浙教版小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《課間十分鐘》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的浙教版小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《課間十分鐘》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標：
1.了解課文內容大意。
2.學(xué)會(huì )本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
3.讀懂第1-3段課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解1-3段中重點(diǎn)詞句。
三、教學(xué)準備：
課文朗讀錄音
四、教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
1.導入，揭題
同學(xué)們，每當下課鈴聲響了，總看見(jiàn)你們非�？鞓�(lè )參加課外活動(dòng)，你們都在參加哪些活動(dòng)?
2.聽(tīng)課文，了解大意。
(1)課文寫(xiě)了哪幾項課間活動(dòng)，分別是哪幾段的內容?
3.帶著(zhù)問(wèn)題，自學(xué)課文
(1)哪幾項活動(dòng)最詳細的介紹?
(2)找出哪幾段屬于總分段式?
4.學(xué)習生字新詞
(1)正音(乒乓竹竿沉著(zhù)縱身一躍小將)
(2)給多音字注音：
將(jiàng jiāng )
將計就計( ) 將士( ) 將給( )
精兵強將( ) 將信將疑( ) 將來(lái)( )
著(zhù)(zhe zhāo zháo zhuó )
著(zhù)數( ) 著(zhù)慌( ) 著(zhù)火( )
你聽(tīng)著(zhù)( )衣著(zhù)( ) 著(zhù)裝( )
(3)寫(xiě)出反義詞
輸( ) 勝( ) 貧( ) 笨拙( )
(4)在橫線(xiàn)上填上表示“看”的意思。不能重復。
________四周 ________目標
________天空 ________大地
5.講讀第1段。
(1)朗讀課文，劃出四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情)
(2)“沸騰”是什么意思?校園里為什么會(huì )“頓時(shí)”“沸騰”。
6.講讀第2、3段。
(1)分別介紹了哪些活動(dòng)?同學(xué)們玩得怎樣?
(2)劃出能表現同學(xué)們玩得很開(kāi)心的句子?
(3)指導朗讀。
A.乒乓小將們打得多起勁啊!只一分決定輸贏(yíng)，可是你推我擋，常常打十幾個(gè)回合還不分勝負。
B.一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿頂。(反映小同學(xué)動(dòng)作敏捷)
五、作業(yè)
1.抄寫(xiě)生字新詞
2.完成課堂作業(yè)本1-3題
六、教后記
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1.能讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。
2.初步養成積極參加課間活動(dòng)的習慣，培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)。
三、教學(xué)準備：
四、教學(xué)過(guò)程：
1.復習檢查
(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
(2)齊讀1-3段。
2.講讀第4段
(1)默讀，找出中心句。
(2)小組討論怎么來(lái)分述“最有勁”(丟沙包躲沙包)
(3)指名讀“丟沙包的同學(xué)”一句，找出反映“最有勁”的詞語(yǔ)。(密切合作、猛烈)
(4)理解“躲包的同學(xué)”怎么“躲”。
�、龠@部分共幾句話(huà)，指名讀。
�、诘�4句寫(xiě)躲包的同學(xué)贏(yíng)得了勝利，心里很高興。躲包的同學(xué)為什么能贏(yíng)?他們躲包有什么特點(diǎn)?(沉著(zhù)、靈活)具體表現哪里?
�、邸皻g暢”什么意思?能改用“歡喜”嗎?
�、転槭裁炊惆耐瑢W(xué)勝利了會(huì )這么高興?(他們戰勝的是“勁敵”)再讀讀寫(xiě)“躲包的同學(xué)”的這4句話(huà)，看看“丟包的同學(xué)”是怎樣“密切合作”、“猛攻”的?(沙包飛來(lái)力量大、速度快、落點(diǎn)刁)
�、菪〗Y：雙方都很厲害，躲方技高一籌。
�、冽R讀第4段，讀出緊張歡快的'氣氛。
3.講讀第5段
(1)指名讀總起句，找中心詞“豐富多彩”，理解該詞。
(2)哪幾句是分述，是從哪些方面對總起句作具體說(shuō)明的?
4.全文總結
(1)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們在課間活動(dòng)有哪些出色的表現?(頑強的作風(fēng)、沉著(zhù)的態(tài)度、靈敏的反映、高超的技藝....)
(2)希望同學(xué)們在課間活動(dòng)中鍛煉自己。
五、作業(yè)：
完成課堂作業(yè)本第2—6題。
六、教學(xué)反饋：
第3課時(shí)
目標:
1、繼續學(xué)習總分段(課文第5段)
2、更據第五段的寫(xiě)作題材，寫(xiě)一個(gè)總分段。
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、回顧課文，鞏固總分段
1、讀2、3、4段，比較詳略總結寫(xiě)法
2、給2、3段加總起句
(先學(xué)生討論再集體交流)
三、學(xué)習最后臆斷
1、自讀
2、判斷是否總分段，說(shuō)理由
3、比較和前一個(gè)總分段什么不一樣?
4、讀一讀
四、練習寫(xiě)話(huà)
1、用“課間活動(dòng)真豐富�！弊隹偲鹁�，分述部分：跳牛皮進(jìn)跳繩踢毽子
2、老鷹捉消極的游戲真好玩，仿照“丟沙包”的寫(xiě)法，分老鷹、母雞、小級幾方面來(lái)寫(xiě)。
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