中班音樂(lè )教案《誰(shuí)的尾巴最好看》
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班音樂(lè )教案《誰(shuí)的尾巴最好看》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1。在熟悉歌曲的基礎上，能根據動(dòng)物尾巴的特征仿編歌詞。
2。利用游戲的形式，激發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的興趣。
活動(dòng)準備
歌曲圖譜《誰(shuí)的尾巴最好看》一幅，歌曲《誰(shuí)的尾巴最好看》。
活動(dòng)過(guò)程
1。練習唱歌曲《誰(shuí)的尾巴最好看》。
師：小朋友，昨天我們學(xué)習了《誰(shuí)的尾巴最好看》這首歌曲，今天我們再來(lái)唱一唱好嗎？（幼兒跟琴唱一遍）
2。說(shuō)說(shuō)各種小動(dòng)物的尾巴特征。
師：小朋友們唱得真好聽(tīng)！公園里的小動(dòng)物們聽(tīng)到這首歌也非常的喜歡，也想叫我們班的小朋友把它們編到歌曲里面去，那我們一起看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物？（出示準備好的動(dòng)物圖片）引導幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，你知道這些小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)嗎？是什么樣子？像什么？（個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
3。嘗試根據小動(dòng)物尾巴特征仿編歌詞。
師：小朋友們說(shuō)了這么多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，那你能不能把它們也編到我們學(xué)的歌曲中呢？我們先編簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，比如歌詞的第一句：誰(shuí)的尾巴長(cháng)？猴子的尾巴長(cháng)�？纯聪旅娴男�(dòng)物誰(shuí)的尾巴和猴子的尾巴一樣是細細長(cháng)長(cháng)的？依次類(lèi)推（如：老鼠尾巴長(cháng)，烏龜的尾巴短，狐貍的尾巴好像一把傘；鴕鳥(niǎo)的尾巴彎，鴿子的尾巴扁，金魚(yú)的尾巴最好看。）編好后一起說(shuō)一遍歌詞，演唱一遍，跟琴再唱一遍。
4。加大難度，繼續鼓勵幼兒仿編歌詞。
師：小朋友們真棒！把歌曲編得這么好聽(tīng)，既然小朋友這么聰明現在老師要加大難度了，請你根據下面小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來(lái)編歌曲，比如：誰(shuí)的尾巴細？黃牛、大象尾巴細。誰(shuí)的尾巴粗？鱷魚(yú)尾巴粗。誰(shuí)的尾巴好像小板凳？啄木鳥(niǎo)的尾巴好像小板凳。誰(shuí)的尾巴尖？蜜蜂尾巴尖。誰(shuí)的尾巴軟？蛇的尾巴軟。誰(shuí)的'尾巴最有趣？小壁虎的尾巴最有趣。還有大象尾巴細，小燕子的尾巴好像小剪刀，豬的尾巴細、短、卷等。
編好第一段后一起說(shuō)一遍歌詞，再演唱一遍，跟琴再唱一遍。再進(jìn)行第二段的創(chuàng )編。
5。玩游戲。
師：小朋友們編得太好了，小動(dòng)物們聽(tīng)了都非常開(kāi)心，它們想和小朋友們一起來(lái)做個(gè)找朋友的游戲？
玩法：每名幼兒身上粘貼一個(gè)小動(dòng)物的尾巴或頭部圖片，粘貼頭部的幼兒在里圈，粘貼尾巴的站在外圈；幼兒隨音樂(lè )做找朋友，音樂(lè )停，粘貼頭部的幼兒找到自己的“尾巴”，找對的小朋友可以把自己編到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次類(lèi)推。
6。結束。
師：小朋友們玩的開(kāi)心嗎？那你們想不想知道更多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)？我們一起去幼兒園的圖書(shū)室里去看看吧！
【中班音樂(lè )教案《誰(shuí)的尾巴最好看》】相關(guān)文章：
《猜猜這是誰(shuí)的包》中班教案12-18
中班音樂(lè )教案四篇01-10
中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《動(dòng)物的尾巴》09-22
【精選】中班音樂(lè )教案四篇01-05
【精選】中班音樂(lè )教案三篇01-19