中班優(yōu)秀數學(xué)教案《好玩的樹(shù)葉》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班優(yōu)秀數學(xué)教案《好玩的樹(shù)葉》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參加6的形成活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能夠按要求拿取6以?xún)炔煌瑪盗康牟牧�，并主�?dòng)思考、專(zhuān)心進(jìn)行操作。
3、學(xué)習6的形成，理解5、6兩數之間多1、少1的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、每人不同種類(lèi)的樹(shù)葉卡片6張，數字5、6卡片1套，色子1個(gè)（6個(gè)面上分別有1—6的點(diǎn)子）。
2、實(shí)物樹(shù)葉4片，4個(gè)圓點(diǎn)卡片1張，蘋(píng)果卡片5張，鴨梨卡片6張。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習6的形成。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解5、6兩數之間多1、少1的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
一、熟悉材料，滿(mǎn)足幼兒的好奇心
觀(guān)察樹(shù)葉和數字卡片，交流：數數有幾片樹(shù)葉？認識卡片上的數字嗎？
師：盤(pán)子里有不同形狀、不同顏色的樹(shù)葉，請數一數有幾片樹(shù)葉？你認識卡片上面的數字嗎？
二、游戲——比比誰(shuí)做得對，復習5的形成
教師一次出示4片實(shí)物樹(shù)葉、4張圓點(diǎn)卡片和數字5卡片，請幼兒根據實(shí)物、圓點(diǎn)、符號的.不同引導，操作樹(shù)葉卡片，復習5以?xún)葦档男纬伞?/p>
1、請取出和黑板上數量一樣多的樹(shù)葉卡片（4片）。
你能把4片樹(shù)葉變得和數字5這么多嗎？是怎么變的？
小結：4片樹(shù)葉添上1片后變成了5片樹(shù)葉，4添上1是5。
三、引導幼兒推理、操作，學(xué)習6的形成
1、啟發(fā)幼兒思考并操作樹(shù)葉卡片，配上相應的數字：想一想、試一試，如果把5片樹(shù)葉變成6片樹(shù)葉，應該怎樣做？
小結：5片樹(shù)葉添上1片就變成了6片，5添上1是6。
2、教師在黑板上一一對應演示5張蘋(píng)果卡片和6張鴨梨卡片，引導幼兒感知、理解5、6兩數多1少1的數量關(guān)系。
數一數：蘋(píng)果有幾個(gè)？鴨梨有幾個(gè)？分別用哪個(gè)數字表示？誰(shuí)的數量多？多幾個(gè)？誰(shuí)的數量少？少幾個(gè)？
試一試：有幾種方法能讓兩種水果一樣多？
小結：有兩種方法能讓水果變得一樣多。
第一種辦法是：5個(gè)蘋(píng)果添上1個(gè)變成6個(gè)，6個(gè)蘋(píng)果和6個(gè)鴨梨是一樣多的。
第二種辦法是：6個(gè)鴨梨去掉1個(gè)變成5個(gè)，5個(gè)鴨梨和5個(gè)蘋(píng)果也是一樣多的。5比6少1，添上1變成6，6比5多1，去掉1可以變成6。
四、游戲——比大小，鞏固對6以?xún)葦档恼J識，感受數學(xué)的樂(lè )趣
1、請兩名幼兒玩扔色子游戲，誰(shuí)扔的圓點(diǎn)數多誰(shuí)獲勝，輸的一方手舉數字卡片，教師引導幼兒復習6以?xún)葦档男纬伞?/p>
活動(dòng)延伸
找一找教室里數量是6的物品。
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