大班數學(xué)教案按群計數
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)教案按群計數，歡迎大家分享。
大班數學(xué)教案按群計數1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解計數有不同方法。
2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數群計數。
3、通過(guò)計數，體驗操作的樂(lè )趣。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有逐一計數的感知經(jīng)驗。
2、教具準備：輕音樂(lè )、演示板(已擺好20個(gè)棋子)、圖片《按群計數》、不同顏色的圓形卡、操作卡。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習按群計數。
2、難點(diǎn)：會(huì )用不同方法計數。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入
1、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，理解以不同數群?jiǎn)挝?和5進(jìn)行計數。
2、師：小朋友，圖片上有多少個(gè)氣球?你是怎么數出來(lái)的?還有沒(méi)有別的辦法可以數出來(lái)?
3、師：圖片上一共有10個(gè)氣球，有的小朋友說(shuō)可以2個(gè)2個(gè)數，那2個(gè)2個(gè)數是怎么數的?請小朋友說(shuō)一說(shuō)，還可以怎么數呢?5個(gè)5個(gè)是怎么數的?
4、師小結：2個(gè)2個(gè)數就是以2個(gè)為一組進(jìn)行數數，5個(gè)5個(gè)數就是以5個(gè)為一組進(jìn)行數數。
二、運用演示板操作，練習以2、5、10為單位的按群計數。
1、師出示演示板 ：小朋友，演示板上有多少個(gè)棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來(lái)數一數?
2、師：請一位小朋友用自己的方法到前面來(lái)數一數，還有沒(méi)有和他不一樣的數法?
3、師：如果10個(gè)10個(gè)數應該怎么數呢?
4、師：請小朋友取出自己的圓形卡，選出一種自己喜歡的顏色，聽(tīng)音樂(lè )，把它依次擺放在自己的桌子上，音樂(lè )停止后，小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行操作)
5、師：你選的是什么顏色的圓形?有多少個(gè)?你是怎么數的?以2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)為一組數出來(lái)的總數一樣嗎?數的過(guò)程中遇到了什么困難?哪一種方法數得快?
三、幼兒游戲《抱團》
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)抱團的游戲，老師來(lái)說(shuō)游戲規則：
所有小朋友拉成一個(gè)大圓圈，邊走邊說(shuō)："找呀找呀找朋友，找到幾個(gè)好朋友?"教師回答："找到2個(gè)好朋友。"聽(tīng)到教師說(shuō)2個(gè)后，小朋友們就要2個(gè)2個(gè)抱在一起，然后，教師再找一名小朋友來(lái)數一數，一共有多少個(gè)小朋友。(可以2個(gè)、5個(gè)、10個(gè))2、師總結：今天我們學(xué)習了按一定的數群計數，可以生活中試著(zhù)按2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)分別數一數物體。
四、活動(dòng)結束。
附：
排隊數人數玩法：將幼兒按男女排成兩隊，每隊指定一名幼兒數人數，按2個(gè)為單位數人數，說(shuō)出總數。再分別指定幼兒按5個(gè)、10個(gè)為單位數人數，說(shuō)出總數。
(生活中，可以讓幼兒2個(gè)2個(gè)數筷子;5個(gè)5個(gè)數加餐;10個(gè)10個(gè)數器械等。)
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數數的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個(gè)游戲環(huán)節，訓練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數數的技能。
大班數學(xué)教案按群計數2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習1-20按群計數，兩個(gè)兩個(gè)數。
2、建立數群概念。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程
一、 活動(dòng)導入：
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、 活動(dòng)組織：
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍棋子，兩個(gè)綠棋子， 2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?
先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數--2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲"聽(tīng)聲音拿棋子。"教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把棋子全部拿掉。
大班數學(xué)教案按群計數3
活動(dòng)目標：
1、嘗試按數群整5、整10數數，并說(shuō)出總數。
2、能大膽與他人交流自己操作過(guò)程。
3、樂(lè )于參加數數活動(dòng)，體驗用不同的方法數數的樂(lè )趣。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：“猴子撈月”掛圖，音樂(lè )磁帶等2、學(xué)具準備：金色珠子3、操作冊活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)教師幼兒互相問(wèn)候游戲：小鳥(niǎo)飛。幼兒念兒歌學(xué)小鳥(niǎo)飛，聽(tīng)音樂(lè )站圈，音樂(lè )停時(shí)就站到寫(xiě)有數字的圓圈中，如寫(xiě)的數學(xué)是“10”，就只能有10個(gè)幼兒站到圈中，剩下的幼兒再去找其他的圓圈。
二、集體活動(dòng)
1、 創(chuàng )設情境：看誰(shuí)數得快又準。
今天我們來(lái)舉行數數比賽。老師今天要給你們講個(gè)猴子撈月的故事。老師一邊出示掛圖，一邊講故事：有一天，一只小猴到河邊玩，看到水里有個(gè)黃黃的月亮，打叫：“月亮掉進(jìn)水里了。月亮掉進(jìn)水里了�！庇谑�，很多小猴來(lái)?yè)圃铝�，你看，先�?lái)了幾只小猴，又來(lái)了幾只小猴，一共來(lái)了多少只小猴子?
2、 引導幼兒說(shuō)出總數，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么數出來(lái)的。如：我是一個(gè)一個(gè)數的;我是先數先來(lái)的5只，再接著(zhù)數后面的。
3、 還有沒(méi)有其他的方法數的餓更快呢?引導幼兒用5個(gè)一數或10個(gè)一數的方法數出總數。
4、教師依次出示學(xué)具“猴子撈月”若干組，引導幼兒用最快的方法說(shuō)出總數。
三、分組活動(dòng)老師為每組準備了不同的物品，我們來(lái)分組比賽吧。
1、數花生。5個(gè)5個(gè)地數或10個(gè)10個(gè)地數花生，記錄總數。
2、數手指。完成操作冊作業(yè)。
3、數珠子。10個(gè)10個(gè)地數，用自己的方法記錄珠子的總數。
四、游戲活動(dòng)比賽結束了，我們來(lái)玩個(gè)游戲慶祝一下。
游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對站立，一邊有節奏的念兒歌，一邊做相應的動(dòng)作。
五、交流小結，收拾學(xué)具
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數數的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個(gè)游戲環(huán)節，訓練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數數的技能。
大班數學(xué)教案按群計數4
活動(dòng)設計背景
幼兒大班的孩子已經(jīng)達到了一定的數數的能力，但還沒(méi)有兩個(gè)、兩個(gè)數或者五個(gè)、五個(gè)數的等按群計數的能力，因此我設計了這節數學(xué)主題活動(dòng)課《按群計數》，以提高幼兒的數數能力。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習1—20按群計數,兩個(gè)兩個(gè)數。
2、建立數群概念。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì )兩個(gè)兩個(gè) 的數數
難點(diǎn)：10—20之間兩個(gè)兩個(gè)的數數
活動(dòng)準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、基本環(huán)節
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍棋子，兩個(gè)綠棋子， 2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲“聽(tīng)聲音拿棋子�！�
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把棋子全部拿掉。
三、結束環(huán)節
收回插板。
活動(dòng)延伸，戶(hù)外體育活動(dòng)的報數游戲，數字表的點(diǎn)數游戲。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數數的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個(gè)游戲環(huán)節，訓練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數數的技能。
大班數學(xué)教案按群計數5
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習20以?xún)葦禂�，探索按群計�?成組數數)的方法。
2、發(fā)展按群計數的能力，鍛煉思維的敏捷性。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
二、活動(dòng)準備：糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個(gè))、小棒20根、管道積木若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。
師：(課前問(wèn)好)小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個(gè)招呼吧。幼：美女老師們好!師：今天我們來(lái)學(xué)習新的內容(按群計數)，什么是按群計數呢?讓我們帶著(zhù)問(wèn)題一起來(lái)探究一下!
今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個(gè)，想讓小朋友一起來(lái)幫忙數一數，我請一個(gè)小朋友上來(lái)幫我數一數一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數的方法，一共15顆，那有沒(méi)有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15顆。。。。。。(幼兒表達不同數法)1顆1顆數、2顆2顆數、5顆5顆數、10顆10顆數。
幼兒大膽站起來(lái)說(shuō)出自己的想法。(2個(gè)2個(gè)數,3個(gè)3個(gè)數，5個(gè)5個(gè)數，10個(gè)10個(gè)數)幼兒上臺演示操作計數方法。
師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說(shuō)2個(gè)2個(gè)數，有的說(shuō)5個(gè)5個(gè)數，那到底哪種方法更快呢?現在讓我們一起來(lái)自己探索一下吧!
2、 比較不同數數方法的快慢。
(20根小棒：白色5根，橘色5根，藍色5根，紫色5根;雪花片：粉色5個(gè)，藍色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))師：現在小朋友是不是每個(gè)人都有一份雪花片，怎樣才能數出來(lái)有多少個(gè)呢?現在請小朋友先用自己猜想的方法數數，再用其他小朋友的方法數，比比哪種方法數得快。
幼兒數數前，師提示幼兒：想用幾個(gè)幾個(gè)數的方法數，就將其擺成一行或一堆，然后再數。你們發(fā)現哪些方法數得快呢?
幼兒分組：一組用1個(gè)1個(gè)數的方法，二組用2個(gè)2個(gè)數的方法，三組用3個(gè)3 個(gè)數的方法，四組用5個(gè)5個(gè)數的方法。五組用10個(gè)10個(gè)數的方法。師：哪一組的方法最快?幼：第五組。師：現在請小朋友互相換一種方法來(lái)看一看是不是快。(第一組3個(gè)3個(gè)數、第二組1個(gè)1個(gè)數、第三組2個(gè)2個(gè)數、第四組10個(gè)10個(gè)數、第五組5個(gè)5個(gè)數)比一比看哪組小朋友先數完。引導幼兒根據自己的操作總結出2個(gè)2個(gè)數、5個(gè)5個(gè)數、10個(gè)10個(gè)數都是很快的方法。
師：那有沒(méi)有不用數就能看出來(lái)幾個(gè)雪花片?
(雪花片：粉色5個(gè)，藍色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))XX小朋友：每種顏色有五個(gè)分行排列一共有20個(gè)雪花片。師：小朋友觀(guān)察的很仔細，依次分行排列是不是就能很直觀(guān)的看出來(lái)一共有多少個(gè)了。
(總結2個(gè)2個(gè)數比1個(gè)1個(gè)數快，3個(gè)3個(gè)數比2個(gè)2個(gè)數快，5個(gè)5個(gè)數比3個(gè)3 個(gè)數快，10個(gè)10個(gè)數比5個(gè)5個(gè)數快)3、游戲：比一比誰(shuí)數的快，鞏固按群計數的方法。
師:現在請每個(gè)小朋友拿出20根小棒用自己的計數方法進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先數完。如有幼兒用自己的方法快速的數完請其說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的?師說(shuō)開(kāi)始，數的最快的小朋友并給予小貼畫(huà)的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。
現在和老師來(lái)進(jìn)行比賽，師用一根一根數，全體小朋友用一種(2根2根數)按群計數的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數數吧。
四、活動(dòng)延伸：
小朋友們，今天我們學(xué)了按群計數，回到家我們能不能數數家里有多少只鞋呢?用兩個(gè)兩個(gè)數的方法數一數你們家有多少根筷子呢?
五、小結：
什么叫按群計數?(不是以單個(gè)物體為單位，而是以數群(物體群)為單位。如：以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數就是5.10.15.等2個(gè)2個(gè)數比一個(gè)一個(gè)數快，5個(gè)5個(gè)數比2個(gè)2 個(gè)數快，10個(gè)10個(gè)數比5個(gè)5 個(gè)數快。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數數的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個(gè)游戲環(huán)節，訓練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數數的技能。
大班數學(xué)教案按群計數6
1、學(xué)習1—20按群計數，兩個(gè)兩個(gè)數。
2、建立數群概念。
活動(dòng)準備
1、課件-50以?xún)鹊臄?/p>
2、教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)目標
一、導入
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、展開(kāi)
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍棋子，
兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
(1)一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?
(2)先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，
18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲“聽(tīng)聲音拿棋子�！�
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把棋子全部拿掉。
三、結束
報數游戲，數字表的點(diǎn)數游戲。
大班數學(xué)教案按群計數7
活動(dòng)設計背景
幼兒大班的孩子已經(jīng)達到了一定的數數的能力，但還沒(méi)有兩個(gè)、兩個(gè)數或者五個(gè)、五個(gè)數的等按群計數的能力，因此我設計了這節數學(xué)主題活動(dòng)課《按群計數》，以提高幼兒的數數能力。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習1—20按群計數,兩個(gè)兩個(gè)數。
2、建立數群概念。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì )兩個(gè)兩個(gè) 的數數
難點(diǎn)：10—20之間兩個(gè)兩個(gè)的數數
活動(dòng)準備
教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。
二、基本環(huán)節
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍棋子，兩個(gè)綠棋子， 2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個(gè)數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進(jìn)一步感知雙數遞進(jìn)的規律。
5、游戲“聽(tīng)聲音拿棋子�！�
教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)數，直至把棋子全部拿掉。
三、結束環(huán)節
收回插板。
活動(dòng)延伸，戶(hù)外體育活動(dòng)的報數游戲，數字表的點(diǎn)數游戲。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數數的'理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個(gè)游戲環(huán)節，訓練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數數的技能。
3.大班數學(xué)按群計數教案反思
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習20以?xún)葦禂�，探索按群計�?成組數數)的方法。
2、發(fā)展按群計數的能力，鍛煉思維的敏捷性。
二、活動(dòng)準備：糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個(gè))、小棒20根、管道積木若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。
師：(課前問(wèn)好)小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個(gè)招呼吧。幼：美女老師們好!師：今天我們來(lái)學(xué)習新的內容(按群計數)，什么是按群計數呢?讓我們帶著(zhù)問(wèn)題一起來(lái)探究一下!
今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個(gè)，想讓小朋友一起來(lái)幫忙數一數，我請一個(gè)小朋友上來(lái)幫我數一數一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數的方法，一共15顆，那有沒(méi)有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15顆。。。。。。(幼兒表達不同數法)1顆1顆數、2顆2顆數、5顆5顆數、10顆10顆數。
幼兒大膽站起來(lái)說(shuō)出自己的想法。(2個(gè)2個(gè)數,3個(gè)3個(gè)數，5個(gè)5個(gè)數，10個(gè)10個(gè)數)幼兒上臺演示操作計數方法。
師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說(shuō)2個(gè)2個(gè)數，有的說(shuō)5個(gè)5個(gè)數，那到底哪種方法更快呢?現在讓我們一起來(lái)自己探索一下吧!
2、 比較不同數數方法的快慢。
(20根小棒：白色5根，橘色5根，藍色5根，紫色5根;雪花片：粉色5個(gè)，藍色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))師：現在小朋友是不是每個(gè)人都有一份雪花片，怎樣才能數出來(lái)有多少個(gè)呢?現在請小朋友先用自己猜想的方法數數，再用其他小朋友的方法數，比比哪種方法數得快。
幼兒數數前，師提示幼兒：想用幾個(gè)幾個(gè)數的方法數，就將其擺成一行或一堆，然后再數。你們發(fā)現哪些方法數得快呢?
幼兒分組：一組用1個(gè)1個(gè)數的方法，二組用2個(gè)2個(gè)數的方法，三組用3個(gè)3 個(gè)數的方法，四組用5個(gè)5個(gè)數的方法。五組用10個(gè)10個(gè)數的方法。師：哪一組的方法最快?幼：第五組。師：現在請小朋友互相換一種方法來(lái)看一看是不是快。(第一組3個(gè)3個(gè)數、第二組1個(gè)1個(gè)數、第三組2個(gè)2個(gè)數、第四組10個(gè)10個(gè)數、第五組5個(gè)5個(gè)數)比一比看哪組小朋友先數完。引導幼兒根據自己的操作總結出2個(gè)2個(gè)數、5個(gè)5個(gè)數、10個(gè)10個(gè)數都是很快的方法。
師：那有沒(méi)有不用數就能看出來(lái)幾個(gè)雪花片?
(雪花片：粉色5個(gè)，藍色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))XX小朋友：每種顏色有五個(gè)分行排列一共有20個(gè)雪花片。師：小朋友觀(guān)察的很仔細，依次分行排列是不是就能很直觀(guān)的看出來(lái)一共有多少個(gè)了。
(總結2個(gè)2個(gè)數比1個(gè)1個(gè)數快，3個(gè)3個(gè)數比2個(gè)2個(gè)數快，5個(gè)5個(gè)數比3個(gè)3 個(gè)數快，10個(gè)10個(gè)數比5個(gè)5個(gè)數快)
3、游戲：比一比誰(shuí)數的快，鞏固按群計數的方法。
師:現在請每個(gè)小朋友拿出20根小棒用自己的計數方法進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先數完。如有幼兒用自己的方法快速的數完請其說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的?師說(shuō)開(kāi)始，數的最快的小朋友并給予小貼畫(huà)的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。
現在和老師來(lái)進(jìn)行比賽，師用一根一根數，全體小朋友用一種(2根2根數)按群計數的方法。師：你們的方法真快，咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數數吧。
四、活動(dòng)延伸：
小朋友們，今天我們學(xué)了按群計數，回到家我們能不能數數家里有多少只鞋呢?用兩個(gè)兩個(gè)數的方法數一數你們家有多少根筷子呢?
四、小結：
什么叫按群計數?(不是以單個(gè)物體為單位，而是以數群(物體群)為單位。如：以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數就是5.10.15.等2個(gè)2個(gè)數比一個(gè)一個(gè)數快，5個(gè)5個(gè)數比2個(gè)2 個(gè)數快，10個(gè)10個(gè)數比5個(gè)5 個(gè)數快。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數數的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個(gè)游戲環(huán)節，訓練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數數的技能。
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