中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蝶變》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蝶變》，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)多種形式，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的四個(gè)生長(cháng)過(guò)程。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索欲望。
【活動(dòng)準備】
1、制作PPT課件。
2、毛毛蟲(chóng)生長(cháng)演變圖，幼兒操作材料人手一份。
3、選取一段音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
教師直接導入活動(dòng)：今天老師給你們帶來(lái)個(gè)好聽(tīng)的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
1、結合課件，講述故事《毛毛蟲(chóng)找媽媽》，讓幼兒初步了解蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程和基本特征。講述故事時(shí)教師運用生動(dòng)的語(yǔ)言，抑揚頓挫的'語(yǔ)調來(lái)激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。
2、提出問(wèn)題：
�、倜x(chóng)是從哪里爬出來(lái)的？卵是什么樣子的？
�、诿x(chóng)在草地上爬，它先看見(jiàn)了誰(shuí)？蚯蚓媽媽是怎么對它說(shuō)的？
�。ǔ鍪居|角）
�、勖x(chóng)又爬呀爬，它又遇到了誰(shuí)？蝸牛又是怎么說(shuō)的？
�。ǔ鍪境岚颍�
�、苊x(chóng)又看到了誰(shuí)？小鳥(niǎo)怎么對它說(shuō)呢？（出示六條腿）
�、菝x(chóng)終于找到媽媽了，它的媽媽是誰(shuí)呢？它長(cháng)得什么樣？
�、廾x(chóng)發(fā)現自己和媽媽長(cháng)得不一樣，覺(jué)得很奇怪，那蝴蝶媽媽是怎么對它說(shuō)的呢？
二、說(shuō)一說(shuō)，做一做
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的過(guò)程。
2、幼兒操作，人手一份材料，給毛毛蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程排序。
3、教師小結（出示圖譜）：原來(lái)毛毛蟲(chóng)是這樣長(cháng)大的，它先是一顆小小的卵，慢慢地變成一條毛毛蟲(chóng)從卵里爬出來(lái)，然后，它又變成一只蛹，最后，它才變成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再產(chǎn)卵，這樣一個(gè)循環(huán)的生長(cháng)過(guò)程。
三、游戲表演
播放音樂(lè )，幼兒跟隨教師表演毛毛蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程，運用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作來(lái)引導幼兒表現。
四、欣賞各種蝴蝶圖片，了解蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的探索情感。
�、俨シ耪n件，欣賞蝴蝶圖片。
�、诮榻B蝴蝶的相關(guān)知識。
五、延伸活動(dòng)：
現在讓我們一起到外面去尋找美麗的蝴蝶，看看它們還有哪些秘密吧！
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