多變的紙箱教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的多變的紙箱教案，歡迎大家分享。
多變的紙箱教案1
教材分析
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)，大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。為盡量地滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )造游戲的興趣和欲望，設計本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)的探索箱子的不同玩法，在不斷嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，提高對體育游戲的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習鉆爬、曲線(xiàn)跑、助跑跨跳、平衡等動(dòng)作技巧。
2.能借助箱子嘗試做各種動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，勇于克服困難。
3.體驗自主游戲的快樂(lè )，感受運動(dòng)帶來(lái)的愉快的心情。
活動(dòng)準備
寬闊平坦的游戲場(chǎng)地、紙箱、紙盒、獎牌、音樂(lè )。
活動(dòng)建議
一、創(chuàng )設情境，熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：“小朋友，你們看今天的天氣多好啊，老師要帶小朋友們去參加森林運動(dòng)會(huì )，在活動(dòng)之前我們要先鍛煉一下身體，請小朋友跟著(zhù)老師一起做�！�
師：“今天就用我們的身體和箱子做一做游戲，請小朋友每人拿一個(gè)紙箱分隊站好�！�
二、鼓勵幼兒自由探索紙箱的多種玩法，分享交流。
1.自由探索玩法。
師：“請小朋友們想一想，你能和小紙箱做那些運動(dòng)呢？可以自己玩，也可跟同伴一起玩，比一比誰(shuí)的玩法最多。
2.請個(gè)別幼兒示范、分享。
3.教師示范講解從箱子上走、跨跳箱子等動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習。
4.教師示范講解跳箱子技巧，幼兒練習，增加對身體的控制力。
三、游戲：“森林運動(dòng)會(huì )”
1.將幼兒分成兩組，每組站成一豎排，并立于起點(diǎn)之后。
2.介紹游戲規則：聽(tīng)到“開(kāi)始”口令后，每組的第一位小朋友出發(fā)，先走過(guò)一段石子路（小紙盒）再爬過(guò)一個(gè)山洞（黑布），最后再跳過(guò)一座座小山（紙箱）分別從兩面跑回起點(diǎn)。第二位幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后，伸出一只手準備，第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。
3.獲勝組頒發(fā)獎牌。
四、創(chuàng )設“回家”的情境，引導幼兒創(chuàng )造性的放松身體。
1.教師帶幼兒作簡(jiǎn)單放松動(dòng)作，輕輕放松整理。
2.鼓勵幼兒，隨音樂(lè )進(jìn)入教室休息
多變的紙箱教案2
活動(dòng)目標：
1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂(lè )趣。
2、探索大小紙箱的多種玩法。
3、通過(guò)玩游戲鍛煉幼兒的`鉆、爬、跳、平衡能力。
4、在游戲中培養幼兒的創(chuàng )造能力、創(chuàng )造性思維，同時(shí)培養其團結互助的精神。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
6、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、各種大小紙箱若干、課件。
2、音樂(lè )：《去郊游》、《火車(chē)開(kāi)了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣：
1．隨音樂(lè )入場(chǎng)：老師帶領(lǐng)孩子去"快樂(lè )大本營(yíng)"去旅游。
2．讓幼兒自由發(fā)現寶貝，說(shuō)說(shuō)其用途、材料、大小。
二、探索紙箱的玩法：
1．自由玩�？山Y伴互相學(xué)習。
2.交流玩法，繼續嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。
三、闖關(guān)游戲：
1.過(guò)小河（鍛煉孩子的跳躍能力）幼兒排成一排，雙腳一起跳。
2.走獨木橋。（鍛煉幼兒的平衡能力）幼兒排成一排，雙手側平舉走獨木橋。
3.小火車(chē)鉆山洞的游戲。（鍛煉幼兒的鉆爬能力）幼兒分兩組：第一個(gè)幼兒當火車(chē)頭，其他幼兒扮車(chē)廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上，另一只手臂作車(chē)輪轉動(dòng)的動(dòng)作。伴隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。
勝利到達神秘的"展覽館"活動(dòng)延伸：
一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識。
二、增長(cháng)幼兒見(jiàn)識：提供各種材料的儲物箱。以后繼續學(xué)習和探索。
活動(dòng)結束：
幼兒"抬花轎"離場(chǎng)，繼續與更多小朋友一起玩游戲分享快樂(lè )！
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
多變的紙箱教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、能探索出箱子的多種玩法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養幼兒的合作和競爭意識。
活動(dòng)準備：
連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運動(dòng)：
幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一：開(kāi)坦克
幼兒分成兩組，三個(gè)小朋友一組，并排站著(zhù)，共同向前滾動(dòng)。哪組最先到達終點(diǎn)那組獲勝。
玩法二：躲貓貓
5———6名幼兒一組，把紙箱立起來(lái)，玩躲貓貓的游戲。
玩法三；過(guò)橋
幼兒分成兩組，把紙箱平放在地上，走過(guò)紙箱，看哪組用時(shí)最短，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著(zhù)紙箱，其他幼兒在下面鉆過(guò)。
結束部分：
教師小結：剛才咱們用自己想出來(lái)的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務(wù)，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
活動(dòng)反思：
幼兒年齡小，動(dòng)作需加強訓練，教師需個(gè)別導。
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