五年級體育教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的五年級體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級體育教案1

　　教學(xué)內容

　　1、玩陀螺

　　2、游戲：抽陀螺比賽

　　教學(xué)目的

　　1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統的玩法；

　　2、玩中鍛煉學(xué)生身體，培養學(xué)生的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)準備 陀螺，鞭子若干

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、認識陀螺

　　1、抽陀螺是一種民間傳統游戲，俗稱(chēng)“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久遠，據《帝京景物略》一書(shū)記載，此游戲從明代就已經(jīng)流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

　　2、認識陀螺的構造特點(diǎn)、種類(lèi)。

　　傳統陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個(gè)錐形體，種類(lèi)很多，有陶制、木制、竹制、石制多種。常見(jiàn)的是木制的，在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠。

　　3、學(xué)生玩陀螺

　　組織：散點(diǎn)站立

　　教法：生自由玩，師指導。

　　要求：散開(kāi)進(jìn)行，注意安全。

　　二、交流匯報

　　1、你都是怎么玩的，展示給大家看。

　　2、大家評選出玩的最好的，展示。

　　3、你還能怎么玩？（幾個(gè)人玩同一個(gè)陀螺；一個(gè)人同時(shí)玩幾個(gè)陀螺……）

　　三、游戲抽陀螺比賽

　　1、比一比，看誰(shuí)玩的時(shí)間最長(cháng)；

　　2、看誰(shuí)的陀螺玩得最有意思；

　　3、老師介紹一種玩法：看誰(shuí)的陀螺最聽(tīng)話(huà)？

　　方法：在地面上畫(huà)一個(gè)直徑120－150cm的圓圈，中央再畫(huà)一個(gè)小圓圈。然后每一個(gè)人輪流往圈子里打，A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內，能進(jìn)入的就算勝。

　　B、能把別人的撞出來(lái)的算勝

　　四、舒緩身心

　　1、說(shuō)說(shuō)本節課的收獲；

　　2、師小結，補充：貴陽(yáng)陀螺走出國門(mén)，移居海外，成為相互追求健康的見(jiàn)證，架設友誼的橋梁。

五年級體育教案2

　　教材分析

　　體育課中我們的準備活動(dòng)的目的：一是為了引起學(xué)生的興趣，二是作好熱身運動(dòng)為基本的教學(xué)內容作鋪墊，在以往的教學(xué)中我們往往通過(guò)徒手操、素質(zhì)練習、隊列隊形的訓練來(lái)活動(dòng)，學(xué)生是被動(dòng)的接受，興趣不高，完全沒(méi)有主動(dòng)參與的意識，只是由于受教師的權威而消極的參加。這與我們新課程標準的理念“激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識和以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”相違背。

　　學(xué)情分析

　　因為游戲是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，他們的興趣十分容易激發(fā)，學(xué)生在游戲中會(huì )忘情的投入，參與的意識也會(huì )大大增強，完全沒(méi)有被動(dòng)接受的現象，教師在游戲中不再是簡(jiǎn)單的指揮棒，而是教學(xué)的先行組織者，是課堂教學(xué)的協(xié)調者，通過(guò)游戲教學(xué)代替枯燥的準備活動(dòng)，即可以愉悅學(xué)生身心，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉，又可以很好的為基本教學(xué)內容作好鋪墊，何樂(lè )而不為？

　　教學(xué)目標

　　1、技能目標：發(fā)展學(xué)生的動(dòng)作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調性；

　　2、認知目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

　　3、情感目標：體驗集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區別，培養合作精神和良好的人際交往心理。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　體驗集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區別，培養合作精神和良好的人際交往心理。

　　教學(xué)過(guò)程

　　游戲準備：學(xué)生1—4報數，每組4人，教師可參與人數不足的小組；

　　游戲方法：請1號為追者，2—4號學(xué)生手拉手圍成圈，1號選擇追拍者，令下后（也可以是音樂(lè )）開(kāi)始追拍，2—4號學(xué)生相互合作保護，不讓1號學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生，在規定的時(shí)間內（大致20秒，令下或者音樂(lè )停），追拍到的為勝者，未追拍到為失敗，在小組中表演節目，而后游戲繼續進(jìn)行，分別由2、3、4號學(xué)生做追者。

　　游戲規則：被追拍者必須與其他學(xué)生的手相互拉著(zhù)，不能松手；追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標。

五年級體育教案3

　　學(xué)習目標

　　1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、自信。

　　2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

　　3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。

　　4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習興趣。

　　2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。

　　3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。

　　教學(xué)內容

　　足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準備

　　游戲：手運球、腳運球

　　1、師導問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結：踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功，好不好呢？

　　二、游戲：停球---傳球—停球

　　1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

　　3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

　　4、分組傳球嘗試練習。

　　5、游戲：傳停球接力

　　三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　1、師：光學(xué)會(huì )傳球是不夠的，我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。

　　2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

　　5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì )受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。

　　6、學(xué)生分組。

　　7、分組對抗。

　　四、放松活動(dòng)：推球入洞

　　1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

　　2、教師小結，師生交流體會(huì )，教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P，師生再見(jiàn)。

五年級體育教案4

　　教學(xué)目的

　　1、 培養學(xué)生移動(dòng)的、傳接球和變相運球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、 能夠在游戲和簡(jiǎn)單的比賽中運用所學(xué)的動(dòng)作。

　　3、 發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養綜合運用所學(xué)技術(shù)的能力。

　　教學(xué)要求：

　　1、提高學(xué)生的速度

　　2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)

　　3、培養學(xué)生的協(xié)作意識

　　4、培養學(xué)生的協(xié)作意識

　　過(guò)程方法

　　1、 全班同學(xué)參與，能夠做到動(dòng)作連貫。

　　2、 速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調配合。

　　情感態(tài)度

　　1、 培養學(xué)生團結的精神和互相協(xié)作的意識。

　　2、 真正讓學(xué)生體驗成功的喜悅心情。

　　3、 教師真正能夠把籃球的樂(lè )趣帶進(jìn)課堂，師生能夠共同分享。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、放松活動(dòng)：

　　1、 放松操節。

　　2、 活動(dòng)踝關(guān)節。

　　(一) 上肢運動(dòng)

　　(二) 腰部運動(dòng)

　　(三) 踢腿運動(dòng)

　　(四) 踝關(guān)節運動(dòng)

　　(五) 跳躍運動(dòng)

　　二、本課內容：

　　1、 先集體講解，示范，觀(guān)看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。

　　2、 先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的動(dòng)作。

　　3、 集體學(xué)習起跳與助跑的動(dòng)作

　　4、 先集體練習，然后分散練習

　　5、 2――4步助跑起跳手摸高物。

　　6、 確定助跑的步數和距離、反復練習。

　　7、 助跑起跳越過(guò)30――40厘米的皮筋。

　　8、 6――8步助跑蹲踞式跳遠。

　　三、通報下次課學(xué)習的內容，布置有關(guān)事項。

　　四、整理場(chǎng)地，歸還器材。

　　組織方法：

　　x x x x

　　x x x x

　　x x ● x x

　　x x x x

　　x x x x

　　口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。

　　1、 做熱身操時(shí)，動(dòng)作到位，合牌。

　　2、 注意力集中，認真練習，聽(tīng)從指揮。

　　3、 集合時(shí)做到快、靜、齊。

五年級體育教案5

　　教材

　　一、身體素質(zhì)練習

　　二、武術(shù)：少年拳第一套

　　任務(wù)

　　一、通過(guò)素質(zhì)練習，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強學(xué)生身體素質(zhì)。

　　二、改進(jìn)少年拳第一套（１－４）動(dòng)作要領(lǐng)。

　　三、培養學(xué)生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

　　內容

　　準備部分

　　一、課堂常規

　　二、準備部分

　　1、 隊列、慢跑

　　2、 徒手操、伸展運動(dòng)

　　3、 專(zhuān)門(mén)性練習

　　1、 體委組織整隊

　　2、 教師宣布本課內容，任務(wù)

　　3、 教師指揮，口令

　　4、 組織：四列橫隊

　　1、 學(xué)生聽(tīng)口令站隊

　　2、 學(xué)生聽(tīng)口令練習、模仿

　　一、身體素質(zhì)練習

　　二、武術(shù)：少年拳第一套１－４節

　　重點(diǎn)：

　�。�、動(dòng)作到位有力手眼協(xié)調配合

　�。�、墊步彈踢，馬步橫打

　　一、組織：分四組巡回鍛煉

　�。�、教法：

　�。�、講解示范

　�。�、學(xué)生練習

　�。�、時(shí)間控制

　　二、組織：四列橫隊

　　教法：

　�。�、完整示范動(dòng)作

　�。�、分解示范并講解要領(lǐng)

　�。�、聽(tīng)口令進(jìn)行分解練習

　�。�、分組練習

　�。�、互相指導并糾正錯誤

　　一、練習：

　�。�、翻越障礙

　�。�、云梯移行

　�。�、蛙跳

　　要求：在完成次數或時(shí)間的情況下盡量保證動(dòng)作質(zhì)量

　　二、練習：

　�。�、震腳架打

　�。�、蹬腿架打

　�。�、墊步彈踢

　�。�、馬步橫打練習

　�。�、１－４動(dòng)作練習

　�。�、分小組成套練習

　�。�、互相指導練習１－４

　　要求：步型正確上下肢動(dòng)作要協(xié)調

　　結束部分

　　一、放松活動(dòng)

　　二、總結

　　三、下課

　�。�、教師組織領(lǐng)做

　�。�、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

　�。�、組織：四列橫隊

　�。�、學(xué)生模仿

　�。�、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn)

五年級體育教案6

　　學(xué)習階段：水平三

　　學(xué)習目標：小組學(xué)習掌握排球的墊球技能，培養學(xué)生的合作意識和對排球運動(dòng)的興趣。

　　學(xué)習內容：小排球

　　學(xué)習步驟：

　　一、體驗游戲、學(xué)會(huì )合作

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規訓練

　　2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、學(xué)習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

　　3、根據教師提出的'要求，在組長(cháng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè )趣。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

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　　二、小組探究，熟練技能

　　重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

　　難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。

　　教師活動(dòng)：1、提出三級練習目標，觀(guān)察學(xué)生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學(xué)生練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組 織：自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生商討制定比賽規則。

　　2、協(xié)助做好裁判工作。

　　3、引導學(xué)生進(jìn)行小結。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、和教師一起商榷制定比賽規則。

　　2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

　　3、積極地表達比賽時(shí)和比賽后的感受。

　　組 織：

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　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球、墊子四只

五年級體育教案7

　　教 材：

　　1.考核：立定跳遠;

　　2.游戲：投沙包。

　　任 務(wù)：

　　1.測驗男生立定跳遠，檢查學(xué)生掌握立定跳遠的情況。

　　2.提高靈敏、協(xié)調等素質(zhì)和投擲能力，培養團結協(xié)作和集體主義精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分

　　一、宣布上課，師生問(wèn)好

　　二、宣布本課內容：

　　1.男生考核立定跳遠;

　　2.游戲：投沙包。

　　三、提出要求及注意事項 組織：如 圖 教法：

　　1.體育委員整隊;

　　2.按教師口令報數、檢查人數。 要求：認真聽(tīng)講、精神飽滿(mǎn)。

　　(二)準備部分

　　一、隊列練習：轉法、齊步走、立定。

　　二、徒手操：伸展運動(dòng);頭部運動(dòng);擴胸運動(dòng);體轉運動(dòng);踢腿運動(dòng);活動(dòng)手腕、腳腕。 組織：體操隊形 教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環(huán)節。 要求：動(dòng)作有力、活動(dòng)充分。

　　(三)基本部分

　　一、男生考核：立定跳遠;女生游戲：切西瓜。 組織：分組不輪換，男女生分組 教法：

　　1.教師宣布男生考核標準及注意事項。

　　2、女生由小組長(cháng)帶隊到指定位臵，分兩組傲游戲，情況由小組長(cháng)掌握。

　　3、男生分兩組進(jìn)行考核，一組考核，另一組在規定區域內練習，練習可三四人一組比賽。

　　4.每人跳3次，取其中最好一次成績(jì)登記下來(lái)。

　　二、游戲：投沙包 方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場(chǎng)內機智躲閃，如被擊中，退出界外。 規則：

　　1.接住沙包后可救回一個(gè)被擊中的同伴。

　　2.場(chǎng)內隊員不得跑出界外。

　　組織：圓形

　　教法：

　　l。講解游戲方法及規則。

　　2.組織游戲。

　　3、講評游戲。 要求：遵守規則、緊張激烈

　　(四)結束部分

　　一、放松：《劃船》

　　二、講評本課情況

　　三、宣布下課。

五年級體育教案8

　　教學(xué)內容：

　　1跳躍：蹲踞式跳遠。

　　2游戲：推鐵環(huán)。

　　教學(xué)目的：

　　1通過(guò)全程跳遠練習，知道跳遠有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

　　2能做出完整動(dòng)作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動(dòng)作連貫協(xié)調。

　　3通過(guò)游戲，樹(shù)立自信心和勇于克服困難的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　徒手操

　　二、基本部分：

　　教法

　　1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

　　2、示范跳遠完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

　　3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點(diǎn)。

　　4、分組全程練習體會(huì )四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì )糖果調整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

　　學(xué)法

　　1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

　　2、通過(guò)觀(guān)察示范和聽(tīng)講解，并通過(guò)反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個(gè)動(dòng)作步驟。

　　3、仔細聽(tīng)教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。

　　4、在全程完整動(dòng)作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。

　　5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì )推鐵環(huán)的簡(jiǎn)單技能。

　　三、結束部分：

　　1、 放松練習。

　　2、 總結評價(jià)。

五年級體育教案9

　　學(xué)習目標：

　　通過(guò)合作練習不時(shí)提高自身的達標水平，并且在練習中培養同學(xué)吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

　　學(xué)習內容：

　　短繩和仰臥起坐

　　學(xué)習步驟：

　　一、 自主活動(dòng)、活躍情緒

　　教師活動(dòng)：

　　1、集合隊伍，進(jìn)行常規練習。

　　2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

　　3、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準備活動(dòng)練習，老師監督提示。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1、快速恬靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進(jìn)行隊列隊型的練習。

　　2、與小伙伴密切合作，積極快樂(lè )進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　3、在準備活動(dòng)中，能夠相互觀(guān)察學(xué)習和積極創(chuàng )編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點(diǎn)：

　　激發(fā)同學(xué)練習的積極性和培養同學(xué)吃苦耐勞的精神。

　　難 點(diǎn)：

　　在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)集體練習的活動(dòng)氛圍。

　　教師活動(dòng)：

　　1、講解達標的重要性，使同學(xué)知道達標是國家規定的同學(xué)必需達到的要求，給同學(xué)以清晰的目標。

　　2、組織同學(xué)進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習。

　　3、組織同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐練習，并進(jìn)行一次記時(shí)。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1、細心聆聽(tīng)老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。

　　2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習。

　　組 織：

　　短繩練習時(shí)四列橫隊，仰臥起坐。

　　三、創(chuàng )新延伸、展示技能

　　教師活動(dòng)：

　　講解立定跳遠的要求和練習數量，組織同學(xué)進(jìn)行練習。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　積極刻苦完成練習，高質(zhì)優(yōu)數完成任務(wù)。

　　組 織：

　　無(wú)固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。

　　場(chǎng)地器材：短繩36根 田徑場(chǎng)一片 墊子若干

五年級體育教案10

　　一、教材分析

　　本次課教材選用三年級下冊的第三課，主要內容是追逐跑和投擲。

　　追逐跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材。通過(guò)追逐跑練習，能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動(dòng)能力和奔跑能力。而根據小學(xué)階段跑的教材分布情況看，發(fā)展快速啟動(dòng)能力又是三年級跑的教材的重要內容。在一、二年級通過(guò)游戲和競賽有較多體現，但學(xué)生掌握程度不一，因此本次課一方面著(zhù)重鞏固追逐跑快速啟動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，另一方面也進(jìn)一步發(fā)展快速奔跑能力。

　　投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過(guò)肩投擲，通過(guò)投擲輕物練習，能有效發(fā)展學(xué)生上肢力量，促進(jìn)身體的全面協(xié)調，提高動(dòng)作靈敏性，同時(shí)培養學(xué)生良好的組織性、協(xié)作性和進(jìn)取性。

　　重點(diǎn)：快速啟動(dòng)奔跑

　　難點(diǎn)：1、彎道快速奔跑的技能；

　　2、投擲輕物的全身協(xié)調用力技能。

　　二、學(xué)情分析

　　1、學(xué)生心理特點(diǎn)：三年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，對事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強的表現欲望，注意力不太穩定。

　　2、技術(shù)技能基礎：其身體基本活動(dòng)能力在一、二年級通過(guò)教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。

　　三、教學(xué)目標

　　1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性， 初步理解原地擲輕物技術(shù)的要求。

　　2、技能目標：通過(guò)教學(xué)，使90%以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動(dòng)的要領(lǐng)，10%左右的學(xué)生能在老師指導下完成啟動(dòng)基本動(dòng)作；進(jìn)一步發(fā)展擲遠能力。

　　3、情感目標：通過(guò)教學(xué)，發(fā)揚學(xué)生互相學(xué)習及團結協(xié)作的精神；通過(guò)“自制器材、逆向游戲”等方式，培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )造性思維能力；培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉的良好習慣。

五年級體育教案11

　　學(xué)習目標：快樂(lè )團結地進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中懂得團結就是力量。

　　學(xué)習內容：游戲活動(dòng)

　　學(xué)習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生隊列常規練習。

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準備活動(dòng)練習，使學(xué)生知道各準備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì )做。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.集中注意力，認真進(jìn)行隊列隊型練習。

　　2.虛心學(xué)習知道各節準備活動(dòng)的方法和意義。

　　組織：四列橫隊

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　　xxxxxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxxxx

　　二、合作探究掌握技能

　　教師活動(dòng)：1.教師講解示范游戲的方法要求，強調收播的要領(lǐng)和團結在游戲中的表現。

　　2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　3.及時(shí)對學(xué)生的每次練習進(jìn)行一次總結，找出原因，使每一次學(xué)生練習都帶著(zhù)不同的目的。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.認真聆聽(tīng)和觀(guān)察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。

　　2.積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。

　　3.跟隨老師的語(yǔ)言，每一次練習都干勁十足。并且通過(guò)游戲懂得團結就是力量的道理。

　　組織：練習隊型如圖：

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　　三、展示技能，提高自己的運動(dòng)能力

　　教師活動(dòng)：講解示范立定跳遠的方法要領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極進(jìn)行立定跳遠的練習。

　　組織：四列橫隊

　　場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)

五年級體育教案12

　　學(xué)習階段：水平三

　　學(xué)習目標：小組學(xué)習初步掌握排球運動(dòng)的墊球技能。

　　學(xué)習內容：小排球：墊球

　　學(xué)習步驟：

　　一、自主游戲，熟悉球性

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊，宣布本課學(xué)習目標和學(xué)習內容。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習。

　　3、組織學(xué)生自主游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。

　　3、自主結合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

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　　二、小組學(xué)習，掌握技能

　　重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。

　　難 點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動(dòng)作的同時(shí)思考如何應付不到位的來(lái)球。

　　2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。

　　3、組織學(xué)生繼續練習，并巡視指導動(dòng)作。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗自?huà)佔詨|、兩人互相拋墊，體驗墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。

　　2、大膽地進(jìn)行交流，在觀(guān)看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。

　　3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。

　　組 織：練習時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

　　三、熟練技能，創(chuàng )編游戲

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出活動(dòng)要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導。

　　2、引導學(xué)生進(jìn)行體驗交流。

　　3、學(xué)習一種柔韌放松的方法。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。

　　2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng )編游戲中遇到的困難和收獲。

　　3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習。

　　組 織： 游戲時(shí)小組自主分散，隊形自定

　　放松時(shí)全班散坐在草地上

　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機、小排球39個(gè)

五年級體育教案13

　　學(xué)習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )編游戲的能力。

　　學(xué)習內容：多種游戲

　　學(xué)習步驟：

　　一、快樂(lè )游戲、充分活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生常規訓練。

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

　　組織：四列橫隊、分組游戲（練習隊型如圖）

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　　二、小組探究，熟練技能

　　重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出黃河長(cháng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

　　2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(cháng)江，體驗快速的起動(dòng)和靈敏的反應。

　　2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂(lè )趣，提高快速奔跑能力。

　　組織：分組游戲

　　三、延伸拓展、展示才能

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵和觀(guān)察學(xué)生自主創(chuàng )編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。

　　2、引導學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。

　　3、小結。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

　　2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規則。

　　3、相互交流展示創(chuàng )編的游戲。

　　組織：活動(dòng)隊列如圖：

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　　場(chǎng)地器材：籃球一個(gè)

五年級體育教案14

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”為指導思想。結合我校自己的特色，本著(zhù)“以教師為主導、以學(xué)生為主體、以快樂(lè )為主題”依據低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合本課教材內容，圍繞五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，緊扣三個(gè)目標創(chuàng )設意境，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習氛圍。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導讓每位學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運動(dòng)中做主人的快樂(lè )。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。培養學(xué)生在學(xué)練中養成積極思考、勇于創(chuàng )新、主動(dòng)參與的習慣，增強自信心，增進(jìn)團體合作意識。

　　二、教材分析：

　　本節課教材是“課標”中水平二的跳躍部分，由于學(xué)生對它的認識比較膚淺，因此在教學(xué)內容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準確、有力；落地輕巧作為本節課的重難點(diǎn)。

　　通過(guò)教師引導，學(xué)生自主的學(xué)練形式來(lái)完成其教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標

　　根據本班學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和運動(dòng)技能水平制定如下目標：

　　1、學(xué)生能主動(dòng)參與運動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習。

　　2、學(xué)生在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為。

　　3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、學(xué)生在體育活動(dòng)中能表現出較高的熱情及合作行為。

　　四、教學(xué)方法

　　1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導、有意識培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

　　2、教學(xué)中精講多練，講練結合，激勵學(xué)生學(xué)習。

　　3、教學(xué)中收放結合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性。

　　4、采用游戲，提高學(xué)生積極性。

　　5、運用音樂(lè )伴奏，活躍課堂氣氛。

五年級體育教案15

　　學(xué)習階段：水平二

　　學(xué)習目標：在壘球投擲中培養相互鼓勵、學(xué)習和團結的精神并提高自己的投擲水平。

　　學(xué)習內容：壘球投擲

　　學(xué)習步驟：

　　一、快樂(lè )游戲、充分活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規訓練。

　　2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習（強調學(xué)生的練習要求和注意事項），并要求學(xué)生在慢跑結束后，進(jìn)行身體各個(gè)部分的準備活動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、檢查學(xué)生的身體和著(zhù)妝情況，宣布課的內容。

　　3、在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習，并積極進(jìn)行準備活動(dòng)。

　　組 織：如圖（活動(dòng)各關(guān)節活動(dòng)時(shí)無(wú)固定隊型）

　　二、小組探究，熟練技能

　　重 點(diǎn)：正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn)，然后安排其他小組同樣把球放在原位。

　　2、老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習。

　　3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習嘗試。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習，體會(huì )發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習，老師針對學(xué)生的練習情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的不足。

　　6、對學(xué)生在練習中的表現給予積極合理的評價(jià)。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項跑跳的游戲活動(dòng)。

　　2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng )編活動(dòng)，并對自己在活動(dòng)中的表現感到滿(mǎn)意。

　　3、積極進(jìn)行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。

　　組 織：四列橫隊和四路縱隊

　　三、總結回顧:

　　大家一起來(lái)回顧這一節課，對課的內容、練習方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評價(jià)。

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