【推薦】大班語(yǔ)言教案《小花籽找快樂(lè )》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的【推薦】大班語(yǔ)言教案《小花籽找快樂(lè )》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、欣賞并理解作品，會(huì )運用作品中的語(yǔ)言比較連貫完整地回答問(wèn)題。豐富詞匯：快樂(lè )、溫暖。
2、懂得為大家做好事，自己也會(huì )得到快樂(lè )的道理。
3、能大膽地與他人交往、交流。
活動(dòng)準備：
1、小花籽，太陽(yáng)，小鳥(niǎo)，蜜蜂，青蛙頭飾各一個(gè);
2、課件《小花籽找快樂(lè )》;
配套課件：
大班語(yǔ)言課件《小花籽找快樂(lè )》
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事，會(huì )用作品中的語(yǔ)言比較連貫的回答問(wèn)題。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒體會(huì )到幫助別人做好事，自己也快樂(lè )的道理。
活動(dòng)過(guò)程：
2、提問(wèn)：
(1)、小花籽離開(kāi)媽媽后，它要去做什么?(幼兒回答：小花籽要去尋找快樂(lè ))
(2)、誰(shuí)知道什么叫快樂(lè )嗎?(讓幼兒根據自己的理解來(lái)解釋)
教師：快樂(lè )就是幸福、快樂(lè )是高興、快樂(lè )是滿(mǎn)意)
(3)、小花籽在尋找快樂(lè )的路上遇到了誰(shuí)?它們都有什么本領(lǐng)?(幼兒說(shuō)教師貼圖太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙)
師：小花籽遇到太陽(yáng)說(shuō)了什么?(太陽(yáng)，你快樂(lè )嗎?)
師：太陽(yáng)是怎么回答的?(太陽(yáng)笑著(zhù)說(shuō)：快樂(lè )，快樂(lè )，我給大家陽(yáng)光和溫暖，大家喜歡我。)
師：小花籽遇到小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?(小鳥(niǎo)，你快樂(lè )嗎?)
師：小鳥(niǎo)是怎么回答的?(小鳥(niǎo)笑著(zhù)說(shuō)：快樂(lè )，快樂(lè )，我給大家唱歌，大家喜歡我。)
師：小花籽遇到蜜蜂是怎么說(shuō)的?(幼兒：蜜蜂，你快樂(lè )嗎?)
師：蜜蜂又是怎么回答的.?(蜜蜂笑著(zhù)說(shuō)：快樂(lè )，快樂(lè )，我給大家采蜜，大家喜歡我。)
師：小花籽遇到小青蛙又是怎么說(shuō)的?(小青蛙，你快樂(lè )嗎?)
師：小青蛙是怎么回答的?(小青蛙笑著(zhù)說(shuō)：快樂(lè )，快樂(lè )，我給大家捉害蟲(chóng)，大家喜歡我。)
3、討論：小朋友們，太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂(lè )?(引導幼兒說(shuō)出他們?yōu)榇蠹易龊檬�，大家喜歡它們，所以它們感到快樂(lè )。)
小結:太陽(yáng)給大家陽(yáng)光和溫暖、小鳥(niǎo)給大家唱歌、蜜蜂給大家采蜜、青蛙給大家捉害蟲(chóng)，它們都為大家做好事，大家喜歡它們，所以它們感到快樂(lè )。
三、欣賞課件后半部分。
師：小花籽看到大家都找到了快樂(lè )，他也要去找自己的快樂(lè )。我們能幫小花籽想想辦法嗎?(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說(shuō)出自己的想法)
師：小朋友幫小花籽想了這么多的辦法。那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里的小花籽是怎樣找到快樂(lè )的?(播放幻燈片，教師講故事)1、幼兒欣賞后半部2、提問(wèn)：
(1)、小花籽要去找快樂(lè )，它請誰(shuí)來(lái)幫忙?(風(fēng)姑娘幫忙)
(2)、風(fēng)姑娘帶著(zhù)小花籽飄過(guò)了哪些地方?(飄過(guò)了大河、飄過(guò)了草原、飄過(guò)了雪山上。)
(3)、最后它在哪兒留了下來(lái)?出自：qu.老師.)(小花籽在雪山上留下來(lái)了)
(4)為什么要在雪山上留下來(lái)呢?(小花籽在雪山上留下來(lái)，他要在雪山上開(kāi)花。)
(5)、白熊、海豹、雪兔、海象，還有大人、小孩為什么都跑來(lái)了?(因為小花籽開(kāi)出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的好聞極了，大家都喜歡大紅花。)
(6)小花籽為什么感到快樂(lè )?(小花籽找到了快樂(lè )，因為小花籽開(kāi)出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的好聞極了，大家都喜歡它，所以她很快樂(lè )。)
小結：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì )喜歡它，自己才會(huì )得到快樂(lè )。
四、幼兒完整的欣賞故事(播放課件)
師：這個(gè)故事真好聽(tīng)。我們再來(lái)完整的聽(tīng)一遍。(播放視頻講故事)
1、完整欣賞故事這個(gè)故事告訴我們，給別人帶去快樂(lè )自己也能快樂(lè )。懂得關(guān)心照顧別人，通過(guò)幫助別人自己也會(huì )獲得快樂(lè )，做一個(gè)人人喜愛(ài)的快樂(lè )孩子。
2、幼兒帶頭飾表演故事。
師：小朋友們你們想不想來(lái)表演這個(gè)故事呢?(分角色來(lái)表演)請一幼兒扮演小花籽，仿照故事中的對話(huà)形式與小朋友進(jìn)行對話(huà)。如，小花籽說(shuō)："××，你快樂(lè )嗎?"XX答："快樂(lè )，快樂(lè )……喜歡我，所以我很快樂(lè )。"師：小花籽找到了讓自己的快樂(lè )的辦法--去幫助別人、為大家做好事。小花籽找到了快樂(lè )，因為它讓很多人都快樂(lè )了，你們生活中也有這樣的經(jīng)驗，通過(guò)幫助別人而獲得了快樂(lè )。
3、引導幼兒說(shuō)：我給大家…大家喜歡我，我很快樂(lè )。用這樣的句型說(shuō)話(huà)。例如：我給大家拿圖書(shū)，大家喜歡我，我很快樂(lè )。啟發(fā)幼兒大膽交流。唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事、背兒歌、掃地、擦桌子)師：小朋友說(shuō)說(shuō)看，你們會(huì )怎樣讓自己快樂(lè )呢?(鼓勵幼兒大膽講述，表達自己對快樂(lè )含義的理解)(比如：王老師給小朋友們上課，小朋友們喜歡我，我快樂(lè )。老師給小朋友們唱歌，小朋友喜歡我，我快樂(lè )。
五、教師總結：我們小朋友也都像小花籽那樣，為大家做好事，所以我們都找到了快樂(lè )。王老師希望你們以后多多的幫助別人，找到更多更多的快樂(lè )。假如你有什么不快樂(lè )的事情，一定要告訴老師或家長(cháng)，讓我們一起尋找生活中的快樂(lè )�；厝ヒ院�，我們繼續尋找生活中的快樂(lè )，我們比一比，看一看，那個(gè)小朋友尋找的快樂(lè )最多。
六、結束部分：假如快樂(lè )你就拍拍手
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