《有趣的一寸蟲(chóng)》教案
《有趣的一寸蟲(chóng)》教案1
活動(dòng)目標：
1、在測量過(guò)程中養成做事細心認真的學(xué)習態(tài)度，體驗測量成功的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )用首尾相接和做記號的方法測量不同動(dòng)物身體各部位，能對測量結果進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。
3、喜歡將自己探索的過(guò)程及結果和同伴交流分享，學(xué)會(huì )分析解決測量中遇到的問(wèn)題。
4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
課件、“一寸蟲(chóng)”卡片若干；小圖片若干（知更鳥(niǎo)的尾巴、巨嘴鳥(niǎo)的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥(niǎo)的全身）、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)內容。
出示課件，提問(wèn)：“這里是哪里，它是誰(shuí)？”問(wèn)：“一寸有多長(cháng)”
二、運用“一寸蟲(chóng)”測量不同動(dòng)物的部位，探索測量方法，初步學(xué)會(huì )運用首尾相接和做記號的方法進(jìn)行測量。
�。ㄒ唬┻\用多條一寸蟲(chóng)測量知更鳥(niǎo)的尾巴。
1、出示課件，介紹一寸蟲(chóng)，講述知更鳥(niǎo)請一寸蟲(chóng)幫忙量尾巴的故事。提問(wèn)：猜猜知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(cháng)？
2、幼兒用一寸蟲(chóng)量知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度。
3、幼兒交流測量的結果和方法，解決測量中出現的問(wèn)題。
�。ǘ┏鍪菊n件，觀(guān)看一寸蟲(chóng)測量知更鳥(niǎo)尾巴的片段，共同總結首尾相接的方法。
觀(guān)察課件，引導幼兒總結一條一寸蟲(chóng)量知更鳥(niǎo)尾巴的方法。提問(wèn)：一寸蟲(chóng)是怎樣量的？它把身體的什么地方連接在一起呢？
�。ㄈ┯靡粭l一寸蟲(chóng)測量三種動(dòng)物身體的不同部位。
1、出示課件，提問(wèn)：又有許多的朋友想找一寸蟲(chóng)幫忙，你認識它們嗎？
2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥(niǎo)類(lèi)圖片測量長(cháng)度。要求：只能用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行測量。
3、幼兒交流測量結果，總結測量方法，鼓勵幼兒測量時(shí)要認真、仔細。
5、看課件，幼兒檢查自己測量的結果。用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行測量。
三、游戲：量一量。
1、用一寸蟲(chóng)量一量五官，再次體驗測量的方法。
2、兩個(gè)小朋友合作測量。交流測量結果
四、結束部分
講訴故事的結尾部分，當一寸蟲(chóng)碰到夜鶯，是怎么逃脫的。（因為他有數學(xué)家的腦袋，他能快樂(lè )的解決困難）。在今后我們也會(huì )碰到很多困難，我們也能快樂(lè )的解決，因為我們也有數學(xué)家的腦袋。
活動(dòng)反思：
《一寸蟲(chóng)》原是一個(gè)繪本教材，其寓意深遠。周聯(lián)老師通過(guò)借助于故事情景來(lái)激發(fā)孩子們的測量興趣，讓孩子們在有趣的活動(dòng)中獲得有關(guān)測量的概念。周老師利用繪本開(kāi)展數學(xué)教學(xué)，理念新、選材巧，富于創(chuàng )新、效果好，給了我很大的啟發(fā)。聽(tīng)課之時(shí)，我就萌發(fā)了一個(gè)念頭：回去后我也要試一試上這個(gè)活動(dòng)。
回園后，我認真整理了聽(tīng)課筆記，網(wǎng)上購買(mǎi)了《一寸蟲(chóng)》故事書(shū)，反復閱讀故事，感覺(jué)《一寸蟲(chóng)》確實(shí)是一本很好的教育書(shū)籍。開(kāi)展測量活動(dòng)也適合大班幼兒，于是我想在自己班上試試開(kāi)展“一寸蟲(chóng)”數學(xué)活動(dòng)，但又擔心：一是自己好久沒(méi)有開(kāi)課了，缺乏自信；二是觀(guān)摩的課是特級教師上的，我行嗎？在陳老師的鼓勵下，我開(kāi)始寫(xiě)教案、準備教具，一次次改了又改。上課了，剛開(kāi)始比較投入，到出示課件時(shí)出了“洋相”，圖片放不出來(lái)，當時(shí)我慌了手腳，“是從頭開(kāi)始，還是活動(dòng)停下來(lái)”，正在這時(shí)，吳老師靈機一動(dòng)，上來(lái)幫我調好電腦，還好，我總算“一路順風(fēng)”把課上完。通過(guò)這次活動(dòng)，
有感之一是：感覺(jué)自己落伍了。特別在現代信息技能方面接受慢，遠遠不如青年教師。在課件的制作、多媒體的使用等方面我要努力學(xué)習，不斷提高，適應現代教育的需要。
有感之二是：“一寸”是什么？孩子們對于“寸”、“尺”這些測量單位沒(méi)什么概念，測量對于孩子來(lái)說(shuō)，枯燥而難于掌握�！兑淮缦x(chóng)》雖然是繪本，是語(yǔ)言學(xué)習的教材，但周聯(lián)老師能注意挖掘并梳理文學(xué)作品中蘊含的數學(xué)元素，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀繪本的教育價(jià)值，同一繪本能設計出不同類(lèi)型的活動(dòng)，充分地發(fā)揮了繪本圖書(shū)的教育價(jià)值，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習。今后，在自己的活動(dòng)設計前，我將更加注重對教材的分析，挖掘其教育價(jià)值，更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習積極性。
有感之三是：對我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，讀書(shū)是不可缺少的。只有愛(ài)讀書(shū)，才能有效的教好書(shū)，只有博覽群書(shū)，才能更好的育人。讀書(shū)可以幫助你提高自己的教學(xué)素質(zhì)，讀書(shū)可以幫助你走向成功。
《有趣的一寸蟲(chóng)》教案2
活動(dòng)目標： 1、在測量過(guò)程中養成做事細心認真的學(xué)習態(tài)度，體驗測量成功的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )用首尾相接和做記號的方法測量不同動(dòng)物身體各部位，能對測量結果進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。
3、喜歡將自己探索的過(guò)程及結果和同伴交流分享，學(xué)會(huì )分析解決測量中遇到的問(wèn)題。
活動(dòng)準備： 課件、“一寸蟲(chóng)”卡片若干；小圖片若干（知更鳥(niǎo)的尾巴、巨嘴鳥(niǎo)的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥(niǎo)的全身）、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)故事激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)內容。
出示課件，提問(wèn)：“這里是哪里，它是誰(shuí)？”問(wèn)：“一寸有多長(cháng)”
二、運用“一寸蟲(chóng)”測量不同動(dòng)物的部位，探索測量方法，初步學(xué)會(huì )運用首尾相接和做記號的方法進(jìn)行測量。
�。ㄒ唬┻\用多條一寸蟲(chóng)測量知更鳥(niǎo)的尾巴。
1、出示課件，介紹一寸蟲(chóng)，講述知更鳥(niǎo)請一寸蟲(chóng)幫忙量尾巴的.故事。提問(wèn)：猜猜知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(cháng)？
2、幼兒用一寸蟲(chóng)量知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度。
3、幼兒交流測量的結果和方法，解決測量中出現的問(wèn)題。
�。ǘ┏鍪菊n件，觀(guān)看一寸蟲(chóng)測量知更鳥(niǎo)尾巴的片段，共同首尾相接的方法。
觀(guān)察課件，引導幼兒一條一寸蟲(chóng)量知更鳥(niǎo)尾巴的方法。提問(wèn)：一寸蟲(chóng)是怎樣量的？它把身體的什么地方連接在一起呢？
�。ㄈ┯靡粭l一寸蟲(chóng)測量三種動(dòng)物身體的不同部位。
1、出示課件，提問(wèn)：又有許多的朋友想找一寸蟲(chóng)幫忙，你認識它們嗎？
2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥(niǎo)類(lèi)圖片測量長(cháng)度。要求：只能用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行測量。
3、幼兒交流測量結果，測量方法，鼓勵幼兒測量時(shí)要認真、仔細。
5、看課件，幼兒檢查自己測量的結果。用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行測量。
四、游戲：量一量。
1、用一寸蟲(chóng)量一量五官，再次體驗測量的方法。
2、兩個(gè)小朋友合作測量。交流測量結果
五、結束部分
講訴故事的結尾部分，當一寸蟲(chóng)碰到夜鶯，是怎么逃脫的。（因為他有數學(xué)家的腦袋，他能快樂(lè )的解決困難）。在今后我們也會(huì )碰到很多困難，我們也能快樂(lè )的解決，因為我們也有數學(xué)家的腦袋。
【《有趣的一寸蟲(chóng)》教案】相關(guān)文章：
一寸蟲(chóng)的生存哲理故事10-25
《有趣的樹(shù)葉》教案04-15
大班有趣的廣告教案04-24
有趣的鏡子教案15篇04-19
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)》09-22
小班數學(xué)教案有趣的圖形教案04-18
大班數學(xué)《有趣的格子》教案06-03
有趣的鞋子課件教案設計05-15