精選大班教案合集六篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、幼兒初步了解回族舞蹈的基本特點(diǎn)。
2、會(huì )做簡(jiǎn)單的回族舞蹈動(dòng)作，擺手、晃頭、屈伸步，掌握基本舞步。
3、培養幼兒參與活動(dòng)的積極性。
4、幼兒知道相互之間保持一定空間。
活動(dòng)準備
1、幼兒已熟悉花兒《山里的野雞娃》音樂(lè )。
2、回族帽子、衣服各一件。
3、回族舞蹈《花兒》碟片。
4、幼兒提前學(xué)會(huì )花兒《山里的野雞娃》
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、幼兒隨音樂(lè )做律動(dòng)。
2、幼兒集體演唱花兒《山里的野雞娃》
�。ǘ┗静糠�
1、提問(wèn)：小朋友你們唱了這段花兒以后心里感覺(jué)怎樣？（高興、歡快）是不是很想隨音樂(lè )跳起來(lái)呀？（是）讓幼兒自編動(dòng)作。
2、教師收集幼兒具有回族舞蹈特點(diǎn)的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習回族舞的興趣，
3、提問(wèn)：小朋友你們知道老師跳的這是什么民族的舞嗎？（回族舞）
4、出示回族服飾引導幼兒觀(guān)察。
5、教師簡(jiǎn)單幼兒向幼兒介紹回族服飾的特點(diǎn)及生活習俗等。讓幼兒對家鄉民族有個(gè)初步了解。
6、學(xué)習舞蹈動(dòng)作。
�。�1）教師分步講解示范舞蹈動(dòng)作，幼兒跟學(xué)。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。
�。�3）重點(diǎn)指導幼兒學(xué)習屈伸舞步。
7、請幼兒表演
�。�1）請個(gè)別動(dòng)作協(xié)調性較好的幼兒進(jìn)行表演。
�。�2）幼兒集體表演教師巡回指導。
�。ㄈ┙Y束部分
1、幼兒欣賞回族舞蹈《花兒》碟片。
2、教師對本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)評，鼓勵幼兒大膽的表現自己。
延伸活動(dòng)：通過(guò)欣賞《花兒》后幼兒自由表演。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、有主動(dòng)探究恐龍秘密的積極性，能大膽表達對恐龍的認識。
2、初步了解恐龍的生活習性、外形特點(diǎn)等。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)恐龍的圖片
2、幼兒收集的有關(guān)恐龍的圖片、書(shū)籍、玩具和VCD等。
活動(dòng)內容：
一、參觀(guān)恐龍展覽會(huì )，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：小朋友你們喜歡恐龍嗎？今天老師把恐龍的圖片、玩具、圖書(shū)布置了一個(gè)恐龍展覽會(huì )，請小朋友去參觀(guān)一下，然后說(shuō)說(shuō)你看到了些什么恐龍？知道些它們的什么秘密？
2、幼兒參觀(guān)展覽會(huì )。
二、初步了解恐龍的生活習性、外形特點(diǎn)等。
1、教師介紹恐龍及其它們的生活習性、外形特點(diǎn)。
2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習性、外形特點(diǎn)等。
(1)霸王龍
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)對霸王龍的認識。出示圖片
2、師：哦，你們瞧，今天霸王龍也來(lái)了，那讓它來(lái)自己介紹一下好嗎？
(2)梁龍
1、幼兒介紹
2、師：你介紹的真不錯，那讓我們來(lái)找一下梁龍今天有沒(méi)有來(lái)？
3、幼兒回答：來(lái)了。
4、出示圖片
(3)劍龍
1、播放劍龍的叫聲。
2、師：那是誰(shuí)的叫聲呀？哦，原來(lái)是劍龍。那我們來(lái)聽(tīng)一下劍龍的介紹吧。
3、師出示有關(guān)劍龍的圖片。
4、師：聽(tīng)完了它的介紹你們還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
5、幼兒提問(wèn)。
(4)魚(yú)龍
1、師：瞧，那是誰(shuí)在向我們游來(lái)？
2、幼：魚(yú)；
海豚
不對，是魚(yú)龍
3、師：那讓我們來(lái)看一下那位小朋友是說(shuō)的正確的？
4、師出示有關(guān)魚(yú)龍的圖片。
(5)翼龍
1、師：你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的？
2、幼兒回答。
3、師：那它和鳥(niǎo)一樣嗎？
4、幼兒回答。
5、讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它自己說(shuō)的吧。
6、播放有關(guān)翼龍的課件。
(6)三角龍
1、出示圖片
2、師：為什么它叫三角龍？
(7)出示各種恐龍的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)是否認識這些恐龍。
三、觀(guān)看恐龍錄像。
1、師：我們知道了那么多恐龍的知識，那你們想不想一起回到恐龍時(shí)代看看？
2、幼：想。
3、那請每個(gè)小朋友對你邊上的小朋友說(shuō)出三種恐龍的名字那樣我們就可以進(jìn)入時(shí)光隧道回到恐龍時(shí)代了。
4、幼兒相互說(shuō)出三種恐龍的名稱(chēng)。
6、師播放恐龍影片，幼兒觀(guān)看。
四、活動(dòng)結束
師：好了，沒(méi)有拼好的小朋友待會(huì )兒回教室我們還可以再拼。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。
2. 掌握xxxx x這一節奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現。
3. 能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調演唱，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
歌詞圖譜、節奏型卡：xxxx x、打擊樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，激發(fā)興趣
節奏練習。出示節奏型卡： xxxx x。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)節奏游戲，誰(shuí)會(huì )用拍手的方式表示這個(gè)節奏？
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節奏？
�。▊�(gè)別幼兒嘗試，再集體練習，引導幼兒拍腿、拍肩等。）
師：這個(gè)節奏還藏在一首好聽(tīng)的歌里，請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來(lái)的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
�。�1）提問(wèn)：你找到剛才那個(gè)節奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時(shí)候有沒(méi)有唱？
小結：這個(gè)節奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節奏2-3遍。
�。�3）師：你還聽(tīng)到了什么？（引導幼兒說(shuō)出歌詞內容，根據幼兒的回答出示相應圖譜。）
2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞。
師：請你再認真聽(tīng)一聽(tīng)，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師完整演唱，幼兒看著(zhù)圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。
4.再次歌唱，間奏處能用身體樂(lè )器表現。
四、游戲：新年音樂(lè )會(huì )
匹配樂(lè )器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開(kāi)一場(chǎng)新年音樂(lè )會(huì )。小朋友們來(lái)當演奏家，老師當樂(lè )隊指揮。
活動(dòng)反思：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端�！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛(ài)之情，都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又長(cháng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè )，因此設計了此活動(dòng)。
幼兒對新年充滿(mǎn)了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，通過(guò)玩節奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對新年的認識與了解。
活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂(lè )的環(huán)節，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè )模仿敲鑼打鼓的'聲音。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè )會(huì )”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲。
2、嘗試根據圖片、動(dòng)作的提示理解歌詞，并填詞進(jìn)行演唱。
3、體會(huì )恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來(lái)的享受。
活動(dòng)準備：
相應的圖片6張
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲《山谷回音真好聽(tīng)》
二、復習歌曲《柳樹(shù)姑娘》
1、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲
2、分角色合唱襯詞。
三、學(xué)習歌曲
1、創(chuàng )設情景，談話(huà)導入。
�。�1）出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡覺(jué)了，怎么辦呢？
�。�2）怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)？
�。�3）你們聽(tīng)，老師是怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)的？（老師深情的哄娃娃睡覺(jué)，范唱歌曲一遍）
2、根據圖片、動(dòng)作，理解歌詞。
�。�1）歌曲哪些是搖籃？（根據幼兒的回答出示相應的圖片）
�。�2）搖著(zhù)哪些寶寶呢？（根據幼兒的回答出示相應的圖片）
�。�3）還有誰(shuí)呢？
�。�4）白云、浪花、風(fēng)兒在干什么？（引導幼兒分別做飄、翻、吹的動(dòng)作）
3、完整地演唱歌曲。
�。�1）欣賞旋律一遍，感受旋律恬靜、優(yōu)美的意境。
�。�2）用動(dòng)作、圖片提示，嘗試把詞填入，完整地演唱這首歌曲。
�。�3）第二遍引導幼兒用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱。
�。�4）第四遍合作演唱，兩位幼兒結伴，用手搭成搖籃，深情地演唱歌曲。
4、分角色合唱襯詞。
�。�1）老師唱歌詞，幼兒哼唱襯詞。
�。�2）男女分角色合唱2遍。
延伸活動(dòng)：
還有哪些是搖籃，搖著(zhù)誰(shuí)呢，讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，編一編，唱一唱好嗎？
大班教案 篇5
（一）民間游戲：卷白菜
活動(dòng)目標：
1、在學(xué)念兒歌的基礎上，模仿白菜卷成一棵大白菜進(jìn)行游戲。
2、增進(jìn)對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂(lè )于與他人分享游戲快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：大場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
小朋友，你們見(jiàn)過(guò)白菜嗎？白菜長(cháng)的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來(lái)玩個(gè)卷白菜的游戲吧。
二、學(xué)念兒歌
在游戲之前我們先學(xué)會(huì )兒歌好嗎？
卷、卷、卷白菜，
卷成一棵大白菜，
砍、砍、砍白菜，
砍斷了這棵大白菜。
三、教師講解游戲規則
幼兒分成四組，每組選一個(gè)幼兒作為砍白菜的人，游戲開(kāi)始時(shí)，每一組幼兒都手拉手站成一條直線(xiàn)，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始轉身向第二個(gè)幼兒的方向轉，第一、二個(gè)幼兒又向第三個(gè)幼兒卷，依次類(lèi)推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當最后一個(gè)幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時(shí)砍白菜的幼兒跑過(guò)來(lái)砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著(zhù)的手中砍開(kāi)。兩手都已砍開(kāi)的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來(lái)，游戲反復進(jìn)行。
四、幼兒游戲教師巡回指導
提醒幼兒拉著(zhù)的手不放開(kāi)，且注意安全。
五、小結游戲情況。
表?yè)P一些動(dòng)腦筋的幼兒及進(jìn)步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。
（二）民間游戲：拉大鋸
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用瑞安話(huà)念兒歌，理解兒歌意思；
2、了解端午節、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統習俗，了解民間文化；
3、在游戲“拉大鋸”中，體驗與教師、同伴共同游戲的樂(lè )趣；
活動(dòng)準備：
附有兒歌和圖畫(huà)的圖紙一張；
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示龍舟圖片，引題
1、小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)龍舟嗎？玩過(guò)嗎？怎么玩的？
2、今天老師給你們帶來(lái)了這個(gè)好玩的龍舟，我們一起來(lái)把龍舟請出來(lái)吧！
3、教師出示龍舟：你們在什么時(shí)候可以見(jiàn)到賽龍舟？
4、介紹端午節的來(lái)歷以及端節的各種風(fēng)俗習慣；
5、今天老師就帶你們一起來(lái)玩一玩賽龍舟這個(gè)游戲，好嗎？
二、學(xué)習兒歌
1、大人們在賽龍舟的時(shí)候，總是一邊吆喝著(zhù)一邊劃的，我們也跟他們一樣，一邊念一邊來(lái)華龍舟吧。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兒歌時(shí)怎們念的。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，這首兒歌跟我們平時(shí)聽(tīng)到的有什么不一樣？
2、教師用瑞安話(huà)念兒歌一遍：你們聽(tīng)懂了哪一句？
3、聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，老師請來(lái)了這些圖片寶寶幫助你們學(xué)習；
4、教師出示附有圖片的兒歌，一邊指圖片，一邊念兒歌；
5、解釋圖片意思：龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢(qián)、新娘（用瑞安話(huà)解釋?zhuān)?/p>
6、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌；
7、請幼兒有感情的用瑞安話(huà)朗誦兒歌；
8、請個(gè)別幼兒有感情的朗誦兒歌；
三、游戲《拉大鋸》
1、學(xué)習了兒歌，想做一做游戲嗎？
2、教師示范游戲：兩個(gè)好朋友面對面吸腿坐在對方的腿上，拉好對方的手。重點(diǎn)講解“要坐上對方的腿上”；
3、教師請一名幼兒合作示范游戲，重點(diǎn)講解難點(diǎn)動(dòng)作；
4、幼兒分組游戲；
5、師巡回指導，幫助每組都能掌握游戲方法；
6、教師與幼兒合作游戲，提醒幼兒一邊用瑞安話(huà)念兒歌，一邊佐拉大鋸的動(dòng)作；
四、延伸活動(dòng)：教師引導幼兒做娶新娘的動(dòng)作，游戲，結束活動(dòng)。
附兒歌：擺擺龍船、糯米湯圓、擺點(diǎn)金、擺點(diǎn)銀，擺點(diǎn)銅錢(qián)娶新娘
（三）民間游戲：劉胡蘭
活動(dòng)目標：
1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調性與退步的靈活性。
2、培養幼兒堅強的意志，體驗與同伴相互游戲的樂(lè )趣，喜愛(ài)民間游戲。
活動(dòng)準備：
1、橡皮筋
2、劉胡蘭圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、出示“劉胡蘭”圖片，問(wèn)：你們知道她是誰(shuí)嗎？
2、教師介紹：劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著(zhù)對 人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。為了中國人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，劉胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。
3、師：后來(lái)人們?yōu)榱思o念她，永遠的記住她，就編了一首兒歌，聽(tīng)！
二、學(xué)念兒歌
1、教師郎念兒歌一次
2、師：你都聽(tīng)到了什么？
3、幼兒跟念
4、教師引導幼兒有節奏的朗念兒歌。
5、幼兒朗念
三、學(xué)跳橡皮筋
1、師：這首兒歌還能拿來(lái)跳橡皮筋呢？
2、教師完整示范
3、師：你發(fā)現什么了嗎？
4、師小結：每一句的跳法都是一樣的！
5、教師慢動(dòng)作示范動(dòng)作
6、請個(gè)別幼兒跟跳
7、集體幼兒分組練習
8、教師巡回指導
9、幼兒練習，鼓勵幼兒堅持跳至“15歲”
4、放松活動(dòng)
1、集體隨教師做放松運動(dòng)
2、收回橡皮筋。
附兒歌：劉胡蘭十五歲，參加革命游擊隊，你說(shuō)勇敢不勇敢，我說(shuō)勇敢真勇敢。一歲兩歲 三歲……十四歲十五歲。
（五）民間游戲：買(mǎi)菜
活動(dòng)目標：
1、在學(xué)會(huì )兒歌的基礎上，學(xué)習單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能；
2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；
3、通過(guò)初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對民間游戲產(chǎn)生興趣，并喜歡做民間游戲；
活動(dòng)準備：
橡皮筋多根，教師示范跳橡皮筋錄象一個(gè)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？
2、教師講解民間游戲的概念；
二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”
1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象
小朋友們，昨天老師玩了一個(gè)很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的？
2、幼兒觀(guān)看錄象；
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請個(gè)別幼兒示范一下；
三、學(xué)習民間游戲《買(mǎi)菜》
�。ㄒ唬�、學(xué)習兒歌
1、剛才你們從錄象上看到的時(shí)候，老師是怎么念兒歌的？
2、再次看錄象，引導幼兒傾聽(tīng)兒歌；
3、請幼兒講述兒歌，教師補充；
4、告訴幼兒，這個(gè)游戲里的兒歌題目叫做《買(mǎi)菜》；
�。ǘ�、學(xué)習跳橡皮筋的方法
1、重點(diǎn)掌握：念到“買(mǎi)”的時(shí)候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時(shí)候，腳在橡皮筋的外面；
2、難點(diǎn)掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買(mǎi)菜”的時(shí)候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；
3、教師講解示范，示范時(shí)，與幼兒同一方向；
四、幼兒練習民間游戲《買(mǎi)菜》
1、幼兒個(gè)別練習，教師指導并糾正錯誤動(dòng)作；
2、分組練習，教師輪回指導；
五、放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
（六）民間游戲：炒黃豆
教學(xué)目標：
1、 學(xué)會(huì )念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動(dòng)作。
2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、樂(lè )意和同伴結對玩耍，體驗民間游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
兩人一組
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
小朋友，上次我們玩了民間游戲——“買(mǎi)菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來(lái)玩個(gè)民間游戲呢，你們想不想玩��？
二、學(xué)習兒歌
在游戲之前，我們要先學(xué)會(huì )一首很簡(jiǎn)單的兒歌，現在老師要求小朋友仔細的聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里面都說(shuō)了些什么？
1、老師范念兒歌二次
2、幼兒學(xué)念一次
3、全體幼兒念一次
三、講解游戲方法
1、引導幼兒討論：炒黃豆應該怎么樣炒？
2、請個(gè)別幼兒來(lái)示范炒黃豆的動(dòng)作。（提醒幼兒用多種方法來(lái)炒，如單手炒、雙手炒等）
3、講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。
4、請個(gè)別幼兒配合教師共同示范動(dòng)作。
四、幼兒游戲
1、幼兒找自己的好朋友，面對面站好，兩人共同做游戲的動(dòng)作，師巡視指導幼兒的立翻滾動(dòng)作。
2、幼兒練習。
3、全體幼兒一起游戲。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用肢體動(dòng)作表現建筑工人造房子的情景，體驗表演的樂(lè )趣。
2、體會(huì )城市建設的不斷變化。
3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng )編新歌詞并演唱。
4、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
活動(dòng)準備：
加密狗歌曲音樂(lè )；簡(jiǎn)單了解建筑工地的工作環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
�。▋r(jià)值點(diǎn)：打開(kāi)歌喉，為演唱做準備，建立音樂(lè )常規）
發(fā)聲練習
1、引導語(yǔ)：你們知道建筑工地都有哪些車(chē)？它們是用來(lái)干什么的？上次我們一起看過(guò)一段視頻，是關(guān)于建筑工地上推土機、大吊車(chē)、建筑工人的，你們還記得他們是怎樣工作的嗎？
小結：建筑工地上有推土機、大吊車(chē)、大卡車(chē)等。他們分別是用來(lái)推墻的，吊磚頭的，裝東西的。
過(guò)渡語(yǔ)：那你們知道它們是怎樣工作的呢？今天我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
二、學(xué)唱歌曲
1、感受旋律節奏
聽(tīng)音樂(lè )第一遍。（放視頻）
關(guān)鍵提問(wèn)：你們知道推土機、大吊車(chē)、大卡車(chē)是怎么樣工作的？
小結：推土機是推墻的，大吊車(chē)是鏟土的，大卡車(chē)是裝泥土的。
聽(tīng)音樂(lè )第二遍。（教師演唱）
關(guān)鍵提問(wèn)：你們知道推土機、大吊車(chē)、大卡車(chē)是怎么樣工作的？
小結：師幼共同小結。
2、學(xué)唱歌曲
過(guò)渡語(yǔ)：建筑師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎？我們也來(lái)做小小建筑師吧，我們再來(lái)唱一遍，看看誰(shuí)是最有力的建筑師�。ㄓ變貉莩枨�
�。�1）師幼集體演唱
�。�2）幼兒分組演唱
�。�3）分角色演唱
�。�4）男女演唱
三、創(chuàng )編動(dòng)作，表達表現
1、集體討論交流
�。�1）提問(wèn)：剛才建筑工人在造房子時(shí)做了幾件事？哪三件事？
小結：歌曲中建筑工人做了三件事：推土機推倒墻、鏟土機鏟土、大卡車(chē)運土。
引導語(yǔ)：今天我們一起來(lái)做建筑工人，把推土機、大吊車(chē)、大卡車(chē)工作的樣子表現出來(lái)。
關(guān)鍵提問(wèn)：你覺(jué)得推墻可以怎么表現？鏟土可以怎么表現？裝泥土怎么表現？
幼兒嘗試表現，教師總結。
2、個(gè)別幼兒表現
引導語(yǔ)：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰(shuí)最像小小建筑師。
3、集體展示
幼兒一起表演歌曲。
小百科：建筑是建筑物與構筑物的總稱(chēng)，是人們?yōu)榱藵M(mǎn)足社會(huì )生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運用一定的科學(xué)規律、風(fēng)水理念和美學(xué)法則創(chuàng )造的人工環(huán)境。
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