廢物利用語(yǔ)言教案
目標：
1、鼓勵幼兒大膽講述，體會(huì )表述的樂(lè )趣，豐富相應的詞匯。
2、調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗，引導幼兒進(jìn)行發(fā)散思維。
3、通過(guò)快樂(lè )的游戲，使小朋友懂得：對于廢舊物品，只要肯動(dòng)腦筋，也能變廢為寶。
準備：
破損的圖書(shū)，破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物若干，利用廢舊物品制作的物品若干。
過(guò)程：
1、出示撕壞的圖書(shū)：
這是什么？怎么會(huì )變成這樣的？
這些從圖書(shū)上撕下來(lái)的`已經(jīng)壞了的紙，你覺(jué)得還有用嗎？為什么？
2、逐一出示從破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物，和小朋友一起看看講講。
如：誰(shuí)來(lái)了？它長(cháng)得怎么樣？它要去做什么？……
你聽(tīng)過(guò)小馬的什么故事嗎？
你知道它有什么本領(lǐng)嗎？
通過(guò)教師的提問(wèn)引導，讓幼兒充分發(fā)言，體會(huì )表述的樂(lè )趣。
3、利用小動(dòng)物，和小朋友玩游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”，讓小朋友們體會(huì )到游戲的快樂(lè )。
4、師：和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？
你知道這些小動(dòng)物是哪里來(lái)的嗎？（就是從這些壞的圖書(shū)上剪下來(lái)的）
我們小朋友看書(shū)的時(shí)候應該小心一些，不要把書(shū)撕壞了。
萬(wàn)一不小心撕壞了，也可以動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。
5、拓展幼兒的經(jīng)驗。
在我們的生活中，有許多的廢舊物品，我們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。
讓幼兒欣賞一些用廢舊物品制作的東西，鼓勵幼兒在日常生活中也能動(dòng)腦筋，變廢為寶。
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