小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇，希望對大家有所幫助。
小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇1
活動(dòng)目標：
1、分辨音樂(lè )的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現。
2、通過(guò)洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè )能夠區分強弱、快慢。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂(lè )《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè )曲旋律，分辨音樂(lè )的強弱、快慢的變化（討論：音樂(lè )又快又重時(shí)應怎樣洗手帕？音樂(lè )又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )，練習兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂(lè )曲末邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做相應的動(dòng)作，表現出勞動(dòng)后的愉快心情。
小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇2
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲的強弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。
2.體驗勞動(dòng)的愉快，知道自己的事情自己做。
3.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能按音樂(lè )節奏來(lái)表現搓，擰，曬等洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用不同的力度，速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1.每人一條手帕。
2.配套磁帶，錄音機。
3.U盤(pán)（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂(lè )）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題
1.復習律動(dòng)《好媽媽》。
師：今天小朋友的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！
2．師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累��！那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點(diǎn)呢？小朋友要學(xué)會(huì )自己的.事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。
老師給大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè )《洗手帕》，小朋友認真聽(tīng)，仔細聽(tīng)，老師會(huì )提問(wèn)的喲！
二、學(xué)習律動(dòng)《洗手帕》。
1.欣賞樂(lè )曲，幫助幼兒熟悉樂(lè )曲旋律。
師：音樂(lè )的節奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）
音樂(lè )又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂(lè )又快又輕時(shí)怎樣洗手帕？
小結：音樂(lè )又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂(lè )又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來(lái)回搓。
2.請幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )，練習兩種洗手帕的動(dòng)作。
3.鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。
4.練習“晾”手帕的動(dòng)作。
師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來(lái)。在樂(lè )曲的最后一句，我們要雙手舉起來(lái)并且要大聲的說(shuō)：“晾起來(lái)”！
�。▎l(fā)幼兒在樂(lè )曲曲末時(shí)邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做出相應的動(dòng)作來(lái)充分的表達勞動(dòng)后的愉快心情）。
5.請幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。
小結：小朋友們學(xué)習的都很認真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、結束活動(dòng)。
師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！
小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇3
【活動(dòng)目標】
1、感受樂(lè )曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。
2、體驗勞動(dòng)的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試用兩種不同的速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】感受樂(lè )曲的快慢
【活動(dòng)準備】多媒體課件、手帕每人一塊
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
師：這是什么？它有沒(méi)用？那臟了怎么辦？學(xué)習動(dòng)作
二、分段練習
1、播放視頻
2、分段練習
3、師：我們來(lái)洗一遍手帕欣賞音樂(lè )
三、感受音樂(lè )特點(diǎn)
1、完整欣賞
分段欣賞
師：它是什么樣的？快的還是慢的？
師：這一段呢？
師：這里是怎么樣的？做什么動(dòng)作？我們小手拿出來(lái)，做一做
四、跟音樂(lè )練習
師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請小朋友洗好邊說(shuō)晾起來(lái)邊舉起你的手帕好么？那我們先來(lái)試一試，看看你們會(huì )不會(huì )
師：我們小朋友都學(xué)會(huì )了這個(gè)本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕，要請來(lái)幫我洗一洗，你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕，準備好！
小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。
2、培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
活動(dòng)準備：
1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng)，觀(guān)察老師洗手帕時(shí)的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。
2、臟手帕。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示臟手帕引出課題。
手帕臟了，怎么辦?
誰(shuí)知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?
2、幼兒學(xué)習搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。
聽(tīng)音樂(lè )合拍地自由做動(dòng)作。
教師示范做各種動(dòng)作。
3、教師示范跳《洗手帕》舞動(dòng)作。
幼兒說(shuō)說(shuō)老師跳的是些什么動(dòng)作。
練習唱歌《洗手帕》。
跟學(xué)舞蹈數遍。學(xué)習洗手帕動(dòng)作。
4、幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè )幾遍。
我在開(kāi)始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕，引出活動(dòng)——洗手帕。
在教學(xué)過(guò)程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著(zhù)我一起學(xué)著(zhù)來(lái)做洗手帕的動(dòng)作，根據音樂(lè )的節奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場(chǎng)面。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們很感興趣，學(xué)習積極性很高。
小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇5
活動(dòng)目標：
1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎上，學(xué)習舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的過(guò)程中，啟發(fā)幼兒體會(huì )洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現，從而發(fā)展幼兒的音樂(lè )表現力；
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習慣。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過(guò)《洗手帕》的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)
2、 猜謎語(yǔ)：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、 進(jìn)行部分
1、 了解手帕作用 提問(wèn)：
�。�1）、小手帕有什么作用？
�。�2）、小手帕臟了怎么辦呢？
�。�3）、誰(shuí)來(lái)洗呢？
小結：小朋友都長(cháng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著(zhù)做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、 動(dòng)手洗手帕
�。�1） 教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的？
�。�2） 幼兒分組洗手帕
重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過(guò)程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì )搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、 學(xué)習舞蹈《洗手帕》
�。�1）分解學(xué)動(dòng)作
提問(wèn)：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿
提問(wèn)：你們怎么洗手帕的？用了身么？
教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿
重點(diǎn)：學(xué)習洗手帕動(dòng)作
提問(wèn)：手帕洗好了做什么？
教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來(lái)動(dòng)作，幼兒模仿
提問(wèn)：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？
教師示范，幼兒模仿
�。�2）完整聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍
糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強重點(diǎn)動(dòng)作指導
幼兒完整跳兩遍
三、 結束部分 復習歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。
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