試，趕快準備準備吧！老狼又要出來(lái)咯！
(五)幼兒扮演老狼
你們這些小羊太能逃了，我請一只小狼來(lái)幫我抓羊。
�。�、設計難度（報紙）
小羊為為了不讓老狼抓住，要趕緊回到羊圈哦�。▓蠹埪郎p少）
問(wèn)：羊圈慢慢減少了，不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦？
小結：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置給伙伴。
�。ㄆ撸┒ㄗ±侠�
一直以來(lái)，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住
它，狼動(dòng)不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。
你們是怎樣把狼給定住的？用了什么辦法把狼定住的？當說(shuō)到上午的時(shí)候你們該怎
么樣靠近狼？（當狼說(shuō)道上午的時(shí)候，我們就大不往前走，下午要慢慢往后退，這
樣就能定得住狼咯）我們在試試吧！
�。ò耍┓潘桑ńY束）
開(kāi)始游戲,熱身運動(dòng),老狼,健康,教學(xué)
大班健康教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：食品保質(zhì)期
活動(dòng)目標：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛生意識;
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;活動(dòng)準備：教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程：談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系3、15講一講
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的，會(huì )生病的。老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?
師生小結：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來(lái)他們的位置都不一樣的啊
師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會(huì )投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
2.感受與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
4塊大海綿墊、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)（評析：從熱身運動(dòng)開(kāi)始，我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。）孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準備好了嗎？出發(fā)�。ㄗ鰺嵘磉\動(dòng)，往中間走的時(shí)候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時(shí)候，可以喊口號，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢。），孩子們，快到老師這里坐下，（這樣，孩子們可以圍繞在老師的周?chē)�，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話(huà)），坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺(jué)？（軟軟的……）這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢？你想怎么樣玩呢？（請2-3個(gè)幼兒回答）接著(zhù)提問(wèn)，這塊大大的魔墊，如果好幾個(gè)小朋友合作玩，會(huì )有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？（請2-3個(gè)小朋友回答）總結，今天我們就來(lái)嘗試多人合作玩魔墊（談話(huà)的環(huán)節，問(wèn)題有單人玩，引導多人玩）
二、探索多人合作玩墊子孩子們聽(tīng)，這是什么聲音？（打雷聲）天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？（引出大雨傘）那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘！準備好了嗎？開(kāi)始！
1.舉墊子。（動(dòng)作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好）（噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了）（這個(gè)地方教師說(shuō)這些話(huà)，目的是為了讓孩子能安靜下來(lái)），雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調整一下。（這個(gè)環(huán)節在提前熟悉學(xué)生的時(shí)候，可提前按照2211的結構，熟悉一下）
2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎？（檢驗雨傘的牢固）這么牢固的雨傘，能不能轉起來(lái)呢？（請小朋友先試一試）總結，為了我們的大雨傘能夠平穩的轉起來(lái)，我們小朋友要團結一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉。（這個(gè)地方可讓孩子把傘放下來(lái)，稍微休息，講解，下一個(gè)游戲的規則）接下來(lái)，我們要玩一個(gè)轉轉停停的游戲，老師喊開(kāi)始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉，當老師說(shuō)，停，要馬上停止轉動(dòng)，聽(tīng)明白了嗎？準備，開(kāi)始！
3.轉墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩的轉起來(lái)，我們小朋友要團結一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉。
孩子們看，天晴了，小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。（孩子們，快來(lái)老師這里集合了，整理好隊伍，）我們的魔墊現在變成了一條寬寬的小河，現在我們需要兩個(gè)小朋友，合作劃小船過(guò)小河，怎么樣劃呢？請兩個(gè)小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著(zhù)后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當前邊的小船向前劃動(dòng)了，后邊的小朋友也要做好準備，開(kāi)始劃。
4.探索合作劃小船。（要求：兩個(gè)小朋友合作劃小船。）（劃一次，聽(tīng)到鈴聲，再劃回來(lái)）哎，老師剛才接到小兔電話(huà)，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時(shí)都會(huì )來(lái)傷害小白兔，我們去幫助它重新壘一座又高又結實(shí)的圍墻�，F在，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又結實(shí)呢，需要我們小朋友，在壘圍墻的時(shí)候，六個(gè)小朋友要站在魔墊的同一個(gè)面，這樣才能有效的抵擋住大灰狼。（在熟悉孩子時(shí)，這里要提前教一下），大灰狼來(lái)了，孩子們，做好準備
5.撞圍墻。分組進(jìn)行。（要求：6個(gè)小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。）我們幫小兔做的圍墻很結實(shí)，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請我們去它家做客，孩子們快過(guò)來(lái)集合。
�。ㄔu析：在本環(huán)節中，利用孩子們感興趣的故事情節貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在探索的過(guò)程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無(wú)形中學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，身體技能得到有效鍛煉。）
三、聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)（評析：放松運動(dòng)的過(guò)程中，我也讓孩子們通過(guò)互相捶背等動(dòng)作，培養幼兒之間團結互助的能力。）
大班健康教案 篇7
設計背景
通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現本班大多數幼兒活動(dòng)能力弱，動(dòng)作不夠靈活和協(xié)調。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)是沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展，于是我設計了健康活動(dòng)《滾動(dòng)》。在活動(dòng)中，以幼兒自主探索為主線(xiàn)，讓幼兒在探索滾動(dòng)的活動(dòng)中尋找橫躺滾的方法，同時(shí)培養幼兒的身體靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)目標
1、初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養合作精神，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
3、能在地毯上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。
活動(dòng)難點(diǎn)：在地墊上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
地墊上有紅、黃、藍、綠各隊標志若干；錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2、剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團身滾，有的橫躺著(zhù)滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3、引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4、請個(gè)別幼兒展示探索結果。
5、教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6、幼兒自主練習。
7、幼兒成四路縱隊，按順序在地毯上做橫躺滾動(dòng)作，根據全組幼兒完成動(dòng)作的累計時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jì)：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進(jìn)行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績(jì)，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
三、結束部分
活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒再次與同伴活動(dòng)。
活動(dòng)反思
我上了節大班健康活動(dòng)，通過(guò)校方領(lǐng)導聽(tīng)課、評課，現將活動(dòng)反思如下：
1、課前準備不夠充分，因前滾翻主要是頭部，但我在做準備活動(dòng)時(shí)頭部運動(dòng)忘了，只做了坐位體前屈，上身下壓運動(dòng)，跟前滾翻動(dòng)作直接引入了。
2、墊子設想不夠好，應該每位一塊，墊子的缺少直接導致小朋友們活動(dòng)量的不充分，也沒(méi)有讓孩子們練習盡心。
3、探究多種團身姿勢的滾動(dòng)方法，“那種方法最容易，最實(shí)用�！本瓦@一問(wèn)題我們進(jìn)行了激烈的討論。討論一、從幼兒已有的生活經(jīng)驗入手，翻滾本身就會(huì )，這節課主要以在會(huì )的基礎上讓小朋友知道橫躺滾能保護自己，側滾翻滾在迎面遇到危險時(shí)可以翻滾保護自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如：在下樓梯時(shí)、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時(shí)等的反應和自己做出的動(dòng)作。覺(jué)得上這一課的重要性。
4、不足的地方：就是雖然本次課的主動(dòng)權交給了幼兒，孩子們在快樂(lè )的氣氛中積極的參與，并且每個(gè)人也在原有的基礎上有了更大的提高，但在結束部分我應該做小結，這樣幼兒和聽(tīng)課的教師都清晰了本節活動(dòng)的主題。
5、幼兒學(xué)會(huì )了橫躺滾的方法之后，不妨再去擴展一下，引導他們去嘗試，在高處跳下、意外跌倒狀態(tài)下使用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我保護的方法，使幼兒的學(xué)習更有動(dòng)力，生活更有安全感。讓幼兒覺(jué)得掌握好滾動(dòng)的能力將會(huì )使他終身受益。
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