幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《六一兒童節我們的節日》含反思（精選11篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《六一兒童節我們的節日》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《六一兒童節我們的節日》含反思 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂(lè )氣氛。

　　嘗試自己排演節目。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖，學(xué)習單。

　　大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節，小朋友可以做事情。

　�。�1）、幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖。

　　教師：6月1號快到了，這是什么節日��？我們一起來(lái)看看書(shū)上，六一兒童節前小朋友在做什么呢？

　�。�2）、集體觀(guān)察討論。

　　二、教師：六一兒童節前，小朋友為自己節日做了許多準備，我們來(lái)仔細看一看。

　　圖一：這四位小朋友在干什么？

　　圖二：表演前要做什么？

　　圖三：大人們在干什么？

　　圖四：這幾位小朋友在干什么？

　　組織幼兒討論，我們班六一兒童節的活動(dòng)。

　�。�1）、引發(fā)幼兒討論。

　　教師：我們過(guò)六一兒童節的時(shí)候要進(jìn)行哪些準備呢？

　�。�2）、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。

　�。�3）、教師介紹教師區域活動(dòng)。

　　三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節目區，繪制海報區，大家先想一想你想參加哪一個(gè)組的活動(dòng)。

　　幼兒自主選擇喜歡的區域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區域輪流進(jìn)行指導。

　　教學(xué)建議

　�。�1）、活動(dòng)延伸：繼續指導幼兒準備自己的活動(dòng)。

　�。�2）、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè )活動(dòng)中學(xué)習和六一兒童節相關(guān)的歌曲。

　�。�3）、家園共育：介紹六一兒童節的活動(dòng)，請家長(cháng)支持和配合。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！

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　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習按計劃組織慶�；顒�(dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、準備。

　　2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。

　　3.體驗明顯的季節特征。

　　4.讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒在教師的指導下，已經(jīng)做好了各項準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.組織節日慶�；顒�(dòng)的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。

　　2.活動(dòng)應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日活動(dòng)的主人。

　　3.部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。

　　(1)聯(lián)歡表演會(huì )。

　　(2)家園可樂(lè )親子游藝會(huì )。

　　(3)時(shí)裝表演。

　　(4)假面舞會(huì )。

　　(5)親子運動(dòng)會(huì )。

　　另外，還可根據幼兒的方案開(kāi)展動(dòng)運會(huì )，主題展覽會(huì )、故事會(huì )等，以上活動(dòng)均可邀請家長(cháng)參加，家園同樂(lè )，以增添節日氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　《兒童節》這個(gè)單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規還需要加強。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養自己的事情自己做的好習慣。

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　　活動(dòng)目標:

　　通過(guò)開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂(lè )的同時(shí)，培養一份純真的愛(ài)國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節。

　　體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

　　2、排練團體操《火紅的旗幟》

　　3、準備活動(dòng)獎品和獎狀。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年5月27日(星期五)上午八時(shí)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　塑膠廣場(chǎng)。

　　參加活動(dòng)范圍：

　　全班幼兒及家長(cháng)。

　　活動(dòng)反思：

　　"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(cháng)雙豐收。

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　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

　　2.學(xué)習根據自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。

　　3.感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。

　　活動(dòng)準備：

　　有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗喚醒。

　　提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

　　請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

　　教師：我們今天就把快樂(lè )的六一畫(huà)下來(lái)吧。

　　二、交流畫(huà)法。

　　1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

　　2.個(gè)別嘗試：請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導。

　　3.其他幼兒評價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì )這樣畫(huà)。

　　三、幼兒創(chuàng )作。

　　重點(diǎn)指導先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導通過(guò)構圖布局和色彩來(lái)表現獲得的快樂(lè )氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

　　四、作品展示評價(jià)。

　　1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

　　2.幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價(jià)的機會(huì )。

　　3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、圍繞"六一"兒童節話(huà)題，談?wù)撛诠澞坷锏幕顒?dòng)

　　2、在交談和結伴交談時(shí)，注意傾聽(tīng)并能?chē)�繞話(huà)題談話(huà)

　　3、感受"六一"兒童節的快樂(lè )和幸福

　　4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)

　　2、布置活動(dòng)教室，在班級中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中，感受"六一"兒童節的喜慶氛圍，引出談話(huà)話(huà)題

　　2、教師引導幼兒談?wù)?quot;六一"兒童節收到的禮物

　　3、教師引導幼兒圍繞話(huà)題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶�；顒�(dòng)

　　4、幼兒自由結伴談話(huà)，說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)

　　活動(dòng)延伸：

　　集體演唱"六一"兒童節的歌曲。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都非常開(kāi)心�；钴S。如果準備的更充分肯定更好。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。

　　2、樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的'快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結伴表演。

　　活動(dòng)準備：

　　1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營(yíng)造節日氣氛。

　　2、木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾，數量與幼兒人數相同。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習新歌

　　1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)?wèn)好，讓幼兒感受節日的氣氛。

　　老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節，好嗎？

　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

　　3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

　　二、自由創(chuàng )編動(dòng)作，感受歌曲表達的情緒。

　　師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動(dòng)作。

　　老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊跳，把自己高興的心情表現出來(lái)。

　　三、結伴演唱，表現節日的快樂(lè )氣氛。

　　幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都能很好地學(xué)會(huì )歌曲，但是本活動(dòng)的目標：“樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )”完成的不是很好。在環(huán)節二討論完動(dòng)作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過(guò)我的反思、分析，我認為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對歌曲內容還不熟悉，不能幾個(gè)人大膽表演；二是他們的心理沒(méi)有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動(dòng)分為兩部分，第一部分先學(xué)會(huì )唱歌，再進(jìn)行第二部分表演。其次，在表演時(shí)，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進(jìn)行裝飾，營(yíng)造寬松的、愉快的兒童節氣氛，再引導幼兒進(jìn)行歌表演。

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　　“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過(guò)的有意義。特開(kāi)展“親子互動(dòng)”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開(kāi)幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時(shí)在活動(dòng)中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂(lè )之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。

　　活動(dòng)目標：

　　在畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂(lè )，體驗親子之間的親情。

　　讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。

　　參與節日游戲。

　　活動(dòng)準備：事先準備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫(huà)筆、小舞臺

　　活動(dòng)時(shí)間：09年6月1日。上午8：40——10：30分

　　活動(dòng)地點(diǎn)：親子繪畫(huà)在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺上。

　　參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長(cháng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　8：40——9：20 親子繪畫(huà)活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫(huà)之前做好溫馨提示工作，要求家長(cháng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。

　　9：20——9：30 休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。

　　9：30——10：00 親子游戲。

　　大一班：踩氣球

　　大二班：二人三足

　　要求：活動(dòng)前，教師整隊、講解游戲方法。

　　10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵每位

　　家長(cháng)都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。

　　活動(dòng)結束：

　　1、孩子們與家長(cháng)道別。

　　2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。

　　3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。

　　教學(xué)反思：

　　鍛煉幼兒的能力，積極快樂(lè )的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的兒童節。

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　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。

　　2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。

　　3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。

　　2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>

　　3、紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。

　�。�1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？

　�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè )？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

　　2、講述別人的快樂(lè )。

　�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？

　�。�2）你看到誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？

　　3、講述最感興趣或最高興的一件事。

　　“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？

　　4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。

　�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

　�。�2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“快樂(lè )的六一”）

　�。�3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。

　�。�4）集體欣賞，請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

　　5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫(huà)冊，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè )，好嗎？

　　活動(dòng)反思

　　孩子們都非常開(kāi)心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時(shí)的歡樂(lè )氛圍表現出來(lái)。

　　2、合理安排畫(huà)面，體現活動(dòng)情境。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　教師范畫(huà)、蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入。

　　1、引導孩子了解六一節日。

　　教師：星期三是什么節日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節）

　　教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，每年的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

　　2、回憶六一兒童節的情景。

　　教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？

　　引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

　　二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導幼兒合理安排畫(huà)面。

　　教師：在這一天，有的孩子跟著(zhù)爸爸媽媽去了游樂(lè )園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。

　　教師：現在請小朋友想一想，準備畫(huà)什么呢？（教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考）

　　教師小結：我們在繪畫(huà)的時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè )的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè )事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè )的事情畫(huà)下來(lái)。

　　三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規

　　1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導幼兒豐富畫(huà)面。

　　教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。

　　2、教師對畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)！

　　教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng )意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！

　　3、請畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。

　　4、活動(dòng)結束，整理桌面。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

　　幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《六一兒童節我們的節日》含反思 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè )句。

　　2、學(xué)習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學(xué)習仿編歌詞。

　　4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　5、愿意積極參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、繼續學(xué)習歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén)，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。

　　2、那我們跟著(zhù)鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　3、請部分幼兒到前面來(lái)演唱。

　　四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　4、老師引導幼兒仿編歌曲。

　　5、請幼兒把自己創(chuàng )編的新歌唱一遍。

　　6、帶領(lǐng)幼兒練習創(chuàng )編的比較好的新歌。

　　五、復習舞蹈《快樂(lè )舞》

　　今天我們學(xué)習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì )的這首歌曲，在六一兒歌節的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì )很喜歡你們的�；顒�(dòng)結束。

　　反思：

　　每當六一兒童節到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應該引起注意并改進(jìn)的。

　　一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

　　二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間，強化訓練等做法會(huì )使幼兒過(guò)度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。

　　三是節日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實(shí)際情況選擇和創(chuàng )造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。

　　幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《六一兒童節我們的節日》含反思 篇11

　　活動(dòng)目的：

　　1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發(fā)現不一樣的自己。

　　2、做個(gè)文明小觀(guān)眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

　　負責人：馬金娜、何雅麗、姜雪（可以向顧瓊潔咨詢(xún)）

　　活動(dòng)準備：小舞臺宣傳海報

　　活動(dòng)流程：

　　各個(gè)班級上報兩個(gè)節目，制定出節目單，按秩序進(jìn)行表演。

　　宣傳海報、舞臺、橫幅布置：丁志強負責

　　教學(xué)反思

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！

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