中班故事《小刺猬燙發(fā)》

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)欣賞故事,了解小刺猬燙發(fā)的過(guò)程和燙發(fā)帶來(lái)的后果。

　　2、能用較完整的語(yǔ)言表述小刺猬不能燙發(fā)的原因。

　　3、懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著(zhù)學(xué)的道理。

　　活動(dòng)準備

　　刺猬圖片或相關(guān)資料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導入

　　出示圖片引導幼兒了解小刺猬的外形特征及生活習性等。

　　談話(huà)導入，刺猬長(cháng)什么樣，它身上的`刺有什么作用？

　　二、基本過(guò)程

　　分段講述故事引導幼兒了解故事的主要內容。

　　1、故事第一段“森林里到翻毛雞”

　　初步感知小動(dòng)物們燙發(fā)過(guò)程及樣子,引導幼兒體驗小刺猬著(zhù)急、羨慕的心情。

　　啟發(fā)提問(wèn):

　�。�1）森林里誰(shuí)開(kāi)了理發(fā)店?有哪些小動(dòng)物來(lái)燙發(fā)?它們燙發(fā)后變成了樣子?

　�。�2）看到其他小動(dòng)物燙發(fā),小刺猬的心情怎樣?

　　2、教師講述故事第二段“刺猬著(zhù)急了到不緊不慢的走著(zhù)”。重點(diǎn)挖掘、分析小刺猬的任性、不聽(tīng)勸告,體驗燙發(fā)后得意的心情。

　　重點(diǎn)提問(wèn):

　�。�1）小刺猬來(lái)燙發(fā),熊貓說(shuō)了什么?小刺猬聽(tīng)別人的勸告了嗎?

　�。�2）小刺猬燙發(fā)后是怎樣說(shuō)?怎樣做的?

　�。�3）這時(shí)它是什么樣的心情?

　　3、教師講述故事第三段“拐了個(gè)彎到最后”。分析小刺猬燙發(fā)后的遭遇。引導幼兒體驗小刺猬沒(méi)有刺時(shí)害怕、后悔的心情。

　　重點(diǎn)提問(wèn):

　�。�1）小刺猬迎戰大灰狼時(shí),它的刺怎樣了?

　�。�2）這時(shí)它的心里會(huì )想些什么?

　�。�3）危急時(shí)刻誰(shuí)救了它?

　�。�4）最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發(fā)嗎?為什么?

　　小結:不應該看到別人怎么做,自己就學(xué)著(zhù)做,這樣做很危險。

　　4、教師完整講述故事。進(jìn)一步理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著(zhù)學(xué),這樣做很危險。

　　活動(dòng)延伸

　　結合小動(dòng)物的秘密，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索小動(dòng)物的自我保護方法或特殊本領(lǐng)的愿望。

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