中班科學(xué)：會(huì )拐彎的樓梯
活動(dòng)目標：
1、了解生活中各式各樣的樓梯，知道樓梯的作用。
2、學(xué)會(huì )用磚簡(jiǎn)單的搭建出樓梯的模型。
活動(dòng)準備：樂(lè )高零件、樓梯照片
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
剛才我接到“小兔”的邀請函，她說(shuō)今天是她的生日，請我們到她家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？p:看來(lái)你們都遵守秩序哦！
2、觀(guān)察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？
(1)播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
�。ń處熤鹨徊シ艌D片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
(2)播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對不對？
(3)教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì )頭碰頭。
3、討論交流，展示圖片
(1)師：平時(shí)我們要到高的地方去我們會(huì )爬樓梯，但是小朋友有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)樓梯？它是什么樣子的？（幼兒自由回答）p：你們都會(huì )觀(guān)察生活中的事物哦！
今天老師帶來(lái)了幾張關(guān)于樓梯的圖片，我們一起來(lái)看看，這些樓梯有什么不一樣的地方？（有直直的樓梯，也有會(huì )拐彎的樓梯）
4、提出問(wèn)題
師：想一想如果有一天沒(méi)有樓梯了，那會(huì )是一個(gè)怎么樣的情況？p：你們的.想法可真是多��！
樓梯是建筑物中作為樓層間垂直交通用的構件。用于樓層之間和高差較大時(shí)的交通聯(lián)系。
5、自由搭建
師：今天老師想要考考我們小朋友，請你們自己動(dòng)手搭一個(gè)你們自己想像中的樓梯
6、交流分享
搭建完成之后，讓幼兒之間互相交流介紹自己的樓梯有什么特殊的不一樣的功能。P：你們真的是一群很有想法的小小建筑師們��！
7、拷貝不走樣
師：今天老師也帶來(lái)了一個(gè)樓梯，先來(lái)看看它是什么樣子的吧！
看看有什么不一樣的（一個(gè)是直直的，還有一個(gè)是拐彎的）
觀(guān)察好了之后，老師就要求我們這群能干的小設計師們開(kāi)始動(dòng)動(dòng)你們的小手來(lái)搭一個(gè)和老師一樣的樓梯吧！
8、創(chuàng )意大比拼
P：你們的小手真靈巧一會(huì )會(huì )就能夠搭出和老師的一樣樓梯了�，F在老師要求你們在自己的作品的基礎上進(jìn)行創(chuàng )意搭建，看看誰(shuí)做得漂亮有創(chuàng )意。然后兩個(gè)小朋友一組，進(jìn)行樓梯的拼接，看看哪一組的樓梯組合拼接得高我們選出最佳設計師。當然，還會(huì )選出我們今天的最佳設計師（小能手、建筑師、創(chuàng )意王、發(fā)明家、小天才、點(diǎn)子王、智慧星）
9、教師小結
今天小朋友們在自己和小伙伴的努力下都完成了自己的樓梯，而且樓梯的樣子各種各樣，非常棒！讓我們一起來(lái)大家把所有的樓梯都在一起，看看又是什么樣的形狀？我們一起來(lái)變一變吧！
10、播放三毛從軍記的視頻
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