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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蒲公英》含反思

時(shí)間:2021-10-20 15:29:55 教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蒲公英》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蒲公英》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蒲公英》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試運用拓印組合的方法表現物體的基本部分和主要特征;

  2、感受拓印作畫(huà)的樂(lè )趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng )作力和表現力。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備:

  1、蒲公英的圖片、視頻

  2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(cháng)什么樣子的?

  二、引導幼兒觀(guān)察蒲公英

  1、觀(guān)看圖片,知道蒲公英的形狀。

  2、觀(guān)看視頻,引導幼兒觀(guān)看蒲公英的生長(cháng)過(guò)程。

  三、教師示范講解

  1、出示所用到的工具

  2、教師:今天我們就要用這些工具來(lái)畫(huà)蒲公英,首先,我們把刷子在盤(pán)子里蘸一下顏料,然后輕輕的紙上按一下,這樣蒲公英就出來(lái)了。

  3、師:蒲公英的下面有一條莖,你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的,還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫(huà)下來(lái)。

  4、師:蒲公英畫(huà)好了,寶寶們,你們看,漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過(guò)來(lái),是不是還有飄散出來(lái)的蒲公英呢?我們要畫(huà)出飄散出來(lái)的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出來(lái)了哦!

  四、教師講解需注意的`事項

  1、提醒幼兒的構圖,不可太多,也不可太少。

  2、畫(huà)完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

  五、幼兒創(chuàng )作,教師一旁觀(guān)察指導--播放《蒲公英》。

  六、作品評析。

  活動(dòng)反思:

  "蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái),孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀(guān)看圖片的時(shí)候,有部分幼兒發(fā)現自己看過(guò)這種植物,然后興致勃勃的說(shuō)著(zhù)自己所知道的。在觀(guān)看視頻的時(shí)候,孩子們很認真,但我發(fā)現,下載下來(lái)的視頻不是很完整,沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后,蒲公英被吹散來(lái),蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話(huà),孩子們可能對它的生長(cháng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng )作的過(guò)程中,孩子們都很認真的去創(chuàng )作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創(chuàng )作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現,孩子們的合作意識不是很強,需要多多引導。

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