小班教案《我叫輕輕》
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案《我叫輕輕》，希望能夠幫助到大家。
小班教案《我叫輕輕》1
【活動(dòng)過(guò)程】
一、區角自由活動(dòng)，教師注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況
分散活動(dòng)后集中談話(huà)：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)
師：今天，我們班來(lái)了幾位小客人，大家聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀(guān)看情景表演
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場(chǎng)：我叫輕輕，玩具玩過(guò)了，輕輕放回去。
小兔們出場(chǎng)：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
小朋友出場(chǎng)：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
三、討論
1．剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3．輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放玩具，輕輕敲門(mén)好不好?為什么?
四、行為練習
1．請幼兒根據自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2．游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。
教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著(zhù)小老鼠睡覺(jué)，小老鼠們自由活動(dòng)，有的搬椅子、有的喝水、有的看書(shū)、有的畫(huà)畫(huà)，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉身去抓小老鼠。
五、結束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂(lè )區，讓他們反復欣賞，提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話(huà)輕。
【活動(dòng)評析】
一、設計意圖
小班幼兒自控能力差，在日常生活中會(huì )不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導致活動(dòng)室里充滿(mǎn)了噪聲。通過(guò)此活動(dòng)，有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜，并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛(ài)�；顒�(dòng)通過(guò)幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過(guò)程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受，從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛(ài)。
二、效果分析
幼兒活動(dòng)的內容是幼兒親身經(jīng)歷的，幼兒很容易接受，并樂(lè )意參與到活動(dòng)中。從一開(kāi)始的活動(dòng)到最后環(huán)節的活動(dòng)相比較，效果是非常明顯的：開(kāi)始的自由活動(dòng)是鬧鬧的、亂亂的，最后的活動(dòng)安安靜靜、有秩序的，從這次活動(dòng)中感受到讓幼兒親自參與活動(dòng)和發(fā)現問(wèn)題，遠比教師單一說(shuō)教的效果要好得多。
小班教案《我叫輕輕》2
附作品：
小貓說(shuō)我叫輕輕，瞧我走路多輕
小獵人說(shuō)我也叫輕輕，大家在一起不吵不鬧，多快樂(lè )
小鳥(niǎo)說(shuō)我也叫輕輕，我輕輕的敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌
活動(dòng)目標
1． 體驗詩(shī)歌帶來(lái)的樂(lè )趣，萌發(fā)對詩(shī)歌的喜愛(ài)
2． 愿意參與語(yǔ)言活動(dòng)并大膽的說(shuō)出來(lái)，初步學(xué)習詩(shī)歌簡(jiǎn)單仿編
3． 幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品的良好習慣
活動(dòng)準備
小貓，小獵人，小鳥(niǎo)的圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程
�、逵變河^(guān)看教師表演
今天森林里來(lái)了好多客人，我們看看它們給我們帶來(lái)了什么表演。
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了
小獵人出場(chǎng)：我也叫輕輕，大家在一起不吵不鬧的游戲，多快樂(lè )
小鳥(niǎo)出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕的敲門(mén)，媽媽夸我有禮貌
�、嫘蕾p詩(shī)歌
�、爬蠋熡斜砬榈睦收b詩(shī)歌：剛剛我們看完了表演，它還給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的詩(shī)歌
�、莆覀兛赐炅吮硌�，也聽(tīng)完了詩(shī)歌，想想這里面有誰(shuí)啊
�、悄撬麄�?yōu)槭裁唇休p輕呢
�、容p輕走路，輕輕說(shuō)話(huà) 輕輕敲門(mén)好不好，為什么 ？
�、鐚W(xué)習詩(shī)歌
隨意出示圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)
�、柙�(shī)歌創(chuàng )編
除了詩(shī)歌中的小貓，獵人，小鳥(niǎo)外，還有那些動(dòng)物叫輕輕呢？
創(chuàng )編完，幼兒大膽表演，把自己的創(chuàng )邊上臺表演出來(lái)
�、榛顒�(dòng)延伸
教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩(shī)歌
小班教案《我叫輕輕》3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品的良好習慣。
2、積極參與活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
PPT課件；頭飾（大灰狼、小兔、兔媽媽?zhuān)?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看PPT課件：
小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎�(wèn)好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè )。
小羊出場(chǎng)：咩咩咩，小朋友你們好！我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
小班社會(huì )優(yōu)秀教案《我叫輕輕》含PPT課件
三、游戲"躲過(guò)大灰狼"
1、談話(huà)激趣：小朋友，我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門(mén)那邊有一只大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì )被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì )把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會(huì )被大灰狼發(fā)現的方法）
2、教師小結幼兒說(shuō)的內容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著(zhù)地向前跳。
3、幼兒練習幾次。
4、游戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著(zhù)小兔在睡覺(jué)，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò)，去把小板凳輕輕的放好，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
5、內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑�(lái)吧。讓我數一數我的寶貝有沒(méi)有少。針對活動(dòng)情況進(jìn)行小結。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì )保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家。
教學(xué)反思：
今天早上我們班小朋友開(kāi)展的一項教學(xué)活動(dòng)的名稱(chēng)是《我叫輕輕》，這是小班的一節社會(huì )課，開(kāi)展本節活動(dòng)的設計意圖是這樣的：我覺(jué)得幼兒在日常生活中會(huì )經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲，他們會(huì )覺(jué)得很有意思，很好玩。為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的日常生活習慣，使幼兒知道噪聲的危害，因而我決定設計此活動(dòng)。這節活動(dòng)的主要目標是：1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。
小班教案《我叫輕輕》4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品的良好習慣。
2、積極參與活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看手偶表演：
小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎�(wèn)好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè )。
小羊出場(chǎng)：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？
教師：大聲說(shuō)話(huà)，重重的敲門(mén)，這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)。
三、游戲“躲過(guò)大灰狼”
1、談話(huà)激趣：小朋友，我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門(mén)那邊有一只大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì )被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì )把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會(huì )被大灰狼發(fā)現的方法）
2、教師幼兒說(shuō)的內容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著(zhù)地向前跳。
3、幼兒練習幾次。
2、游戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著(zhù)小兔在睡覺(jué)，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò)，到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
3、內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑�(lái)吧。讓我數一數我的寶貝有沒(méi)有少。針對活動(dòng)情況進(jìn)行。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì )保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家
小班教案《我叫輕輕》5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品的良好習慣。
2、積極參與活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看手偶表演：
小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好!我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè )。
小羊出場(chǎng)：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?
教師小結：大聲說(shuō)話(huà)，重重的敲門(mén)，這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)。
三、游戲"躲過(guò)大灰狼"
1、談話(huà)激趣：小朋友，我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門(mén)那邊有一只大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì )被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì )把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會(huì )被大灰狼發(fā)現的方法)
2、教師小結幼兒說(shuō)的內容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著(zhù)地向前跳。
3、幼兒練習幾次。
游戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著(zhù)小兔在睡覺(jué)，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò)，去把小板凳輕輕的放好，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑�(lái)吧。讓我數一數我的寶貝有沒(méi)有少。針對活動(dòng)情況進(jìn)行小結。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì )保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家。
活動(dòng)反思：
在這節活動(dòng)中，幼兒的思維非常的活躍，如我問(wèn)：“小花貓會(huì )輕輕地走路，你會(huì )輕輕地做什么?”有的小朋友說(shuō)：“我會(huì )輕輕地看書(shū)”，有的說(shuō)：“我會(huì )輕輕地關(guān)門(mén)”……，從中也看得出，孩子們在生活中有這樣的經(jīng)驗�？墒呛髞�(lái)結合本節活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲，部分孩子的言行不一致開(kāi)始表露出來(lái)，一些孩子玩游戲是說(shuō)話(huà)聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時(shí)，我及時(shí)表?yè)P了動(dòng)作很輕的小朋友，通過(guò)樹(shù)立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯的。
這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長(cháng)期的堅持培養才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì )獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長(cháng)們的配合，孩子的良好習慣一定會(huì )養成的，讓我們共同努力、共同加油吧!
小班教案《我叫輕輕》6
設計意圖：
小班孩子年齡小，自控能力差，在日常生活中經(jīng)常會(huì )在走路、拿東西、收積木時(shí)發(fā)出重重的響聲，有的幼兒甚至故意制造一些聲音來(lái)引起老師及同伴的注意，他們會(huì )覺(jué)得發(fā)出噪音很有意思，樂(lè )此不疲，雖然老師經(jīng)常教育幼兒噪音對我們的健康有害，但效果不是很理想，為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的'環(huán)境。
2、學(xué)習輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕放物品。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：初步懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：有過(guò)小兔跳的經(jīng)驗。
材料準備：1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個(gè)。
2、玩具老鼠一只。
3、玩具少許，花朵若干。
4、歌曲《我叫輕輕》
活動(dòng)過(guò)程：
流程：觀(guān)看手偶表演——針對表演內容討論——練習、游戲——內化遷移。
�。ㄒ唬�、幼兒觀(guān)看手偶表演：
小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎�(wèn)好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我也叫輕輕，媽媽睡著(zhù)了，我和弟弟輕輕說(shuō)話(huà)。
小猴出場(chǎng)：吱吱吱，小朋友你們好！我也叫輕輕，玩具玩過(guò)了，輕輕放回去。
小青蛙出場(chǎng)：呱呱呱，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽夸我有禮貌。
�。ㄐ∝�、小鴨、小猴、小青蛙是幼兒非常熟悉和喜歡的動(dòng)物，有親切感，能夠抓緊幼兒的視線(xiàn)，便于幼兒記憶和回答。）
�。ǘ�、討論：
1、這些小動(dòng)物都叫什么名字？（幫助幼兒回憶表演內容）他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？（幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因）
2、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕放玩具、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？
教師小結：大聲說(shuō)話(huà)，重重的敲門(mén)，這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。
�。ㄍㄟ^(guò)教師小結懂得保持安靜的益處及小朋友怎樣做才能保持安靜）
�。ㄈ�、模仿練習：請幼兒根據自己的意愿選擇角色，表演“我叫輕輕”。
�。ㄍㄟ^(guò)親身體驗進(jìn)一步感知應該如何做）
�。ㄋ模�、游戲“躲過(guò)大灰狼”
1、談話(huà)激趣：小朋友，我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽?zhuān)覀円黄鹑ゲ苫�。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那邊有一只大灰狼在睡覺(jué)，我們一定要輕輕地，否則會(huì )被大灰狼抓住的。
2、我們怎么跳才不會(huì )把大灰狼吵醒呢？師幼共同討論怎樣跳才不會(huì )被大灰狼發(fā)現的方法。
�。ㄗ尯⒆佑懻摬槐淮蠡依前l(fā)現的方法，將孩子放在主導地位，更有利于幼兒在游戲中遵守規則。）
3、教師小結幼兒說(shuō)的內容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著(zhù)地向前跳。
�。ㄓ變旱慕�(jīng)驗往往比較零碎，教師的小結更有利于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，強調游戲中要做到“輕輕”兩字。）
4、幼兒練習幾次。
�。ǔ３０l(fā)現跳時(shí)幼兒控制不好身體的重心，雙腳著(zhù)地時(shí)也是全腳掌，落地比較重，反復練習便于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能。）
5、游戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著(zhù)小兔在睡覺(jué)，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò)，一起去采花。
�。ㄟ\用游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕坐下來(lái)的良好習慣）
�。ㄎ澹�、內化遷移、結束活動(dòng)
1、小結：寶貝們，剛才我們?yōu)槭裁礇](méi)被大灰狼抓住呢？平時(shí)什么地方也應該輕輕地呢？
�。ㄍㄟ^(guò)小結，引導幼兒歸整在活動(dòng)中感知到的禮儀知識，并引申到日常生活中去，幫助孩子們把活動(dòng)中得到的經(jīng)驗內化遷移。）
2、在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。
�。┭由欤�
1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》
2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。
活動(dòng)反思：
這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長(cháng)期的堅持培養才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì )獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長(cháng)們的配合，孩子的良好習慣一定會(huì )養成的，讓我們共同努力、共同加油吧!
小班教案《我叫輕輕》7
活動(dòng)目標
初步懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境
學(xué)習輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境
難點(diǎn)：能大膽地講述自己的想法
活動(dòng)準備
請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程
一、區角自由活動(dòng)，教師注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況
分散活動(dòng)后集中談話(huà)：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)
師：今天，我們班來(lái)了幾位小客人，大家聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀(guān)看情景表演
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場(chǎng)：我叫輕輕，玩具玩過(guò)了，輕輕放回去。
小兔們出場(chǎng)：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
小朋友出場(chǎng)：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
三、討論
1．剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3．輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放玩具，輕輕敲門(mén)好不好?為什么?
四、行為練習
1．請幼兒根據自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2．游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。
教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著(zhù)小老鼠睡覺(jué)，小老鼠們自由活動(dòng)，有的搬椅子、有的喝水、有的看書(shū)、有的畫(huà)畫(huà)，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉身去抓小老鼠。
五、結束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)結束：
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂(lè )區，讓他們反復欣賞，提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話(huà)輕。
小班教案《我叫輕輕》8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品。
2、培養幼兒良好的行為習慣。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、讓幼兒體會(huì )游戲的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的性格。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶，小兔子頭飾人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看教師表演：
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè )。
小鳥(niǎo)出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、討論：
1、 剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？
2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、 輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？
三、游戲“躲過(guò)大灰狼”
1、談話(huà)激趣：小朋友，你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎？不過(guò)在玩的時(shí)候，我可要看兔寶寶在玩的時(shí)候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著(zhù)地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事 ，那就是大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì )被大灰狼抓住的。好,咱們開(kāi)始玩吧。
活動(dòng)反思：
在這節活動(dòng)中，幼兒的思維非常的活躍，如我問(wèn)：“小花貓會(huì )輕輕地走路，你會(huì )輕輕地做什么？”有的小朋友說(shuō)：“我會(huì )輕輕地看書(shū)”，有的說(shuō)：“我會(huì )輕輕地關(guān)門(mén)”……，從中也看得出，孩子們在生活中有這樣的經(jīng)驗�？墒呛髞�(lái)結合本節活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲，部分孩子的言行不一致開(kāi)始表露出來(lái)，一些孩子玩游戲是說(shuō)話(huà)聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時(shí)，我及時(shí)表?yè)P了動(dòng)作很輕的小朋友，通過(guò)樹(shù)立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯的。
這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長(cháng)期的堅持培養才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì )獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長(cháng)們的配合，孩子的良好習慣一定會(huì )養成的，讓我們共同努力、共同加油吧！
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