人教七下《爸爸的花兒落了》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的人教七下《爸爸的花兒落了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【學(xué)情分析】
我的宗旨是“只教不懂的，不教已懂的�！币虼嗣刻谜n前，我都會(huì )以適當的方法了解學(xué)生的需要。本課課前，我是讓學(xué)生觀(guān)看了電影《城南舊事》。然后讓學(xué)生談了看后感想，從中了解到學(xué)生能悟出小說(shuō)所蘊含的父愛(ài)和成長(cháng)兩個(gè)主題，但由于七年級學(xué)生的閱讀能力經(jīng)驗和認知體驗的局限性，都是比較膚淺的。因此，在教學(xué)中細品文中看似平淡的細微之處和體味簡(jiǎn)單的字詞背后滿(mǎn)含著(zhù)的一腔不易言說(shuō)的深情以及成長(cháng)的深刻內涵成為重難點(diǎn)。此外，本文還蘊含兩個(gè)重要的記敘文的知識點(diǎn)，那就是插敘和線(xiàn)索。因為這兩個(gè)知識點(diǎn)我們在記敘文閱讀練習是進(jìn)行了扎實(shí)的練習和訓練，雖是重點(diǎn)，但估計學(xué)生能夠迎刃而解。
【教材分析】
本篇課文是人教版七年級下冊第一單元的第二課。本單元的主題是童真與童趣。單元教學(xué)重點(diǎn)是：理解作者對生活的感受，感悟語(yǔ)文和生活的聯(lián)系，培養良好的觀(guān)察習慣和閱讀能力�！栋职值幕▋郝淞恕饭澾x自《城南舊事》的最后一部分，文章重點(diǎn)寫(xiě)了爸爸對自己的深情和盼望自己長(cháng)大、懂事的情感，寫(xiě)得深沉動(dòng)人，令讀者仿佛能依稀的看到文字的幕簾后面，閃爍著(zhù)一雙盈盈的'淚眼，“童稚里充滿(mǎn)了哀怨，純真中蘊含了惆悵”。品味語(yǔ)言，體味父愛(ài)，感悟成長(cháng)，是本文的教學(xué)重點(diǎn)。揣摩理解故事中蘊含的真情是教學(xué)難點(diǎn)。
【課前準備】
1.朗讀課文，了解課文內容，查字典解決生字詞。
2.了解作者林海音的生平及創(chuàng )作情況，看電影《城南舊事》。
【教學(xué)目標】
知識和能力目標：
1、理解詞語(yǔ)并會(huì )運用，了解作家作品。
2、理清文章結構，把握行文線(xiàn)索，體會(huì )插敘的寫(xiě)作手法的作用。
3、品味語(yǔ)言，體會(huì )父愛(ài)，感悟成長(cháng)。
過(guò)程和方法目標：
朗讀——理清線(xiàn)索——學(xué)習插敘——分析語(yǔ)言事件，體味作者思想感情。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
1、感知深沉的父愛(ài)。
2、領(lǐng)悟成長(cháng)的真正含義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、插敘的寫(xiě)法。
2、理清線(xiàn)索。
3、分析父親的形象，感悟成長(cháng)的內涵。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體味父愛(ài)，體味成長(cháng)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
1、理解詞語(yǔ)并會(huì )運用，了解作家作品。
2、理清文章結構，把握行文線(xiàn)索，體會(huì )插敘的寫(xiě)作手法的作用。
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
多媒體播放電影《城南舊事》的主題曲“長(cháng)城外，古道邊，芳草……”。一邊播放，教師一邊感情朗誦：父愛(ài)如山，讓我們即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著(zhù)堅定;父愛(ài)似海，讓我們即使遇到電閃雷鳴也寬容仁厚;父愛(ài)是光，讓我們即使瀕臨黑暗也能看到光明……可是，當有一天，父親不能再為我們付出時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)在父愛(ài)蔭庇下的小女孩兒該怎么辦呢？讓我們一起隨著(zhù)林海音的講述，去體味父愛(ài)，去感悟成長(cháng)。
二、簡(jiǎn)介背景，走近作者。(兩名學(xué)生介紹，教師評價(jià)補充。)
三、生生互評，掌握字詞：
(1)課代表到講臺上給學(xué)生叫事先總結的各小組提供的重點(diǎn)詞語(yǔ)，寫(xiě)完后學(xué)習小組兩兩互換，進(jìn)行評分。各組長(cháng)把本組錯誤率高的字詞寫(xiě)到黑板上，教師進(jìn)行強調分析。
(2)學(xué)生提出不會(huì )的不理解的詞語(yǔ)，其他學(xué)生進(jìn)行解答，教師
補充指證。
四、把握脈絡(luò )，弄清順序。
(一)請同學(xué)們速讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、文章寫(xiě)的眼前事是什么？(學(xué)生回答，其他同學(xué)評價(jià)。培養學(xué)生的提取信息和概括能力。)
2、文章回憶了那些事？(學(xué)生回答，其他學(xué)生補充評價(jià)。培養學(xué)生的提取信息和概括能力。)
3、大家看看記敘的這些事，作者是不是時(shí)而眼前時(shí)而回憶？這種寫(xiě)作順序還記得叫什么嗎？結合課文內容說(shuō)說(shuō)這種順序的作用。(小組討論后，小組代表發(fā)言。引導學(xué)生復習插敘及其作用)
(二)同學(xué)們發(fā)現本課的線(xiàn)索了嗎？(同桌討論，然后回答。)
教師根據學(xué)生回答情況，補充或小結。
明確：本文是雙線(xiàn)并行，文章以“花”為線(xiàn)索貫穿小說(shuō)始末，另一條是畢業(yè)典禮。兩線(xiàn)交相輝映，交錯而不亂，層次井然。
五、課堂小結：
本節課我們大家掌握了生字詞，在了解作者和寫(xiě)作背景的基礎上初讀了課文，理清了文章的線(xiàn)索，分析了文章的順序。感知了文章內容，大家非常優(yōu)秀！下節課我們將共同體味父愛(ài)，感悟成長(cháng)的內涵。
六、布置作業(yè)：
1、自己找到一篇運用插敘的記敘文，結合文章內容談?wù)勥\用插敘的作用。
2、在課文中劃出能體現父愛(ài)的詞語(yǔ)或句子，做上批注。
七、板書(shū)：
爸爸的花兒落了
林海音
順序：插敘
線(xiàn)索：1、花
2、畢業(yè)典禮
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：分析父親的形象，感悟成長(cháng)的內涵。
一、課堂導入
上節課我們初步感知了課文內容，這節課我們將細品文中看似平淡的細微之處和體味簡(jiǎn)單的字詞背后滿(mǎn)含著(zhù)的一腔不易言說(shuō)的深情以及成長(cháng)的深刻內涵。大家跟我一起來(lái)吧！
二、品味細節，體味父愛(ài)。
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