幼兒園小班社會(huì )環(huán)�！缎▲B(niǎo)哭了》教案
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班社會(huì )環(huán)�！缎▲B(niǎo)哭了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
［設計思路］
有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友讓媽媽抱著(zhù)折樹(shù)枝，看到這一情景，我大腦中立刻閃現出：幼兒時(shí)期是人一生中成長(cháng)的奠基時(shí)期，及時(shí)對孩子們進(jìn)行環(huán)保教育，可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系，了解人類(lèi)現在面臨的種種環(huán)境危機，保護地球，就是保護人類(lèi)自己的道理。為此，我設計了這一教育活動(dòng)。教育幼兒從小愛(ài)護花草樹(shù)木，初步建立起保護環(huán)境的意識。
［教育目標］
1、初步培養幼兒熱愛(ài)大自然，保護花草樹(shù)木的意識。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，加深保護花草樹(shù)木的意識。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
［活動(dòng)準備］
1、活動(dòng)前讓幼兒觀(guān)察樹(shù)、鳥(niǎo)、花、草，并請爸媽講解一些簡(jiǎn)單的有關(guān)它們生長(cháng)的知識。
2、準備課件（—）、（二）。
3、圖畫(huà)紙，大樹(shù)、葉子、小鳥(niǎo)（成形的）、粗頭彩筆、膠水等。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、觀(guān)看課件（—）
情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹(shù)，有機只哭叫著(zhù)的小鳥(niǎo)在樹(shù)的上方盤(pán)旋。邊飛邊說(shuō)：“我沒(méi)有家了，我沒(méi)有家了”。
1、看后自由討論。
2、教師啟發(fā)引導。
�、倌銈兛吹搅耸裁�？
�、谛▲B(niǎo)哭了，為什么？
�、鄞髽�(shù)為什么沒(méi)有樹(shù)葉？
幼兒討論：大樹(shù)死了，大樹(shù)被人砍了，樹(shù)枝被人折了，等等。
3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
�、賻熡坠餐接憳�(shù)的用途：從根—莖，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。
�、趲熡坠餐接懕Ｗo數木、花草的方法。
4、再看課件（一）
啟發(fā)幼兒想一想，小鳥(niǎo)現在沒(méi)有家了，我們小朋友應該怎么辦？
小結：教育幼兒要有愛(ài)心、同情心，來(lái)幫助小鳥(niǎo)建一個(gè)新家。
二、觀(guān)看課件（二）
情景：一棵枝葉茂盛的大樹(shù)上，落滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，他們在說(shuō)：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹(shù)的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公說(shuō)：“小朋友們，你們做得好！”
樹(shù)的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來(lái)飛去的跳著(zhù)舞。
1、通過(guò)觀(guān)看課件（二），大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥(niǎo)建新家的興趣。
2、粘貼大樹(shù)、小鳥(niǎo)，添畫(huà)花草、太陽(yáng)、蝴蝶、蜜蜂等
3、鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng )作。
教師說(shuō)明用膠水的方法并巡回指導。
［活動(dòng)延伸］
兩個(gè)小朋友一組，把自己的作品創(chuàng )編成故事講給對方聽(tīng)（受課件（二）情節的啟示）。
然后交換作品欣賞。
［效果分析］
本教育活動(dòng)，在教學(xué)方法上，我運用了電教手段，采用了擬人手法，把抽象的`難以理解的說(shuō)教變成了幼兒容易接受的形象具體的動(dòng)畫(huà)片，我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達、創(chuàng )造的環(huán)境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，自幼創(chuàng )編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會(huì )教育要求之間的結合點(diǎn)，引導幼兒的興趣，“多目的”地發(fā)展下去，使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
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