- 相關(guān)推薦
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》（通用13篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 1
【活動(dòng)目標】
1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。
2、勇敢地嘗試各種平衡，有保護自己的安全意識。
3、與同伴友好的合作，體驗挑戰的成功感。
【活動(dòng)準備】
小椅子每人1把，長(cháng)凳，輪胎，長(cháng)積木，竹梯等輔助材料，游戲音樂(lè )3個(gè)。
重點(diǎn)：大膽、自主在椅子上平穩的行走。
難點(diǎn)：與同伴友好合作的玩耍。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、自主游戲：我和椅子玩游戲
1、幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)
3、分享交流。
二、探索單把椅子的平衡游戲：
1、探索單把椅子的多種平衡：
2、分享交流：
——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩。
——椅子側躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。
——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。
——這些方法很有意思，大家一起來(lái)試試，看看的誰(shuí)的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戲
1、小椅子組合的平衡練習
2、幼兒自由探索各種路的不同過(guò)法：
這幾種橋有什么不一樣?說(shuō)一說(shuō)你用什么方法順利過(guò)橋的`?大家都來(lái)試一試怎樣安全的通過(guò)這些不一樣的橋。
3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過(guò)不同難度的小橋。
四、游戲：平衡大冒險！
1、幼兒嘗試與同伴合作，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過(guò)小橋。
2、結合生活經(jīng)驗，幼兒再次合作將橋組建成規模更大的一座橋。大家一起開(kāi)心過(guò)橋。
五、分享交流
1、師幼分享今天挑戰椅子的勇敢故事。
2、師小結：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩，而且有的小橋很不好過(guò)去，但孩子們都能?chē)L試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來(lái)和它玩游戲。
3、游戲結束。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)不同的玩法，幼兒能很好的操控自身動(dòng)作。
2、相互幫助、配合，和睦合作，體驗集體運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
椅子20張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、組織幼兒列隊，做向前看齊、原地踏步、原地跑動(dòng)的動(dòng)作。
2、帶領(lǐng)幼兒繞著(zhù)椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。
3、聽(tīng)口令讓幼兒圍著(zhù)椅子轉。
二、基本部分：
1、組織幼兒排好男、女兩列隊，講述游戲內容。
2、把椅子擺成兩列，讓幼兒從椅子上走過(guò)。
a)無(wú)障礙，讓幼兒走一次。
b)設置障礙，讓幼兒走一次。
c)拉開(kāi)距離走一次。
3、小結，表?yè)P鼓勵，強調安全，提出希望。
4、把兩張椅子并排放倒，椅背對椅背，讓幼兒連續跨跑過(guò)去。
5、讓幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)去，玩一次。
6、把兩張椅子并排放倒，椅腳對椅腳，讓幼兒雙腳跳過(guò)去。
7、讓幼兒在放倒的椅子上走過(guò)去，強調落腳點(diǎn)和安全（注意幼兒完成的質(zhì)量）。
8、小結，表?yè)P。
三、結束部分：
1、把所有的椅子擺放成一排，玩搶椅子的游戲，玩3—4次，強調幼兒之間的謙讓和合作。
2、分男女兩組，讓幼兒找自己喜歡的朋友，甄別情況，確定每次抽調幾張椅子。
3、小結，放松結束。
教學(xué)反思
本節活動(dòng)是針對大班級幼兒年齡特點(diǎn)而設計的，通過(guò)不同形式，不同難度，不同認知循序漸進(jìn)、集體合作達到幼兒之間情感的升華。
在課的結構設計上針對大班幼兒的心理特點(diǎn)，設計一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉，但椅子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒�(dòng)由簡(jiǎn)單的走、跨、踩等，慢慢過(guò)度到在椅子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡(jiǎn)潔。
在課程資源開(kāi)發(fā)上，給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習環(huán)境，因材施教，通過(guò)基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂(lè )。也基本達到預定的教學(xué)目標。
在教學(xué)形式上，分別采用男女分組和集體合作相結合，激勵男女小朋友之間的競爭，以及和睦合作的意識。從而觀(guān)察男孩和女孩在活動(dòng)過(guò)程的區別，能基本反映出女孩在完成動(dòng)作的時(shí)候會(huì )更加謹慎小心；男孩則表現的更大膽，更喜歡急于表現自己。整個(gè)活動(dòng)都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上，老師只是活動(dòng)引導者。
我認為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗的機會(huì )，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設計結構比較合理，基本達到預定的教學(xué)目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性，對突發(fā)事件處理不夠深入，另外，老師的安全提示不夠，幼兒在玩時(shí)出現判斷失誤，而摔倒。
課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，針對后面的集體合作活動(dòng)中，男孩為了表現自己能更快的.搶到椅子，而發(fā)生爭執。在后面的找自己喜歡的朋友時(shí)，出現有個(gè)別幼兒沒(méi)有朋友，而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現出來(lái)的行動(dòng)，在平時(shí)由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個(gè)頂天立地的男子漢，要對女孩子謙讓?zhuān)偌由闲詣e意識比較強烈，所很多男孩子會(huì )急于在女孩子面前表現出自己強悍的一面。幼兒的行為都表現出喜歡和不喜歡，包括找朋友。雖然結果有點(diǎn)出乎意料，但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎上。老師應在以后的工作中盡量避免“孤獨孩子”的出現。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 3
一、設計意圖：
新《綱要》中指出：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣，在平時(shí)的日常生活中也經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到孩子們把小椅子當作“小馬”來(lái)騎；而小椅子則是幼兒園的基本設施，利用小椅子可以開(kāi)展多種體育游戲。所以本次體育活動(dòng)，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來(lái)作為游戲的活動(dòng)器械，讓他們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動(dòng)的基礎上，體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，增強體質(zhì)，同時(shí)培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
三、活動(dòng)準備：
小椅子人手一把；錄音機和磁帶；幼兒已經(jīng)有觀(guān)看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。
2、在音樂(lè )伴奏下，師幼一起做熱身操。
�。ǘ┗静糠�
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。
�。�1）師：做完了運動(dòng)，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的'馬，我們上馬吧。
�。T馬：引導幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內來(lái)回行進(jìn)。）
�。�2）師：雜技團的演員會(huì )表演很多精彩的馬術(shù)雜技，今天老師想請小朋友們也來(lái)表演一下，看誰(shuí)表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過(guò)，表演馬術(shù)是件比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。
�。ü膭钣變耗７埋R術(shù)雜技自由地做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。）
�。�3）鼓勵幼兒合作游戲。
A：幼兒自由組合表演
B：請個(gè)別組合幼兒表演。
C：幼兒集體練習。
2、集體游戲：小小雜技演員
分四組將小椅子布置成表演場(chǎng)地，然后進(jìn)行集體表演游戲。
師：我們來(lái)當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？
第一組：走獨木橋（引導幼兒將椅子按照平時(shí)做的樣子并排擺放當作“獨木橋”走。）
第二組：爬小山（引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)行“爬山”。）
第三組：跳小溝（引導幼兒將椅背著(zhù)地，雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小溝”。）
第四組：走腳�。ㄒ龑в變簩⒁伪持�(zhù)地，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走。）
�。ㄈ┙Y束部分
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
�。�1）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧�。�(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)）
�。�2）師：時(shí)間差不多了，小朋友們的表演到此結束。大家說(shuō)，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）（——過(guò)英）
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于用椅子進(jìn)行探究活動(dòng)，體驗玩椅子游戲的快樂(lè )；
2、發(fā)展身體協(xié)調能力及平衡能力；
3、嘗試椅子的各種玩法，學(xué)習與同伴合作玩椅子。
活動(dòng)準備：
與人數相等的椅子若干、老虎頭飾、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
教師與幼兒一起做椅子操
二、引導幼兒探索椅子的玩法（今天我們要請平時(shí)和我們最親密的朋友和我們一起玩游戲了，你們猜它是誰(shuí)——椅子）
1、引導幼兒自由探索椅子的玩法
師：對了，我們平時(shí)都是用椅子坐下來(lái)休息的，今天我將和椅子一起來(lái)玩游戲！看誰(shuí)的玩法最多，最安全，開(kāi)始吧！
幼兒四散玩椅子，教師巡回指導幼兒：“你在干什么？你是怎樣玩的？”請創(chuàng )新玩法的幼兒在集體面前大膽展示，引導幼兒集體模仿（剛剛老師發(fā)現有許多小朋友和小椅子一起玩游戲，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你剛剛是怎樣和小椅子玩游戲的）。
2、引導幼兒與同伴合作探索椅子的玩法
師：剛才你們一個(gè)人玩椅子玩得很好，現在請你和你的朋友合作玩椅子，有什么更好的'玩法呢？我們一起試試吧（和你的朋友一起和小椅子玩游戲是不是更好玩呢？哪一組來(lái)給大家表演一下，你們剛才都玩了什么游戲！我們一起來(lái)玩一玩好嗎�。�
教師：請幼兒互相學(xué)習新的玩法，提醒幼兒要注意安全
三、游戲：老虎捉猴子
有一只肚子餓了的大老虎，也想參加我們的椅子游戲，游戲規則是這樣的，等下請x老師扮演大老虎，曾老師和你們就來(lái)扮演小猴子，音樂(lè )響起的時(shí)候，我們就要到樹(shù)林里練習各種本領(lǐng)，摘果子，等老虎出來(lái)的時(shí)候也就是音樂(lè )停止時(shí)，我們再爬到各自的樹(shù)上，也就是我們的小椅子上站穩了，千萬(wàn)不要被老虎吃掉了，聽(tīng)明白了嗎！
小結：在我們的生活中還會(huì )遇到很多困難，只要我們敢于挑戰，勇敢面對就一定能戰勝困難。
四、聽(tīng)舒緩的音樂(lè )做放松動(dòng)作，結束。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 5
活動(dòng)目標：
1、探索在椅子上做跨的動(dòng)作，保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時(shí)，掌握落地動(dòng)作，知道保護自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地（幼兒站位點(diǎn)、以及區域控制線(xiàn)）。
2、每人一把椅子，自制獎牌若干。
3、律動(dòng)音樂(lè )、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導入，引起興趣
�。�1）提問(wèn)：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？
�。�2）隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、探索在椅子上跨的動(dòng)作
�。�1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動(dòng)作。
�。�2）請個(gè)別幼兒演示自己探索的跨的動(dòng)作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動(dòng)作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動(dòng)作。
�。�3）幼兒再次練習，注意安全及動(dòng)作要領(lǐng)。教師重點(diǎn)指導能力較差的幼兒。
3、椅子游戲
�。�1）講解游戲一規則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個(gè)跟一個(gè)跨過(guò)椅背，哪組先通過(guò)為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。
�。�2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續努力。
�。�3）講解游戲二規則：在游戲一擺放的.基礎上加深難度，加高椅背的高度，通過(guò)的幼兒將會(huì )得到獎牌。
�。�4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。
4、結束
�。�1）教師小結情況。
�。�2）隨頒獎音樂(lè )為小朋友頒發(fā)獎牌。
�。�3）集體跟隨教師做放松律動(dòng)。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 6
活動(dòng)目標：
�、碧剿饔蒙眢w與椅子搭建各種“山洞”的方法，鍛煉上肢力量。
�、材茉趪L試搬運多張椅子的游戲中不怕困難，堅持到底完成任務(wù)。
活動(dòng)準備：
�、毙∫巫尤舾砂眩ㄍ變喝藬担�。
�、矊挸�、柔軟的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)出處：
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
�、庇變喝雸�(chǎng)，每人坐張椅子上。
�、矡嵘�
�、排氖�、拍腳、手腳齊拍。
�、葡露�、扭腰、雙腳并攏跳等動(dòng)作。
二、游戲：搭山洞
�、眹L試用一張椅子和身體搭山洞
�、庞變鹤杂商剿鲊L試使用一張椅子和身體搭山洞
�、普垈�(gè)別幼兒分享搭山洞的方法
�、矅L試用二張椅子和身體搭山洞
�、庞變簝蓛珊献饕幻變汉蛢蓮埫鎸γ娴囊巫哟钜粋�(gè)大的山洞，另一名幼兒鉆山洞。
�、朴變鹤杂商剿�，教師觀(guān)察。
�、钦堄變悍窒泶罱ǖ姆椒�
�、葒L試搭建不一樣的'山洞（如：面朝天山洞等）
三、接力賽：比比誰(shuí)的力氣大
�、庇變簢L試拿兩把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
�、灿變簢L試拿三把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
�、秤變簢L試拿四把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
�、秤變禾魬鹉梦灏岩巫舆M(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
四、放松運動(dòng)
�、迸呐氖�、拍拍腿、拍拍肩、互相敲敲背等放松運動(dòng)。
五、延伸活動(dòng)：
�、庇變簩⒁巫影峄鼗顒�(dòng)室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 7
活動(dòng)設計背景
在平日的活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常喜歡玩教室里的那把椅子，有時(shí)倒著(zhù)騎馬、有時(shí)跳上跳下，但我怕他們摔倒，總時(shí)停止他們的活動(dòng)，五大領(lǐng)域健康中，有一課小椅子的玩法，于是我生成了本節課。
活動(dòng)目標
1、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的安全意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探索椅子的'各種玩法，
教學(xué)難點(diǎn)：如何獲得與同伴之間的合作。
活動(dòng)準備
小椅子若干玩具麥克風(fēng)三色色子、馬球棍、音樂(lè )《花仙子》
《開(kāi)火車(chē)》等
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶幼兒音樂(lè )入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
2、播放幻燈片，請幼兒為今天的課找道具引課題。
(請幼兒說(shuō)說(shuō)小椅子的玩法，教師記錄下來(lái))
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子按顏色擺拼游戲。
�、贁[對排
�、跀[三排
�、蹟[長(cháng)龍
�、軘[三圈
�、輰�
疊起來(lái)(觀(guān)看錄像，學(xué)習游戲規則)
二、基本部分
三、游戲部分：
1、看視頻介紹馬球及比賽規則，并發(fā)揮幼兒創(chuàng )造力，讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的“馬”——小椅子。
比賽規則：二支球隊分別橫列在自己球門(mén)前，每隊四人，每人一支球棍(注：用海綿包好，防止意外發(fā)生)，倒騎小椅子做馬，球放在兩隊中間，將球打入對方球門(mén)為勝，全分二次進(jìn)行比賽，也可以按幼兒人數加減隊員。
2、用三色色子請出隊員時(shí)，教師與幼兒一起進(jìn)行場(chǎng)地游行，讓幼兒在賽前進(jìn)行騎馬的練習。
3、給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎?wù)�，激發(fā)幼兒的競爭意識。(進(jìn)行曲)
四、結束部分：
1、讓幼兒表達自己此刻的心情。(教師用麥克風(fēng)以記者采訪(fǎng)的方式進(jìn)行)
2、教師引導幼兒想出小椅子的其它玩法，可在以后的活動(dòng)中進(jìn)行活動(dòng)的延伸。
教學(xué)反思
本課反思：這節課，整個(gè)環(huán)節緊湊，但是時(shí)間還是延長(cháng)了近十分鐘，但孩子們興趣不減，我都不知道怎么辦，只有延長(cháng)處理，但課后被領(lǐng)導批評，但是本課的語(yǔ)言，我認為不精煉，教師的語(yǔ)言對本次活動(dòng)的要求應該很高，做為健康課，我個(gè)人認為時(shí)間可以因地制宜，適當的加些時(shí)間，不要在孩子方興未艾時(shí)停下來(lái)。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 8
這是xx實(shí)驗幼兒園的一次優(yōu)秀教學(xué)展示活動(dòng)。執教老師是著(zhù)名的中國福利會(huì )幼兒園的園長(cháng)施渫非老師。這次活動(dòng)的內容是大班體育活動(dòng)《瘋狂的椅子》�；顒�(dòng)目的是通過(guò)“挑戰椅子”的游戲，來(lái)發(fā)展孩子的跳躍、平衡、協(xié)調等方面的能力；同時(shí)培養孩子創(chuàng )新、勇于挑戰、堅持到底的意識和能力。
整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)而又充滿(mǎn)挑戰。讓我印象最深的還是環(huán)節三游戲“挑戰椅子”。施老師在游戲前引導孩子們嘗試有各種各樣的方法來(lái)玩椅子，然后讓幼兒們來(lái)挑戰它們。
游戲方法：
1.在場(chǎng)地上放一張桌子，讓孩子們嘗試站在桌子上往下跳；
2.在兩張并排的桌子上放了一把小椅子，讓孩子們嘗試從高處往下跳；
3.在原有的基礎了，小椅子正放，要求孩子跳過(guò)椅子背；
孩子們呢？剛開(kāi)始會(huì )有些害怕，游戲1、2基本還敢于嘗試；但最后游戲3加大難度了，他們就有點(diǎn)退縮；還出現了小伙伴之間“謙讓”的現象。你讓我，我讓你的。有些孩子甚至豁出去了，大聲嚷著(zhù)：“閉著(zhù)眼睛跳過(guò)去就好了”。呵呵，這當然是不可取的嘍！
看到孩子們出現這樣的情況，施老師開(kāi)始張開(kāi)他堅實(shí)的臂膀，我以為他會(huì )輔助孩子跳下去。結果他卻站到一旁，用肢體和言語(yǔ)讓孩子們自己跳下去，并示意孩子們，老師會(huì )保護你們的。隨后，在聽(tīng)課老師自發(fā)的`加油聲中，有孩子愿意嘗試了??隨后，有更多的孩子們都有了勇氣去挑戰。當他們挑戰成功后，我們又再一次的自發(fā)鼓掌去鼓勵這幫勇敢的孩子。
活動(dòng)延伸環(huán)節，施老師還用了多種花樣來(lái)玩桌椅。最后的“撤桌子”游戲，也十分有新意。兩張桌子上站十多個(gè)小朋友，最后剩八個(gè)，四個(gè)??這又培養了孩子齊心協(xié)力和同伴間的合作能力。
整個(gè)活動(dòng)在歡笑聲和掌聲中結束。
原來(lái)，兩張桌子和幾把椅子，就能有這么多玩的花樣兒、就能進(jìn)行一個(gè)如此簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)趣味的教學(xué)活動(dòng)��！看來(lái)，敢于創(chuàng )新真的很重要！同時(shí)，在本次的體育活動(dòng)中，我也得到了啟發(fā)：在保證游戲安全的前提下，給孩子們一些小小的挑戰，有時(shí)也能激發(fā)他們內
在的潛力。有時(shí)候，你覺(jué)得孩子完成不了的技能。其實(shí)，只是你過(guò)于想保護他們，自己先否定他們了而已�；蛟S，下一次，讓他們自己做好準備去嘗試，去突破！他們真的能做到也不一定。所以，必要的時(shí)候，給孩子一些挑戰。讓他們在挑戰中進(jìn)一步提高！
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 9
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設各種椅子上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰性，并在反復練習和大膽嘗試的過(guò)程中提高平衡能力。
2、能勇敢地嘗試各種平衡訓練，體驗挑戰的成功感。
活動(dòng)準備：
1、小椅子、長(cháng)凳、輪胎、長(cháng)梯若干。
2、平衡練習圖紙四張、錄音機和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、踏步進(jìn)場(chǎng)——跑步走——踏步走——切斷分隊走——向前看齊——向前看
2、椅子熱身操
----今天，我們要和椅子一起來(lái)做運動(dòng)，請聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟我一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、基本部分
(一)、單把椅子的平衡運動(dòng)
1、探索單把椅子的多種“平衡運動(dòng)”
——剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運動(dòng)，接下來(lái)要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的'要求是：小腳離開(kāi)地面，站在椅子的任何位置，不讓自己從椅子上掉下來(lái)。請注意安全!
2、探索結果分享
——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩。
——椅子側躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。
——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。
——這個(gè)運動(dòng)很有意思，大家一起來(lái)試試，看看誰(shuí)平衡得時(shí)間更久!
(二)、多把椅子的平衡運動(dòng)
1、椅子組合的平衡練習:
——剛才我們已經(jīng)想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法，把許多小椅子連接起來(lái)，又能做什么運動(dòng)呢?
2、出示圖紙介紹玩法，幼兒練習1-2次
(圖一：椅背朝下排成小路)
——你能看懂這張圖嗎?
——請1、2兩列為一組，3、4兩列為一組，將椅子排成圖中的小路，去試一試。
(請個(gè)別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習)
——這樣子，你會(huì )嗎?請你再去試一試。
3、分小組自由練習:
——想嘗試更多不同難度的嗎?
——我在四周分別放了四張圖片，請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的幫助。
4、幼兒分組練習1-2次，教師輪回指導
(椅背側躺、疊高、隨機組合)
5、幼兒輪流練習:
——你剛才玩了哪一組，覺(jué)得哪里有難度?誰(shuí)有好辦法?
——現在請小朋友去其他小組也玩一玩，每一組都要玩到哦。
(三)、多元組合運動(dòng)
——每一種椅子上的運動(dòng)都挑戰成功了嗎?現在我們要去平衡大冒險啦!你們看，我們的四周現在多出了小長(cháng)凳、梅花樁、輪胎、長(cháng)梯，我們從這兒(圖一)出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)每個(gè)地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來(lái)哦!
三、整理運動(dòng)
1、局部放松運動(dòng)
——走了這么多“路”，我們也該休息休息了。(晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳)
2、游戲
游戲規則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進(jìn)行抖動(dòng)放松。
重點(diǎn)指向腿部的放松。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 10
活動(dòng)目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：每名幼兒一把椅子；音樂(lè )MP3。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，引起幼兒玩椅子的'興趣。
1、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、師：今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲，你們想玩嗎？
二、初步探索一個(gè)人的玩法。
師：那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現在就請你們來(lái)試試看吧。
幼兒探索、交流一個(gè)人玩椅子的方法。
三、聽(tīng)口令玩椅子。
師：原來(lái)椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友的反應最快。好，你們準備好了嗎？開(kāi)始——
1、舉手、舉腳。
2、拍手、拍腳。
3、親親椅子的頭、肚子、腳。（要求身體不能彎曲。）
4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡覺(jué)（休息）。
四、探索合作游戲。
師：剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢？現在就請你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)，大家試試看吧！
幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回指導并參與游戲。
選好的游戲大家一起來(lái)玩一玩。
五、集體玩椅子游戲。
師：下面游戲升級了，請全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲怎么玩呢？
幼兒討論。
教師示范動(dòng)作，幼兒練習。
集體玩椅子游戲2-3次。
六、放松運動(dòng)——聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
七、活動(dòng)結束——今天，我們小朋友真棒，想出了這么多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小朋友來(lái)玩椅子游戲呢？好，現在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 11
活動(dòng)目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
3、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
每名幼兒一把椅子；音樂(lè )MP3。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣。
1、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、師：今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲，你們想玩嗎？
二、初步探索一個(gè)人的玩法。
師：那么你們想跟你的.椅子朋友怎么玩呢？；現在就請你們來(lái)試試看吧。
幼兒探索、交流一個(gè)人玩椅子的方法。
三、聽(tīng)口令玩椅子。
師：原來(lái)椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友的反應最快。好，你們準備好了嗎？開(kāi)始——
1、舉手、舉腳。
2、拍手、拍腳。
3、親親椅子的頭、肚子、腳。（要求身體不能彎曲。）
4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡覺(jué)（休息）。
四、探索合作游戲。
師：剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢？現在就請你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)，大家試試看吧！
幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回指導并參與游戲。
選好的游戲大家一起來(lái)玩一玩。
五、集體玩椅子游戲。
師：下面游戲升級了，請全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲怎么玩呢？
幼兒討論。
教師示范動(dòng)作，幼兒練習。
集體玩椅子游戲2—3次。
六、放松運動(dòng)
——聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
七、活動(dòng)結束
——今天，我們小朋友真棒，想出了這么多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小朋友來(lái)玩椅子游戲呢？好，現在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。
教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節由易到難，對孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時(shí)間，不要草草收場(chǎng)。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問(wèn)題。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 12
設計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學(xué)習特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創(chuàng )新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、 探索椅子的各種玩法，充分練習的平衡、跳等動(dòng)作。
2、 喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、 磁帶：《兔子舞》、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入：
1、師：小朋友們，首先請你們來(lái)和老師做一下準備運動(dòng)，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè )《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè )跳躍，轉圈，做完運動(dòng)，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè )停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們在玩的時(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節目吧，電視上的運動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習，爭奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂(lè )：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
7、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結束階段：
1、教師小結：表?yè)P大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(cháng)一起共賞。
2、在戶(hù)外活動(dòng)中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。
活動(dòng)反思：
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開(kāi)始發(fā)展;學(xué)習控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往;動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng )造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去;幼兒的.身體靈活性和協(xié)調性得到了鍛煉;一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀(guān)。
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，由于他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤(pán)的掌握。也因此能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍熡谆�(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。
3.對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對交簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號指令，指揮幼兒的活動(dòng)節奏等。
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》 13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳同時(shí)跳過(guò)一定寬度的障礙物。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高身體的協(xié)調性。
3、樂(lè )意嘗試合作游戲，并積極參加體育活動(dòng)，體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
幼兒椅子若干，口哨等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：身體準備活動(dòng)
隊列練習：1對變2對，2對變4對，然后進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、跳小河(由兩張椅子拼成)
1、自由練習
2、集中討論(請個(gè)別孩子)
師：請幾個(gè)小朋友跳一跳，說(shuō)一說(shuō)，你是怎么跳過(guò)去的?
學(xué)習雙腳同時(shí)跳。
3、集體聽(tīng)口哨練習。
三、跳寬河(由四張椅子拼成)
1、自由嘗試跳。
2、集中討論“怎樣跳過(guò)更寬的河?”
3、集體跳。
4、游戲：爭奪闖關(guān)魔力星
四、選擇性嘗試：終極大挑戰
集中分享成果：挑戰成功的，互相擊掌，以示慶祝。
五、放松身體，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的身體平衡能力。而選擇椅子來(lái)發(fā)展幼兒的平衡能力，是因為椅子是孩子們最熟悉的玩伴了，從小班到大班，陪伴著(zhù)幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋。平時(shí)在教室里也能常見(jiàn)到孩子們用椅子來(lái)做游戲，可是由于場(chǎng)地的限制和孩子們在沒(méi)有統一的組織下，教師難免不考慮到安全，從而會(huì )限制孩子們的活動(dòng)。借助于本次的平衡活動(dòng)，我決定用椅子來(lái)和孩子們做游戲，同時(shí)也讓孩子們盡興地玩一次椅子，并集思廣益，用眾人的智慧來(lái)探討出更多玩椅子的方法。
活動(dòng)的開(kāi)始，我自編了一套有趣的椅子操帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入快樂(lè )時(shí)光。從自己探討椅子的不同玩法和同別人合作玩椅子“鉆山洞”，孩子們的興趣一直很高昂，而這這些都是為了后面的活動(dòng)做的鋪墊。漸漸地進(jìn)入了主題“過(guò)小橋”，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：a孩子們分成了紅藍兩隊，用自己手上的小椅子各拼建出一座小橋，并在各隊組長(cháng)的帶領(lǐng)下，走過(guò)小橋。b再次拼建出一座不同的小橋，而這一次是在組長(cháng)的帶領(lǐng)下走過(guò)對方的小橋，孩子們都覺(jué)得自己一方的小橋最為牢固。而這時(shí)，老師也帶來(lái)了一座和你們不同的小橋，隊伍相對而站，這樣便于仔細看清楚小橋拼建的方法，也是為了后面一環(huán)節打下基礎，當老師的小橋拼建好，分別請兩隊較勇敢的小朋友來(lái)嘗試著(zhù)走過(guò)，并分享安全快速通過(guò)的經(jīng)驗，教師最后示范并總結經(jīng)驗。各隊分別嘗試自己拼建出和教師一樣的小橋，并且用大家總結的經(jīng)驗走過(guò)小橋。在孩子們掌握了這一系列的本領(lǐng)后，我們的精彩部分來(lái)開(kāi)始了，按照教師事先畫(huà)好的'示意圖，在各隊組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各隊組員共同努力，完成自己比賽的場(chǎng)地，一切準備就緒，比賽正式開(kāi)始了……
本次的活動(dòng)完全達到了所制定的目標，我在整個(gè)活動(dòng)中也只是一個(gè)引領(lǐng)者，而不是一個(gè)主宰者。孩子們在我的指引下，快樂(lè )得度過(guò)了一次難忘的競賽。最讓我感動(dòng)的是，當活動(dòng)結束時(shí)，孩子們圍著(zhù)我說(shuō)：老師，我們下次還能玩這么有趣的活動(dòng)嗎？似乎是一句很平常的話(huà)語(yǔ)，可是卻讓我感慨萬(wàn)分，是啊，我們教師所組織的每一次活動(dòng)，除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng)，我覺(jué)得更重要的是讓孩子們得到快樂(lè )，真正的快樂(lè )，發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，特別是在體育活動(dòng)中，我們不是為了教會(huì )一種本領(lǐng)而教，不是為了完成計劃中的某個(gè)任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反，我們要讓孩子成為活動(dòng)的主人，讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動(dòng)中來(lái)，快樂(lè )的融入進(jìn)來(lái)，我想我們就成功了。體育活動(dòng)不同于別的活動(dòng)，游戲的設計，環(huán)節的相扣，都需要教師親身事先去嘗試去修改，難度的合適，密度的大小，場(chǎng)地的布置，無(wú)不需要我們用心去做，而我相信，我們的每一次用心都會(huì )換回碩果累累。
【大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》】相關(guān)文章：
大班體能游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和洞洞玩游戲》05-24
狼和小兔大班體育活動(dòng)教案11-29
大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《我是勇敢的小傘兵》05-07
桌子和椅子12-04