大班綜合：水果的夢(mèng)想
大班綜合：水果的夢(mèng)想1
【活動(dòng)目標】
1、樂(lè )意想象，并借助水果的外形特征大膽進(jìn)行表現和創(chuàng )造水果的夢(mèng)想。
2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng )想，體驗創(chuàng )意的樂(lè )趣。
【環(huán)境與材料】
1、橙子、香蕉、梨、蘋(píng)果、獼猴桃、櫻桃六種水果的整體或橫截面圖片若干
2、記號筆、固體膠
3、教師演示用ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導入
關(guān)鍵提問(wèn)：這兩個(gè)字你認識嗎？你知道什么是夢(mèng)想嗎？
小結：夢(mèng)想是對未來(lái)的一種期望，是在未來(lái)想要實(shí)現的事情。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)分享一下你的夢(mèng)想是什么？
小結：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想雖然離我們很遙遠，但是只要腳踏實(shí)地一步步朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，總有一天夢(mèng)想是會(huì )實(shí)現的。
二、體驗創(chuàng )作
1、引出話(huà)題：
關(guān)鍵性提問(wèn)：這些橙子一樣嗎？都有些什么樣的橙子（引導幼兒觀(guān)察不同視角的橙子，關(guān)注橙子的特征）
小結：這些橙子有的是完整的`，有的是橫切面，還有的可能是被切成一塊塊的半圓形的橙子
關(guān)鍵性提問(wèn)：請你們猜一猜，橙子的夢(mèng)想會(huì )是什么？（引導幼兒大膽猜想橙子的夢(mèng)想）
2、欣賞體驗：
欣賞圖片，欣賞橙子的夢(mèng)想，并借助圖片拓展幼兒思維
�。�1）圖片一：整個(gè)橙子的借形添畫(huà)
�。�2）圖片二：一半切面橙子的借形添畫(huà)
�。�3）圖片三：橙子和其他水果的組合創(chuàng )造
小結：原來(lái)只要仔細觀(guān)察橙子的特征，而且大膽想象，就能幫助橙子把夢(mèng)想一一實(shí)現。
3、創(chuàng )作表現：
要求——（1）挑選一個(gè)水果圖片，想一想，可以幫助它實(shí)現什么夢(mèng)想？可以添上點(diǎn)東西，也可以讓水果和水果合作一起實(shí)現夢(mèng)想。
�。�2）音樂(lè )結束，回到椅子上坐好。
�。�3）先完成的寶寶可以和同伴之間交流一下你為什么水果實(shí)現了什么夢(mèng)想。
關(guān)鍵提問(wèn)：剛剛提了哪三點(diǎn)要求？
觀(guān)察與指導——（1）觀(guān)察幼兒是否先思考再創(chuàng )作。
�。�2）觀(guān)察幼兒是否能大膽進(jìn)行想象創(chuàng )作，有創(chuàng )意。
�。�3）根據幼兒即時(shí)需要即時(shí)鼓勵、啟發(fā)和分享。
三、分享創(chuàng )意
關(guān)鍵性提問(wèn)：你為**水果實(shí)現了**夢(mèng)想？
小結：同一個(gè)水果在大家的創(chuàng )意中實(shí)現了很多很多的夢(mèng)想，不同的水果可能也會(huì )有相同的夢(mèng)想。
四、遷移拓展
1、欣賞圖書(shū)“水果的夢(mèng)想”，引發(fā)幼兒繼續創(chuàng )作想象的興趣
2、小結：實(shí)現“夢(mèng)想”并不是一件容易的事情，需要努力、需要堅持、也可能需要幫助，就像今天一樣，我們用自己的創(chuàng )意，大膽的想象，幫助水果朋友實(shí)現了自己的夢(mèng)想。希望，從現在開(kāi)始我們一起為自己的夢(mèng)想努力，加油！
大班綜合：水果的夢(mèng)想2
大班綜合：水果的夢(mèng)想
【設計思路】
一、幼兒分析
隨著(zhù)大班幼兒有意注意進(jìn)一步發(fā)展，他們能較集中地關(guān)注并觀(guān)察對象，把握整體結構和某些細微的特點(diǎn)和變化，孩子們的表征表現開(kāi)始進(jìn)入寫(xiě)實(shí)早期，但是幼兒的表現又帶有強烈的個(gè)人感受和特點(diǎn)，且大班幼兒具有較強的遷移運用、創(chuàng )造表現的欲望，樂(lè )意不斷地主動(dòng)嘗試、表現和創(chuàng )造。
二、素材分析
幼兒美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)的目的并不強調讓幼兒機械地習得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng )意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，重點(diǎn)關(guān)注幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通過(guò)活動(dòng)拓展創(chuàng )意思維，體驗創(chuàng )意的樂(lè )趣。
本次活動(dòng)選擇了幼兒日常生活中最常見(jiàn)的水果，借助水果的外形等特征，運用組合、方向變化、細節添加等方式，通過(guò)聯(lián)想添加成為新的事物與主題構成有趣的情節，滿(mǎn)足幼兒自主表征的需要，大膽創(chuàng )造新的、有趣的藝術(shù)形象，獲得積極的情感體驗和成功感，推動(dòng)幼兒創(chuàng )新品質(zhì)不斷提升。
三、過(guò)程分析
本次活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：激趣導入，以“夢(mèng)想”為話(huà)題引出創(chuàng )意主題。
第二環(huán)節：體驗創(chuàng )作，從整體的水果的借形想象，到部分的切面的借形想象，即有形的拓展，也有組合創(chuàng )意上的拓展，為幼兒的創(chuàng )作想象提供可借鑒的經(jīng)驗，和梳理的方法。
第三環(huán)節：分享創(chuàng )意，引導幼兒分享自己的創(chuàng )意，欣賞同伴的創(chuàng )意。
第四環(huán)節：延伸拓展，回歸生活，創(chuàng )意點(diǎn)亮生活，原來(lái)有時(shí)一個(gè)小小的創(chuàng )意能帶來(lái)這多有趣的體驗。創(chuàng )意也能拉近我們實(shí)現夢(mèng)想的距離。
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