《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標：
1、有感情地朗讀兒歌。
2、注意傾聽(tīng)、大膽表現，體驗游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、欣賞并理解兒歌，能在集體前復述兒歌。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖，背景圖，指偶。
2、幼兒用書(shū)第22頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、完整地欣賞兒歌，引發(fā)學(xué)習興趣。
導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》。
出示背景圖，教師操作指偶邊朗讀邊指圖，完整地朗讀兒歌。
提問(wèn)：小蟲(chóng)飛到了那些地方？
教師小結：蟲(chóng)蟲(chóng)飛呀飛，飛到草地上，飛到花園里，飛到天空中，飛到樹(shù)杈上，真是開(kāi)心呀。
2、感知理解兒歌內容。
教師邊朗讀邊做動(dòng)作，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
提問(wèn)：小蟲(chóng)飛到草地做什么呢？（喝露水）
提問(wèn)：小蟲(chóng)飛到花園做什么呢？（踢踢腿）
提問(wèn)：小蟲(chóng)飛到天空做什么呢？（排成隊）
提問(wèn)：小蟲(chóng)飛到樹(shù)杈做什么呢？（睡一睡）
幼兒回答時(shí)可以結合動(dòng)作體驗。
教師小結：蟲(chóng)蟲(chóng)飛呀飛，飛到草地喝露水，飛到花園踢踢腿，飛到天空排成隊，飛到樹(shù)杈睡一睡，它們是多么快樂(lè )呀。
3．學(xué)念兒歌。
�。�1）教師示范朗讀兒歌。
�。�2）幼兒跟讀練習。
�。�3）教師再次朗讀兒歌，邊朗讀邊做動(dòng)作。
4、對答游戲，幫助幼兒理解和掌握詞語(yǔ)。
運用對答的形式朗讀兒歌，教師朗讀兒歌的前半段，幼兒接著(zhù)朗讀后面表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，能按點(diǎn)卡匹配相應數量食物的圖片。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備
胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲(chóng)，與故事內容相應數量的食物小圖片若干，根據故事(附后)制作的大圖書(shū)一本，1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)、紗巾各若干條，歡快的音樂(lè )伴奏帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入--激趣師：今天天氣真好，毛毛蟲(chóng)們快到草地上來(lái)玩吧!
(在歡快的音樂(lè )伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè )地在草地--綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼："你好!""你真可愛(ài)!"……在教師的感染下，幼兒也快樂(lè )地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè )而友好。)
二、尋找食物--感知5以?xún)鹊臄盗?師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們去找些東西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋(píng)果一兩只梨-+三根香蕉-+四顆葡萄一五片樹(shù)葉)。根據幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著(zhù)方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。
提問(wèn)：你找到了什么?數數有幾個(gè)?
師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。--幼兒"啊嗚啊嗚"，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過(guò)集體、個(gè)別提問(wèn)的形式，引導幼兒觀(guān)察并手口一致地點(diǎn)數圖片中的食物數量，鼓勵幼兒大膽表述。;此環(huán)節中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準確點(diǎn)數出圖片中的食物數量，獲得成功的體驗。)三、欣賞故事--拓展對數量的認知1師：寶寶們坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲(chóng)，它也出來(lái)找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?
師生共同閱讀大圖書(shū)，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。
(色彩鮮明、富有童趣的'畫(huà)面深深吸引著(zhù)幼兒，教師適時(shí)的提問(wèn)--"毛毛蟲(chóng)找到了什么""有幾個(gè)""一起來(lái)數一數"……不斷引導著(zhù)幼兒去觀(guān)察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著(zhù)故事情節的發(fā)展。)四、點(diǎn)卡找朋友--匹配相應數量的食物1師(出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數代表第×天)，提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……2操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時(shí)，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)3活動(dòng)評價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示鼓勵。
五、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶--感受快樂(lè )
師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，它找到了一片樹(shù)葉，趴在上面睡著(zhù)了。醒來(lái)的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)的腳不見(jiàn)了，長(cháng)出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。
師：你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺(jué)吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀--紗巾，解開(kāi)圍裙。)3師：寶寶們，醒來(lái)吧!看看你們長(cháng)出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現自己真的長(cháng)出了"翅膀"，音樂(lè )聲中，師生一起揮舞著(zhù)"翅膀"飛出活動(dòng)室。)附故事毛毛蟲(chóng)一條綠色的毛毛蟲(chóng)。爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。
第一天，它看見(jiàn)了一個(gè)紅蘋(píng)果，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第二天，它發(fā)現兩只黃梨子，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第三天，它找到三顆紫葡萄，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第四天，它又發(fā)現了四塊咖啡色的巧克力，"啊鳴、啊嗚"大口吃掉了。
第五天。它找到五片綠樹(shù)葉，又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
毛毛蟲(chóng)的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了，它快樂(lè )地趴在葉子上說(shuō)："我要結一個(gè)繭，把自己包起來(lái)，好好睡一覺(jué)。"過(guò)了幾天，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了。它的腳不見(jiàn)了，長(cháng)出了一對美麗的翅膀。它說(shuō)："我變成一只美麗的蝴蝶啦!"
《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》優(yōu)秀教案3
一、設計意圖：
我班幼兒喜歡并能積極參加音樂(lè )活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，讓他們在活動(dòng)中加深對音樂(lè )的體驗和感受，我設計了音樂(lè )律動(dòng)活動(dòng)“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”，采用幼兒最喜愛(ài)的游戲形式，并根據幼兒的能力差異，在活動(dòng)過(guò)程中做到難中有易，易中有難，以訓練幼兒靈敏的聽(tīng)覺(jué)，使幼兒在輕松愉快、富有趣味的聽(tīng)聽(tīng)、做做、玩玩的活動(dòng)中逐步掌握律動(dòng)動(dòng)作，感知音樂(lè )，發(fā)展幼兒的感受力，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè )活動(dòng)
三、活動(dòng)內容：
音樂(lè )游戲——蟲(chóng)蟲(chóng)飛
四、活動(dòng)目標：
1、初步熟悉音樂(lè )，在三段音樂(lè )中做出不同的動(dòng)作和反應。
2、通過(guò)語(yǔ)言提示和師幼互動(dòng)，感受音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
五、活動(dòng)準備：
剪輯過(guò)的《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》音樂(lè )，場(chǎng)地布置：草地。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小蟲(chóng)蟲(chóng)們從夢(mèng)中醒來(lái)，它們揉揉眼睛，洗洗臉，準備飛到山上和蟲(chóng)媽媽玩“蟲(chóng)蟲(chóng)
飛”的游戲！它們飛來(lái)飛去好開(kāi)心��！
2、初步感知音樂(lè )，學(xué)習蟲(chóng)蟲(chóng)飛及躲雨的動(dòng)作。
�。�1）欣賞A、B段音樂(lè )，動(dòng)作與音樂(lè )匹配，學(xué)習蟲(chóng)蟲(chóng)飛的游戲動(dòng)作。
�。�2）欣賞C段音樂(lè )，選取躲雨的動(dòng)作。
3、進(jìn)一步感知音樂(lè )，完整隨音樂(lè )做音樂(lè )游戲。
�。�1）進(jìn)一步探索蟲(chóng)蟲(chóng)飛的情節和規則。
�。�2）坐在座位上完整游戲。
�。�3）在座位前完整游戲。
�。�4）自由選擇空地進(jìn)行游戲。
4、隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室，結束。
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