大班語(yǔ)言一年四季教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言一年四季教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、在不同的游戲情境中用語(yǔ)言清楚表述四季的主要特征。
2、參與制定游戲規則，體驗語(yǔ)言游戲的樂(lè )趣。
3、理解一年四季內容，豐富相關(guān)詞匯。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能根據自己的經(jīng)驗，用語(yǔ)言清晰地表達四季的特點(diǎn)。
遵守游戲規則，在游戲的情境中與同伴合作。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：自制四季拼圖l游戲轉盤(pán)，在圓盤(pán)上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節。自制記分牌四個(gè)。自制冠軍隊旗幟。
2、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前收集有關(guān)一年四季不同特征的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：拼拼樂(lè )。
1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請你們做一個(gè)拼圖游戲。請你們每位小朋友到托盤(pán)里隨意拿一塊拼圖并根據拼圖底版上的提示來(lái)進(jìn)行拼圖，拼好以后請你們說(shuō)說(shuō)拼圖里有些什么？（發(fā)現了什么？是什么季節？）
2、幼兒自由操作。
3、猜季節。
4、說(shuō)說(shuō)有關(guān)于每個(gè)季節的特征教師：在這個(gè)四個(gè)季節中，你們最喜歡哪個(gè)季節，說(shuō)說(shuō)你們的理由？
5、教師根據每組幼兒的回答結果，分季節進(jìn)行小結教師預設問(wèn)題：
◆春天里哪些花開(kāi)了？
◆春風(fēng)吹過(guò)，柳條會(huì )怎么樣？
◆經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨，春筍發(fā)生什么變化？
教師小結：春天到了，柳樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨著(zhù)春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，春雨淅淅沙沙地唱著(zhù)歌，小草偷偷地從草地里鉆出來(lái)，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開(kāi)開(kāi)心心地春游去。
◆夏天到了，可以吃哪些好吃的東西？
◆哪些昆蟲(chóng)會(huì )發(fā)出鳴叫聲？
教師小結：夏天到了，美麗的荷花開(kāi)了；知了不停地在樹(shù)上知了知了地叫，小朋友們在樹(shù)蔭下乘涼，吃冰激凌，愜意極了。
◆秋天，農民伯伯會(huì )做些什么？
◆樹(shù)葉會(huì )發(fā)生什么變化？
教師小結：秋天到了，菊花開(kāi)了；楓樹(shù)林里的楓樹(shù)飄落下來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)兒跳起了舞，小朋友一起和落葉做游戲。
◆冬天到了，哪些樹(shù)不怕寒冷？
◆人們在冬天會(huì )做些什么？
教師小結：冬天到了，雪花慢慢從天空中飄下來(lái)，蓋在了樹(shù)上，仿佛給樹(shù)葉寶寶穿上了一件白棉襖；小朋友們快樂(lè )地在廣場(chǎng)上堆雪人……一年有四個(gè)季節，每個(gè)季節都有不同的`特征，四個(gè)季節不斷地輪換著(zhù)。
二、游戲：四季轉盤(pán)。
1、第一次游戲。
教師：這是什么？（大轉盤(pán)）�？�，曹老師把四個(gè)字貼上去，你們認識這四個(gè)字嗎？（出示春、夏、秋、冬）給這個(gè)大轉盤(pán)取個(gè)名字吧。（引導幼兒名字要起得短些會(huì )更加好說(shuō)）
�。�1）教師交代游戲的方法：
教師：一年四個(gè)季節，所以這個(gè)游戲要分成四組，每組為三個(gè)小朋友。怎么分呢？請剛才拼同一副拼圖的小朋友為一組，坐到你們剛才拼圖的那張桌子后面，商量一下自己小組的名稱(chēng)。（幼兒尋找坐位，分成春之隊、夏之隊、秋之隊、冬之隊。）游戲有一個(gè)要求：每組選一名小朋友上來(lái)旋轉大轉盤(pán)，如果當大轉盤(pán)轉到"春"字的時(shí)候，請這小朋友要學(xué)說(shuō)一句話(huà)：…天去，…天來(lái)；再請每組的另外兩位小朋友接著(zhù)說(shuō)說(shuō)：春天到了有些什么？既然是分組游戲，我們要進(jìn)行記分，第一個(gè)旋轉轉盤(pán)的小朋友如果說(shuō)對了…天去，…天來(lái)就加一分，后來(lái)兩個(gè)小朋友也接的對了也各加一分。記分需要什么？曹老師為你們每組準備了一個(gè)記分牌幫助你們記錄每一次游戲的得分。
�。�2）幼兒討論游戲的規則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲。
教師：給你們一分鐘的時(shí)間商量，誰(shuí)來(lái)旋轉大轉盤(pán)、另外兩個(gè)小朋友誰(shuí)先說(shuō)，誰(shuí)后說(shuō)。
�。�3）進(jìn)行第一次游戲：由春天組開(kāi)始。
�。�4）幫助幼兒記錄分數教師：由于這是第一次游戲，你們的經(jīng)驗還不夠豐富，所以這次游戲由我來(lái)做評委為你們評分。（教師根據每組幼兒的回答情況即時(shí)加分）
�。�5）教師小結教師：在第一次的游戲中，老師發(fā)現有的組得了三分是因為他們第一個(gè)小朋友四季的順序也說(shuō)對了，后面兩位小朋友接的話(huà)也接的正確，但有的組。希望每組加油。
2、第二次游戲。
教師：第一次游戲是從春天組開(kāi)始的，這次游戲從哪組開(kāi)始（夏天組），夏天去秋天來(lái)請秋天組的小朋友來(lái)做評委，為其他小組的游戲結果進(jìn)行評分。游戲的規則和第一次不同，先請一位小朋友旋轉大轉盤(pán)，當大轉盤(pán)停到哪個(gè)季節的時(shí)候，請兩外兩名小朋友說(shuō)說(shuō)該季節我們可以做些什么？
�。ㄍ瑯咏o幼兒一分鐘的時(shí)間討論誰(shuí)轉轉盤(pán)，誰(shuí)先說(shuō)誰(shuí)后說(shuō)，提示幼兒輪流進(jìn)行。特別是秋天組的小朋友邀請一位小朋友上來(lái)做評委為夏天組翻記分牌）
3、第三次游戲。
�。�1）教師交代游戲的方法：
教師：這次游戲我們要增加難度，也請每組選一名小朋友旋轉大轉盤(pán)，如果當大轉盤(pán)轉到"夏"字的時(shí)候，請這名小朋友說(shuō)一說(shuō)：…天去，…天來(lái)；再請每組的其余兩位小朋友，一個(gè)接著(zhù)說(shuō)：在什么地方，另一個(gè)說(shuō)：做什么事情？和第一次游戲一樣，第一個(gè)小朋友說(shuō)的四季順序正確得一分，另外兩位小朋友接的正確也各得一分。（第三次游戲如果有哪一組回答不出可以進(jìn)行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯扣一分）
�。�2）幼兒討論游戲的規則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲（可換一名小朋友上去旋轉大轉盤(pán)與評委）
�。�3）進(jìn)行第三次游戲。
�。�4）幼兒進(jìn)行評分。
三、游戲結束。
為冠軍隊頒冠軍旗。
教師：好，游戲結束，請每組計算一下自己的得分情況，分數最高一組即為冠軍。
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