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《煙斗薩克斯》大班教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《煙斗薩克斯》大班教案，希望對大家有所幫助。
《煙斗薩克斯》大班教案1
故事：煙斗薩克斯目標：
1、理解故事內容，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸煙有害人體健康。
準備：
1、故事視頻。
2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。
過(guò)程：
1、引出課題。
�。�1）教師出示薩克斯管圖片，請小朋友說(shuō)說(shuō)薩克斯管是干什么用的。（讓幼兒知道這是一種西洋樂(lè )器）（2）向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。
2、老師第一遍講述故事。
組織幼兒討論。
煙斗是誰(shuí)的？小老鼠為什么要把老爺爺的煙斗做成薩克斯管？老爺爺的病是怎樣好的？
3、教師出示圖片，第二遍講述故事。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察圖片，講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節。
�。�2）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己對小老鼠的感覺(jué)。
4、請幼兒再次欣賞故事并組織討論（欣賞故事視頻）：世界上如果沒(méi)有煙霧多好，我們能做些什么呢？
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、學(xué)習用完整、清楚的語(yǔ)言表達自己的想法，并能大膽地質(zhì)疑。
3、知道吸煙有害人體健康。
活動(dòng)準備：
1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂(lè )一段。
2、錄音機，故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒看圖，導入活動(dòng)。
�。�1） 觀(guān)察圖片，大膽質(zhì)疑。
師：看了這幅圖你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？
�。�2）師：誰(shuí)知道這是什么樂(lè )器？你覺(jué)得它像什么？（幼兒猜測）（3）欣賞薩克斯音樂(lè )。
師：你喜歡這段音樂(lè )嗎？聽(tīng)完以后有什么感覺(jué)？
2、分段欣賞故事，初步理解故事內容。
�。�1）講述故事第一段：小老鼠聞到煙味，會(huì )怎么樣？經(jīng)常抽煙的老爺爺又會(huì )怎么樣？
�。�2）講述故事第二段：小老鼠為什么要把煙斗背回家？
�。�3）講述故事第三段：故事聽(tīng)完了，你有什么疑問(wèn)嗎？
3、完整欣賞一遍故事。
4、討論交流，知道吸煙有害健康。
�。�1）引導幼兒互相討論交流，請個(gè)別幼兒大膽表述。
你家里有煙霧嗎？是誰(shuí)造成的？
�。�2）觀(guān)看戒煙廣告語(yǔ)，了解吸煙的危害：吸煙還會(huì )給我們帶來(lái)什么危害呢？
�。�3）討論：吸煙有這么多危害，我們該怎么辦？
�。�4）教師。
《煙斗薩克斯》大班教案2
教學(xué)目標
1、理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2、感受薩克斯音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，樂(lè )意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)準備
1、課件、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶，舊畫(huà)報，薩克斯演出碟片。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題激趣
1、今天我給大家帶來(lái)了一段美妙的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放薩克斯音樂(lè )）
2、聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)？這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )是用什么樂(lè )器演奏出來(lái)的呢？
3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂(lè )，還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢！
停音樂(lè )。
表達自己對音樂(lè )的感受。
通過(guò)一段薩克斯音樂(lè )，組織幼兒討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。
二、感知理解
1、講述“老爺爺有個(gè)心愛(ài)的煙斗”至“小老鼠只好捂著(zhù)耳朵睡覺(jué)”。
提問(wèn)：唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會(huì )怎么辦？
2、講述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來(lái)，病也好了�！碧釂�(wèn)：小老鼠想了什么好辦法讓老爺爺的病好起來(lái)了？
3、老爺爺的病好了以后還會(huì )繼續抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會(huì )發(fā)生些什么事情呢？講述老爺爺說(shuō)：“我再也不抽煙了！”至只有好聽(tīng)的音樂(lè )。提問(wèn)：老爺爺的病好了以后發(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來(lái)了什么變化？
4、結合圖片，完整欣賞
提問(wèn)：
�。�1）你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？
�。�2）聽(tīng)了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？
回答教師提問(wèn)。
根據故事內容，回答教師提問(wèn)。
回答教師提問(wèn)。
欣賞圖片，回答提問(wèn)。
以分段欣賞的形式，通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題，讓幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)討論，為幼兒提供了說(shuō)話(huà)和表現的機會(huì )，。與此同時(shí)，更增添了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性。此環(huán)節為解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節。
通過(guò)圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵。
三、感受體驗
1、引導幼兒用畫(huà)報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽(tīng)的音樂(lè )帶給更多的朋友吧。
用畫(huà)報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
用畫(huà)報簡(jiǎn)單地一卷，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂(lè )的美妙，體會(huì )沒(méi)有煙味只有好聽(tīng)的音樂(lè )的美好，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。
活動(dòng)反思：
為了讓孩子能投入到故事中去，我播放了一首薩克斯音樂(lè )，薩克斯美妙的音樂(lè )深深地吸引住了孩子，孩子們聽(tīng)得很認真。通過(guò)音質(zhì)讓幼兒辨別樂(lè )器，幼兒對薩克斯的印象更深了。接著(zhù)，我出示薩克斯圖片，在簡(jiǎn)單介紹樂(lè )器之后，我讓孩子仔細觀(guān)察薩克斯，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么？孩子們說(shuō)出了很多東西，有的說(shuō)像雨傘，有的說(shuō)像鉤子，還有一位小朋友說(shuō)像電視里看到過(guò)的煙斗，我及時(shí)出示了煙斗，讓孩子們尋找他們的異同，通過(guò)比較，孩子們能很好地理解了“煙斗薩克斯”的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂(lè )的美妙快樂(lè )。幼兒利用畫(huà)報做薩克斯，用畫(huà)報簡(jiǎn)單地一卷，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂(lè )的美妙，體會(huì )沒(méi)有煙味只有好聽(tīng)的音樂(lè )的美好，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。
《煙斗薩克斯》大班教案3
大班語(yǔ)言活動(dòng)：
煙斗薩克斯
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸煙有害人體健康。樂(lè )意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。
活動(dòng)準備：
薩克斯音樂(lè )一段，故事PPT，故事錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)興趣
1、今天，我給大家帶來(lái)了一段美妙的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放薩克斯音樂(lè )）
2、聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)？你能猜猜這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )是用什么樂(lè )器演奏出來(lái)的呢？
�。ㄍㄟ^(guò)一段薩克斯音樂(lè )，組織幼兒討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。）
3、出示圖片，介紹樂(lè )器薩克斯
你們看看，薩克斯的外形像什么？（發(fā)揮幼兒想象力）
4、出示圖片，介紹煙斗
有一只小老鼠，它能把抽煙的煙斗變成能演奏美妙音樂(lè )的薩克斯，這是怎么回事呢？
二、教師講述，初步感知故事
1、聽(tīng)錄音，思考：
這只煙斗是誰(shuí)的？小老鼠為什么要把老爺爺的煙斗做成薩克斯？
2、引導幼兒回答，初步感知故事內容
三、逐幅出示圖片，第二遍講述故事
1、出示圖3—1，提問(wèn)：
小老鼠怎么樣了？為什么會(huì )這樣？(豐富詞：?jiǎn)�、煙霧)
你身邊有人抽煙嗎？你喜歡抽煙帶來(lái)的煙霧嗎？聞到后你會(huì )怎樣？（通過(guò)讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會(huì )小老鼠的難受，和抽煙煙霧帶給別人的痛苦。）
2、出示圖3—2，提問(wèn)：
小老鼠在干什么？它想了個(gè)什么好辦法給老爺爺治��？
老爺爺為什么會(huì )生病呀？（體會(huì )抽煙不僅會(huì )危害別人的健康，也會(huì )危害自己的健康。）
3、出示圖3—3提問(wèn)：
老爺爺的病好了嗎？是什么治好的？
老爺爺的病好了以后發(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來(lái)了什么變化？（感受音樂(lè )給人帶來(lái)的快樂(lè )）
�。ㄒ苑侄涡蕾p的形式，通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題，讓幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)討論，為幼兒提供了說(shuō)話(huà)和表現的機會(huì )。與此同時(shí)，更增添了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性。）
四、完整欣賞，總結提升
1、你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？
2、小老鼠不但沒(méi)有嫌棄爺爺，還幫爺爺戒煙，你覺(jué)得它怎么樣？（引導幼兒用聰明、善良等詞語(yǔ)）
�。ㄍㄟ^(guò)圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵。）
五、討論延伸
小朋友們，你們覺(jué)得吸煙好不好？為什么？
如果你是這只小老鼠，也有這么一個(gè)煙斗，你會(huì )把它變成什么？（播放薩克斯的音樂(lè )）
《煙斗薩克斯》大班教案4
一、活動(dòng)目標：
1. 感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2．理解故事內容，知道吸煙有害人體健康。
二、活動(dòng)準備：
1.故事《煙斗薩克斯》PPT。
2.故事視頻。
3.《師恩》薩克斯音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．出示煙斗圖片，導入活動(dòng)。
師：老師這里有一張圖片，請小朋友看看是什么？你在哪看到過(guò)的？
2.出示薩克斯圖片。
師：老師這里還有一張圖片，請小朋友看看是什么？在哪看到過(guò)的？是用來(lái)做什么的？它和煙斗有什么相同和不同的地方？
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于它們倆的故事，名字叫《煙斗薩克斯》。
3.欣賞故事，初步理解故事內容。
師：故事講完了，有誰(shuí)知道老爺爺是因為什么原因才生病的？如果讓你幫助老爺爺恢復健康你有什么辦法呢？那小老鼠它又是想的什么辦法幫助老爺爺恢復健康的？
小結：吸煙有害健康，老爺爺因為經(jīng)常抽煙而病倒了，小老鼠把煙斗背回家變成了一支能奏出美妙音樂(lè )的薩克斯，老爺爺聽(tīng)了以后，心情好病也好了。
師：老爺爺病好了以后，他會(huì )說(shuō)些什么？
師：你的家里面有人吸煙嗎？你喜歡他們吸煙嗎？在吸煙的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)？如果讓你幫助他們戒煙或是減少吸煙你會(huì )想個(gè)什么辦法么？
4.第二遍欣賞故事
師：薩克斯音樂(lè )真美，可以讓全世界的人變的快樂(lè )又健康，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )再來(lái)欣賞一遍故事吧。
提問(wèn)：你覺(jué)得故事里的小老鼠是一個(gè)什么樣的小老鼠？你們喜歡它嗎？
小結：小老鼠知道老爺爺生病后很難受，很希望老爺爺的病趕快好起來(lái)，所以偷偷把老爺爺的煙斗做成了能奏出美妙音樂(lè )的薩克斯，結果老爺爺的心情好了病也好了，聰明又善良的小老鼠，大家都喜歡它。
四、結束部分，欣賞薩克斯音樂(lè )。
師：老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂(lè )在全世界都很出名了，我們小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)呢？現在我們就來(lái)一起欣賞他們的表演歌曲吧�。ㄔ谝魳�(lè )聲中結束活動(dòng)）
《煙斗薩克斯》大班教案5
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2、感受薩克斯音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，樂(lè )意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。
活動(dòng)準備：
1、故事圖片、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶，舊畫(huà)報，薩克斯演出碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題激趣
�。ㄒ唬┙裉煳医o大家帶來(lái)了一段美妙的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放薩克斯音樂(lè )）
�。ǘ┞�(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)？這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )是用什么樂(lè )器演奏出來(lái)的呢？
�。ㄍㄟ^(guò)一段薩克斯音樂(lè )，組織幼兒討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆）
�。ㄈ┬±鲜笠卜浅Ｏ矚g薩克斯音樂(lè )，還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢！
二、感知理解
�。ㄒ唬┲v述“老爺爺有個(gè)心愛(ài)的煙斗”至“小老鼠只好捂著(zhù)耳朵睡覺(jué)”。
提問(wèn)：
1、唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會(huì )怎么辦？
�。ǘ┲v述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來(lái)，病也好了�！碧釂�(wèn)：小老鼠想了什么好辦法讓老爺爺的病好起來(lái)了？
�。ㄈ├蠣敔數牟『昧艘院筮�會(huì )繼續抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會(huì )發(fā)生些
什么事情呢？講述老爺爺說(shuō)：“我再也不抽煙了！”至只有好聽(tīng)的音樂(lè )。提問(wèn)：老爺爺的病好了以后發(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來(lái)了什么變化？
�。ㄒ苑侄涡蕾p的.形式，通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題，讓幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)討論，為幼兒提供了說(shuō)話(huà)和表現的機會(huì )，。與此同時(shí)，更增添了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性。此環(huán)節為解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節。）
三、結合圖片，完整欣賞
提問(wèn)：
�。�1）你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？
�。�2）聽(tīng)了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？
�。ㄍㄟ^(guò)圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵）
四、感受體驗
1、用畫(huà)報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽(tīng)的音樂(lè )帶給更多的朋友吧。
�。ㄓ卯�(huà)報簡(jiǎn)單地一卷，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂(lè )的美妙，體會(huì )沒(méi)有煙味只有好聽(tīng)的音樂(lè )的美好，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識）
附故事：
老爺爺有個(gè)心愛(ài)的煙斗，他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸，再呼地吐出來(lái)，房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠，也被嗆出了眼淚。
老爺爺因為經(jīng)常抽煙，也就經(jīng)�？人�，“吭，吭，吭！”，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺(jué)。
有一天，老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀，洗呀，把煙斗擦洗得非常亮。哇，多像音樂(lè )會(huì )上吹的薩克斯管。于是，它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂(lè )的薩克斯管。
晚上，小老鼠一個(gè)人在家里點(diǎn)起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨奏音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。悠悠揚揚的音樂(lè )飄出了洞，飛進(jìn)了老爺爺的房間�！耙魳�(lè )真好聽(tīng)�！崩蠣敔攺拇采献似饋�(lái)，病也好了。
老爺爺說(shuō)：“我再也不抽煙�！彼�到商店里去買(mǎi)了一支真正的薩克斯管呢！就這樣，老爺爺每天跟著(zhù)小老鼠學(xué)吹薩克斯。他們配合的非常好，練出了美妙的薩克斯二重奏。
有一天，小老鼠說(shuō)：“我們到全世界去表演吧！”“好��！”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。
這樣，他們每到一個(gè)地方，那個(gè)地方愛(ài)抽煙的人都說(shuō)：“我也不抽煙了，還是吹薩克斯吧！”那賣(mài)煙斗的商店，也改成賣(mài)大大小小的薩克斯了。
全世界再也沒(méi)有煙味了，只有好聽(tīng)的音樂(lè )。
教學(xué)反思
在生活中，我們的幼兒對煙斗和薩克斯見(jiàn)的比較的少，在活動(dòng)中我用圖片讓他們認識，并知道它們的不同用處，為理解故事做好鋪墊。故事講述中，我把故事分成了前半部分和后半部分，以分段式的講述，讓幼兒了解故事前部分的內容，從提問(wèn)中“小老鼠怎么樣了”來(lái)了解故事的內容。而在故事后半部分的理解上，我采用了讓幼兒想象故事發(fā)展的內容。就如“指南”中“創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明事物、描述簡(jiǎn)單的事物過(guò)程，發(fā)展幼兒思維能力和語(yǔ)言能力”。在教學(xué)觀(guān)察中，我通過(guò)“你覺(jué)得小老鼠會(huì )怎么做？”的提問(wèn)小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測，從而引導幼兒觀(guān)察圖片了解故事內容，給于幼兒一個(gè)故事的原本。這樣以來(lái)幼兒就能清楚的了解故事的發(fā)展。同時(shí)通過(guò)提問(wèn)：“老爺爺的病是怎么好的？”來(lái)加強幼兒對故事的內容的理解。整個(gè)活動(dòng)活動(dòng)幼兒比較的感興趣，通過(guò)故事內容的理解，能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛(ài)的小老鼠，并了解到吸煙有害健康。