大班數學(xué)：公主來(lái)了
活動(dòng)目標：
1、了解面積的幾種比較方法。
2、知道面積一樣的圖形，形狀不一定一樣，初步感知守恒。
3、學(xué)習用畫(huà)格子，數格子的方法面積的大小。
活動(dòng)準備：
教學(xué)ppt、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，引出“面積”的概念
“大家好，我是小燈籠，告訴你們一個(gè)讓人激動(dòng)的好消息，漂亮的公主殿下要來(lái)我們村莊做客了啦！爺爺告訴我，公主可漂亮了，她有個(gè)奇怪的地方就是她的東西要比別人的東西面積大一些，這樣她覺(jué)得才有面子�！�
師：什么叫面積？各種物體的大小不一定是一樣的，那么物體表面的大小我們可以叫做面積。
二、學(xué)習運用各種方法比較面積的大小
1、目測法
“我太想和公主成為朋友了，我得送她禮物，你們看，我有兩條漂亮的手帕，你們說(shuō)我送哪一條？”（兩條有明顯大小的手帕）
師：你是怎么比較出來(lái)的.？（一眼就看出來(lái)了）
小結：很明顯看得出來(lái)大小的比較方法叫目測法。
2、重疊法
“哦，對了，我還有兩條心愛(ài)的圍巾，小朋友們，你們說(shuō)，我送給公主哪一條？”（兩條圍巾大小差異很�。�
師：哪條大些呢？不太看得出來(lái)？
教師引導幼兒拿出圖片進(jìn)行比較，請一名幼兒來(lái)師范如何比較的。
師：他是一邊、一角對齊，發(fā)現有一條多出一部分。哪條面積大些？
小結：當兩樣物體大小看著(zhù)差不多，比不出大小的時(shí)候，我們剛才用的方法叫做重疊法。
3、數格子的方法
“爺爺交給我一個(gè)任務(wù)，讓我給公主準備一間房間，可是我找到了4間空房間，真的不知道哪間是面積大些的，你們能幫幫我嗎？”
�。�1）師：老師有個(gè)好辦法，我們幫助小燈籠我給每個(gè)房間鋪上漂亮的地磚，看看那個(gè)房間用的地磚最多的，那肯定就是最大的了，你們覺(jué)得可以嗎？
�。�2）教師講解鋪地磚的方法，幼兒分組合作鋪地磚
�。�3）幼兒統計結果，發(fā)現1號房間最大，2、3、4、號房間一樣大。
�。�4）我們發(fā)現面積的大小與物體的形狀是沒(méi)有關(guān)系的。
4、畫(huà)格子的方法
“房間準備好了，我們還得為公主殿下準備一張床啊，看看這里兩張床，你們看看，他們那張大些呢？”
�。�1）師：這兩張床的面積一樣嗎？看的出來(lái)嗎？重疊法可以嗎？數格子呢？
�。�2）別擔心，我今天帶來(lái)了一樣工具，是什么？它能幫助兩個(gè)圖形測量面積、比較大小。怎么量呢？（教師將圖形貼在黑板上）將長(cháng)方形角與1號圖形邊角都對齊。畫(huà)下輪廓線(xiàn)，從左到右（從上往下）按順序一個(gè)接一個(gè)，一行畫(huà)好了，在畫(huà)下一行，邊量邊畫(huà)，將整個(gè)圖形都量好、畫(huà)滿(mǎn)。之后用這個(gè)小正方形用同樣辦法，將②號圖形量好畫(huà)滿(mǎn)。畫(huà)好以后我們用數格子的方法就知道那張床的面積大些了。
�。�3）幼兒操作
�。�4）教師驗證
三、結束部分
“今天，我們和小燈籠為公主準備好了禮物、房間和床，也學(xué)會(huì )了怎樣比較物體的面積大小，你們表現得太棒了，美麗的公主邀請我們下次去她的宮殿做客呢�！�
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