幼兒園《彩色的夢(mèng)》教案模板（通用5篇）

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園《彩色的夢(mèng)》教案模板（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園《彩色的夢(mèng)》教案1

　　活動(dòng)意圖：

　　怎樣讓孩子對詩(shī)歌產(chǎn)生學(xué)習興趣，在理解詩(shī)歌的同時(shí)，并有感情的抒發(fā)？對于小班這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的。本次活動(dòng)通過(guò)一個(gè)小秘密，引發(fā)幼兒的興趣，為以后小花、小草的夢(mèng)埋下伏筆，經(jīng)過(guò)幼兒和老師共同努力，用肢體語(yǔ)言創(chuàng )編《彩色的夢(mèng)》，在加深幼兒對詩(shī)歌理解的同時(shí)，不知不覺(jué)中也抒發(fā)了內心美好的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

　　2、學(xué)習朗誦兒歌，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)抒發(fā)內心的情感。

　　3、模仿兒歌句式進(jìn)行創(chuàng )編，發(fā)展幼兒思維能力。

　　4、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　《彩色的夢(mèng)》教學(xué)掛圖等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)一個(gè)小“秘密”，激起幼兒興趣，引導幼兒嘗試訴說(shuō)自己的夢(mèng)。

　　“告訴小朋友們一個(gè)小秘密，昨天晚上老師做了一個(gè)很神奇的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)老師會(huì )飛了，一會(huì )兒飛高了，在藍藍的天上享受溫暖的陽(yáng)光，一會(huì )兒飛低了，親親綠綠的小草，聞聞花香……可真美呀”

　　“小朋友你們睡覺(jué)的時(shí)候做過(guò)夢(mèng)嗎？”

　　“有哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他夢(mèng)到過(guò)什么？”

　　2、出示教學(xué)掛圖，引導幼兒觀(guān)察小花、小草、白云等夢(mèng)的顏色，并用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

　　“小朋友你們知道嗎，除了我們喜歡做夢(mèng)，小花、小草也很喜歡做夢(mèng)哦！而且他們的夢(mèng)還有顏色呢！”

　　“下面，我們來(lái)一起欣賞掛圖，看看他們的夢(mèng)是什么顏色的？”

　　“小草的夢(mèng)，是什么顏色的？小花的夢(mèng)，是什么顏色的……”

　　3、師幼共同學(xué)習兒歌《彩色的夢(mèng)》，鼓勵幼兒用肢體來(lái)表達情感。

　　“小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的”

　　“小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的”

　　“云朵愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍藍的”

　　“小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的”

　　老師引導幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現小花、小草、白云，加深對兒歌理解的同時(shí)，抒發(fā)美好情感。

　　4、鼓勵幼兒想象，仿編兒歌，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　“除了小花、小草喜歡做夢(mèng)，還有很多可愛(ài)的動(dòng)物、植物也喜歡做夢(mèng)哦�！�

　　“小朋友你來(lái)猜猜，還有誰(shuí)喜歡做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？”

　　活動(dòng)小結：

　　這節活動(dòng)課，幼兒通過(guò)肢體+語(yǔ)言的形式，將《彩色的夢(mèng)》很優(yōu)美的呈現。結尾鼓勵幼兒大膽想象，有的孩子說(shuō)：“蝴蝶愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的；有的孩子說(shuō)：“葡萄愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紫色的……”真是讓我很感嘆：孩子們的想象力豐富多彩！

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

　　幼兒園《彩色的夢(mèng)》教案2

　　設計背景：

　　每個(gè)人都會(huì )做夢(mèng)，夢(mèng)的內容也是千變萬(wàn)化，各不相同，特別是幼兒，往往對于做夢(mèng)十分好奇，我們班的幼兒早上來(lái)園，比較喜歡和伙伴交流分享，說(shuō)說(shuō)自己在家和誰(shuí)玩，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢(mèng)……但小班的孩子往往不能準確運用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達，而且又想幼兒在交流時(shí)還不夠主動(dòng)、大膽。根據孩子的年齡和認知特點(diǎn)，結合本班主題《雪人的夢(mèng)》，我精心設計了本次語(yǔ)言活動(dòng)。以幼兒特別熱衷的話(huà)題為切入點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容并學(xué)習朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、引導幼兒細致觀(guān)察，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解兒歌內容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

　　2、《夢(mèng)》兒歌掛圖或幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

　　請幼兒講一講自己做過(guò)什么樣的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？

　　2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢(mèng)。

　�。�1）向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)，猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色？

　�。�2）說(shuō)說(shuō)小朋友的夢(mèng)是什么顏色？

　　3、請幼兒看掛圖，說(shuō)兒歌。

　　教師請幼兒看掛圖，看看自己的猜想對不對，分別用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

　　4、請幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗誦兒歌。

　　5、引導幼兒想象：還有誰(shuí)會(huì )做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？用兒歌中的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

　　夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍藍的；小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內容《彩色的夢(mèng)》目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標體現了語(yǔ)言活動(dòng)的主要目標：幫助幼兒理解兒歌內容并學(xué)習朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力�；顒�(dòng)準備的材料是用來(lái)創(chuàng )設游戲情境的，活動(dòng)開(kāi)始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng )設情境，更符合小班幼兒的認知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學(xué)習興趣。在此活動(dòng)中，我通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習過(guò)程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導幼兒想象奠定了基礎�；顒�(dòng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)游戲規則中一定要包含語(yǔ)言練習的要求，否則就不能達成語(yǔ)言學(xué)習的目標。此游戲規則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現了語(yǔ)言練習的要求。

　　對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師制定的規則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規則性語(yǔ)言，并充分體驗游戲的快樂(lè )。接著(zhù)，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過(guò)程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習的機會(huì )，也有利于培養幼兒與同伴合作的能力。

　　在此過(guò)程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀(guān)，而是巡回觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導。

　　我也把此活動(dòng)有意識地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習和訓練各種能力。

　　幼兒園《彩色的夢(mèng)》教案3

　　活動(dòng)目標

　　感受兒歌優(yōu)美的意境。

　　初步理解兒歌內容，知道夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。

　　有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng )編。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“彩色的夢(mèng)”，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.組織談話(huà)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

　　你們做過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)到了什么？

　　2.出示兒歌圖片，鼓勵幼兒大膽想象夢(mèng)境。

　　圖片上誰(shuí)也在做夢(mèng)呢？（小草、小花、白云和小朋友）

　　你覺(jué)得他們會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么？他們的夢(mèng)會(huì )是什么顏色的？

　　播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》，引導幼兒思考夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。

　　在這些圖片里還藏著(zhù)一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢(mèng)是什么顏色的？

　　為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的/小花的夢(mèng)是紅色的/白云的夢(mèng)是藍色的/小朋友的夢(mèng)是彩色的？

　　小結：小草是綠色的，所以小草的夢(mèng)是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢(mèng)是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍色的，所以白云的夢(mèng)是藍色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢(mèng)是彩色的。

　　播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》，出示圖片，鼓勵幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

　　1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

　　2.組織討論，鼓勵幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境，并嘗試仿編兒歌。

　　你覺(jué)得誰(shuí)也喜歡做夢(mèng)？它的夢(mèng)會(huì )是什么顏色的呢？

　　請你用“XX愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是XX的”說(shuō)一說(shuō)。（大樹(shù)愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的）

　　活動(dòng)延伸

　　區域活動(dòng)

　　在語(yǔ)言區，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢(mèng)》，鼓勵幼兒繼續朗誦、仿編兒歌。

　　附【兒歌】

　　彩色的夢(mèng)

　　小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；

　　小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；

　　白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍藍的；

　　小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　幼兒園《彩色的夢(mèng)》教案4

　　教學(xué)目標

　　1.理解兒歌內容并學(xué)習朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　教學(xué)準備

　　PPT課件 背景音樂(lè )教學(xué)重點(diǎn)理解兒歌內容并學(xué)習朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣

　�。�1）觀(guān)看PPT： "今天老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草、小花、白云的顏色）他們都閉著(zhù)眼睛在干什么呢？（請個(gè)別或集體回答）

　�。�2）引導啟發(fā)：引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的快樂(lè )的夢(mèng)，教師對幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結。

　�。�3）小結：你們的夢(mèng)真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？

　　2.理解詩(shī)歌，感知事物與色彩的關(guān)系

　�。�1）出示PPT：小草小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？

　　播放錄音（我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，到處都是綠綠的`，好美啊。）小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的？

　　引導說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

　�。�2）出示PPT：小花小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂(lè )啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

　�。�3）出示PPT:白云白云也愛(ài)做夢(mèng)，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測）播放錄音（我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍藍的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍藍的）引導說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍藍的。

　�。�4）出示PPT:小朋友小朋友也愛(ài)做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

　　小結：小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　3.朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美

　�。�1）老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

　�。�2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　�。�3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

　　4.創(chuàng )造想象，仿編詩(shī)歌

　�。�1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？

　�。�2）完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng )編的內容）請到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍）5.活動(dòng)結束。

　　平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

　　幼兒園《彩色的夢(mèng)》教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容，并學(xué)習朗誦。提高幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　2、感受事物與顏色的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　掛圖、ppt、音樂(lè )、棒棒糖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、“我的夢(mèng)”談話(huà)導入，小朋友做過(guò)夢(mèng)么？做過(guò)什么樣的夢(mèng)？

　　請幾個(gè)幼兒講一講自己的夢(mèng)。

　　二、彩色的夢(mèng)

　　1、出示小草說(shuō)：“我也愛(ài)做夢(mèng)，你們猜猜我做的夢(mèng)是什么顏色的呢？”提問(wèn)幼兒。

　　出示掛圖1，提問(wèn)：小草的夢(mèng)為什么是綠色的呢？

　　幼兒操作材料，小草的夢(mèng)里有它的朋友和家人，他們都是綠綠的。

　　教師小結，“小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的”！

　　2、出示小花說(shuō)：“我也愛(ài)做夢(mèng)，你們猜猜我的夢(mèng)是什么顏色的”

　　出示掛圖2，教師引導幼兒觀(guān)看掛圖，說(shuō)出：“小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的”

　　你們想當一朵漂亮的小花，做紅紅的夢(mèng)呢 ？

　　幼兒扮演小花，學(xué)著(zhù)朗誦：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的！

　　3、出示掛圖3，看，這個(gè)夢(mèng)是什么顏色的呢？這會(huì )是誰(shuí)做的夢(mèng)呢？白云做的夢(mèng)為什么 是藍藍的？

　　4、小朋友也愛(ài)做夢(mèng)，小朋友做的夢(mèng)是什么顏色的呀？奧，這么多的顏色在一起就變 成了彩色的，看！出示掛圖4.

　　5、多美的夢(mèng)啊，所有的夢(mèng)連起來(lái)就變成了一首詩(shī)。我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　6、強調用聲音、動(dòng)作的改變表現詩(shī)的美。

　　三、夢(mèng)變成了現實(shí)，出示棒棒糖，小朋友的夢(mèng)變成了甜甜的、香香的！

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