大班游戲教案《順風(fēng)耳》

　　適用范圍：

　　復習音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　游戲準備：

　　學(xué)生每人準備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。

　　操作過(guò)程：

　�。�1）導語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請聽(tīng)仔細。

　�。�2）老師或小老師報音，其他同學(xué)找出相應的聲母、韻母、音節或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái)“找到了，找到了aoaoao”�？凑l(shuí)找得對、準，讀得快、準。

　�。�3）這樣能幫助學(xué)生區分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力，培養學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的良好學(xué)習習慣。

　　活動(dòng)反思：

　　新課程的理念要求“改變課程過(guò)于注重知識傳授的.傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程”。為了適應新的教學(xué)思想，這學(xué)期我們實(shí)施了教學(xué)案一體化的改革試驗。

　　根據新課標從物理走向生活，從生活走向物理的理念。我設計了這一課的導學(xué)案。在導學(xué)案中我設計了三個(gè)教學(xué)目標，分別是

　　1、了解電話(huà)是怎樣把信息傳遞到遠方的。

　　2、了解電話(huà)交換機的用處。

　　3、了解模擬通信和數字通信的區別。由于這節課是第十章的開(kāi)篇，是無(wú)線(xiàn)電常識的基礎。也是前電學(xué)知識的具體應用和學(xué)生的認知、學(xué)生的生活緊密相連所以學(xué)生表現積極。課前的學(xué)案學(xué)生做的很好，同學(xué)之間也做了探討和交流。

　　在上課時(shí)基本是學(xué)生在帶動(dòng)課堂的節奏，老師的主導作用主要是表現為把學(xué)生的思維引向深入。通過(guò)練習題讓學(xué)生說(shuō)出電話(huà)的具體工作過(guò)程，這樣學(xué)生對知識的了解加深。例如不能簡(jiǎn)單地說(shuō)：話(huà)筒是把聲音變成變化的電流，聽(tīng)筒是把變化的電流轉化為聲音，而是進(jìn)一步追問(wèn)話(huà)筒是怎樣把聲音變成變化的電流的。聽(tīng)筒是怎樣把變化的電流轉化為聲音的。這部分細節學(xué)生是通過(guò)自學(xué)很難掌握的，這就需要老師的點(diǎn)撥——話(huà)筒通過(guò)炭精粒電阻的變化來(lái)改變電流的，同時(shí)利用電阻器與之比較，把聽(tīng)筒和揚聲器進(jìn)行比較，學(xué)生就易于理解和掌握了。

　　如果說(shuō)這節課有什么成功的地方，我認為第一教學(xué)目標設計合理。第二，在課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生真正成了課堂的主人。第三、課堂的節奏是由學(xué)生來(lái)控制的。

　　當然這節課也存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如課堂學(xué)生的展示較少，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力還是需要提高的。