幼兒園小班語(yǔ)言教案：魔法媽媽
作為一名教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言教案：魔法媽媽?zhuān)瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1、了解詩(shī)歌的內容，學(xué)習有表情地朗誦詩(shī)歌。
2、通過(guò)玩摸魔袋游戲，感知、理解和表達詩(shī)歌的內容。
3體驗愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備
1、布制魔袋一個(gè)。
2、"鏡子里的媽媽"、"杯子里的媽媽"、"蝴蝶結上的媽媽"等圖片。
活 動(dòng) 過(guò) 程
1、教師引導幼兒認識詩(shī)歌中的角色--魔法媽媽。
教師出示魔法媽媽的圖片。
教師：這是一位媽媽?zhuān)銈冎绬�，她是一位魔法媽媽�(zhuān)?/p>
2、教師借助摸魔袋的游戲，讓幼兒感知詩(shī)歌的內容。
教師：想知道魔法媽媽有哪些魔法嗎？看，這是一個(gè)魔袋，里面藏著(zhù)魔法媽媽的魔力。
請一位幼兒從魔袋中摸出一張圖片。教師：魔法媽媽變成什么了？
請幾個(gè)幼兒分別從魔袋里摸出其他圖片，教師引導幼兒分別說(shuō)一說(shuō)魔法媽媽變成了什么，既體現詩(shī)歌的情景，又給幼兒提供觀(guān)察和想象的機會(huì )。
3、教師示范朗誦詩(shī)歌。
教師將圖片按照詩(shī)歌的.內容順序排好，然后手指圖片朗誦詩(shī)歌。
教師：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？
教師將幼兒的發(fā)言加以整理，再次朗誦詩(shī)歌的語(yǔ)句。
4、引導幼兒玩摸魔袋的游戲，進(jìn)一步熟悉詩(shī)歌內容。
教師：我們再玩一次魔袋的游戲，請小朋友從魔袋里摸出一張卡片，摸出后先看一看，再用詩(shī)歌的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
請幾個(gè)幼兒分別從魔袋里摸出其他圖片，教師提示幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
5、師幼共同有表情朗誦詩(shī)歌幼兒跟隨教師一起朗誦詩(shī)歌。
師幼用接念的方式朗誦詩(shī)歌。
集體邊朗誦邊做動(dòng)作表演。
6、說(shuō)一說(shuō)我家的魔法媽媽。
教師：小朋友，你們在家里也有一個(gè)魔法媽媽吧，她會(huì )……幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)自己的魔法媽媽。教師將幼兒說(shuō)的內容，現場(chǎng)（或在下一次活動(dòng)中）豐富到詩(shī)歌中。
詩(shī)歌：魔法媽媽我有一個(gè)魔法媽媽?zhuān)龝?huì )藏在鏡子里說(shuō)："寶貝，你好!"她會(huì )躲在牛奶杯里給你一個(gè)微笑，她會(huì )是我最?lèi)?ài)穿的花裙子，她會(huì )是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，她會(huì )是我最?lèi)?ài)玩的小木馬，她會(huì )是我最?lèi)?ài)想的好朋友......
我愛(ài)我的魔法媽媽。
【幼兒園小班語(yǔ)言教案：魔法媽媽】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《魔法手帕》09-22
幼兒園小班語(yǔ)言教案：大紙箱03-03
幼兒園小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)來(lái)了》03-03
幼兒園小班語(yǔ)言教案：圓圓圓03-03
幼兒園小班你好你好語(yǔ)言教案02-25
幼兒園小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)來(lái)了03-03
幼兒園小班語(yǔ)言教案：小蛇多多03-03