小班基礎游戲教案
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班基礎游戲教案，希望能夠幫助到大家。
小班基礎游戲教案1
設計意圖：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一家只有一個(gè)孩子，嬌生慣養、幼兒在家都是小皇帝，家長(cháng)由著(zhù)幼兒性子長(cháng)、當幼兒離開(kāi)家庭環(huán)境來(lái)到一個(gè)陌生的新環(huán)境———幼兒園、接觸很多不熟悉的老師與小朋友，就會(huì )出現不合群，不知道怎樣與人交往，和睦相處，小朋友之間要互相幫助、團結友愛(ài)、怎樣做是對的，不應該怎樣去做、我根據這些問(wèn)題設計了這節課，、讓幼兒能理解，感受小朋友之間要友好、互相關(guān)心、
教學(xué)目標：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗幼兒園的快樂(lè )，與人交往要和睦相處、小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，培養幼兒的人際交往能力、
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)這次活動(dòng)培養幼兒與人交往的能力、
教學(xué)準備：
活動(dòng)圖片
教學(xué)活動(dòng)：
一、談話(huà)導入
師：小朋友你喜歡幼兒園嗎？你為什么喜歡幼兒園？
生：喜歡、
生1：幼兒園里有許多玩具、
生2：幼兒園里有滑梯、
生3：幼兒園里有許多小朋友，可以做游戲。
師：說(shuō)一說(shuō)你在幼兒園里是怎樣與小朋友相處的？
生1：我和小朋友一起做游戲。
生2：我和小朋友一起擺積木。
師：當小朋友遇到困難時(shí)，你是怎么做的？
生1：我會(huì )去幫助他。
生2：小朋友摔倒了我去扶他。
師：小朋友做的真好。讓我們去看看這些小朋友《誰(shuí)做的對》。（出示圖片）
二、根據圖片、理解內容
師：看這個(gè)小朋友在干什么？
生：玩球。
師：你看他玩得高興嗎？為什么？
生：不高興，因為他是一個(gè)人玩，沒(méi)有朋友、
師：如果是你，你會(huì )怎么做？
生：我會(huì )去找小朋友玩。
師：看誰(shuí)來(lái)了？聽(tīng)他們在說(shuō)什么？（出示圖片）
師：你看他現在高興嗎？
生：高興。
師：小朋友在一起真快樂(lè )。讓我們也一起來(lái)做游戲吧！
師：請你做一個(gè)高興的樣子。（生做高興的樣子）讓我們看下面的小朋友是怎樣做的？（出示圖）
生：小朋友要去打球。
師：后來(lái)的小女孩要干什么呢？他們是一起去玩嗎？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？
師：你看這倆位小朋友做得對嗎？
生：不對。
師：這樣小女孩很不高興，會(huì )很生氣。請你做個(gè)生氣的樣子。
師：如果你是這倆個(gè)小朋友的其中一個(gè)，你會(huì )怎么做？
生：我會(huì )讓小女孩和我們一起玩。
師：你們做得真棒，小朋友之間要團結。讓我們去看看這位小朋友怎么了，站著(zhù)的小男孩是怎樣做的？（出示圖）
生1：小男孩摔倒了。
生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。
生3：小男孩摔倒了，站著(zhù)的小男孩在笑他。
生4：小男孩摔倒了，站著(zhù)的小男孩在去扶他。
師：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)站著(zhù)的小男孩在說(shuō)什么？
師：小男孩摔倒了，很疼�？墒钦局�(zhù)的小男孩還在嘲笑他，你說(shuō)他做得對嗎？
生：不對。
師：讓我們快來(lái)對摔倒的小男孩說(shuō)些什么吧！
生1：我對他說(shuō)：“小弟弟，你疼不疼，快起來(lái)�！�
生2：你沒(méi)事吧！我幫小男孩揉一揉。
師：小朋友真有愛(ài)心。小朋友聽(tīng)了很高興。他說(shuō)：“謝謝你們�！弊屛覀円煌賮�(lái)看看這三幅圖里的小朋友誰(shuí)做的對吧？（出示圖）
生：第一幅圖的小朋友做得對。
活動(dòng)延伸：
師：讓我們也向第一幅圖里的小朋友一樣一起玩吧！請小朋友同我一起回到班級搭積木去吧！
鼓勵幼兒在日�；顒�(dòng)多與小朋友一起玩，體驗幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂(lè )。
小班基礎游戲教案2
活動(dòng)目標：
1、練習側走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準備：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)��？此刻跟著(zhù)螃蟹媽媽一齊去做
運動(dòng)（側著(zhù)慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？
2、此刻我們沿著(zhù)線(xiàn)慢慢的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著(zhù)媽媽坐下。
二、探索練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個(gè)瓜（強調不能用手），然后沿著(zhù)線(xiàn)把它們運回家。
2、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運瓜的？
3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái)）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì )了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必須要沿著(zhù)線(xiàn)側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動(dòng)結束：
此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。
小班基礎游戲教案3
【活動(dòng)設計】
小板凳是我們農村地區最常見(jiàn)的家庭用品之一，每家每戶(hù)用它來(lái)坐著(zhù)洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來(lái)納涼。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著(zhù)小板凳開(kāi)展過(guò)一系列的游戲活動(dòng)。但是隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，現在的家庭里傳統的四條腿的小木凳逐漸消失了，現在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗”，這是幼兒運動(dòng)活動(dòng)的特性。結合我們對鄉土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設計了這一活動(dòng)，旨在抓住這一具有鄉土特色游戲的尾巴。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節主要是想讓幼兒通過(guò)接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設計的活動(dòng)中來(lái)，第二個(gè)環(huán)節第三個(gè)環(huán)節通過(guò)讓幼兒自主的玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉土游戲的`快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
愿意參與玩小板凳的游戲，體驗鄉土游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
人手一個(gè)小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引起幼兒興趣。
�、龠@是什么？（小板凳）②請你們坐到小板凳上
2、念兒歌“排排坐”兩遍
3、請幼兒自己玩板凳
師：預測玩法：①接橋；②學(xué)著(zhù)騎馬；③倒著(zhù)開(kāi)車(chē)；④拿繩子拉車(chē)；⑤坐凳子上跳下來(lái)；⑥拿竹竿抬凳子；⑦拿凳子搭房子；⑧搖小船。
4、集體游戲：拖車(chē)運貨
玩法：板凳反放，用繩子穿過(guò)板凳的腿，形成拖拉小車(chē)，將小沙包放在車(chē)上從一個(gè)籃子運到另一個(gè)籃子。
5、結束，師將凳子反放，學(xué)會(huì )搖啊搖，引起幼兒興趣，在區角或以后的活動(dòng)中有延伸。
小班基礎游戲教案4
活動(dòng)目標：
1、能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。
2、學(xué)會(huì )將身子團緊移動(dòng)重心。
3、能遵守規則不碰障礙物。
活動(dòng)準備：
1、在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2、貓的頭飾一個(gè)。
3、學(xué)會(huì )音樂(lè )游戲“小老鼠上燈臺”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )做游戲“小老鼠上燈臺”。
2、教師交待場(chǎng)地，提出練習要求。
教師：這是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的洞門(mén)，我們小老鼠進(jìn)出洞門(mén)時(shí)要把身子團緊，千萬(wàn)不能撞倒洞門(mén)。大家試試看。
引導幼兒練習“鉆”的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團緊身子。（反復練習數遍）
表?yè)P能團緊身子不碰到繩子的幼兒。
3、交代游戲玩法及規則，并組織幼兒游戲。
教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時(shí)要小心，聽(tīng)到媽媽喊“老貓來(lái)了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬(wàn)要小心，不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號“老貓來(lái)了”，同時(shí)提醒幼兒團身、低頭。
表?yè)P能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。
4、 小結幼兒學(xué)習情況，表?yè)P遵守規則的幼兒。
小班基礎游戲教案5
活動(dòng)目標
1、引導幼兒創(chuàng )造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子。
3、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
活動(dòng)準備
1、了解影子的產(chǎn)生。
2、戶(hù)外場(chǎng)地有大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”
活動(dòng)進(jìn)程
一、導入
引導幼兒實(shí)驗：陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開(kāi)”“消失”或“變小”。
�。ㄕ堄變合朕k法，并一起討論辦法）
二、展開(kāi)
1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗和發(fā)現，引導幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗讓影子消失的方法。
2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰(shuí)踩到對方的影子的次數多。
3、游戲：踩影子跑的動(dòng)作要協(xié)調、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到，看誰(shuí)踩到對方影子的數量多為勝。
4、根據幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導活動(dòng)。
三、結束
1、表?yè)P幼兒創(chuàng )造性地玩法，鼓勵動(dòng)腦筋，動(dòng)作靈活的幼兒。
2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
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