大班體育游戲爬行游戲教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班體育游戲爬行游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育游戲爬行游戲教案1
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和平衡能力。
2、培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
3、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的、物體上爬行或行走。
材料及環(huán)境創(chuàng )設
1、到消防中心看消防戰士爬云梯、懸繩的實(shí)戰演習。
2、各種小器材若干(裝水的可樂(lè )瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。
3、輪胎若干。
4、高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。
活動(dòng)流程
扮演角色、活動(dòng)身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習、重點(diǎn)指導--游戲結束、放松身體
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運動(dòng)前的準備活動(dòng)：如爬樹(shù)、摘桃、游戲、過(guò)橋等。
2、提供材料、自由探索。
(1)教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長(cháng)短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過(guò)去，不能掉下來(lái)，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過(guò)去，教師要注意保護，并對幼兒想出的.方法加以肯定和鼓勵。
3、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導。
(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。
(2)提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速從梯子上爬過(guò)去，到對岸摘桃子，然后從另一側跑回來(lái)②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過(guò)去，名為"雜技演員"。
�、蹖Π缎⊥眉抑�(zhù)火了，幼兒快速通過(guò)梯子，排成長(cháng)龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂(lè )瓶)，幫助小兔家滅火。
4、游戲結束，放松身體。
大火順利地撲滅，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，收拾好活動(dòng)器具回教室。
活動(dòng)反思
幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng )造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚(yú)貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養很有好處。類(lèi)似這樣的創(chuàng )造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀(guān)察和引導。
大班體育游戲爬行游戲教案2
【教材分析】
大班幼兒的身體處于迅速發(fā)展階段，動(dòng)作的穩定性和靈活性也增強了。在此基礎上，隨著(zhù)本主題的深入開(kāi)展，發(fā)現大班幼兒喜歡模仿嬰兒手膝著(zhù)地爬的動(dòng)作進(jìn)行游戲�！吨改稀分兄赋觯骸坝變旱膶W(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”，但是由于手膝著(zhù)地爬這一動(dòng)作技能對于大班幼兒過(guò)于簡(jiǎn)單，因此我們將爬的難度增加，讓幼兒通過(guò)自主練習和情境游戲鍛煉幼兒手腳著(zhù)地爬的能力，再加入追逐和躲閃的游戲，不僅增加游戲的趣味性，讓幼兒在活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗，增強手臂和腿部的力量。
【活動(dòng)目標】
1、掌握手腳著(zhù)地爬，發(fā)展身體平衡協(xié)調的能力，鍛煉四肢的力量。
2、在一定范圍內進(jìn)行追逐與躲閃，能靈活地調節速度和方向。
3、積極與同伴合作，培養團隊合作意識，樂(lè )于接受挑戰。
【活動(dòng)準備】
1、場(chǎng)地布置（場(chǎng)地兩端貼上紅綠標線(xiàn)）
2、每人一個(gè)標記（分紅綠兩種顏色）
3、繩子、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、繩圈上的游戲，引導幼兒熱身。
幼兒聽(tīng)口令在繩圈上做游戲進(jìn)行體育活動(dòng)前的熱身。
2、教師提出要求，幼兒自主探索，教師觀(guān)察。
�。�1）提問(wèn)：兩手在圈內，兩腳在圈外，可以怎么爬？一手一腳在圈內，一手一腳在圈外，可以怎么爬？
�。�2）教師小結幼兒探索情況，請幼兒示范動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）在繩圈內，聽(tīng)節奏、手腳著(zhù)地爬。
3、游戲“爬爬樂(lè )”，引導幼兒在追逐中練習改變方向，急停、躲閃。
�。�1）幼兒分成紅綠兩組，教師與紅隊或綠隊兩名幼兒示范游戲。其他幼兒注意觀(guān)察。
規則：幼兒為攻，教師為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續防守。攻方越過(guò)守方正營(yíng)，到達指定位置獲勝，若攻方全部被抓，則守方獲勝。
�。�2）紅綠兩組每次各派兩名幼兒進(jìn)行攻守游戲。
游戲規則：幼兒兩兩結對，一隊為攻，一隊為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續防守。攻方越過(guò)守方陣營(yíng)，成功與老師擊掌為勝利，若攻方全部被抓，則守方獲勝。
�。�3）紅綠兩組對戰，教師再次講解游戲規則，幼兒討論合作策略后進(jìn)行攻守游戲。
�。�4）師生分組游戲，引導幼兒發(fā)現人多力量大、集體團結協(xié)作的益處，同時(shí)以勝利的體驗結束游戲。
4、師幼隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。教師引導幼兒互相幫助捏肩捶背，培養幼兒合作意識。
大班體育游戲爬行游戲教案3
教學(xué)目標
1、嘗試利用桌子進(jìn)行多種形式的爬，動(dòng)作靈活協(xié)調。
2、有不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)準備
桌子、墊子若干。
教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)始部分——聽(tīng)信號走跑交替。
一路縱隊聽(tīng)信號走、跑交替→墊上聽(tīng)信號走、跑交替。
2、基本部分——嘗試多種形式的爬。
師：場(chǎng)地上有什么?在平時(shí)的生活中，桌子有什么用呢?今天，我們要用桌子來(lái)玩爬一爬的游戲。
(1)自由探索多種形式的爬。
(2)幼兒練習多種形式的爬。
�、匐p手著(zhù)地屈膝爬。
A、桌下雙手著(zhù)地屈膝爬。
B、桌上雙手著(zhù)地屈膝爬。
�、陔p手抓桌邊匍匐爬。
雙手抓桌子的兩邊，身體貼緊桌面往前爬。
�、垭p手抓桌邊斜坡爬。
3、結束部分——走九曲橋。
師：今天，我們用桌子玩了各種各樣的爬，真有趣!看，這些桌子又拼成了什么?那就讓我們手拉手走過(guò)九曲橋，好好的放松一下吧!
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