《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案（通用8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案，希望能夠幫助到大家。
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀交流，理解故事內容，感受故事情節的有趣和意想不到。
2、知道換牙時(shí)乳牙會(huì )自然脫落，不用刻意弄掉。
3、樂(lè )意交流換牙給自身成長(cháng)帶來(lái)煩惱與喜悅的感受。
4、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。
2、選頁(yè)制作PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、邀請爸爸媽媽一起上課。
2、人從媽媽肚子里生出來(lái)一直到長(cháng)大，他的牙齒會(huì )有怎樣的變化？
3、認識主人公芽芽，了解書(shū)的題目、
二、趣味閱讀。
1、（點(diǎn)擊flash要掉不掉處停�。┮活w牙怎么樣了？（牙松了，要掉不掉的。）
2、芽芽想讓這顆牙掉下來(lái)，小朋友們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來(lái)？
3、那么芽芽用的什么辦法呢？仔細看。（點(diǎn)擊播放）
4、芽芽用了哪些辦法？
交流。（相機出示圖片）芽芽一共用了幾個(gè)方法？（5個(gè)）芽芽用了5個(gè)辦法都沒(méi)能讓牙掉下來(lái)，現在知道什么叫頑固了吧�。ɡ鲜堑舨幌聛�(lái)，真頑固。）交流。
5、看屏幕，芽芽的這顆牙到底有沒(méi)有掉？最后是什么辦法讓它掉下來(lái)的？
�。ǔ鍪緋pt）什么辦法？（打噴嚏）慢一些才是表演，大家一起表演一下。
三、換牙的感受。
1、小朋友們，你們的牙齒有沒(méi)有像芽芽的這么頑固呢？你能記得牙齒是怎么掉下來(lái)的嗎？（請掉牙的幼兒說(shuō)說(shuō)。）
2、有時(shí)候，換牙會(huì )疼，有時(shí)候還會(huì )出血，我們可不必擔心。要知道，到了這個(gè)年齡就要換牙的，這說(shuō)明我們長(cháng)大了。也不要老是擔心牙齒會(huì )不會(huì )掉下來(lái)，讓它順其自然地掉下來(lái)就可以啦。
四、結束部分。
給幼兒發(fā)乳牙圖，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
“一顆超級頑固的牙齒”這個(gè)故事中幽默、詼諧，更重要的是故事中主人公的換牙經(jīng)歷與現在的大班幼兒非常貼切，恰恰吻合了他們換牙時(shí)期的精神支持需求。
在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話(huà)活動(dòng)引入，從他們自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，從而激發(fā)幼兒參與討論的興趣，。孩子們的表現欲望一下子被激發(fā)了出來(lái)，每個(gè)小朋友都爭先恐后的想說(shuō)說(shuō)自己掉牙時(shí)的經(jīng)歷，充分調動(dòng)了他們的興趣點(diǎn)，同時(shí)為接下來(lái)的環(huán)節奠定了基礎。第二個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，鼓勵幼兒大膽猜想主人公掉牙的方法，我采用難點(diǎn)前置的方法，先將問(wèn)題拋給幼兒，所以我將繪本的最后一頁(yè)呈現給幼兒，讓幼兒大膽猜測其中掉牙的方法，留給了幼兒足夠的想象空間，然后再第三個(gè)環(huán)節中請幼兒一頁(yè)一頁(yè)通過(guò)觀(guān)看畫(huà)面，慢慢揭曉謎底。起初幼兒的想象比較局限，但是隨著(zhù)畫(huà)面的不斷變化與豐富，幼兒的思維一下子被激活了，舉手的人越來(lái)越多，爭著(zhù)搶著(zhù)想回答問(wèn)題，達到了預期的效果。同時(shí)讓孩子們體驗掉牙的各種方法，鼓勵他們能動(dòng)一動(dòng)，將繪本中主人公掉牙的方法統統學(xué)一遍，孩子們不僅感受到了快樂(lè )，還從中能夠知道這些掉牙的辦法。第三環(huán)節請幼兒完整欣賞繪本，幼兒的興趣還是很濃厚。最后我加了一個(gè)延伸活動(dòng)，請小朋友繪一繪：給搭比莎寫(xiě)一封信。請小朋友把自己的掉牙經(jīng)歷畫(huà)下來(lái)寄給塔比莎。因為在第一個(gè)環(huán)節中有所鋪墊，畫(huà)起來(lái)的時(shí)候非常得心應手，而且他們很期待塔比莎給他們回信。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們回憶起了自己的換牙經(jīng)歷，貼切自身的經(jīng)歷，以后我還將帶給孩子們更精彩的繪本。
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)設計背景
換牙是每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，是對他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時(shí)期，他們對此有小小的害怕，擔心流血、害怕長(cháng)不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí)，老師和家長(cháng)作為引導者，應給予他們鼓勵、支持和勇氣，引導孩子輕松面對換牙。本活動(dòng)以家長(cháng)參與討論的形式，通過(guò)欣賞一個(gè)可愛(ài)而有趣的故事，讓孩子和家長(cháng)更多了解換牙、護牙知識，感受換牙的喜悅、有趣，讓換牙成為孩子成長(cháng)過(guò)程中的一段美好經(jīng)歷。
活動(dòng)目標
1、了解換牙是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，能以正確的心態(tài)面對換牙。
2、理解超級頑固在故事中的意思，感受故事的有趣。
3、了解牙齒的有關(guān)知識，學(xué)習保護牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解換牙是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，能以正確的心態(tài)面對換牙；了解牙齒的有關(guān)知識
活動(dòng)準備
多媒體圖片幼兒換牙記錄表一封信
活動(dòng)過(guò)程
一、討論、交流
1、今天爸爸媽媽來(lái)到這里要和寶貝一起學(xué)本領(lǐng)，哪個(gè)寶貝學(xué)習得好，我有禮物送給你們哦。
2、說(shuō)說(shuō)人長(cháng)大的變化。
——一個(gè)人從媽媽肚子里生出來(lái)長(cháng)大再長(cháng)大，人的一生有很多變化，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)人長(cháng)大會(huì )有什么變化？
——請爸爸媽媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
——我們身上有一樣東西一直在變化，它在嘴里。
——今天，老師要和小朋友以及爸爸媽媽談?wù)創(chuàng )Q牙的問(wèn)題。
�。�、有一個(gè)小姑娘她叫牙牙，她也到了換牙的年齡，我們一起來(lái)看看牙牙換牙的時(shí)候，發(fā)生了哪些事情？
二、看看小電影“一顆超級頑固的牙齒”
1、欣賞故事前半部分，討論、猜測。
——提出觀(guān)看要求，要安靜。
——小朋友看懂了嗎？講了什么故事？要把牙齒拔掉，牙牙用了什么辦法？
——請孩子邊說(shuō)邊找出相應的故事圖片，并用動(dòng)作表示。
——這么多辦法都沒(méi)掉下來(lái)，看來(lái)這是一顆什么樣的牙齒？要求孩子用一個(gè)詞來(lái)形容，孩子如果說(shuō)不出來(lái)，可請家長(cháng)說(shuō)。你們說(shuō)可以用什么辦法讓它掉下來(lái)？（幼兒家長(cháng)討論）
�。�、請幼兒分組拿著(zhù)圖片把牙牙所想的辦法按照順序擺一擺。
�。�、師生驗證正確的順序。
觀(guān)看故事結局
——大家說(shuō)了這么多方法，看看最后這顆牙齒是怎么掉下來(lái)的？你們絕對猜不到。
——講述故事：牙牙不高興了。她把能想到的辦法一個(gè)個(gè)都試過(guò)了，現在該睡覺(jué)了，今天晚上，牙仙子不會(huì )來(lái)了！突然，她的鼻子開(kāi)始發(fā)癢，她的眼睛也開(kāi)始發(fā)癢，然后阿阿阿嚏�。�！”牙牙的牙齒“蹦”地一下跳了出來(lái)！
——出示圖片：它怎么掉的？結果真是出人意料。原來(lái)一個(gè)普普通通的噴嚏也會(huì )讓松動(dòng)的牙齒掉下來(lái)。
——出示牙牙給牙仙子的信，讀一讀。
——小結：這是一個(gè)關(guān)于換牙可愛(ài)有趣的故事，原來(lái)?yè)Q牙是件蠻有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我們成長(cháng)的一個(gè)經(jīng)歷。
�。�、討論換牙要注意什么？
——你們掉牙了嗎？說(shuō)說(shuō)自己的掉牙感受。
——討論換牙要注意什么？
三、爸爸媽媽知識搶答。
1、人生下來(lái)長(cháng)出的第一副牙是什么牙？有幾顆？
2、全部乳牙換完是在多少歲？
3、第二副牙叫什么牙？橫牙有多少？
4、什么食物對牙齒有好處？
5、哪些習慣對牙齒不好……
四、送禮物
——出示幼兒換牙記錄表，送給每一個(gè)孩子，請家長(cháng)在每一顆牙齒上記錄下孩子換牙的時(shí)間。
——小結
教學(xué)反思
課堂整體效果很好，幼兒家長(cháng)都積極發(fā)言，了解了關(guān)于換牙的知識，引起了家長(cháng)對孩子換牙的足夠重視。這是幼兒家長(cháng)老師三方互動(dòng)的新上課方式的嘗試，家長(cháng)看孩子的表現，孩子也看家長(cháng)的表現，課堂氣氛活躍，在輕松的氛圍中學(xué)到了知識。
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察圖片理解故事內容，能?chē)@畫(huà)面大膽地表達自己的想法。
2、通過(guò)動(dòng)作的模仿，感受故事趣味性。
活動(dòng)準備：
PPT、圖片每組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，了解牙齒的生長(cháng)過(guò)程。
師：人從媽媽的肚子里生出來(lái)以后，他的牙齒會(huì )發(fā)生什么變化？
出生后長(cháng)出乳牙，乳牙掉了會(huì )長(cháng)出恒牙。
師：有的小朋友已經(jīng)開(kāi)始換牙了，大班的小朋友正處在換牙的時(shí)候。
二、繪本閱讀：一顆超級頑固的牙。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里的小朋友叫丫丫，她和你們一樣大，也在換牙。故事的名字叫一顆超級頑固的牙，什么叫頑固？（幼兒回答）我們一起來(lái)看一看，看完這個(gè)故事就知道什么叫頑固了。
1、講述故事的前半部分。
播放圖片，提問(wèn)：丫丫的牙怎么了？為什么會(huì )這樣？那她的牙掉了嗎？猜猜看她會(huì )用什么辦法讓她的牙掉下來(lái)。（幼兒猜測講述）。
2、觀(guān)察圖片，幼兒自由觀(guān)察、講述。
師：丫丫到底會(huì )用什么辦法呢？每一組的桌子上都有一份圖片，請你仔細地觀(guān)察，和同伴一起用完整的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
引導幼兒分組，仔細觀(guān)察，并用完整的話(huà)進(jìn)行講述。
提問(wèn)：丫丫一共用了幾種方法？都用了哪些方法？我請小朋友到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)丫丫是怎么做的。
鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)丫丫的動(dòng)作，感受故事的趣味性。
3、講述故事的后半段。
師：丫丫一共用了5種不同的方法，牙掉下來(lái)了嗎？（沒(méi)有）哎，還真是一顆超級頑固的牙。
師：丫丫的這顆牙到底有沒(méi)有掉？最后是什么辦法讓這顆超級頑固的牙掉下來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一看。（教師播放圖片，打噴嚏掉了）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、完整講述故事。
師：這真是一個(gè)有趣的故事，接下來(lái)我們一起來(lái)完整的講一講，好嗎？
帶領(lǐng)幼兒完整的講述故事。
四、勇敢面對換牙，減少對換牙的恐懼。
師：我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷換牙，這是我們長(cháng)大的一個(gè)重要標志。換牙會(huì )疼，有的時(shí)候還會(huì )出血，老師希望你們在接下來(lái)?yè)Q牙的過(guò)程中能像故事中的丫丫一樣勇敢，讓自己早一點(diǎn)長(cháng)大，讓乳牙換成恒牙。
鼓勵幼兒勇敢面對換牙，減少對換牙的恐懼。
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇4
設計意圖：
換牙是每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，是對他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時(shí)期，他們對此有小小的害怕，擔心流
血、害怕長(cháng)不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí)，老師和家長(cháng)作為引導者，應給予他們鼓勵、支持和勇氣，引導孩子輕松面對換牙。本活動(dòng)通過(guò)欣
賞一個(gè)可愛(ài)而有趣的故事，讓孩子了解換牙的知識，感受換牙的喜悅、有趣，讓換牙成為孩子成長(cháng)過(guò)程中的一段美好經(jīng)歷。
目標：
1.能仔細觀(guān)察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣。
2.根據圖片內容大膽表達自己的想法。
3.了解換牙是成長(cháng)的必經(jīng)之路，能以正確的心態(tài)積極面對換牙。
重點(diǎn):
能仔細觀(guān)察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣
難點(diǎn)：
根據圖片內容大膽表達自己的想法
準備：
ppt
過(guò)程：
1.談話(huà)導入，引發(fā)興趣
教師：聽(tīng)說(shuō)大班的孩子很聰明，今天我有一個(gè)問(wèn)題要考一考你們，你們知道什么叫換牙嗎？
�。〒Q牙：我們每一個(gè)小朋友到了一定年齡，牙齒會(huì )松動(dòng)，離開(kāi)我們，然后在它原來(lái)生長(cháng)的地方，長(cháng)出一顆新的牙齒）
教師：你們換過(guò)牙嗎？換牙的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
教師：今天有一位小朋友，她也正在經(jīng)歷著(zhù)換牙，我們一起來(lái)認識一下她：塔比莎
2.欣賞故事，理解故事內容
�。ㄒ唬┭浪闪�
1.塔比莎在干什么？
2. 正當她張大嘴巴咬下去的時(shí)候，哎喲！發(fā)生了什么事情？
塔比莎的牙齒怎么啦？牙齒松了，牙齒松了她的心情會(huì )怎么樣呢？
�。ǘ┡蔚粞�
1．出示圖畫(huà)，牙齒松了她應該會(huì )緊張或是不安，那為什么“她笑了”？（說(shuō)說(shuō)塔比莎心里在想著(zhù)的牙精靈的故事）
2．出示文字：爸爸沖著(zhù)她笑著(zhù)說(shuō)“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì )把它收走，還會(huì )給你留一點(diǎn)錢(qián)�！�
3. 怎樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)呢？塔比莎開(kāi)始想主意了，小朋友你有什么辦法來(lái)幫幫她嗎？幼兒自由想象各種方法
�。ㄈ┧壬闹饕�
教師：大班的小朋友思維就是活躍，幫助塔比莎想到了很多方法，塔比莎自己也想到了幾種方法，我們一起來(lái)看一看她想到哪些方法。
出示方法一圖片：扭
你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)塔比莎的第一個(gè)主意是什么？她成功了嗎？你也來(lái)試一試
出示方法二圖片：拉
她的第二方法是什么？烏龜最后怎么樣？
出示方法三圖片：跳
這次她的方法是什么？結果如何？
出示方法四圖片：粘
她有沒(méi)有成功？為什么?
教師：塔比莎想了這么多方法，牙齒都沒(méi)有掉下來(lái)，真是一顆超級頑固的牙。晚上時(shí)間到了，要睡覺(jué)了，小精靈不會(huì )來(lái)了，就在這時(shí)發(fā)
生了一件有趣的事情。
出示圖片五：打噴嚏
教師：牙齒終于掉下來(lái)了，現在塔比莎心情如何呢？你是怎么看出來(lái)的？她很開(kāi)心，留了一封信給小精靈：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的有趣
教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事
教師：塔比莎的故事結束了，你們喜歡這個(gè)故事嗎？你覺(jué)得這個(gè)故事哪里有趣？
教師總結：為了換牙，塔比莎想了這么多的方法，最后還是一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏幫助了她，今天她比莎也寫(xiě)了一封信給我們大班的孩子，
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她想對我們說(shuō)什么？
親愛(ài)的小朋友們
換牙不是一件壞事，說(shuō)明你長(cháng)大了。我們出生后長(cháng)出來(lái)的牙叫“乳牙”，到了七、八歲，乳牙就會(huì )依次松動(dòng)掉下來(lái)，再長(cháng)出新牙，這時(shí)
長(cháng)出來(lái)的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼，先是松動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )自然掉下來(lái)。如果小朋友的牙松動(dòng)好久都不掉，而且里面都長(cháng)新牙了，
這時(shí)就要爸爸媽媽帶你到醫院請牙醫幫忙。
教師：塔比莎告訴我們什么？你有沒(méi)有什么話(huà)想對他她說(shuō)的？
教師：讓我們也一起回教室用自己的方式回一封信告訴她我們想對他說(shuō)的話(huà)吧。
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.認真觀(guān)察、理解畫(huà)面，能根據畫(huà)面提供的信息猜想故事的發(fā)展。
2.了解不同（地區）國家掉牙的習俗，知道換牙是成長(cháng)的必經(jīng)過(guò)程。
3.體驗幽默、有趣的故事情節，喜歡閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：對不同國家（地區）掉牙習俗有初步的了解。
2.物質(zhì)準備：PPT課件、繪本一本以及牙齒生長(cháng)順序圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題，交流經(jīng)驗。
引導幼兒回憶自己的換牙經(jīng)歷和感受。
二、介紹封面，激發(fā)興趣。
1.利用PPT出示書(shū)的封面，介紹封面內容。
2.幫助幼兒初步理解詞語(yǔ)“超級頑固”。
3.介紹扉頁(yè)，讓幼兒知道這是個(gè)不可錯過(guò)的畫(huà)面。
三、觀(guān)察想象，大膽表達。
1.了解各國掉牙習俗。
�、儆變褐v述自己所知道的掉牙習俗。
�、诮處熇肞PT幫助幼兒梳理各種掉牙習俗。
2.分段講述，感受故事情節的有趣和意想不到。
主意1——跳舞
�、俨聹y這個(gè)辦法，會(huì )不會(huì )讓牙齒掉下來(lái)？并請牙齒松動(dòng)的幼兒來(lái)體驗。
�、谛〗Y：塔比莎折騰了半天，結果牙齒還是沒(méi)有掉，真是一顆頑固的牙。
主意2——烏龜拉
�、� 引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，嘗試講述畫(huà)面的內容。
�、� 小結：牙齒依然沒(méi)有掉，真是一顆頑固的牙。
主意3——跳蹦床
�、� 請牙齒松動(dòng)的幼兒體驗蹦跳的方法是否能讓牙齒掉下來(lái)。
�、� 小結：可是，牙齒連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)！真是一顆頑固的牙！
主意4——捕蠅草
�、� 引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這是個(gè)什么辦法？
�、� 小結：捕蠅草捕住了蒼蠅，沒(méi)捕住塔比莎的牙齒。
主意5——粘泡泡糖
�、� 引導幼兒講述畫(huà)面的內容。
�、� 小結：牙齒還是沒(méi)有掉， 真是一顆頑固的牙。
3.發(fā)揮想象，猜測結局。
�、倮肞PT課件，幫助幼兒回憶塔比莎用過(guò)的五個(gè)辦法。
�、诠膭钣變捍竽懖聹y故事的結尾部分。
�、劢處熌睢敖o牙齒小精靈的一封信”結束故事。
四、結合經(jīng)歷，表達感受。
鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完故事后，心里的想法和對換牙的新看法。
活動(dòng)延伸：
——記錄自己的換牙情況
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇6
設計意圖：
《綱要》指出，幼兒園要培養幼兒良好的生活、衛生習慣，知道必要的安全保健常識；教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，注意保持個(gè)人衛生。保護牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內容。甜甜的糖果及五花八門(mén)的零食令幼兒愛(ài)不釋手。很多家長(cháng)反應孩子吃了零食之后，就不吃飯了，也不樂(lè )意刷牙，導致孩子患上齲齒。為了愛(ài)護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解養成刷牙習慣的重要性。
2、嘗試使用正確的方法刷牙。
3、感受做牙齒好主人的快樂(lè )。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。
難點(diǎn)：學(xué)習使用正確方法刷牙。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。
物質(zhì)準備：
1、白牙和黑牙的手偶。
2、刷牙歌的音樂(lè )。
3、音響
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲v述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。
老師兩只手分別套著(zhù)黑牙和白牙的'手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來(lái)了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么事？（老師講述故事）
�。ǘ┩ㄟ^(guò)提問(wèn)，引導幼兒討論故事情節，了解養成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？
2、老師：你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？
幼兒自由說(shuō)出自己的想法。
老師小結：原來(lái)黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒(méi)有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰(shuí)會(huì )是牙齒的好主人呢？
老師：牙齒黑了會(huì )怎么樣呀？"（老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）
4、老師小結：
要愛(ài)護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
�。ㄈ┲v解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮
1、老師：你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀？是什么時(shí)候刷的呀？你是怎么刷的？（幼兒舉手回答）
2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來(lái)嚼碎硬的東西。如果沒(méi)有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說(shuō)話(huà)、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì )漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽(tīng)！笑起來(lái)也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎？
3、老師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈�。�。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著(zhù)老師做動(dòng)作。
重復兩到三遍。
4、跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。
老師："讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？"
活動(dòng)結束：
幼兒和老師一起隨音樂(lè )《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)！體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。
老師："孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎？
活動(dòng)延伸：
1、在區域活動(dòng)中"給動(dòng)物喂食"后面添加"給動(dòng)物刷牙"的區域活動(dòng)，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，按照正確的方法給小動(dòng)物刷牙。
2、和家長(cháng)聯(lián)系，要求家長(cháng)監督幼兒刷牙，早晚各一次。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣"上，通過(guò)講故事，自由討論，發(fā)表自己見(jiàn)解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì )變黑"的意識�；顒�(dòng)中，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過(guò)活動(dòng)，也有了刷牙的意識。對于活動(dòng)的難點(diǎn)"使用正確方法刷牙"的環(huán)節，由于時(shí)間倉促，事先沒(méi)有準備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂(lè )游戲中，不能很好的跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。
為了彌補以上不足，我將本次活動(dòng)延伸到區域活動(dòng)中，希望在區域活動(dòng)中幫助幼兒掌握正確的刷牙方法。
設計意圖：
《綱要》在健康領(lǐng)域指出"幼兒應生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成長(cháng)對幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內容。有些家長(cháng)認為孩子吃糖及零食并不會(huì )太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長(cháng)就隨著(zhù)他們。對保護孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我發(fā)現班上有部分幼兒已經(jīng)有蛀牙。開(kāi)展保護牙齒的活動(dòng)迫在眉睫！我們園是禮儀特色園，我覺(jué)得有必要把本次活動(dòng)與禮儀相結合，所以就設計了兩個(gè)木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是一件快樂(lè )的事！于是，開(kāi)展了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。
2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。
3、通過(guò)幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂(lè )的事。
活動(dòng)準備：
1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片）手偶各一個(gè)。
2、故事《白牙與黑牙》PPT，牙齒模型一個(gè)，牙刷一把。
3、音樂(lè )《刷牙歌》，數碼照相機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。
1、教師手偶表演：嗨！小朋友們好！我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多漂亮！黑牙寶寶不高興了，說(shuō)："我黑黑的才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來(lái)。
2、教師提問(wèn)：白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會(huì )吵架？（它們都認為自己漂亮）你們覺(jué)得誰(shuí)漂亮呢？你喜歡誰(shuí)呢？（白牙寶寶）為什么？
3、小朋友們都說(shuō)白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來(lái)！黑牙寶寶別哭了，我們請你一起看一個(gè)小電影吧！
二、看故事《白牙與黑牙》PPT，讓幼兒明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看PPT。
2、看完提問(wèn)：
�。�1）為什么白牙潔白又神奇？黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭？
�。�2）誰(shuí)是牙齒的好主人？你是怎樣做牙齒的好主人的？
�。�3）誰(shuí)喜歡吃糖？覺(jué)得自己沒(méi)有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人？
3、你們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎？讓我們一起幫助它吧！
三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。
1、教師：黑牙寶寶你現在知道你不漂亮的原因了吧！原來(lái)你得了齲齒，生病了才會(huì )變黑的，讓小朋友們幫你治病好嗎？
2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來(lái)看看黑牙里到底有什么？請幾名幼兒從黑牙的身體里找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。
3、原來(lái)，黑牙里有這么多臟東西，才會(huì )引來(lái)蚜蟲(chóng)，把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個(gè)辦法好嗎？幼兒回答（應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等）。
四、播放《刷牙歌》，學(xué)習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂(lè )的事。
1、一起來(lái)看看刷牙的正確方法。（出示牙齒模型）老師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈�。�
2、讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )刷牙吧�。ㄓ變汉桶籽�、黑牙木偶一起刷牙）
3、黑牙寶寶終于變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢？（謝謝小朋友�。┪覀儜撛蹰T(mén)說(shuō)？（不用謝！能幫助你，我們很高興�。�
五、我們的牙齒刷的干干凈凈，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到網(wǎng)上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎？（教師帶幼兒到戶(hù)外自由擺造型拍照）活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.用水粉畫(huà)出人物夸張的臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)嘴巴中的牙齒。
2.樂(lè )于參加活動(dòng)，對美術(shù)活動(dòng)感興趣，并保持畫(huà)面整潔。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒在故事情景中欣賞范畫(huà)
1、故事導入，幼兒欣賞范畫(huà)
2、重點(diǎn)觀(guān)察范畫(huà)
師：寶寶的照片拍好了，這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢！小小的鼻子，嘴巴張的大大的。
二、幼兒根據故事情景，初步掌握寶寶大臉的畫(huà)法
三、幼兒嘗試作畫(huà)
1、教師提出作畫(huà)要求
2、幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導內容
3、教師小結并點(diǎn)評
師：畫(huà)完之后請你們把寶寶的照片拿到前面來(lái)，我們一起欣賞一下吧！也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什么好吃的東西！
師：沒(méi)有完成的小朋友別著(zhù)急哦，再給寶寶吃一點(diǎn)東西。
師：這些小白牙可真可愛(ài)，一定吃了好多好吃的東西吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內容還是比較豐富的，本班的幼兒對于彩繪有一定的經(jīng)驗，所以完成的效果比較不錯，在點(diǎn)畫(huà)小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(cháng)出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評的時(shí)候也能夠根據自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
《一顆超級頑固的牙》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中，運用水粉畫(huà)出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。
2、在長(cháng)牙齒的故事情境下，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出嘴巴中的牙齒。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：范畫(huà)、黑色或深色畫(huà)紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。
2、材料準備：幼兒初步會(huì )畫(huà)人的臉和五官。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫(huà)。
�、殴适聦�，幼兒觀(guān)察范畫(huà)。
�、埔龑в變褐攸c(diǎn)觀(guān)察范畫(huà)中的大嘴巴，并展開(kāi)討論。
教師：他的嘴巴是什么樣子的?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?
2、幼兒根據故事情境學(xué)習畫(huà)牙齒的方法。
�、沤處熢谇榫持惺痉队命c(diǎn)彩的方法畫(huà)牙齒。
�、朴變河檬肿餮杆冱c(diǎn)彩的練習。
�、墙處熦S富"牙齒和刷牙"的故事情節，完成范畫(huà)。
�、冉處熢诠适虑榫持�，示范畫(huà)泡泡的方法。
3、幼兒繪畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�、爬L畫(huà)前，教師明確繪畫(huà)要求。
�、平處煂L畫(huà)內容進(jìn)行重點(diǎn)指導。
�、僖龑в變罕M量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。
�、谝龑в變寒�(huà)出牙齒和泡泡。
�、厶嵝延變核酃P用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。
�、墙處煂⒂變寒�(huà)好的作品固定再展示板上。
4、律動(dòng)游戲：刷牙。
教學(xué)反思：
活動(dòng)內容還是比較豐富的，本班的幼兒對于彩繪有一定的經(jīng)驗，所以完成的效果比較不錯，在點(diǎn)畫(huà)小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(cháng)出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評的時(shí)候也能夠根據自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。
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