大班蚯蚓教案（精選3篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班蚯蚓教案（精選3篇），希望對大家有所幫助。

　　大班蚯蚓教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習查找資料、收集信息、整理信息的方法。

　　2、初步了解蚯蚓。

　　3、會(huì )按節奏行走，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：家長(cháng)與幼兒一起收集蚯蚓的相關(guān)資料，豐富幼兒的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：家長(cháng)與幼兒查找并收集蚯蚓的相關(guān)資料；音樂(lè )《找朋友》、播放器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談?wù)擈球镜脑?huà)題，導入活動(dòng)

　�。�1）幼兒自由交流自己收集的信息。

　�。�2）教師與幼兒集中分享交流。

　　提問(wèn)：你收集了蚯蚓的哪些資料？在收集的過(guò)程中，你知道了關(guān)于蚯蚓的哪些知識。

　　2、引導幼兒了解并交流查找、收集資料的方法。

　　3、引導幼兒觀(guān)看操作材料《蚯蚓》，并將自己收集的材料粘貼或畫(huà)在空白處，學(xué)習整理資料的方法，并布置是"我知道的蚯蚓"展板

　�。�1）引導幼兒分類(lèi)整理資料

　�。�2）教師與幼兒共同布置"我知道的蚯蚓"展板

　　4、邀請同年段的幼兒參觀(guān)、分享"我知道的蚯蚓"展板。

　　區角活動(dòng)：

　　重點(diǎn)指導幼兒在科學(xué)角繪制自己收集到的蚯蚓的資料。

　　大班蚯蚓教案2

　　主題設計意圖：

　　春雨過(guò)后，幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我發(fā)現孩子們聚在一起談?wù)撝?zhù)，我悄悄走過(guò)去，這是，聽(tīng)到孩子們討論，蚯蚓的眼睛、嘴巴在哪里？那它用什么呼吸呀！盛帥搶著(zhù)說(shuō)："蚯蚓用皮膚呼吸，我在少兒頻道看到的彩虹姐姐說(shuō)的。"孩子們的一輪越來(lái)越又興趣，話(huà)題越來(lái)越豐富，身為教師的我們作為一名活動(dòng)的觀(guān)察者，教育契機的撲捉者，本能地意識到只要稍加引導，便會(huì )將個(gè)別孩子感興趣的話(huà)題，變成一個(gè)大家共同的話(huà)題。于是在傾聽(tīng)孩子們的對話(huà)過(guò)程中，我們及時(shí)判斷并肯定了生成主題的可能性與教育價(jià)值。

　　動(dòng)物與幼兒有著(zhù)天然的密切關(guān)系，所以這一主題的確定可滿(mǎn)足幼兒探索動(dòng)物世界，激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感，這一主題活動(dòng)可以集中兩周內完成。

　　主題目標：

　　1、能有興趣地搜集動(dòng)物圖片，標本、模型等信息。不斷擴大探索的事業(yè)，能用連貫的語(yǔ)言或自己熟悉的符號，圖像，大膽自信地表現探索的過(guò)程和結果。

　　2、積極參與、觀(guān)察認識、飼養照顧小動(dòng)物，能用多種方式表達對動(dòng)物認識和情感。

　　3、了解動(dòng)物的外形特征，生活習性、趣事及動(dòng)物與人們的密切關(guān)系。

　　4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　主題目標：

　　1、社會(huì )生活：

　　(1)獲取關(guān)于蚯蚓的各種知識，了解蚯蚓有趣的生活情景。

　　(2)理解、尊重、喜愛(ài)蚯蚓，能以恰當的方式對待小動(dòng)物。

　　2、身體運動(dòng)：

　　學(xué)習蚯蚓爬，用手模仿蚯蚓走路時(shí)一伸一縮的現象，鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、語(yǔ)言交流：

　　(1)理解兒歌"蚯蚓"的內容，有表情地學(xué)念兒歌，初步嘗試更換兒歌中間段的詞，仿編兒歌。

　　(2)學(xué)習傾聽(tīng)故事，產(chǎn)生情感共鳴--喜愛(ài)蚯蚓，理解尊重蚯蚓。

　　4、科學(xué)探究：

　　(1)和幼兒一起到田野里去找蚯蚓。

　　(2)自然角中飼養蚯蚓，讓幼兒觀(guān)察蚯蚓松土的現象。

　　(3)做蚯蚓再生的實(shí)驗，讓幼兒了解蚯蚓生存繁殖的特殊本領(lǐng)。

　　5、藝術(shù)表現：

　　學(xué)習用繪畫(huà)的形式表現出蚯蚓的外形特征，大膽表現蚯蚓王國中有趣的生活情景。

　　6、家長(cháng)參與

　　(1)向家長(cháng)發(fā)放主題活動(dòng)的通知，并提出相應的親子家庭活動(dòng)建議。

　　(2)請家長(cháng)向孩子介紹有關(guān)蚯蚓的知識，利用雨天后帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外觀(guān)察蚯蚓，尋找蚯蚓的家--泥洞，豐富幼兒對蚯蚓的認識。

　　(3)發(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起收集有關(guān)蚯蚓的各類(lèi)資料。

　　7、環(huán)境創(chuàng )設：

　　(1)自然角中飼養蚯蚓，讓幼兒觀(guān)察蚯蚓松土的現象。

　　(2)語(yǔ)言區提供有關(guān)蚯蚓的圖書(shū)、圖片，兒歌、錄音機、相關(guān)的磁帶。豐富幼兒對蚯蚓的認識。

　　(3)益智區提供金魚(yú)缸，瓶?jì)妊b有蚯蚓，供幼兒觀(guān)察蚯蚓的生活習性。

　　(4)美工區：拼帖蚯蚓的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、廢舊物品、剪刀、膠水等。

　　(5)利用走廊、區角等地方張貼各種蚯蚓的圖片、根據幼兒的認知發(fā)展，逐步參與各種墻飾的布置，進(jìn)行幼兒作品展。

　　小班孩子情感豐富，他們喜歡動(dòng)物，與動(dòng)物之間似乎天生有著(zhù)一種必然的聯(lián)系，千變萬(wàn)化的動(dòng)物世界總是能引起他們極大的注意。他們也總是對各種動(dòng)物都充滿(mǎn)了好奇心與探索欲望。

　　最近一段時(shí)間，孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，常常見(jiàn)他們的身影蹲在草叢中尋找著(zhù)……原來(lái)他們對小小蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣。產(chǎn)生了許多問(wèn)題，"蚯蚓的家在哪里？""蚯蚓有媽媽嗎？""蚯蚓吃什么？""蚯蚓能活多長(cháng)時(shí)間？"等等。結合"親親小動(dòng)物"環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，我圍繞"蚯蚓"組織了一系列探索活動(dòng)實(shí)錄。

　　活動(dòng)反思：

　　1.選材生活化《綱要》中提出：“”孩子們的探索活動(dòng)應從身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的'內容主體來(lái)源于生活，結合活動(dòng)引導孩子們關(guān)注周?chē)�生活，關(guān)愛(ài)人類(lèi)的朋友——蚯蚓。孩子們興趣盎然的參與活動(dòng)，發(fā)現了蚯蚓的有趣和奇妙。

　　2.環(huán)境寬松化整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、探索、研究。幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去探索、研究、尋找、發(fā)現。幼兒在活動(dòng)中能很好合作。教師在活動(dòng)中是材料的提供者，問(wèn)題的觀(guān)察者和探索活動(dòng)的引導者、啟發(fā)者，為幼兒提供了寬松、自由的探索氛圍。幼兒充分體驗了自主活動(dòng)的樂(lè )趣，體現了幼兒的主體意識。

　　3.材料豐富化本次活動(dòng)的材料，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊含了豐富的內容我們提供了若干條蚯蚓和相關(guān)的探索輔助材料避免了幼兒操作時(shí)的爭搶?zhuān)�有提供了自主選擇、探索的機會(huì )。

　　大班蚯蚓教案3

　　設計意圖：

　　這是一節極為普通的科學(xué)活動(dòng)，把介紹蚯蚓作為主要的教學(xué)目的，沒(méi)有花哨的準備和內容，也未把一些先進(jìn)的教學(xué)理念結合其中，但這節普通的課卻運用了先進(jìn)的教學(xué)設備――多媒體。把蚯蚓的各部分特征展示給幼兒，讓幼兒直觀(guān)而又全面的接受知識，同時(shí)，取得了用圖片教學(xué)所無(wú)法達到的效果。在本節課中，又利用了因特網(wǎng)，隨時(shí)解決幼兒所提出的、想知道的各類(lèi)問(wèn)題，滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，同時(shí)也解決了教師對知識了解不全面，從而面對幼兒提問(wèn)時(shí)束手無(wú)措的情況。

　　教學(xué)目標：

　　1、了解蚯蚓的外形特征，知道蚯蚓的一些有趣的事情。

　　2、充分感受因特網(wǎng)為日常生活帶來(lái)的方便。

　　教學(xué)準備：

　　1、教學(xué)課件。

　　2、事先聽(tīng)過(guò)《小蚯蚓找媽媽》的故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)引出課題。

　　細細長(cháng)長(cháng)像條蟲(chóng)，沒(méi)手沒(méi)腳會(huì )勞動(dòng)；天天躲在泥土中，鉆來(lái)鉆去把土松。猜猜這是什么？（點(diǎn)擊謎底）

　　二、蚯蚓的特征。

　　用多媒體課件詳細介紹蚯蚓的各部分特征。

　　教師小結：蚯蚓的身體細長(cháng)，圓圓的、光滑、柔軟；全身由許多環(huán)節組成，頭較尖，嘴長(cháng)在身體最前面。它沒(méi)有眼睛、鼻子和耳朵，也沒(méi)有腳，是靠身體的一伸一縮向前移動(dòng)的。

　　三、蚯蚓的用途。

　　用多媒體課件了解蚯蚓各種不同的作用。

　　四、游戲“蚯蚓愛(ài)吃什么”

　　請幼兒根據蚯蚓的愛(ài)好有鼠標挑選蚯蚓愛(ài)吃的食物。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　用因特網(wǎng)查找關(guān)于蚯蚓的資料。

　　1、師：你們想知道蚯蚓的哪些事情呢？（教師記錄）

　　2、師生共同上網(wǎng)查找資料。

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