校園的春天美術(shù)教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的校園的春天美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

校園的春天美術(shù)教案1

　　教學(xué)目標

　　德育目標:結合欣賞和設計活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認識和體會(huì )標志的藝術(shù)美感。

　　知識目標:引導學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種標志,認識和了解標志的特點(diǎn)。

　　能力目標:指導學(xué)生為班級、學(xué)�；蚰稠椈顒�(dòng)設計標志,讓學(xué)生體會(huì )標志的設計過(guò)程和制作特點(diǎn)。

　　教學(xué)內容:標志的一般常識和基本的表現方法。

　　教學(xué)重點(diǎn):標志的意義及表現方法

　　教學(xué)方法:啟發(fā)、反思、互動(dòng)探究、綜合

　　作業(yè)要求:自主選題,完成一幅傳遞信息準確、簡(jiǎn)潔、獨特、美觀(guān)的標志設計方案

　　教學(xué)難點(diǎn):設計表達信息準確簡(jiǎn)潔、獨特美觀(guān)的標志

　　教學(xué)手段:投影儀、多媒體、圖片、范作

　　課前準備:

　　1、教具:各種標志的圖片、實(shí)物;以標志常用的正方形、圓形、橢圓形和三角形等制作的背景板;可往背景板上粘貼的標志常用組件,如人形、字母、植物、動(dòng)物等;可以懸掛、張貼標志的環(huán)境圖片�？蛇M(jìn)行色彩組合的演示工具,如電腦或繪畫(huà)材料等。

　　2、學(xué)具:自己尋找的各種標志的圖片、實(shí)物;設計標志用的繪畫(huà)材料,如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆、尺規或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等;硬紙板及可懸掛標志的線(xiàn)繩、雙面膠帶、圖釘等。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、組織教學(xué):按常規進(jìn)行。(1分鐘)

　　二、啟發(fā)討論式導入新課:

　　教師啟發(fā)提問(wèn):同學(xué)們,隨著(zhù)社會(huì )科技的發(fā)展,標志的應用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場(chǎng)合見(jiàn)到一些標志,請同學(xué)們仔細回想,你都見(jiàn)到過(guò)哪些標志?這些標志都有什么作用?(學(xué)生回答略。)

　　教師總結:的確,標志存在于我們社會(huì )的每個(gè)角落,適用于社會(huì )生活各個(gè)方面,在現代社會(huì )中,標志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號,它更具有獨特的美學(xué)價(jià)值,強大的社會(huì )功能。今天我們就來(lái)學(xué)習這種視覺(jué)的語(yǔ)言:校園的春天(一)──設計標志(板書(shū)課題)(2分鐘)

　　三、講授新課:

　　(一)、欣賞教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。

　　(二)、欣賞多媒體課件:

　　引導學(xué)生看大屏幕。(演示教學(xué)課件)

　　同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標志可以看出,每個(gè)標志都蘊含著(zhù)大量的信息,具有一定的含義。因此可以說(shuō):標志是具有某種含義的視覺(jué)符號,猶如語(yǔ)言,起著(zhù)識別、示意和傳遞信息的作用。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性,同時(shí)也有著(zhù)獨特的藝術(shù)魅力。

　　1、標志的起源:原始部落的圖騰—totem

　　標志的來(lái)歷,可以追溯到上古時(shí)代的“圖騰”。那時(shí)每個(gè)氏族和部落都選用一種認為與自己有特別神秘關(guān)系的動(dòng)物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標記(圖騰)。如女?huà)z氏族以蛇為圖騰,夏禹的祖先以黃熊為圖騰,還有的以太陽(yáng)、月亮、烏鴉為圖騰。最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動(dòng)工具上,后來(lái)就作為戰爭和祭祀的標志,成為族旗、族徽。國家產(chǎn)生以后,又演變成國旗、國徽。共6頁(yè)，當前第1頁(yè)123456

　　2、標志的意義、用途。

　　人們看到煙的上升,就會(huì )想到下面有火。煙就是有火的一種自然標記。在通訊不發(fā)達的時(shí)代,人們利用煙(狼煙)作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的(如火急、緊急、報警求救等)信息的特殊手段。這種人為的“煙”,既是信號,也是一種標志。它升得高、散得慢,形象鮮明,特征顯著(zhù)人們從很遠的地方都能迅速看到。這種非語(yǔ)言傳送的速度和效應,是當時(shí)的語(yǔ)言和文字傳送所不及的。今天,雖然語(yǔ)言和文字傳送的手段已十分發(fā)達,但像標志這種令公眾一目了然,效應快捷,并且不受不同民族、國家語(yǔ)言文字束縛的直觀(guān)傳送方式,更回適應生活節奏不斷加快的需要其特殊作用,仍然是任何傳送方式都無(wú)法替代的。

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟、政治、科技、文化的飛躍發(fā)展,到現在,經(jīng)過(guò)精心設計從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的標志,已被廣泛應用于社會(huì )一切領(lǐng)域,對人類(lèi)社會(huì )性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)巨大作用和影響。

　　3、標志的藝術(shù)特征:準確、概括、獨特、美觀(guān)。

　　4、教師結合課件講解標志的設計要素:圖形、文字、圖文、數字、抽象

　　(1)、圖形構成的標志。如元老網(wǎng)球俱樂(lè )部標志、奧運五環(huán)標志等等。

　　(2)、文字構成的標志。如永久牌自行車(chē)標志、可口可樂(lè )標志等等。

　　(3)、圖文結合構成的.標志。例如:運用中國古錢(qián)和"中"字構成的中國銀行標志、中國鐵路的"工人"標志等等。

　　(4)、數字構成的標志。

　　(5)、抽象標志:用抽象的幾何圖形構成標志,有較強的現代美和形式美。

　　5、設計標志的方法、步驟:a.選題明確。b.構思新穎。c.表現生動(dòng)。

　　(三)、作業(yè)要求

　　1、展示課前制作標志——禁止吸煙。以教師親手制作的標志為范例向學(xué)生講授介紹制作過(guò)程:

　　(1)、確定標志的大小;(2)、畫(huà)出大體輪廓和比例;(3)進(jìn)行細部的加工|;(4)、填充顏色。

　　2、學(xué)生作業(yè)

　　自選主題,設計一個(gè)標志設計方案。如:可為學(xué)校運動(dòng)會(huì )、音樂(lè )會(huì )、朗誦會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節、知識競賽或為本班特色的主題班會(huì )設計一個(gè)標志。(13分鐘)

　　四、學(xué)生設計練習,聽(tīng)音樂(lè ),教師巡視輔導并演示。

　　輔導要點(diǎn):

　　1.思維方法,大膽想像創(chuàng )新�！拔揖褪窃O計師”。

　　2.及時(shí)表?yè)P、展示好的構思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。(20分鐘)

　　五、課堂小節及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評互評,用游戲的方式分小組評比,表?yè)P積極參與活動(dòng)的學(xué)生,鼓勵全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習本課的體會(huì )和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節課用具。(9分鐘)

　　六、板書(shū)設計

　　三、校園的春天(一)──設計標志

　　1.標志的起源、意義、用途。

　　2.標志的藝術(shù)特征——準確、概括、獨特、美觀(guān)

　　3.標志的設計要素——圖形、文字、圖文、抽象、數字共6頁(yè)，當前第2頁(yè)123456

　　4.設計標志的方法步驟:

　　七、效果預測

　　課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃、積極性高,能自覺(jué)學(xué)習,主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運作,形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎知識和基本技能的同時(shí),提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力,培養了學(xué)生的現代意識和創(chuàng )新精神,豐富了審美素養。

校園的春天美術(shù)教案2

　　教學(xué)目標:

　　1、德育目標:通過(guò)對海報的欣賞和學(xué)習,使學(xué)生從海報的應用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì )價(jià)值,從而進(jìn)一步提高審美創(chuàng )造的愿望。

　　2、知識目標:引導學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種海報,認識和了解海報的特點(diǎn)。

　　3、能力目標:指導學(xué)生為班級、學(xué)�；驅W(xué)區的學(xué)生運動(dòng)會(huì )設計繪制海報,讓學(xué)生體會(huì )海報的設計過(guò)程和繪制特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn):海報的設計過(guò)程與基本要求。

　　教學(xué)難點(diǎn):海報設計的創(chuàng )意。

　　學(xué)習領(lǐng)域:設計、應用

　　課前準備:

　　l、教師準備教具:各種海報及海報應用的圖片、影視資料、實(shí)物;可以懸掛、張貼海報的環(huán)境圖片�？蛇M(jìn)行圖像與文字組合的演示工具,如電腦或繪畫(huà)材料等。

　　2、學(xué)生準備學(xué)具:自己尋找的各種海報的圖片、實(shí)物;設計海報用的繪畫(huà)材料,如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆、尺規或現成的圖片素材、彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、組織教學(xué):按常規進(jìn)行。(1分鐘)

　　二、欣賞導入:

　　1、多媒體播放一段內容為百事可樂(lè )的視頻廣告及相應的海報。思考討論:你覺(jué)得什么地方使你印象深刻?我們在生活學(xué)習中見(jiàn)到過(guò)哪些活動(dòng)是通過(guò)海報把信息傳遞給大家的?

　　2、學(xué)生分析作品主題。歸納、感受海報藝術(shù)簡(jiǎn)單、強烈、尖銳的藝術(shù)美感。(4分鐘)

　　三、講授新課:

　　(一)、討論欣賞:組織學(xué)生對自己收集的海報資料進(jìn)行討論:

　　以xx年北京奧運專(zhuān)題海報《新北京、新奧運》一為例進(jìn)行分析:

　　1、海報的作用:引起公眾的關(guān)注,達到最佳的宣傳效果。

　　2、海報的特點(diǎn):準確的信息、很強的吸引力、獨特的藝術(shù)形式

　　3、構成海報的主要要素:圖形——文字——色彩——創(chuàng )意(板書(shū))

　　4、設計者是怎樣選擇素材來(lái)完成自己和設計意圖的(怎樣才能有好的創(chuàng )意):

　　學(xué)生交流所收集到的相關(guān)資料(如圖片、文章等)并討論、總結

　　(二)、學(xué)生體會(huì )

　　教師出示海報《新北京、新奧運》二,學(xué)生進(jìn)行分析討論,注意觀(guān)察海報的創(chuàng )意及表現形式。

　　引導學(xué)生了解:海報的特點(diǎn)是利用靜止的形象與文字創(chuàng )造出強烈的視覺(jué)效果,在繁華地段,面對廣大的空間與流動(dòng)的人群。所以大效果要突出,使人一覽無(wú)余,不費思索就留下深刻印象。共6頁(yè)，當前第3頁(yè)123456

　　(三)、教師示范

　　1、教師出示海報《新北京、新奧運》三,示范海報的設計過(guò)程和海報繪制的相關(guān)技法。

　　2、海報設計的具體要求:(板書(shū))(結合課本中范圖講解)

　　a、主題鮮明�；顒�(dòng)名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)要書(shū)寫(xiě)清楚。海報中,名稱(chēng)是最重要的,應放在顯要的地方,字體要大。紋飾要避免喧賓奪主,應突出主題。

　　b、形式引人。在構圖上應根據內容選擇適當的形式,或嚴肅、或活潑,力求別致、新穎。

　　c、色彩鮮明。應根據海報的特點(diǎn),在明度上、色相上、底色與浮紋上、底色與海報名稱(chēng)上作適當的對比。如底是深色,海報的名稱(chēng)應該是淺色。這樣,海報的名稱(chēng)就能突出。

　　d、構圖單純。海報主要是遠看,所以畫(huà)面上的形象要突出、單純,才能給人留下深刻的印象。切不可面面俱到、瑣碎零亂。如畫(huà)乒乓球賽的海報,畫(huà)上許多人在觀(guān)看比賽,效果一定不好。不如就畫(huà)一個(gè)球拍,一個(gè)乒乓球,加上文字,效果就較強烈。

　　海報制作技法多種多樣,除水粉外,可用剪貼、噴刷、貼沙、壓印等技法。也可在黑板上用粉筆畫(huà)海報。

　　(四)、創(chuàng )作指導

　　1、海報的設計步驟:(結合課文相關(guān)圖片講解、板書(shū))

　　a、確定主題。選擇一個(gè)和自己學(xué)習生活有關(guān)的內容,如音樂(lè )會(huì )、運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )或者交通、綠化、慶“六一”文藝演出等為題,設計一幅海報。

　　b、構思構圖。先在草稿紙上畫(huà)幾個(gè)小構圖,把想法簡(jiǎn)單地畫(huà)出來(lái)。

　　c、充實(shí)完善。定下構圖后把圖放大到16開(kāi)草稿紙上,再加以完善,形象可以參考其它書(shū)籍,美術(shù)字可參考教師范畫(huà)。

　　2、著(zhù)色要求:

　　a、確定色調,根據畫(huà)面主題確定色調,明確以什么顏色為主,顏色種類(lèi)不宜太多,一般以三種為好。

　　b、著(zhù)色時(shí)應注意的問(wèn)題�？上犬�(huà)一個(gè)色稿,只畫(huà)色塊,確定色彩關(guān)系,避免在正稿上反復涂改。要注意著(zhù)色順序。

　　3、過(guò)稿要求:

　　把16開(kāi)鉛筆稿與16開(kāi)水彩(水粉紙)對齊,對大頭針四角固定,用硬鉛筆或圓珠筆沿著(zhù)草圖的設計輪廓用力畫(huà)一遍,不要用橡皮。

　　4、剪貼要求:

　　剪貼應以草圖輪廓為依據,根據畫(huà)面需要確定選用廢掛歷紙哪幾塊,剪下后貼在正稿的相應地方。(17分鐘)

　　四、學(xué)生創(chuàng )作:

　　1、作業(yè):以生活中最關(guān)心的事為主題,選擇創(chuàng )作內容,結合自己收集的參考資料及創(chuàng )作素材進(jìn)行構思起稿,設計制作一張海報。

　　2、要求:造型簡(jiǎn)練,色彩明快,能夠吸引注意力。

　　3、制作方法不限。

　　4、播放音樂(lè ),學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。

　　5、作業(yè)評價(jià):

　　(1)、教師從設計特點(diǎn)、制作特點(diǎn)等不同的方面,分別點(diǎn)評部分同學(xué)作業(yè)。

　　(2)、設計相同內容海報的同學(xué)可組成小組,盡可能統一格式,分別修改,共同設計出一套海報,作為小組集體創(chuàng )作作品。(20分鐘)共6頁(yè)，當前第4頁(yè)123456

　　五、課堂總結、課后拓展:

　　由同學(xué)們自發(fā)收集當地公共場(chǎng)所、機關(guān)廠(chǎng)礦企業(yè)公司的活動(dòng)信息,結合自己所學(xué)到的知識進(jìn)行分析,設計相關(guān)的海報。(3分鐘)

　　六、板書(shū)設計

　　三、校園的春天(二)──設計海報

　　1.海報的構成要素:圖形——文字——色彩——創(chuàng )意。

　　2.海報的設計要求:主題鮮明—形式引人—色彩鮮明—構圖單純

　　3.海報的設計步驟:確定主題—構思構圖—充實(shí)完善

　　活動(dòng)三設計與展示——運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)設計

　　學(xué)習領(lǐng)域:設計、應用

　　教學(xué)目標:

　　1、德育目標:結合欣賞和設計活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認識和體會(huì )設計藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。通過(guò)活動(dòng)感受團隊精神和集體設計的特點(diǎn)。

　　2、知識目標:引導學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種運動(dòng)會(huì )的圖片影象資料活動(dòng),認識和了解運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)的特點(diǎn)。

　　3、技能目標:指導學(xué)生為學(xué)�；蚰硢挝粓F體的運動(dòng)會(huì )進(jìn)行會(huì )場(chǎng)設計,讓學(xué)生體會(huì )會(huì )場(chǎng)設計過(guò)程和制作特點(diǎn)。

　　課前準備:

　　1、觀(guān)察學(xué)校校運會(huì )比賽場(chǎng)地,了解學(xué)校開(kāi)設的比賽項目。分組訪(fǎng)問(wèn)調查校運會(huì )準備工作。

　　2、教具:運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)的圖片、影視資料;與活動(dòng)相關(guān)的標志、海報等圖片素材;活動(dòng)會(huì )場(chǎng)環(huán)境的圖片、影視資料�？蓪Σ牧线M(jìn)行綜合組合的演示工具:如電腦,投影儀等。

　　3、學(xué)具:自己尋找的各種相關(guān)圖片、影視資料,如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆尺規或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等;制作立體模型的硬紙板、塑料片等。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、組織教學(xué):按常規進(jìn)行。(1分鐘)

　　二、導入新課:

　　播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》,提問(wèn):

　　1、在什么場(chǎng)合,我們要用《運動(dòng)員進(jìn)行曲》?

　　2、校運動(dòng)會(huì )開(kāi)展的項目有哪些?

　　3、學(xué)校開(kāi)展校運會(huì )需要哪些準備工作?

　　讓我們伴隨著(zhù)雄壯的運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲,進(jìn)行一次秋季田徑運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)設計。(4分鐘)

　　三、講授新課:

　　1、準備工作:

　　課前已安排全班同學(xué)按會(huì )場(chǎng)設計所需的不同內容進(jìn)行分組,共分為平面圖組、海報組、會(huì )標組、會(huì )徽組四組分別進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調查,運動(dòng)場(chǎng)平面圖設計面,我們要做哪些準備?會(huì )場(chǎng)設計的內容是什么?下面我們結合欣賞各種圖片和影視資料,請各組來(lái)共同考慮并確定運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)設計所需要的內容。

　　2、以小組為單位匯報調查結果,確定本組調查情況及設計方案,并尋找相關(guān)的參考資料和創(chuàng )作素材。

　　(1)、平面圖組

　　征集校運會(huì )會(huì )場(chǎng)總平面設計的大方案。

　　a、播放上屆校運會(huì )錄象或照片幻燈,討論校運會(huì )會(huì )場(chǎng)總平面設計的大方案。

　　b、集體討論平面圖設計要求:比例適當,項目設置位置準確、畫(huà)圖規范。(板書(shū))共6頁(yè)，當前第5頁(yè)123456

　　(2)、海報組:

　　a、學(xué)生代表出示上屆校運會(huì )海報,分析設計特點(diǎn),闡述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。

　　b、教師適當點(diǎn)撥,引導學(xué)生鞏固海報設計的知識點(diǎn)。

　　c、其他小組建議,補充缺漏。

　　d、達成校運會(huì )海報設計要求的共識:海報設計設計要突出主體形象,配以醒目標語(yǔ)、繪畫(huà)造型要簡(jiǎn)煉,具有裝飾感,色彩要單純、明亮,要標明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。(板書(shū))

　　(3)、會(huì )標組:

　　a、學(xué)生代表出示上屆校運會(huì )會(huì )標內容,播放采訪(fǎng)校長(cháng)的影像,講解會(huì )標的含義。

　　b、討論本屆會(huì )標的內容。

　　c、其他小組補充,教師小結,擬報學(xué)校備用。

　　d、會(huì )標書(shū)寫(xiě)注意事項:打格、字與字之間留出適當距離、美術(shù)字要醒目、美觀(guān)、大方。(板書(shū))

　　(4)、會(huì )徽組:

　　a、觀(guān)看各種運動(dòng)會(huì )的會(huì )徽,小組代表簡(jiǎn)要介紹會(huì )徽的含義和象征。

　　b、小組成員介紹本校校運會(huì )會(huì )徽的象征意義。

　　c、教師小結會(huì )徽設計的要點(diǎn):要容易識別,圖文組合要清晰,表達要準確、要簡(jiǎn)潔。(板書(shū))(16分鐘)

　　四、課堂作業(yè):各組學(xué)生是課前根據自己經(jīng)驗、興趣、能力,自由組成小組,分組策劃設計本校下一屆校運會(huì )的會(huì )場(chǎng)設計:

　　1、平面圖設計2、海報設計3、會(huì )標設計4、會(huì )徽設計

　　2、構思并畫(huà)出簡(jiǎn)單草圖。

　　3、小組成員對草圖進(jìn)行交流,并完善自己的創(chuàng )作。

　　4、全班同學(xué)合作,進(jìn)行整體“拼裝”,完成校運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)策劃設計。(20分鐘)

　　五、課堂小結:教師從設計意圖、創(chuàng )新意識、設計水平等不同的方面,分組點(diǎn)評作業(yè)。

　　2各小組互換作品進(jìn)行討論各自的特點(diǎn)。

　　3可設計成立體模型。(4分鐘)

　　六、板書(shū)設計:

　　三、校園的春天(三)──運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)設計

　　1、平面圖案設計:比例適當位置準確畫(huà)圖規范

　　2、海報設計要求:突出主體標語(yǔ)醒目造型簡(jiǎn)煉

　　有裝飾感色彩純亮時(shí)間地點(diǎn)

　　3、會(huì )標書(shū)寫(xiě)要點(diǎn):打格書(shū)寫(xiě)字間留空醒目美觀(guān)大方

　　4、會(huì )徽設計要點(diǎn):容易識別圖文清晰表達準確簡(jiǎn)潔共6頁(yè)，當前第6頁(yè)123456