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小班音樂(lè )《洗手帕》教案

時(shí)間:2021-02-23 09:25:04 教案 我要投稿

小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇,希望對大家有所幫助。

小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇

小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇1

  活動(dòng)目標:

  1、分辨音樂(lè )的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現。

  2、通過(guò)洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  準備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點(diǎn)難點(diǎn):聽(tīng)音樂(lè )能夠區分強弱、快慢。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復習律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂(lè )《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè )曲旋律,分辨音樂(lè )的強弱、快慢的變化(討論:音樂(lè )又快又重時(shí)應怎樣洗手帕?音樂(lè )又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請幼兒分段聽(tīng)音樂(lè ),練習兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂(lè )曲末邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做相應的動(dòng)作,表現出勞動(dòng)后的愉快心情。

小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇2

  活動(dòng)目標:

  1.感受樂(lè )曲的強弱,快慢。嘗試用兩種不同的力度,速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。

  2.體驗勞動(dòng)的愉快,知道自己的事情自己做。

  3.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

  4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能按音樂(lè )節奏來(lái)表現搓,擰,曬等洗手帕的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用不同的力度,速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。

  活動(dòng)準備:

  1.每人一條手帕。

  2.配套磁帶,錄音機。

  3.U盤(pán)(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂(lè ))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入課題

  1.復習律動(dòng)《好媽媽》。

  師:今天小朋友的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課,高興嗎?我們唱首歌,歡迎他們吧!

  2.師 :小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班,下班回到家還要做家務(wù)多累!那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點(diǎn)呢?小朋友要學(xué)會(huì )自己的.事情自己做,從小事做起,做個(gè)懂事的孩子。

  老師給大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè )《洗手帕》,小朋友認真聽(tīng),仔細聽(tīng),老師會(huì )提問(wèn)的喲!

  二、學(xué)習律動(dòng)《洗手帕》。

  1.欣賞樂(lè )曲,幫助幼兒熟悉樂(lè )曲旋律。

  師:音樂(lè )的節奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的輕,還有重)

  音樂(lè )又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂(lè )又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?

  小結:音樂(lè )又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音樂(lè )又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來(lái)回搓。

  2.請幼兒分段聽(tīng)音樂(lè ),練習兩種洗手帕的動(dòng)作。

  3.鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。

  4.練習“晾”手帕的動(dòng)作。

  師:手帕洗干凈了,要把手帕晾起來(lái)。在樂(lè )曲的最后一句,我們要雙手舉起來(lái)并且要大聲的說(shuō):“晾起來(lái)”!

 。▎l(fā)幼兒在樂(lè )曲曲末時(shí)邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做出相應的動(dòng)作來(lái)充分的表達勞動(dòng)后的愉快心情)。

  5.請幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。

  小結:小朋友們學(xué)習的都很認真,知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

  三、結束活動(dòng)。

  師:我們大家都有一雙靈巧的手,請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!

小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇3

  【活動(dòng)目標】

  1、感受樂(lè )曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。

  2、體驗勞動(dòng)的愉快,鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試用兩種不同的速度來(lái)表現洗手帕的動(dòng)作。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】感受樂(lè )曲的快慢

  【活動(dòng)準備】多媒體課件、手帕每人一塊

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導入

  師:這是什么?它有沒(méi)用?那臟了怎么辦?學(xué)習動(dòng)作

  二、分段練習

  1、播放視頻

  2、分段練習

  3、師:我們來(lái)洗一遍手帕欣賞音樂(lè )

  三、感受音樂(lè )特點(diǎn)

  1、完整欣賞

  分段欣賞

  師:它是什么樣的?快的還是慢的?

  師:這一段呢?

  師:這里是怎么樣的?做什么動(dòng)作?我們小手拿出來(lái),做一做

  四、跟音樂(lè )練習

  師:家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣?那我請小朋友洗好邊說(shuō)晾起來(lái)邊舉起你的手帕好么?那我們先來(lái)試一試,看看你們會(huì )不會(huì )

  師:我們小朋友都學(xué)會(huì )了這個(gè)本領(lǐng),那陳老師這里有一些手帕,要請來(lái)幫我洗一洗,你們愿意么?拿起你們椅子下面的手帕,準備好!

小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇4

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。

  2、培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng),觀(guān)察老師洗手帕時(shí)的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

  2、臟手帕。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示臟手帕引出課題。

  手帕臟了,怎么辦?

  誰(shuí)知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?

  2、幼兒學(xué)習搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

  聽(tīng)音樂(lè )合拍地自由做動(dòng)作。

  教師示范做各種動(dòng)作。

  3、教師示范跳《洗手帕》舞動(dòng)作。

  幼兒說(shuō)說(shuō)老師跳的是些什么動(dòng)作。

  練習唱歌《洗手帕》。

  跟學(xué)舞蹈數遍。學(xué)習洗手帕動(dòng)作。

  4、幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè )幾遍。

  我在開(kāi)始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕,引出活動(dòng)——洗手帕。

  在教學(xué)過(guò)程中讓孩子們先是看我手洗手帕,再跟著(zhù)我一起學(xué)著(zhù)來(lái)做洗手帕的動(dòng)作,根據音樂(lè )的節奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場(chǎng)面。在教學(xué)過(guò)程中,孩子們很感興趣,學(xué)習積極性很高。

小班音樂(lè )《洗手帕》教案五篇5

  活動(dòng)目標:

  1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎上,學(xué)習舞蹈《洗手帕》;

  2、在洗手帕的過(guò)程中,啟發(fā)幼兒體會(huì )洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作,使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng),大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現,從而發(fā)展幼兒的音樂(lè )表現力;

  3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、每位幼兒自帶一塊手帕

  2、每組一只臉盆及肥皂

  3、錄音機、磁帶,事先欣賞過(guò)《洗手帕》的音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

  2、 猜謎語(yǔ):一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

  二、 進(jìn)行部分

  1、 了解手帕作用 提問(wèn):

 。1)、小手帕有什么作用?

 。2)、小手帕臟了怎么辦呢?

 。3)、誰(shuí)來(lái)洗呢?

  小結:小朋友都長(cháng)大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著(zhù)做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養成講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  2、 動(dòng)手洗手帕

 。1) 教師:我給小朋友們準備了一盆水,一塊小肥皂,請大家學(xué)習洗手帕。 要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗時(shí)想想,你是怎樣洗手帕的?

 。2) 幼兒分組洗手帕

  重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過(guò)程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì )搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

  3、 學(xué)習舞蹈《洗手帕》

 。1)分解學(xué)動(dòng)作

  提問(wèn):洗手帕以前做什么?(卷袖子)

  教師示范:翻手腕動(dòng)作,幼兒模仿

  提問(wèn):你們怎么洗手帕的?用了身么?

  教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作,幼兒模仿

  重點(diǎn):學(xué)習洗手帕動(dòng)作

  提問(wèn):手帕洗好了做什么?

  教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來(lái)動(dòng)作,幼兒模仿

  提問(wèn):手帕洗的真干凈,你們高興嗎?

  教師示范,幼兒模仿

 。2)完整聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作

  教師完整示范一遍

  幼兒集體學(xué)一遍

  糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強重點(diǎn)動(dòng)作指導

  幼兒完整跳兩遍

  三、 結束部分 復習歌曲《丟手帕》

  全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

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