【精華】小班音樂(lè )教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的小班音樂(lè )教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂(lè )教案 篇1
本次活動(dòng)的設計以“捉迷藏”的游戲情節貫穿始終，既激發(fā)了幼兒的興趣，又滿(mǎn)足了幼兒以角色身份參與活動(dòng)的愿望。
1、動(dòng)靜交替
小班的幼兒很樂(lè )意玩“變一變”“玩一玩”之類(lèi)的游戲，一開(kāi)始學(xué)習胖?zhù)喿幼呗�，接�?zhù)就“躲藏起來(lái)，”他們能跟快完成從小胖?zhù)喿印邦^兒鉆到水里，尾巴在水上”的動(dòng)作，在躲藏的時(shí)候就要一動(dòng)不動(dòng)，否則就會(huì )被發(fā)現。這種轉換同時(shí)又體現了動(dòng)靜交替的原則，避免連續蹦跳造成的疲勞，集中展示了藝術(shù)表達的形象性和愉悅性功能。
2、循序漸進(jìn)
本目標“合拍的做鴨走步”對小班幼兒對幼兒來(lái)說(shuō)難度不大，他們等于在“媽媽”的帶領(lǐng)下合拍的走路。在比方第二段音樂(lè )時(shí)，主要是讓幼兒自己想象，做出各種不同的動(dòng)作，這兒對幼兒來(lái)說(shuō)是一大挑戰。并提出要求：當“媽媽”來(lái)到你身邊的時(shí)候，就要躲起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，不能讓媽媽發(fā)現。就這樣從簡(jiǎn)單到復雜，從不移動(dòng)到移動(dòng)，再到不移動(dòng)，幼兒表現的非常好，對音樂(lè )旋律也逐漸熟悉，幼兒活動(dòng)的興致很高。
在藝術(shù)表現方面，我及時(shí)鼓勵幼兒，讓幼兒進(jìn)行個(gè)性化的表現，這對幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，本身小班幼兒都具有好“模仿”的特點(diǎn)，在培養幼兒創(chuàng )造意識的同時(shí)，又激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然的情感，給幼兒提供表現的機會(huì )。
整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)之后，自己也意識到其中的不足：
1、用的時(shí)間過(guò)于長(cháng)了。分析下來(lái)主要是曲二的創(chuàng )編部分不夠緊湊。每個(gè)動(dòng)作我都摳得比較細，一遍老師哼唱，再一遍聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，所以時(shí)間用得很多。
2、在動(dòng)作與音樂(lè )合拍方面，我覺(jué)得今天幼兒編的游泳、捉魚(yú)、喝水等動(dòng)作，都很難做到合拍地表演，只能用段來(lái)區分。在練習時(shí)，也要有趣味性一點(diǎn)，比如練習游泳部分，可以鴨媽媽帶著(zhù)寶寶一會(huì )兒游到這里，一會(huì )兒游到那里等，這樣就能抓住幼兒的注意力，不容易散掉。
3、在捉迷藏游戲部分，時(shí)間把握得比較適宜，而且要求都交代得比較清楚，所以進(jìn)行得比較順利。但是在導入游戲部分，可以直接讓幼兒聽(tīng)小鴨子捉迷藏用的動(dòng)作，不用再聽(tīng)鴨寶寶在干什么了，直接切入主題，這樣也可以省略一遍聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)間，就更加緊湊了。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
小班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè )合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的'表現力。
活動(dòng)準備：
沐浴用品若干；音樂(lè )磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )愉快進(jìn)場(chǎng)
幼兒在洗澡音樂(lè )伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話(huà)題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘�？�?/p>
“你們在家里是怎么洗澡的？”
3、幼兒創(chuàng )編洗澡動(dòng)作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來(lái)洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍�！�
�。�1）、幼兒嘗試在音樂(lè )伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀(guān)察并及時(shí)表?yè)P動(dòng)作有創(chuàng )新的幼兒。
�。�2）、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
“你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢？”
�。�3）、幼兒再次在音樂(lè )伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來(lái)洗一遍�！�
4、結束。
活動(dòng)反思：
在小班韻律活動(dòng)的組織中應以培養完整兒童為目標，在發(fā)展幼兒音樂(lè )能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng )造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè )。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。
小班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂(lè )意嘗試仿編活動(dòng)，能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )、白板課件、浴池一個(gè)、浴巾一條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、韻律導入，引起興趣
�。�1）小朋友，我們一起來(lái)跳舞吧。
�。�2）大家跳的真高興，跳了一會(huì )兒，怎么覺(jué)得有點(diǎn)熱，還會(huì )出汗呢？
2、看圖理解兒歌內容出示圖一：
師：現在時(shí)什么季節？夏天的太陽(yáng)像什么？
師：你是怎樣洗澡的��？（身體模仿做動(dòng)作）教師小結出示圖二：
�。ń處煱磧焊枥锏脑�(huà)做相應動(dòng)作后提問(wèn)）先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的��？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一個(gè)？（幼兒學(xué)后，教師用兒歌里的話(huà)總結，然后集體再邊說(shuō)邊模仿一遍）出示圖三：
小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂(lè )開(kāi)了花，小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習得兒歌。
剛才我們洗澡真開(kāi)心，老師把它編成了兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動(dòng)物洗澡��？
2~3名幼兒講述后，總結結束活動(dòng)。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會(huì )好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽(tīng)吧。
附兒歌：
洗澡夏天的太陽(yáng)像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？
浴池里面洗個(gè)澡，先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓撓癢，池中水兒樂(lè )開(kāi)花，小朋友們笑哈哈。
小班音樂(lè )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )快慢節奏的變化，對伙伴的動(dòng)作給予相應的反映。
2、展開(kāi)想象，創(chuàng )編蚊子飛、叮人、身體不同部位抓癢、打蚊子的動(dòng)作。
3、感受音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大蚊子圖片、蚊子叮人圖片、寶寶抓癢圖片、寶寶打蚊子圖片、蚊子貼貼
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入：
有一天，寶寶們正在玩游戲，他們很開(kāi)心，可是有一群壞家伙飛了過(guò)來(lái)……
二、分析音樂(lè )，創(chuàng )編動(dòng)作
1、(1)出示大蚊子圖片：這個(gè)壞家伙是誰(shuí)?
仔細觀(guān)察蚊子的樣子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖長(cháng)長(cháng)的刺、細細的腿…..)
(2)創(chuàng )編：大蚊子飛的動(dòng)作。
(3)配合音樂(lè )A段表演大蚊子飛。
2、(1)出示蚊子叮人圖片，觀(guān)察蚊子叮人的時(shí)候是什么樣子的?
(2)看圖學(xué)一學(xué)蚊子叮人的樣子，創(chuàng )編動(dòng)作。
(3)配合音樂(lè )B段表演蚊子叮人。
3、(1)出示寶寶抓癢圖片，寶寶被蚊子叮了，身上很癢，他要干什么?(抓癢)
(2)看圖片學(xué)寶寶抓癢的樣子并創(chuàng )編在身體不同部位抓癢的動(dòng)作。
(3)配合音樂(lè )C段表演寶寶抓癢。
4、(1)出示寶寶打蚊子圖片。
(2)創(chuàng )編打蚊子的動(dòng)作。
(3)配合音樂(lè )D段表演打蚊子
5、連貫的表演《我和小蚊子跳舞》
三、角色扮演游戲
幼兒分兩組，一組幼兒貼蚊子貼貼扮演小蚊子，另一組幼兒扮演寶寶
A段：蚊子圍著(zhù)寶寶飛飛。
B段：蚊子做叮人動(dòng)作
寶寶對蚊子叮的地方做抓癢的反映
C段：蚊子到處飛
寶寶抓癢
D段：寶寶打蚊子
蚊子做逃跑狀
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