托班語(yǔ)言教案精品

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的托班語(yǔ)言教案精品，希望對大家有所幫助。

托班語(yǔ)言教案精品1

　　幼兒園托班語(yǔ)言教案：鞋寶寶

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對穿鞋的愛(ài)好。

　　2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準備

　　1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

　　2、環(huán)境布置：鞋屋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、帶幼兒參觀(guān)鞋屋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

　　教師：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎?

　　二、通過(guò)嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺(jué)。

　　1、幼兒觀(guān)察各種鞋。

　　教師：讓我們來(lái)看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?

　　(皮鞋、旅游鞋、涼鞋。)

　　教師：這些鞋都是誰(shuí)穿的?

　　(幼兒自由回答)

　　2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

　　教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)試一試?

　　(走路很慢、我不會(huì )走路了、要拖著(zhù)走。)

　　教師：怎么會(huì )這樣的呢?

　　(爸爸的鞋太大了。)

　　3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

　　教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺(jué)?

　　(我不會(huì )走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..)

　　教師小結：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。

　　4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

　　教師：寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)我們一起來(lái)試一試?

　　(不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快……)

　　5、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;

　　穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

　　所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒適，也不安全。

　　三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。

　　1、請個(gè)別幼兒表演穿鞋。

　　教師：寶貝的小手呢?小手有什么本領(lǐng)呀?(幼兒自由講述。)

　　誰(shuí)會(huì )用小手自己穿鞋子的?(請一個(gè)寶貝上來(lái)試一試。)

　　2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵好的寶貝。

　　老師：現在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好?

　　(集體脫鞋、穿鞋競賽。)

托班語(yǔ)言教案精品2

　　幼兒園托班語(yǔ)言教案：我的小手小腳

　　活動(dòng)目標

　　1.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

　　2.嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。

　　3.對小手游戲感興趣。

　　活動(dòng)準備

　　課件-能干的小手

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、手指游戲

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。

　　二、小手的本領(lǐng)

　　1、.教師：剛才我們用什么做游戲了?

　　你覺(jué)得小手能干嗎?

　　你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

　　2、小結：你們的小手真能干，會(huì )用勺子，會(huì )穿褲子，會(huì )穿衣服，會(huì )穿鞋子，

　　會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )用剪刀，還會(huì )做游戲。等我們小朋友再長(cháng)大一些，小手會(huì )做更多的事情的。

　　三、小手拍拍

　　教師：我們再用小手玩個(gè)游戲。

　　請你按我的要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干。

　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

　　小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

　　四、游戲：找小手

　　教師：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現在我的大手要來(lái)找你們的小手，

　　大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎?

　　五、教師悄悄地走到幼兒的'身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，

　　提醒他們盡快把手放在腿上，并請他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。

　　六、游戲反復進(jìn)行，結束活動(dòng)。

托班語(yǔ)言教案精品3

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)故事。

　　2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學(xué)說(shuō)故事。

　　活動(dòng)準備

　　圖片-各種故事人物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、音樂(lè )歌曲導入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　教師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來(lái)了，我們一起唱歌給它聽(tīng)，好嗎?

　　(小白兔來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳。)

　　2、幼兒跟老師一起來(lái)唱。

　　二、講述故事。

　　1、教師：你們看，今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢?(出示：松鼠媽媽)

　　2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎?(小松鼠來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳。)

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著(zhù)她們，

　　給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著(zhù)小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著(zhù)小藍傘。

　　穿黃裙子的小松鼠，舉著(zhù)小黃傘。三只小松鼠唱著(zhù)歌，向奶奶家走去。

　　可是她們怎么也沒(méi)想到，她們會(huì )被風(fēng)吹上天，可她們更沒(méi)有想到她們會(huì )剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹(shù)上。

　　松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到，她住的樹(shù)上會(huì )“開(kāi)出”三朵美麗的“小花”會(huì )是她的三個(gè)寶貝孫女!

　　4、(出示)圖書(shū)

　　教師：剛才老師講的故事就在這本書(shū)里，現在我們一起來(lái)看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎?

　　5、教師講故事。

　　三、給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準備了好多好看的書(shū)，想看嗎?

　　2、教幼兒正確的看書(shū)姿勢。

　　3、幼兒取書(shū),老師幼兒看書(shū)。

　　4、配班老師給大家講故事。

　　四、教師小結

　　故事《三把小傘》

　　三個(gè)兔寶寶要去看望奶奶。

　　兔媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)太曬了，給你們一人一把小傘”

　　穿紅色裙子的兔寶寶舉著(zhù)小紅傘。

　　穿藍色裙子的兔寶寶舉著(zhù)小藍傘。

　　穿黃色裙子的兔寶寶舉著(zhù)小黃傘。

　　三個(gè)兔寶寶唱著(zhù)歌，向奶奶家走去。

　　“嗚——”一陣大風(fēng)吹來(lái)，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。

　　風(fēng)小了，兔寶寶們落到一棵樹(shù)上。

　　兔奶奶戴上老花鏡：“啊呀，我的樹(shù)上怎么開(kāi)了三朵花?”

　　三個(gè)兔寶寶哈哈笑：“奶奶，我們是您的寶寶呀!”

　　兔奶奶望著(zhù)三個(gè)兔寶寶想：“真是三個(gè)好乖乖�！�

托班語(yǔ)言教案精品4

　　活動(dòng)目標

　　1、理解童話(huà)故事的內容，學(xué)習講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車(chē)輪帶給小動(dòng)物的快樂(lè )。

　　2、探索輪子的玩法，感知體驗輪子游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、故事圖片

　　2、汽車(chē)輪子一個(gè)，呼啦圈與幼兒人數一樣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示輪子，引出主題。

　　1.教師：寶寶們瞧，這是什么呀?(輪子)

　　你在哪里見(jiàn)過(guò)輪子呢?(汽車(chē)、電瓶車(chē)、卡車(chē)等)

　　那你們知道輪子有什么用?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

　　2、教師：今天老師給你們帶來(lái)了《一只大輪子》的故事，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、教師用圖片講述故事，通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、圖片里有誰(shuí)呀?小熊發(fā)現了什么?

　　2、森林里的小動(dòng)物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么?

　　3、后來(lái)誰(shuí)想要輪子?小動(dòng)物是怎么樣說(shuō)的?

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)：“不給，不給，我們喜歡大輪子�！�

　　5、最后，小動(dòng)物將輪子給誰(shuí)了?

　　三、引導幼兒討論：

　　1.小動(dòng)物們非常喜歡大輪子，它們圍著(zhù)大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開(kāi)心，

　　可為什么它們又把大輪子推出樹(shù)林，給大汽車(chē)呢?

　　2.使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應該還給別人，輪子是汽車(chē)上的零件，汽車(chē)更需要輪子等道理。

　　四、游戲活動(dòng)：轉轉轉。

　　1.教師：汽車(chē)上有了輪子可以開(kāi)車(chē);小動(dòng)物得到了車(chē)輪，用車(chē)輪當桌子，給它們帶來(lái)了快樂(lè );

　　假如你得到了車(chē)輪，你想做什么呢?

　　2.教師(出示大圈)：這個(gè)大圈象個(gè)大輪子，你想用這個(gè)輪子做方向盤(pán)嗎?

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒沒(méi)人手上拿一個(gè)輪子方向盤(pán)，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)走出教室。

　　故事《一只大輪子》

　　小熊啦啦在公路邊散步，發(fā)現草叢里丟著(zhù)一只大輪子。

　　嘿，放平了當飯桌多好!他這么想著(zhù)，就把大輪子推回林子里。

　　他放平大輪子，就喊他的朋友了。

　　“小狗——小兔——小猴——快來(lái)呀——我們有飯桌啦——”

　　小狗、小免、小猴都跑來(lái)了。啊，多棒的飯桌呀，結結實(shí)實(shí)，穩穩當當，邊兒上還有一圈凸出來(lái)的花紋呢!他們在這兒吃飯，聊天，講故事。大家都喜歡“大輪子飯桌”。

　　狐貍聽(tīng)到消息，跑來(lái)了�！鞍汛筝喿訐Q給我吧，我給你們許多許多好吃的!”

　　“不換!不換!我們喜歡大輪子!”

　　大灰狼來(lái)了，張牙舞爪，兇兇的模樣�！鞍汛筝喿咏o我吧，要不我可就生氣了!”

　　“不給!不給!我們喜歡大輪子!”小熊、小狗、小兔，小猴團結緊，大灰狼也沒(méi)辦法。

　　一只大鳥(niǎo)飛來(lái)，他告訴大家，有一輛大汽車(chē)，丟了一只大輪子，開(kāi)不動(dòng)了。

　　這可……怎么辦啊?

　　小熊、小狗、小兔、小猴都緊張起來(lái)。他們真舍不得“大輪子飯桌”，就討論起來(lái)。

　　“我們沒(méi)了大輪子飯桌，吃飯不香啊!”小狗說(shuō)。

　　“世界上沒(méi)有比大輪子飯桌更漂亮的飯桌啦!”小兔說(shuō)。

　　“誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)羨慕哩!”小猴說(shuō)。

　　“可是，”小熊啦啦說(shuō)，“汽車(chē)沒(méi)了輪子，就像咱們沒(méi)了腳啊!”

　　最后，他們決定，把大輪子還給大汽車(chē)。

　　“我們擦洗一下吧!”啦啦說(shuō)，“大汽車(chē)應該有干干凈凈的腳啊!”

　　他們擦洗干凈大輪子，推出了樹(shù)林。

　　嘀嘀——大汽車(chē)安好輪子，開(kāi)動(dòng)了，好一副雄糾糾的模樣。

　　小熊，小狗，小兔，小猴，為大汽車(chē)高興，為大汽車(chē)鼓掌，跟大汽車(chē)說(shuō)再見(jiàn)，還對大汽車(chē)說(shuō)：“祝你一路平安!”

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